Opis innowacji - Szkoła Podstawowa nr 98 im. Piastów Wrocławskich

ZAKRES ORGANIZACYJNY INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ:
1.Tytuł innowacji pedagogicznej:„ Kopać piłkę każdy może ”
2.Autor innowacji: Paweł Wolański
3.Rodzaj innowacji : organizacyjno - programowa
4. Zakres innowacji: Innowacją zostaną objęci uczniowie klasa IV (dziewczynki i chłopcy). Program jest
kontynuacją innowacji „Kopać piłkę każdy może”, która realizowana jest przez klasy IV od września
2015 roku.
5. Jakich zajęć edukacyjnych dotyczy innowacja: wychowanie fizyczne, język angielski, edukacja
regionalna
6. Obszar tematyczny innowacji: Innowacja dotyczy poszerzenia wiedzy i umiejętności z zakresu piłki
nożnej. Wymaga przeznaczenia dodatkowych 5 godz. zajęć do realizacji programu.
7. Zapewnienie odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych, niezbędnych do realizacji
planowanych działań innowacyjnych: Szkoła dysponuje bazą sportową (dwie sale gimnastyczne i boisko
o nawierzchni tartanowej) oraz nawiązaną współpracą z Gimnazjum nr 2 im. Józefa Mackiewicza
w ramach, której Szkoła Podstawowa nr 98 korzysta z boiska ze sztuczną nawierzchnią mieszczącego
się przy ul. Gorlickiej oraz sprzętem niezbędnym do realizacji innowacji. Opiekę merytoryczną
w ramach, której realizowany jest program nauczania sprawuje klub sportowy WKS Śląsk Wrocław.
Klub od września 2015 roku objął szkołę oficjalnym patronatem. Autor innowacji posiada odpowiednie
kwalifikacje do prowadzenia zajęć piłki nożnej w ramach współpracy będzie
on także jednym z trenerów WKS Śląsk Wrocław.
8.Przewidywany czas realizacji innowacji od 1.09.2016 r. do 30.06.2019 r.
Innowacja jest kontynuacją zajęć piłki nożnej, które realizowane są w Szkole Podstawowej nr 98 od
1 września 2015 r. w ramach innowacji „Kopać piłkę każdy może”. W związku z dużym zainteresowaniem
treningami zarówno uczniów klas czwartych jak i trzecich propozycja prowadzenia kolejnych zajęć
dodatkowych jest wyjściem naprzeciw potrzebom i dużemu zainteresowaniu uczniów naszej szkoły piłką
nożną. Ze wstępnych diagnoz wynika, że zapotrzebowanie na dodatkowe zajęcia ukierunkowane na piłkę
nożna są pożądane zarówno przez chłopców, jak i dziewczyny. W wielu przypadkach uczniowie klas trzecich
wspierali swych starszych kolegów i koleżanki w ramach rywalizacji w turniejach międzyszkolnych oraz
mistrzostwach Wrocławia. Dotychczasowe zajęcia wzbudzają duże zainteresowanie rodziców, którzy chętnie
wyrażają zgodę na udział w zajęciach ze starszymi klasami swych pociech. Bardzo dużym atutem, jest to,
że treningi odbywają się na terenie szkoły oraz pod opieką Trenera, który jest pracownikiem szkoły.
Dodatkowo możliwość połączenia zajęć dydaktycznych z treningami sportowymi pozwala na realizacje planu
zajęć w jednym budynku bez konieczności dodatkowego transportu w inne, często odległe rejony Wrocławia.
Założenia




Kontynuowanie zajęć w ramach innowacji realizowanej w roku szkolnym 2015/2016,
Kontynuowanie nawiązanej współpracy z Akademią Wychowania Fizycznego we Wrocławiu – systematyczna
analiza sprawności fizycznej oraz ocena dynamiki rozwoju podstawowych cech budowy fizycznej,
Zainteresowanie uczniów poznawaniem swojego regionu przez prowadzone systematycznie gry edukacyjne
lub terenowe połączone z doskonaleniem języka angielskiego (tematyka gry lub jej idea przewodnia może
nawiązywać do miejscowości gdzie odbywają się np. zawody sportowe),
Udział w widowiskach sportowych klubu WKS Śląsk Wrocław tj. mecze piłki nożnej, koszykówki
i wszystkich innych sekcji,











Umożliwienie spotkań uczniów ze znanymi sportowcami reprezentującymi WKS Śląsk Wrocław,
Umożliwienie reprezentowania barw klubu WKS Śląsk Wrocław,
Udział w rozgrywkach ligowych,
Kształcenie i doskonalenie harmonijnego rozwoju fizycznego uczniów poprzez odpowiedni dobór środków
stymulujących i korygujących,
Wyposażenie uczniów w szeroki zasób umiejętności ruchowych oraz w niezbędny zasób wiedzy o korzyściach
z uprawiania ćwiczeń fizycznych,
Prawidłowy rozwój psychomotoryczny, rozwijanie i doskonalenie sprawności fizycznej,
Hartowanie organizmu ucznia na bodźce fizyczne i psychiczne,
Inspirowanie uczniów do świadomego uczestnictwa w zajęciach sportowych,
Stosowanie w procesie nauczania i uczenia się ruchu higieny pracy i wypoczynku,
Wdrażanie do dbałości o prawidłową postawę ciała i przeciwdziałaniu wadom postawy,
Przygotowanie dzieci do udziału w zawodach sportowych na szczeblu miasta i województwa.
Zakładane cele zostaną zrealizowane:

W procesie zajęć specjalistycznych z piłki nożnej i ogólnorozwojowych – 5 godz.
- Klasa IV - 5 godziny w tygodniu + obóz sportowy;
- Klasa V - 5 godziny w tygodniu + obóz sportowy;
- Klasa VI - 5 godziny w tygodniu + obóz sportowy;

Podczas turniejów towarzyskich i zawodów sportowych wynikających z kalendarza imprez SZS oraz imprez
sportowych organizowanych przez naszą szkołę. Dodatkowo planowany jest wyjazd na obóz sportowy
oraz wyjazd do Centrum Japońskich Sportów i Sztuk Walki "Dojo – Stara Wieś" w ramach poznania innej
kultury.
Spodziewane efekty:
1. Sprawność fizyczna/motoryczna:
- rozwój kondycyjnych i koordynacyjnych zdolności motorycznych oraz gibkości
(ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki gry w piłkę nożną)
2. Wiadomości: (rozumienie i wykorzystanie zdobytych wiadomości)
Wyposażenie uczniów w wiadomości:
- o organizmie i motoryczności człowieka,
- o wpływie środowiska na organizm ludzki i sposobach przeciwdziałania jego negatywnym skutkom,
- o dyscyplinach sportowych – zasady, przepisy i taktyka (gry zespołowe – w szczególności piłka
nożna, LA, gimnastyka, taniec, pływanie, gry rekreacyjne),
- o sposobach kontroli sprawności,
- z zakresu higieny osobistej i ogólnej,
- z zakresu zdrowego żywienia,
- z zakresu higieny pracy i wypoczynku,
- z zakresu bezpieczeństwa i pierwszej pomocy,
- z zakresu ochrony współćwiczącego i samo ochrony,
- z zakresu zdrowia i niepełnosprawności,
- związanych z kulturą uczestnictwa jako: sportowiec i kibic.
3. Umiejętności:
a) Praktyczne wprowadzanie w życie zdobytej wiedzy, twórcze rozwijanie form działania wobszarze sportowym
b) Wyposażenie uczniów w umiejętności związane z:
- rozwijaniem zdolności motorycznych,
- różnymi dyscyplinami sportowymi, w szczególności z piłką nożną (poznanie, nauka i doskonalenie
techniki i taktyki gry w piłkę nożną)
- samokontrolą sprawności,
- bezpieczeństwem,
- pierwszą pomocą.
4. Postawy:
- wdrażanie do przestrzegania zasady "fair play" i pomocy uczniom słabszym,
- wytworzenie pozytywnych postaw wobec zdrowia, aktywności fizycznej i środowiska naturalnego,
- wdrożenie do samokontroli i samooceny,
- kształtowanie charakteru i pożądanych postaw w działaniu zarówno indywidualnym, jak i zespołowym,
integrację socjalną, współpracę i współdziałanie z nauczycielami, rodzicami i środowiskiem,
- wsparcie rozwoju emocjonalnego, uczenie się efektywnej komunikacji, rozwój umiejętności
interpersonalnych ze szczególnym uwzględnieniem pracy/funkcjonowania w grupie
- rozwój psychiki (przez uwzględnienie w procesie kształcenia i wychowania fizycznego indywidualnych
cech osobowości: właściwą korelację miedzy rozwojem fizycznym, motorycznym, umysłowym,
emocjonalnym i społecznym).
Sposób prowadzenia ewaluacji działań innowacyjnych: ewaluacja będzie prowadzona dwukrotnie
w trakcie roku szkolnego na podstawie testów zdolności motorycznych przy współpracy z Wydziałową
Pracownią Badań w Sporcie na Wydziale Nauk o Sporcie Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
pod opieką merytoryczną Pana dr hab. Adama Kawczyńskiego. Analiza sprawności fizycznej opierać się
będzie o podstawowe próby czynnościowe wg standardów Eurofit – europejskiego testu sprawności fizycznej.
Dodatkowo grupa będzie wykonywała testy szybkościowe z wykorzystaniem profesjonalnej aparatury Smart
Speed System.