wypowiedzi ustne podczas zajęć Egzamin, dyskusje ćwi
Transkrypt
wypowiedzi ustne podczas zajęć Egzamin, dyskusje ćwi
Lp. 1 2 3 4 5 6 7 Element Nazwa modułu Instytut Kod przedmiotu Kierunek, poziom i profil kształcenia Forma studiów Rok studiów, semestr Rodzaj i liczba godzin dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela i studentów Punkty ECTS Pracochłonność w godzinach 8 st. stacjonarne st. niestacjon. SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA Opis Wstęp do językoznawstwa Humanistyczny PPWSZ-FA-1-15-s PPWSZ-FA-1-15-n Filologia, specjalność filologia angielska, studia pierwszego stopnia, profil praktyczny stacjonarne i niestacjonarne Rok studiów I; Semestr 1 Studia stacjonarne: 30 godzin wykładu oraz 15 godzin ćwiczeń w grupach dziekańskich. Dodatkowo 5 godzin obowiązkowych konsultacji. Studia niestacjonarne: 15 godzin wykładów oraz 15 godzin ćwiczeń w grupach dziekańskich. 4 Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela 30 Ćwiczenia/ seminaria 15 Konsultacje obowiązkowe 5 15 15 - Wykłady 9 10 11 Prowadzący zajęcia Egzaminator/ Zaliczający Wymagania wstępne 12 Cel przedmiotu 13 Efekty kształcenia 14 Forma i warunki potwierdzenia efektu kształcenia 2 Projekty/ opracowania 20 Nauka własna 30 2 40 30 Egzaminy Stacjonarne 52/Niestacjonarne 32 Suma godzin Praca własna studenta Inne - Stacjonarne 50/Niestacjonarne 70 102 dr Ewa Kucelman dr Ewa Kucelman Umiejętności językowe na poziomie B1. Znajomość terminologii językoznawczej i gramatycznej na poziomie ucznia szkoły ponadgimnazjalnej. Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami związanymi z badaniami językoznawczymi. Odniesienie do Odniesienie do Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje efektów efektów społeczne) kierunkowych obszarowych WIEDZA ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą K_W03 H1P_W02 terminologię, teorię i metodologię z zakresu filologii UMIEJĘTNOŚCI potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z zakresu K_U01 H1P_U01 filologii z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów umie samodzielnie zdobywać wiedzę i doskonalić K_U02 H1P_U02 umiejętności profesjonalne w zakresie filologii KOMPETENCJE SPOŁECZNE rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01 H1P_K01 Efekt kształcenia Sposób potwierdzenia (weryfikacji) Egzamin, dyskusje ćwiczeniowe; Wiedza Umiejętności dyskusje w grupach tematycznych; wypowiedzi ustne podczas zajęć Egzamin, dyskusje ćwiczeniowe; dyskusje w grupach tematycznych; wypowiedzi ustne podczas zajęć Ocena pracy na ćwiczeniach, Kompetencje społeczne 15 16 17 18 19 wypowiedzi w trakcie zajęć; prawidłowe korzystanie ze zdobytej wiedzy; systematyczna, celowa i efektywna praca Stosowane metody dydaktyczne Wykłady problemowe, ćwiczenia, dyskusja, prezentacje. Treści merytoryczne przedmiotu Wykład: 1. Pochodzenie języka 2. Język zwierząt 3. Rozwój pisma 4. Wybrane zagadnienia z zakresu neurolingwistyki 5. Pojęcie gramatyki 6. Nabywanie języka rodzimego 7. Nabywanie języka obcego Wybrane zagadnienia z zakresu fonetyki 8. Wybrane zagadnienia z zakresu fonologii 9. Wybrane zagadnienia z zakresu morfologii 10. Procesy słowotwórcze 11. Wybrane zagadnienia z zakresu składni 12. Wybrane zagadnienia z zakresu semantyki 13. Wybrane zagadnienia z zakresu pragmatyki 14. Wybrane zagadnienia z zakresu analizy dyskursu Ćwiczenia: Ćwiczenia praktyczne z zakresu następujących jednostek tematycznych: 1. Wybrane zagadnienia z zakresu fonetyki 2. Wybrane zagadnienia z zakresu fonologii 3. Wybrane zagadnienia z zakresu morfologii 4. Procesy słowotwórcze 5. Wybrane zagadnienia z zakresu składni 6. Wybrane zagadnienia z zakresu semantyki 7. Wybrane zagadnienia z zakresu pragmatyki 8. Wybrane zagadnienia z zakresu analizy dyskursu Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym zasady dopuszczenia do egzaminu Wykaz literatury podstawowej Wykaz literatury uzupełniającej Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny jest regularne i aktywne uczestnictwo w zajęciach, udział w dyskusji w czasie zajęć oraz pozytywnej oceny z pisemnego egzaminu końcowego. Standardowa skala ocen. Yule, G. The Study of Language. Third Edition. Cambridge University Press. 2006 Fromkin, V. An Introduction to Language. Fort Worth: Harcourt Brace Javanovich. 1993. Radford, A. et al. Linguistics. An Introduction. Second Edition. Cambridge University Press. 2009. Tabakowska, E. Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa. Universitas. 2001.