1. Doświadczenia zawodowe 2. Działalność i doświadczenia

Imię i nazwisko - Andrzej Pery
e-mail: [email protected]
1. Doświadczenia zawodowe
1) Wykształcenie



Liceum Pedagogiczne w Giżycku – 1966- 1970
Wyższa Szkoła Nauczycielska w Olsztynie – 1970 - 1973
Uniwersytet Warszawski, Wydział Matematyki, magister matematyki - 1976
2) Doskonalenie zawodowe






Kurs Rozwiązywania problemów i negocjacje w polityce edukacyjnej (ONiRK UW)
– 1990;
Kurs Sztuka mediacji w konfliktach społecznych (ONiRK UW) – 1991;
Program TERM – IAE (Training for Education Reform Managmement)
Doskonalenie Zarządzania Oświatą: od grudnia 1995 do grudnia 1996 roku (280
godzin i praktyka 90 godzin) (CODN Nr 1623/96, oraz MEN/1012/E741/2001)oraz certyfikaty potwierdzające umiejętności trenerskie wydane przez zagraniczne
instytucje współpracujące w programie: PTH z Holandii, OIPS i ECTED z Wielkiej
Brytanii);
Doskonalenie wewnętrzne pracowników w zakresie projektowania przedsięwzięć
edukacyjnych 37 godzin (CODN) 1998 rok (Nr Do-Dz/IV/87/98);
Szkolenie zespołu koordynacyjnego w zakresie planowania organizacji i
koordynowania Programu Nowa Szkoła – 110 godzin (CODN) 1999 rok (Nr DO17/114/99);
Szkolenie „Umiejętności coachingu dla tutorów” w ramach Programu Liderzy
PAFW, realizowanego przez Stowarzyszenie Szkoła Liderów - 2006 rok.
2. Działalność i doświadczenia trenerskie
1) Projekty realizowane w kraju
Prowadzenie zajęć warsztatowych w projektach realizowanych przez Centralny
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w latach 1997 – 1999.
 w ramach Edukator 2, Edukator 3 oraz kursu dla edukatorów kadry kierowniczej,
w latach od 1997 do 1999, przeprowadziłem około 240 godzin zajęć
warsztatowych;
 w ramach Programu Nowa Szkoła prowadzonego w CODN, przeprowadziłem 80
godzin zajęć warsztatowych;
 w ramach programu Projektowanie Doskonalenia Wewnętrznego oraz
Projektowanie Przedsięwzięć Edukacyjnych, przeprowadziłem 80 godzin zajęć
warsztatowych.
W ramach współpracy z firmą LOS Ireny Dzierzgowskiej w latach 1997 – 2008,
przeprowadziłem około 400 godzin zajęć w ramach projektów: Szkoła Dyrektorów,
Mierzenie jakości pracy szkół, Zarządzania Wiedzą itp.
Jako trener przygotowuję scenariusze i prowadzę szkolenia kierowane do dyrektorów
szkół i organów prowadzących między innymi: Zadania samorządu w zakresie
prowadzenia szkół, Prawo wewnętrzne szkoły, Dyrektor jako kierownik zakładu
pracy, Ocena pracy dyrektora itp. Współpracuję z różnymi podmiotami, w tym z
Fundacją Rozwoju Demokracji, firmami i placówkami publicznymi i niepublicznymi
związanymi z doskonaleniem zawodowym. W ostatnich kilku latach prowadzę
zajęcia, średnio 50 godzin miesięcznie.
2) Projekty międzynarodowe
W ramach współpracy z Fundacją Edukacja dla Demokracji (dofinansowanie z
Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności lub z National Endowment for Democracy) i
w ramach prowadzonego przez Fundację programu: RITA - Dzielimy się polskimi
doświadczeniami, przygotowywałem, odpowiadałem za organizację oraz byłem
trenerem w projektach:
 Polsko-ukraiński projekt edukacyjny - Monitorowanie jakości pracy szkoły przez
jej samoocenę: od 10.II.2003 do 15.VI.2003 (przeprowadziłem 80 godzin
wykładów i warsztatów);
 Polsko-ukraiński projekt edukacyjny - Podniesienie jakości pracy szkół Ukrainy:
od 15 grudnia 2003 do 15 października 2004 (przeprowadziłem 120 godzin
wykładów i warsztatów);
 Polsko-ukraiński projekt edukacyjny - Demokratyzacja oświaty poprzez mierzenie
jakości pracy szkół Krymu (Ukraina): od października 2004 do sierpnia 2005
(przeprowadziłem 90 godzin wykładów i warsztatów).
3) Wizyty studyjne
Przygotowywałem i przeprowadziłem wizyty studyjne dla pracowników oświaty z
Macedonii (2004), i Ukrainy (dwie wizyty 2006 i 2009). Wizyty poświęcone były
zapoznaniu uczestników z polskimi osiągnięciami w zakresie organizacji,
doświadczeń pedagogicznych i finansowania oświaty.
4) Doświadczenie w realizacji badań, opracowaniu raportów i publikacji
Przeprowadzałem badania związane z mierzeniem jakości pracy szkoły w wielu
gminach, które podsumowane były raportami dotyczącymi poszczególnych szkół i
raportami ogólnymi. Badania takie przeprowadzałem też w ramach programu
edukacyjnego na Ukrainie.
Od 2004 roku jestem naczelnym redaktorem miesięcznika prawnego dla dyrektorów
szkół i przedszkoli w Wydawnictwie RAABE. Piszę artykuły (średnio kilka razy w
miesiącu) w wydawnictwie RAABE, związane z zarządzaniem oświatą na szczeblu
lokalnym, statusem zawodowym dyrektora szkoły, zarządzaniem szkołą, organami
społecznymi działającymi w szkole itp.
Byłem autorem lub współautorem koncepcji rozwiązań prawnych związanych z
systemem doskonalenia i doradztwa zawodowego nauczycieli oraz awansu
zawodowego nauczycieli oraz związanych z nadzorem pedagogicznym.
Opracowywałem i przygotowywałem projektów aktów prawnych, regulaminów itp.
Jestem autorem poradników lub raportów, np: Prawa rodziców i kompetencje
organów przedstawicielskich rodziców, Poradnik dla uczestników wymiany Polsko
Ukraińskiej, raporty w ramach Społecznego Monitora Edukacji.
W ramach projektu „Program wzmacniania efektywności systemu nadzoru
pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły” (projekt systemowy współfinansowany
z EFS, realizowany przez MEN), byłem ekspertem w zespole projektowym (BO-4EP-045-3/08).
W ramach projektu „Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie
regionalnym i lokalnym” (projekt systemowy współfinansowany z EFS, realizowany
przez ORE) opracowałem publikację Status Dyrektora Szkoły - poradnik dla
samorządów i dyrektorów szkół oraz wnioski i rekomendacje dla MEN.