1 TEST KOMPETENCJI STUDENTÓW KATEDRY EKONOMII I

Rok studiów: …………………………………….
Data wypełnienia: ………………………………………...
Kierunek studiów: ………………………………
Imię i nazwisko: …………………………………………..
TEST KOMPETENCJI STUDENTÓW KATEDRY EKONOMII I ZARZĄDZANIA
PAŃSTWOWEJ SZKOŁY WYŻSZEJ IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II W BIAŁEJ PODLASKIEJ
NA POTRZEBY PROJEKTU: „MIĘDZY SZKOŁĄ WYŻSZĄ A ETATEM”
Prosimy o wypełnienie poniższego kwestionariusza ankiety, którego celem jest określenie kompetencji
studentów Katedry Ekonomii i Zarządzania Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej
Podlaskiej w aspekcie ich konkurencyjności na rynku pracy. Zebrane informacje posłużą do ewaluacji działań
realizowanych w ramach projektu. Zapewniamy poufność w zakresie uzyskanych informacji, które posłużą
wyłącznie do zbiorczych analiz statystycznych.
"Precyzyjna komunikacja"
1.
Oceń swoje kompetencje z zakresu precyzyjnej komunikacji w skali od 5 do 0, gdzie 5 oznacza ocenę
bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską, a 0 – brak kompetencji. Proszę
wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji w kolumnie o nazwie „ocena” według
podanej skali ocen.
Kompetencje
1.
2.
3.
4.
5.
Ocena
5 - bardzo wysoka
4 - wysoka
3 - przeciętna
2 - niska
1 - bardzo niska
0 - brak umiejętności
Praktyczne umiejętności z zakresu precyzyjnej komunikacji – ocena ogólna
Umiejętności budowania klarownego przekazu słownego
Umiejętność stosowania mowy ciała, czyli komunikacji pozawerbalnej
Umiejętność świadomego kształtowania swojego wizerunku
Umiejętność zastosowania wybranych technik wywierania wpływu - perswazji
Proszę udzielić odpowiedzi na poniższe pytania. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą odpowiedź w
kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Prawidłowa jest jedna odpowiedź.
Pytania
Odpowiedź
2.
1. Aby zmienić swoje negatywne nastawienie:
1. Będziesz myślał o czekającym zadaniu
2. Będziesz myślał o przyjemnych rzeczach
3. Poczekasz, aż samo się zmieni
2. Żeby zrobić dobre pierwsze wrażenie:
1. Zachowasz dystans i powagę
2. Będziesz patrzył w oczy rozmówcy
3. Nawiążesz kontakt wzrokowy i uśmiechniesz się
1
3. Pierwsze wrażenie powstaje w ciągu:
1. Pierwszych 30 sekund
2. Pierwszych 5 minut
3. Pierwszych 10 minut
4. „Jak spędziłeś urlop?” jest pytaniem:
1. Zamkniętym
2. Otwartym
3. Sugerującym
5. Pytania zamknięte należy stosować przede wszystkim:
1. Na początku rozmowy
2. Kiedy chcemy zakończyć i podsumować jakiś wątek rozmowy
3. Kiedy chcemy się dowiedzieć więcej o naszym rozmówcy
6. Odzwierciedlanie polega na:
1. Naśladowaniu gestów rozmówcy
2. Oddawaniu własnym zachowaniem nastroju i zachowania rozmówcy
3. Powtarzaniu wypowiedzi rozmówcy
Stwierdzenie „To rozwiązanie jest niezawodne. Sprawdza się w
najtrudniejszych warunkach”, to:
1. Cecha
2. Korzyść
3. Ani cecha, ani korzyść
8. Reguła lubienia i sympatii mówi, że:
1. Łatwiej jest nam wpływać na osoby, które nas lubią
2. Jeśli ktoś nas lubi, to powinniśmy to odwzajemnić
3. Łatwiej jest wpływać na osoby sympatyczne
7.
"Zarządzanie czasem"
3.
Oceń swoje kompetencje z zakresu zarządzania czasem w skali od 5 do 0, gdzie 5 oznacza ocenę
bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską, a 0 – brak kompetencji. Proszę
wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji w kolumnie o nazwie „ocena” według
podanej skali ocen.
Kompetencje
Ocena
5 - bardzo wysoka
4 - wysoka
3 - przeciętna
2 - niska
1 - bardzo niska
0 - brak umiejętności
Praktyczne umiejętności z zakresu zarządzania czasem – ocena ogólna
Umiejętności wyznaczania celów i zadań
Umiejętność priorytetyzowania
Umiejętność ustalania terminów realizacji i „mądrego” rozkładania pracy w czasie
Umiejętność efektywnego wykorzystywania swojego czasu pracy
Umiejętność osiągania rezultatów w sposób zgodny z oczekiwaniami
przełożonych i dający satysfakcję samemu pracownikowi
7. Umiejętność realizacji funkcji planowania w projekcie z wykorzystaniem
harmonogramowania
8. Umiejętność kształtowania swojej efektywności i zarządzania zadaniami w pracy
indywidualnej i zespołowej
9. Wiedza dotycząca mechanizmów stresu – skąd się bierze, na czym polega, jakie są
jego objawy
10. Umiejętność zastosowania praktycznych technik i ćwiczeń, które pozwolą obniżyć
poziom stresu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2
Proszę udzielić odpowiedzi na poniższe pytania. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą odpowiedź
w kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Prawidłowa jest jedna odpowiedź.
Pytania
Odpowiedź
4.
1. Krzywa REFA to:
1. Krzywa przeciętnej dziennej aktywności
2. Krzywa przeciętnej dziennej wydajności
3. Krzywa skutków działań niepożądanych
2. Delegowaniu nie podlegają:
1. Czynności rutynowe
2. Czynności kierownicze
3. Czynności przygotowawcze
3. Analiza ABC:
1. To metoda szacowania priorytetów
2. Określa zadania typu A jako najważniejsze, zadania typu B jako średnio ważne, a
zadania typu C jako najmniej ważne, możliwe do delegowania
3. Obie odpowiedzi są poprawne
4. Alokacja czasu to inaczej:
1. Rozdzielenie czasu jako cennego zasobu, którego mamy niewiele
2. Lokowania czasu albo w zadania, albo w więzi z innymi, albo we własne „ja”, albo
bezkierunkowo
3. Obie odpowiedzi są poprawne
5. Matryca zarządzania czasem:
1. Pozwala wyznaczać priorytety
2. Zwraca uwagę na rzeczy ważne i niepilne
3. Obie odpowiedzi są poprawne
6. Metoda Gantta to metoda:
1. Jednoczesnego planowania i realizacji wielu zadań
2. Dobra do planowania projektów, które długo trwają i wiele osób jest w nie
zaangażowanych
3. Planowania dziennej aktywności
7. Stres jest naturalną reakcją organizmu na zagrożenie:
1. Wszyscy odczuwamy go tak samo
2. Każdy z nas odczuwa go inaczej
3. To, jak go odczuwamy, zależy przede wszystkim od naszego wieku
8. Pierwsza faza reakcji na stres w ujęciu biochemicznym to:
1. Faza destrukcji
2. Faza adaptacji
3. Faza mobilizacji
9. Dystres to tzw.
1. Stres korzystny
2. Stres szkodliwy
10. Stresor to czynnik szkodliwy dla organizmu. Stresor może być:
1. Fizyczny
2. Psychologiczny
3. Zarówno fizyczny, jak i psychologiczny
3
"Zarządzanie przedsiębiorstwem"
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Oceń swoje kompetencje w zakresie zarządzania przedsiębiorstwem w skali od 5 do 0, gdzie 5 oznacza
ocenę bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską, a 0 – brak umiejętności.
Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji w kolumnie o nazwie „ocena”
według podanej skali ocen.
Ocena
5 - bardzo wysoka
4 - wysoka
Kompetencje
3 - przeciętna
2 - niska
1 - bardzo niska
0 - brak umiejętności
Praktyczne umiejętności z zakresu zarządzania strategicznego
przedsiębiorstwem – ogólna ocena
Wiedza z zakresu zorganizowania firmy i rozpoczęcia działalności
Wiedza z zakresu wejścia na rynek – zarządzanie biurami sprzedaży, projekty
marek, reklama, ceny, produkcja, badania rynkowe
Umiejętności korekty strategii i rozwijania rynku – ocena wyniku finansowego,
niezbędna korekta taktyk finansowo - marketingowych
Umiejętność inwestowania w przyszłość firmy – ocena wyników działań firmy
na rynku, inwestycje w prace badawczo – rozwojowe, korekta decyzji
produkcyjnych, sprawozdanie pro forma
Umiejętność rozwijania strategii działania firmy – analiza popytu, ocena pracy
zespołowej, motywowanie pracowników, kanały sprzedaży
Umiejętność udoskonalania strategii działania firmy – ocena wyniku
finansowego, rynkowego, w zakresie pracy zespołowej i konkurencyjności,
niezbędna korekta działań, harmonogram produkcji
Umiejętność praktycznego raportowania – analiza rentowności, ocena wyniku
rynkowego, odstępstwa od planu i ich uzasadnienie
Oceń które z poniższych zdań są prawdziwe, a które fałszywe. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą
odpowiedź w kolumnie o nazwie „odpowiedź”.
Stwierdzenia
Odpowiedź
1 – prawda
2 – fałsz
1. Analiza Potencjału Rynku APR (MOA) to identyfikacja i oszacowanie
możliwości rynku w oparciu o analizę struktury rynku, potrzeb i wymagań
klientów, mocnych i słabych stron konkurencji
2. W fazie wzrostu, gdy firma wejdzie już na bardziej konkurencyjne rynki, zespół
powinien przypuszczalnie zwrócić uwagę na względne/subiektywne oceny
dotyczące produktów, cen i haseł reklamowych
3. Łańcuch wartości - Quality Function Deployment (QFD) to technika
systematycznego dobierania cech do korzyści
4. Dzięki pracom badawczo-rozwojowym (R&D) nie pojawi się możliwość
dodania nowych cech
5. Reklama jest ważnym elementem marketingu mix
6. Dystrybucja jest ważnym elementem marketingu mix
7. Strategia finansowa dotyczy operowania marżą i obrotem
8. Koszty produkcji obejmują koszty materiału, robocizny oraz koszty ogólne
zakładu produkcyjnego i mają charakter stały
6.
4
"Zarządzanie zmianą"
Oceń swoje kompetencje z zakresu zarządzania zmianą w skali od 5 do 0, gdzie 5 oznacza ocenę
bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską, a 0 – brak kompetencji. Proszę
wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji w kolumnie o nazwie „ocena” według
podanej skali ocen.
Ocena
5 - bardzo wysoka
Kompetencje
4 - wysoka
3 - przeciętna
2 - niska
1 - bardzo niska
0 - brak umiejętności
1. Wiedza z zakresu zarządzania zmianą i procesu certyfikowania
na poziomie Change Management™ Foundation
1.1. Znajomość teorii skutecznego realizowania zmian w organizacji
1.2. Znajomość ról, obowiązków i odpowiedzialności liderów/ przywódców
we wprowadzaniu zmian
1.3. Znajomość narzędzi, podejść, technik, które wspomogą proces zmiany
1.4. Znajomość procesu zmiany oraz tworzenia odpowiedniego środowiska
sprzyjającego zmianie
1.5. Znajomość modeli osobowości ludzkich wraz z technikami ich identyfikacji
1.6. Znajomość możliwych reakcji członków organizacji na zmiany
1.7. Znajomość czynników, barier i kanałów komunikacji o zmianie
1.8. Znajomość zastosowania odpowiedniej teorii zmian dla konkretnych
potrzeb organizacyjnych firmy
1.9. Znajomość wymagań na egzaminie Change Management™ Foundation
1.10 Znajomość korzyści posiadania certyfikatu APMG Change Management™
Foundation
2. Umiejętności z zakresu zarządzania zmianą
2.1.
Umiejętność przygotowywania organizacji do zmiany
2.2. Umiejętność planowania zmiany
2.3. Umiejętność motywowania jednostek do zmiany
2.4. Umiejętność budowania zespołu zmiany
2.5. Umiejętność skutecznego wdrażania procesu zmian
2.6. Umiejętność zarządzania zmianą
2.7. Umiejętność planowania komunikacji o zmianie
2.8. Umiejętność postępowania z oporem przed zmianą
2.9. Umiejętność reagowania na zmiany, aby przeprowadzić ją skutecznie
i z empatią
2.10. Umiejętność oceny zmiany w kontekście kultury organizacji
7.
Proszę udzielić odpowiedzi na poniższe pytania. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą odpowiedź
w kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Prawidłowa jest jedna odpowiedź.
Pytania
Odpowiedź
8.
1.
1.
2.
3.
4.
Najważniejsze przesłanki wdrożenia zmian w organizacji to:
Poprawa i usprawnienie systemu rejestracji zdarzeń zachodzących w jednostce
Lepsze zabezpieczenie funkcji planistycznej oraz kontrolnej w organizacji
Szybka poprawa sytuacji ekonomicznej oraz sprawności działania
Lepszy wizerunek i większy prestiż organizacji
5
2. Wielofazowy proces zarządzania zmianą obejmuje fazy:
1. Preparacji, wdrożenia, oceny
2. Ustalenia zadań strategicznych, formułowania strategii korporacyjnej,
organizacji wdrożenia przyjętej strategii
3. Ustalenia celu lub zbioru celów, określenia istniejącej sytuacji, opracowania
planu prowadzącego do osiągnięcia celu
4. Kierowania, motywowania, kontrolowania
3. Najczęściej stosowana technika modyfikacji zachowania organizacyjnego
zakłada, że:
1. Zmiany są wprowadzane przez rozmowę przełożonego i podwładnego, które
mają na celu zaplanowanie pracy podwładnego
2. Ludzie przez doświadczenie uczą się zmieniać zachowania, poprzez bodźce
płynące do nich z otoczenia w reakcji na ich zachowania
3. Szkolenie i rozwój prowadzą do zmiany organizacyjnej, zmieniają bowiem
potencjał personelu kierowniczego
4. Zbiorowe zachowania członków organizacji można zmieniać w drodze rozwoju
organizacyjnego
4. W trakcie zarządzania zmianami należy kierować się, między innymi
zasadą:
1. Zdolności do utrwalania wzorców działań
2. Odmienności
3. Podporządkowania interesu osobistego interesowi ogółu
4. Współdziałania z otoczeniem
5. Od lidera zmiany wymaga się przede wszystkim kompetencji z zakresu
zarządzania:
1. Zasobami rzeczowymi
2. Zasobami informacyjnymi
3. Personelem
4. Finansami
6. Pierwszą naturalną reakcją człowieka na zmianę jest:
1. Akceptacja
2. Odrzucenie
3. Szok
4. Depresja
7. Sposobem na przezwyciężanie oporu wobec zmian jest stosowanie:
1. Decentralizacji odpowiedzialności i kompetencji
2. Metod perswazji i partycypacji
3. Ustępstw polegających na rezygnacji jednej ze stron ze swoich interesów
w imię kompromisu
4. Jedności rozkazodawstwa
Jakie czynniki zewnętrzne najczęściej wywołują zmiany w przedsiębiorstwie? Proszę wstawić cyfrę
odzwierciedlającą odpowiedź w kolumnie o nazwie „odpowiedź”. Dwa warianty są poprawne.
Stwierdzenia
Odpowiedź
1 - prawda
2 - fałsz
1. Globalizacja gospodarek, wirtualizacja rynków, silny wzrost konkurencji,
wzrost wymagań klientów
2. Skomplikowane procedury uruchamiania i prowadzenie działalności
gospodarczej, brak skutecznej ochrony dóbr własnych w postaci znaku
firmowego, nieznajomość przepisów unijnych
3. Zjawiska demograficzne, wartości społeczne, styl życia
4. Relatywnie wysoki udział kosztów pracy z uwagi na poziom stawek składek na
ubezpieczenie społeczne, cena kredytów bankowych
5. Wysoka fluktuacja pracowników, niskie kwalifikacje kadry
9.
6
10. Jakie cechy charakteru powinien posiadać skuteczny lider zmian ? Proszę wstawić cyfrę
odzwierciedlającą odpowiedź w kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Dwa warianty są poprawne.
Stwierdzenia
Odpowiedź
1 - prawda
2- fałsz
1. Krytyczny
2. Despotyczny
3. Pewny siebie
4. Chętny do działania
5. Autorytarny
Wizyty studyjne – praktyczne zarządzanie przedsiębiorstwem
11. Oceń swoje kompetencje w zakresie praktycznego zarządzania przedsiębiorstwem w skali od 5 do 0,
gdzie 5 oznacza ocenę bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską,
a 0 – brak umiejętności. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji
w kolumnie o nazwie „ocena” według podanej skali ocen.
Ocena
5 - bardzo wysoka
4 - wysoka
Kompetencje
3 - przeciętna
2 - niska
1 - bardzo niska
0 - brak umiejętności
1. Praktyczna wiedza na temat sposobu organizacji pracy w przedsiębiorstwie
2. Praktyczna wiedza na temat procesów i procedur wykorzystywanych
w zarządzaniu przedsiębiorstwem
3. Praktyczne umiejętności związane ze sposobem gospodarowania zasobami
rzeczowymi i ludzkimi przedsiębiorstwa
Elektroniczna Platforma Logistyczna
12. Oceń swoje kompetencje z zakresu zarządzania łańcuchami dostaw w skali od 5 do 0, gdzie 5 oznacza
ocenę bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską, a 0 – brak kompetencji.
Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji w kolumnie o nazwie „ocena”
według podanej skali ocen.
Ocena
5 - bardzo wysoka
Kompetencje
4 - wysoka
3 - przeciętna
2 - niska
1 - bardzo niska
0 - brak umiejętności
1. Praktyczne umiejętności z zakresu zarządzania łańcuchami dostaw – ocena
ogólna
2. Umiejętności z zakresu zarządzania transportem
3. Umiejętności z zakresu zarządzania magazynami
4. Umiejętność z zakresu analizy zapasów
5. Umiejętności z zakresu klasyfikacji asortymentu
6. Wiedza na temat e-logistyki
7. Umiejętności z zakresu logistyczne analizy wskaźnikowej
7
13. Proszę udzielić odpowiedzi na poniższe pytania. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą odpowiedź
w kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Prawidłowa jest jedna odpowiedź.
Pytania
Odpowiedź
1. Zarządzanie łańcuchem dostaw dostarcza użyteczności:
1. Formy i czasu
2. Miejsca i posiadania
3. Formy i posiadania
4. Miejsca i czasu
2. Just in Time to:
1. Strategia dokładnie na czas
2. Efektywna obsługa klienta
3. Planowanie zasobów dystrybucji
4. Zarządzanie łańcuchem dostaw
3. Główną cechą transportu intermodalnego nie jest:
1. Konieczność wystąpienia tylko jednej umowy o przewóz
2. Konieczność użycia środków transportu co najmniej dwóch gałęzi transportu
3. Konieczność wystąpienia tylko jednego wykonawcy odpowiedzialnego za
przebieg dostawy
4. Możliwość zmiany jednostki ładunkowej w czasie transportu
4. W magazynie przedsiębiorstwa produkującego odzież na początku
miesiąca stwierdzono zapas 5000 metrów materiału. W ciągu miesiąca
dokupiono 2500 m materiału. Jeżeli zapas nadmierny wynosi 1500 m, to
zapas bieżący potrzebny do zapewnienia ciągłości produkcji to:
1. 7500 m
2. 6000 m
3. 5000 m
4. 2500 m
5. Wymiary paletowej jednostki ładunkowej EUR to:
1. 800 x 800 x 144 mm
2. 1000 x 800 x 144 mm
3. 1200 x 600 x 144 mm
4. 1200 x 800 x 144 mm
6. Identyfikacja przy wykorzystaniu fal radiowych to:
1. EDI
2. ECR
3. RFID
4. ACD
Wykłady praktyków biznesu - pracodawców
14. Oceń swoje kompetencje przedsiębiorcze w zakresie prowadzenia „bezpiecznego biznesu”
oraz znajomości funkcjonowania samorządu gospodarczego w Polsce w skali od 5 do 0, gdzie 5
oznacza ocenę bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską, a 0 – brak
umiejętności. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji w kolumnie o nazwie
„ocena” według podanej skali ocen.
Ocena
5 - bardzo wysoka
4 - wysoka
Kompetencje
3 - przeciętna
2 - niska
1
1 - bardzo niska
0 - brak kompetencji
1. Znajomość zagrożeń rynkowych
8
2. Wiedza na temat bezpieczeństwa działalności gospodarczej w kontekście prawa
krajowego i unijnego
3. Wiedza na temat prowadzenia odpowiedzialnego biznesu
4. Znajomość historii samorządu gospodarczego w Polsce
5. Znajomość podstaw prawnych samorządu gospodarczego w Polsce
6. Znajomość zasad funkcjonowania i zadań samorządu gospodarczego w Polsce
7. Znajomość różnic działania samorządu gospodarczego w Polsce w odniesieniu
do innych krajów
15. Jakie są obecnie mocne strony polskich małych i średnich przedsiębiorstw? Proszę wstawić cyfrę
odzwierciedlającą odpowiedź w kolumnie o nazwie „odpowiedź”. Dwa warianty są poprawne.
Stwierdzenia
Odpowiedź
1 - prawda
2 - fałsz
1. Poprawa zarządzania finansami
2. Myślenie strategiczne
3. Zasoby informacyjne
4. Wzrost skłonności do innowacji
16. Jakie są obecnie słabe strony polskich małych i średnich przedsiębiorstw? Proszę wstawić cyfrę
odzwierciedlającą odpowiedź w kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Dwa warianty są poprawne.
Stwierdzenia
Odpowiedź
1 - prawda
2 - fałsz
1. Brak wiedzy na temat możliwości współpracy z instytucjami działającymi na
rynku finansowym, brak zainteresowania produktami i usługami finansowymi
2. Płynność finansowa
3. Umiejętności identyfikacji ryzyk i zarządzania nimi
4. Zachowawcza struktura finansowania majątku i działalności, co wpływa
negatywnie na skłonność do inwestycji
17. Jakie szanse wynikające z otoczenia obecnie sprzyjają polskim małym i średnim przedsiębiorstwom?
Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą odpowiedź w kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Dwa warianty
są poprawne.
Stwierdzenia
Odpowiedź
1 - prawda
2 - fałsz
1. Silne obniżenie skłonności do konsumpcji
2. Obniżenie inflacji
3. Obniżenie tempa wzrostu cen ropy, w tym benzyny i oleju napędowego
4. Brak zmian w zamówieniach publicznych
18. Jakie zagrożenia wynikające z otoczenia obecnie utrudniają funkcjonowanie polskim małym
i średnim przedsiębiorstwom? Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą odpowiedź w kolumnie
o nazwie „odpowiedź” . Dwa warianty są poprawne.
Stwierdzenia
Odpowiedź
1 - prawda
2 - fałsz
1. Bariery celne
2. Polityka UE
3. Wzrost płacy minimalnej
4. Wahania kursu złotego
9
19. Proszę udzielić odpowiedzi na poniższe pytania. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą odpowiedź
w kolumnie o nazwie „odpowiedź” . Prawidłowa jest jedna odpowiedź.
Pytania
Odpowiedź
1. Samorząd gospodarczy nie funkcjonował na terenie obecnej Polski
w połowie XIX w. w zaborze:
1. pruskim
2. austriackim
3. rosyjskim
2. Zadaniem samorządu gospodarczego jest:
1. Analiza niekorzystnych zjawisk społecznych, zakresu ich występowania,
wypracowywanie programów zmierzających do ich usuwania
2. Reprezentacja interesów przedsiębiorców
3. Działalność na rzecz rozwoju nauki, edukacji oświaty i wychowania
4. Upowszechnianie i ochrona wolności i praw człowieka, oraz swobód
obywatelskich
3. Podstawą prawą organizacji i funkcjonowania samorządów gospodarczych
w Polsce jest:
1. Ustawa z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej
2. Ustawa z dnia 7 kwietnia 1989 r. – Prawo o stowarzyszeniach
3. Ustawa z dnia 30 maja 1989 r. o izbach gospodarczych
4. Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości
OCENA OGÓLNEGO PRZYGOTOWANIA DO WEJŚCIA NA RYNEK PRACY
20. Oceń poszczególne elementy swojego przygotowania do wejścia na rynek pracy w skali od 5
do 0, gdzie 5 oznacza ocenę bardzo wysoką, 4 – wysoką, 3 – przeciętną, 2 – niską, 1 – bardzo niską,
a 0 – brak kompetencji. Proszę wstawić cyfrę odzwierciedlającą ocenę każdej kompetencji
w kolumnie o nazwie „ocena” według podanej skali ocen.
Ocena
5 - bardzo wysoka
4 - wysoka
Kompetencje
3 - przeciętna
2 - niska
1
1 - bardzo niska
0 - brak kompetencji/
intencji
1. Ogólne przygotowanie do potrzeb rynku pracy
2. Praktyczne przygotowanie do wejścia na rynek pracy
3. Poziom kompetencji zawodowych – praktyczne zarządzanie
przedsiębiorstwem
4. Poziom kompetencji przedsiębiorczych
5. Poziom kompetencji analitycznych
6. Poziom kompetencji informatycznych
7. Poziom kompetencji komunikacyjnych
8. Zamiar kontynuacji kształcenia na studiach 2-go stopnia (mgr) bezpośrednio
po zakończeniu studiów licencjackich
9. Zamiar podjęcia zatrudnienia bezpośrednio po zakończeniu studiów
licencjackich
Dziękujemy za wypełnienie kwestionariusza
Zespół realizujący Projekt
10