Plan pracy: JEST CHŁODNO I DESZCZOWO 3latki

Transkrypt

czwartek, 10 listopada 2011 22:57
Wielokierunkowa
–
aktywność
LISTOPAD dzieci {sms-dostep g2}
Integralny ośrodek tematyczny: JEST CHŁODNO I DESZCZOWO
Cele ogólne:
– Dostrzeganie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni.
– Rozumienie potrzeby doboru ubrania do warunków atmosferycznych.
Temat dnia
1 / 43
społeczna
przyrodnicza
zdrowotna
językowa
literacka
matematyczna
2 / 43
muzyczna
słuchowa
plastyczna
techniczna
ruchowa
(gry, zabawy)
Kiedy pada deszcz
3 / 43
Kiedy
– słuchanie
pada deszcz
bajki Urszuli Piotrowskiej.Wdrażanie do uważnego słuchania.
„Jesienna piosenka”–nauka rymowanki.Rozwijanie pamięci.
– kap,
ćwiczenie
. chlap,mięśni
tup, chlup
narządów mowy na zgłoskach:
4 / 43
„Pajacyk”–zabawa ruchowa przy piosence.
„Zbuduj to, co ja” – budowanie z drewnianych klocków.
Poszerzanie doświadczeń konstrukcyjnych.
„Pajacyk”– składanie obrazka z części.
Doskonalenie spostrzegawczości i dokładności poprzez dopasowywanie elementów.
„Domek dla kotków”–zabawa z elementem czworakowania.
„Słońce i deszcz”–
zabawa orientacyjno-porządkowa.
5 / 43
CD – piosenka
Pajacyk
Podstawa
programowa
6 / 43
Ad 3 p. 1, 2, 3
Ad 14 p. 5
Ad 1 p. 2
Ad 8 p. 1
Ad 4p. 1, 3
Ad 10 p. 1
Ad 14 p. 2, 3
Ad 5p. 3, 4
Deszczyk pada kap, kap, kap
7 / 43
Deszcz
–ćwiczenia ortofoniczne w oparciu o wiersz Patrycji Siewiery-Kozłowskiej.
Ćwiczenie
kap,
. kra mięśni narządów mowy na zgłoskach:
„Deszcz, deszczyk”–gra
na bębenkach.
Zapoznanie ze sposobem gryna instrumencie perkusyjnym –bębenku. Rozróżnianie natężenia dźwięku
„Wesołe kropelki”–
8 / 43
zabawa orientacyjno-porządkowa.
Ćwiczenia
–„Pada
.
deszcz”
gimnastyczne
„Chowamy się przed deszczem”– zabawa ruchowa w ogrodzie.
„Deszczyk i rynna”–zabawa z elementem równowagi.
9 / 43
Podstawa
programowa
Ad 3 p. 1, 2, 3
Ad 14 p. 5
Ad 8 p. 2, 3
10 / 43
Ad 5p. 3, 4
Deszczowe kropelki
– plum,
ćwiczenie
.
kap,mięśni
hop, chlap,
narządów
chlupmowy na zgłoskach:
„Deszczowe kropelki”– zabawa dydaktyczna.Porównywanie liczebności poprzez dobieranie elementów
w pary.
– rozumienie
mniej,
.
więcej
określeń:
11 / 43
– doskonalenie liczenia.
Ś piewa
– słuchanie
deszczyk
piosenki. Zapoznanie ze słowami i melodią piosenki.
„Śpiewa deszczyk”–zabawa ruchowa
ze śpiewem.
Śpiewa
–utrwalanie
deszczyk
piosenki połączone z grą
na bębenkach.
„Deszcz i parasol”–wykonanie pracy plastycznej. Rozwijanie sprawności manualnej.
„Chowamy się
pod parasol”–
zabawa z chustą animacyjną.
12 / 43
„Omijaj błoto i kałuże”–zabawa z elementem równowagi.
CD
Śpiewa
– piosenka
deszczyk
13 / 43
Podstawa
programowa
Ad 3 p. 1, 3
Ad 13 p. 1, 3
Ad 1 p. 2
Ad 8 p. 1, 2, 3, 4
Ad 9 p. 2
Ad 14 p. 2, 3
Ad 5p. 3, 4
14 / 43
Deszcz, wiatr
i burza
– szsz,
ćwiczenie
. kap, bum
mięśni narządów mowy na zgłoskach:
15 / 43
Dmucha
–
wiatr
ilustrowanie ruchem treści piosenki. Rozwijanie poczucia rytmu.
„Deszcz, wiatr i burza”–
zabawa słuchowo-ruchowa.
Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej
i sprawności ruchowej.
„Wiatr, burza, ulewa”–zabawa orientacyjno-porządkowa.
Ćwiczenia gimnastyczne
16 / 43
„Ścieżka zdrowia”–
zabawa ruchowa w ogrodzie.
„Pieski chowają się przed deszczem”–zabawa z elementem czworakowania.
CD
Dmucha
– piosenka
wiatr
17 / 43
Podstawa
programowa
Ad 3 p. 1, 3
Ad 1 p. 2
Ad 3 p. 3
Ad 5 p. 3
Ad 8 p. 1, 2
Ad 5p. 3, 4
18 / 43
Kolorowe parasole
Parasole
–
słuchanie wiersza Heleny Bechlerowej.
Wdrażanie do uważnego słuchania.
– cicho-głośno
rozumienie
.
określeń
– kap,
ćwiczenie
. stuku, puku
mięśni narządów mowy na zgłoskach:
19 / 43
„Kolorowe parasole”–zabawa dydaktyczna.
Grupowanie elementów według wielkości i koloru.
– doskonalenie liczenia.
„Który parasol zniknął?”– zabawa dydaktyczna.
Posługiwanie się nazwami kolorów podstawowych
i duży-mały
określeniami
.
„Parasol”–
wykonanie zadania
20 / 43
z wyprawki.
Zapełnianie wydzieranką konturu obrazka.
„Kolorowe parasole” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Uciekamy
przed deszczem”–zabawa bieżna.
„Zwierzęta chowają się przed deszczem”–zabawa
z elementem czworakowania.
21 / 43
W1 s. 18
Podstawa
programowa
Ad 3 p. 1, 2, 3
Ad 14 p. 5
Ad 4 p. 2
22 / 43
Ad 13 p. 1
Ad 14 p. 2
Ad 9 p.2
Ad 14 p. 2, 3
Ad 5p. 3, 4
Co nas chroni przed deszczem?
23 / 43
Deszcz
–słuchanie wiersza Anny Łady-Grodzickiej
Wdrażanie
do uważnego słuchania.
„Kolorowe kalosze”–zabawa dydaktyczna.
Dobieranie w pary elementów w tym samym kolorze, różniących się wielkością.
Śpiewa
–utrwalanie
deszczyk
piosenki.
Śpiew refrenu solo lub w duecie.
„Taniec butów” –zabawa ruchowa
24 / 43
przy piosence.
„Kalosze”–
wykonanie ćwiczenia
w kartach.
Doskonalenie spostrzegawczości wzrokowej i sprawności manualnej.
„Pada deszcz – świeci słońce”– zabawa orientacyjno-porządkowa.
„Dzieci i błotko”–zabawa naśladowcza.
25 / 43
CD
Śpiewa
– piosenki:
deszczyk,Taniec butów
K1 s. 9
Podstawa
programowa
26 / 43
Ad 3 p. 1, 2, 3
Ad 14 p. 5
Ad 4 p. 2
Ad 1 p. 2
Ad 8 p. 1
Ad 14 p. 2, 3
Ad 5p. 3, 4
Ad 7 p. 2
A wiatr wieje
i wieje
27 / 43
Wietrzyk
–ćwiczenia ortofoniczne w oparciu o wiersz Patrycji Siewiery-Kozłowskiej.
Ćwiczenia mięśni narządów mowy
na
fiu,
.zgłoskach:
szu, kra
„Wiatraczki”–
ćwiczenia oddechowe.
Rozwijanie pojemności płuc.
28 / 43
„Wietrzyk i wicher”–zabawa orientacyjno-porządkowa.
Ćwiczenia
–„Wiatr i deszcz”
gimnastyczne
„Pociąg z pajacykami”– zabawa ruchowa w ogrodzie.
29 / 43
„Wiatraki”–zabawa orientacyjno-porządkowa.
Podstawa
programowa
30 / 43
Ad 3 p. 1, 2, 3
Ad 5 p 1
Ad 14 p. 5
Ad 5p. 3, 4
Pada i wieje
„Jesienna szaruga”–obserwowanie jesiennej pogody.
31 / 43
Wiatr
–słuchanie
i chmurki
wiersza Doroty Gellner.
Wdrażanie
do uważnego słuchania i udzielanie odpowiedzi na pytania dotyczące treści utworu.
– wzbogacanie słownika o określenia dotyczące wiatru i deszczu.
„Pada i wieje”– zabawa słuchowa. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej.
32 / 43
„Deszczowa chmurka”– wykonanie zadania
z wyprawki.
Nabywanie
swobody i odwagi w rysowaniu.
„Po kałużach i po błocie”– zabawa naśladowcza.
„Wiatr i chmurka”–zabawa bieżna.
„Kotki zmokły na deszczu”– zabawa z elementem czworakowania.
33 / 43
CD
deszcz,
– efekty:wiatr
W1 s. 19
Podstawa
programowa
Ad 3 p. 2
Ad 11 p. 1
Ad 14 p. 2
34 / 43
Ad 3 p. 1, 2, 3
Ad 14 p. 5
Ad 3 p.3
Ad 14 p. 1, 2, 3
Ad 5p. 3, 4
Ad 7 p. 2
Zabawy
na pochmurne dni
„Zabawy na pochmurne dni” – swobodne zabawy w sali.Wdrażanie do zgodnej zabawy wspólnymi zab
35 / 43
Zabawa
–słuchanie wiersza Patrycji Siewiery-Kozłowskiej.
Wdrażanie do uważnego słuchania.
– hop,
ćwiczenie
. trala-lamięśni narządów mowy na zgłoskach:
– rozwijanie orientacji
w schemacie własnego ciała i sprawności ruchowej.
Paluszek
–zabawa ze śpiewem.Ilustrowanie ruchem treści piosenki.
„Szukaj kolegi
do pary”–zabawa orientacyjno-porządkowa.
36 / 43
Ćwiczenia
– „Zabawy gimnastyczne
dzieci”
„Zabawa z kotkiem”–zabawa z elementem czworakowania.
CD – piosenka
Paluszek
37 / 43
Podstawa
programowa
Ad 1 p. 2
Ad 9 p. 2
Ad 3 p. 1, 2, 3
Ad 14 p. 5
Ad 13 p. 4
Ad 1 p. 2
Ad 8 p. 1
38 / 43
Ad 5p. 3, 4
Jest coraz chłodniej
Szyja
–słuchanie
kręci głową
rymowanki Małgorzaty Barańskiej.Wdrażanie do uważnego słuchania i obserwowania.
Rozmowa
– słuchanie
szalików
wiersza Urszuli Piotrowskiej.
Wdrażanie
do uważnego słuchania.
39 / 43
– tęczowe
poznaniekolory.
określenia
„Ubranka
dla lalek”–zabawa dydaktyczna.Grupowanie ubrań według rodzajów.
– kształcenie orientacji w schemacie własnego ciała.
– długi
rozumienie
, krótki,
.
pierwszy,
określeń:
drugi
„Szaliki”–wykonanie zadania z wyprawki.
Nabieranie swobody
w posługiwaniu się farbami
i pędzlem.
40 / 43
„Pokazuj to co ja”–
zabawa naśladowcza.
„Szycie szalika”–
zabawa orientacyjno-
porządkowa.
„Zabawa z piłką”–
zabawa z elementem rzutu.
41 / 43
W1 s. 20
Podstawa
programowa
Ad 3 p. 2, 3
42 / 43
Ad 5 p. 3
Ad 14 p. 5
Ad 4 p. 2
Ad 13 p. 4, 5
Ad 9 p. 2
Ad 14 p. 2, 3
Ad 5p. 3, 4
Ad 7 p. 2
43 / 43

Plan pracy: JEST CHŁODNO I DESZCZOWO 3latki

Transkrypt

Podobne dokumenty

Oficjalna strona Miejskiego Ośrodka Pomocy

Okazja - Sprzedam Samochód - Śląska Tablica ogłoszeniowa

Angielski w zabawie : scenariusze gier i... spis treści

Wielki Piątek i Wielka Sobota 2013,Wielki Czwartek 2013,Zdjęcia do

Nowy Beyerdynamic DT1350 / DT1350 CC

Psycholog szkolny - mgr Magdalena Jurga

Psycholog szkolny

Harmonogram występów zespołu wokalnego Andante w IV kwartale

tygiel ceramiczny_AMERIO - Arex-Pol