Komputery i Internet w biznesie

Komputery i Internet w biznesie – Obliczenia arkuszowe – Ćwiczenie nr 2
1.
Otwórz skoroszyt o nazwie dane.xls znajdujący się na dysku labormg na „studencki”
w folderze Komputery i Internet w Biznesie
lub pobierz ze strony internetowej www.g4.net.pl/ka/dane.xls
2.
3.
4.
5.
Do arkusza formularz wykorzystując możliwości formularza wprowadź dane z tabeli.
Imię
Anna
nazwisko
Kowalska
adres
ul. Pomidorowa 2
miasto
Warszawa
wiek
35
Andrzej
Kopytko
ul. Przyziemie 12/3
Leszno
22
Beata
Nosek
ul. Kratkowana 44/5
Warszawa
27
Zuzanna
Kozak
ul. Bratkowa 2/9
Katowice
22
Adam
Mak
ul. Polna 1/1
Mielno
43
Eva
Mendez
ul. Barowa 5
Warszawa
37
Renata
Domagała
ul. Niedzielny Las 4/3
Katowice
22
Olga
Mranno
ul. Zadzielna 23/43
Warszawa
44
Patrycja
Maczek
ul. Sowia 5/6
Warszawa
45
Olgierd
Zaporniak
ul. Parowa 3/77
Rudawa
36
•
Sprawdź ile jest osób z Katowic.
•
Sprawdź ile jest osób w wieku 22 lat.
•
Sprawdź ile jest osób z Warszawy, powyżej 35 lat.
W arkuszu sortowanie posortuj dane według:
•
miasta, nazwiska, wieku (rosnąco)
•
nazwiska, imienia (malejąco)
•
zawodu (malejąco), nazwiska (rosnąco)
W arkuszu filtrowanie odfiltruj dane:
•
imię Zbigniew,
•
zawód lekarz,
•
nazwisko Linda, zawód inżynier,
W arkuszu ferie-2009 znajdź zajęcia:
•
rozpoczynające się 26 lutego 2009 r. z plastyki,
•
w NCK z tańca,
•
ustaw alfabetycznie zajęcia, dla dzieci tylko w wieku 10 lat,
•
prowadzone przez SCKM,
•
wycieczki organizowane przez MDK,
•
zajęcia basenowe w Parku Wodnym,
 Mariusz Grzyb • e-mail: [email protected] • website: www.G4.net.pl
autor wyraża zgodę na wykorzystanie niniejszego ćwiczenia jedynie w celach dydaktycznych, zabrania
kopiowania, publikowania, rozpowszechniania czy wykorzystywania w inny sposób całości lub jego części
Komputery i Internet w biznesie – Obliczenia arkuszowe – Ćwiczenie nr 2
6.
W arkuszu wybory-miss:
Opis: W jednym z województw w związku ze zbliżającą się kampanią cukrowniczą ogłoszono wybory Miss Buraka Cukrowego.
Sponsorzy ufundowali atrakcyjne nagrody, m.in. ciągnik marki Ursus z autografem znanego polityka Andrzeja L. oraz cysternę
melasy. Zgłosiła się całkiem spora grupa dziewcząt i było w czym wybierać. Jurorzy przyjęli dwa kryteria: po pierwsze dziewczęta
nie powinny mieć mniej niż 165 cm wzrostu, oraz powinny się interesować sztuką lub literaturą fachową w dziedzinie
cukrownictwa.
Odpowiedź na pytania:
•
Ile dziewcząt spełnia pierwszy warunek?
•
Jaki procent wszystkich dziewcząt spełnia warunek dotyczący wzrostu?
•
Ile dziewcząt interesuje się sztuką?
•
Jaki procent wszystkich dziewcząt spełnia warunek dotyczący zainteresowań?
•
Jaki jest przeciętny wzrost zgłoszonych dziewcząt?
•
Ile wzrostu ma najniższa dziewczyna interesująca się sportem?
•
Ile wzrostu ma najwyższa dziewczyna interesująca się sportem?
•
Ile jest dziewcząt spełniających obydwa kryteria?
•
Ile wzrostu ma najwyższa zaakceptowana dziewczyna?
•
Jaki jest przeciętny wzrost zaakceptowanej dziewczyny?
7.
W arkuszu waluty wykonaj obliczenia cen produktów dla euro i korony duńskiej.
8.
W arkuszu narzeczona-dla-szejka:
Opis: W jednym z bogatych krajów arabskich pewien szejk, mężczyzna postawny i majętny, ogłosił nabór uzupełniający
do swego haremu. Na ogłoszenie szejka odpowiedziało (co zrozumiałe) wiele kobiet z całego świata. Ponieważ szejkowi znudziły
się nieco ciemnowłose Arabki, więc tym razem zażyczył sobie, aby jego wybranki nie były brunetkami. Aby nie podpaść pod
koraniczny paragraf, szejk dodatkowo musiał się ograniczyć do kobiet dorosłych, tj. przynajmniej 18-letnich.
Odpowiedź na pytania:
•
Jaki procent wszystkich kobiet spełnia warunek dotyczący koloru włosów?
•
Jaki procent wszystkich kobiet jest pełnoletnich?
•
Jaki jest przeciętny wiek zgłaszających się kobiet?
•
Ile jest wybranek szejka, tj. kobiet spełniających obydwa kryteria?
•
Ile lat ma najstarsza wybranka szejka?
•
Ile lat ma najmłodsza blondynka spośród wybranek szejka?
•
Jaki jest przeciętny wiek wybranki szejka?
 Mariusz Grzyb • e-mail: [email protected] • website: www.G4.net.pl
autor wyraża zgodę na wykorzystanie niniejszego ćwiczenia jedynie w celach dydaktycznych, zabrania
kopiowania, publikowania, rozpowszechniania czy wykorzystywania w inny sposób całości lub jego części