Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego

Sprawozdanie
z realizacji projektu edukacyjnego
Temat projektu: Fiestas en España, czyli święta w Hiszpanii
Czas realizacji: 01.11.2012 – 07.06.2013
Skład zespołu zadaniowego:
1. Nikola Buratowska kl. IIc
2. Roksana Pytel kl. IIc
3. Joanna Sibińska IIc
4. Wiktoria Sołtys IIc
5. Fabian Kowalczyk
Opiekun: mgr Beata Kurzeja
Cele projektu

poznanie i zgłębienie kultury Hiszpanii poprzez poznanie i przybliżenie
hiszpańskich tradycji i zwyczajów związanych z obchodami poszczególnych
świąt.

ćwiczenie umiejętności pracy w grupie

przygotowanie prezentacji w celu przybliżenia słuchaczom najistotniejszych i
najciekawszych informacji związanych z obchodami hiszpańskich świąt

poznanie nowych słów i zwrotów w języku hiszpańskim
Opis przebiegu realizacji projektu edukacyjnego:
Podczas pierwszego spotkania nastąpił podział pracy oraz zostały wyznaczone
terminy kolejnych spotkań. Spośród bardzo dużej liczby świąt, obchodzonych w
Hiszpanii, wybraliśmy 15, które zostały zgłębione przez uczniów. Są to następujące
święta:
 La Nochevieja – Sylwester
 Los Reyes Magos – Święto Trzech Króli
 Jarramplas
 El Carnawal – Karnawał
 Las Fallas – święto ognia w Walencji
 Semana Santa – Wielki Tydzień
 Święto Wiosny
 Festiwal Patios
 San Fermin – Gonitwy byków
 Corrida
 La Tomatina – święto „pomidorów”
 Święto winobrania
 Fiestas de Pilar
 La Navidad – Boże Narodzenie
 Corrida i San Fermín
Każdy z uczniów wybrał jedno z zagadnień i przyswoił sobie związane z nim
informacje. W ramach comiesięcznych spotkań uczniowie prezentowali swoje
dokonania, nanosili poprawki oraz przygotowywali się do zaprezentowania swojego
projektu podczas szkolnego festiwalu projektów. Uczniowie przygotowali również
prezentację multimedialną w celu zobrazowania świąt i tradycji hiszpańskich.
W dniu 7 czerwca
2013 odbył się Szkolny Festiwal Projektów, podczas którego
uczniowie zaprezentowali oraz przybliżyli słuchaczom klas I i II gimnazjum swoje
dokonania charakteryzując pokrótce każde z wcześniej przygotowanych świąt.
Refleksje po zrealizowaniu projektu
W ramach realizacji projektu gimnazjalnego na temat hiszpańskich tradycji i
zwyczajów uczniowie mieli możliwość głębiej poznać i zrozumieć kulturę hiszpańską.
Są to pomocne informacje w nauce języka hiszpańskiego, na które na lekcji języka
obcego rzadko starcza czasu. Ponadto, uczniowie prezentując swój projekt przed
szerszym gronem odbiorców mieli możliwość sprawdzenia swoich umiejętności w
publicznym wystąpieniu.
Trudności, które napotkaliśmy w tym czasie to głównie ograniczona możliwość
spotkań w całej grupie. Uczniowie są z dwóch różnych klas i często kończyli lekcje o
różnych porach, tak więc spotkania odbywały się o godzinie 15.10, co z kolei były
niedogodne dla uczniów dojeżdżających, a także wpływało na obniżoną jakość
pracy, jako że uczniowie byli o tej porze zmęczeni.
Uczennice Nikola Buratowska i Roksana Pytel bardzo dobrze wywiązały się z
poszczególnych zadań, wykazały się także inicjatywą i samodzielnością w trakcie
trwania projektu.