ZARZĄDZENIE REKTORA nr

Załącznik Nr 3
do Uchwały Nr 14/2012
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Informacje ogólne
Kod
modułu
Rodzaj modułu
Nazwa
modułu
Antropologia fizyczna
Obowiązkowy
Wydział PUM
Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów
Fizjoterapia
Specjalność
-
Poziom studiów
II stopień
Forma studiów
Rok studiów
niestacjonarne
Semestr studiów
Liczba przypisanych punktów
ECTS
Formy prowadzenia zajęć
Osoba odpowiedzialna za
moduł
zimowy
II
2
Strona internetowa
Wykłady (14)/ ćwiczenia (8) = 22
Prof. dr hab. Małgorzata Milkiewicz
e-mail: [email protected]
Dr n. med. Agnieszka Kempińska-Podhorodecka
e-mail: [email protected]
http://www.medbiol.com/
Język prowadzenia zajęć
polski
Osoby prowadzące zajęcia
Strona 1 z 4
Informacje szczegółowe
Cele modułu
Wiedzy
Wymagania wstępne
w zakresie
Umiejętności
Kompetencji
społecznych
Celem przedmiotu jest zapoznanie z genetycznymi i
środowiskowymi uwarunkowaniami rozwoju, z
mechanizmami kształtowania się cech fenotypowych
w ontogenezie, z metodami kontroli przebiegu
rozwoju ze szczególnym uwzględnieniem
problematyki okresu rozwoju progresywnego.
Student powinien posiadać podstawowe wiadomości
z zakresu anatomii człowieka, biologii i genetyki.
-
Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)
numer
Student, który zaliczył moduł
efektu
(przedmiot)
kształcenia
wie/umie/potrafi:
Student posługuje się podstawowymi
pojęciami podstawowymi pojęciami
zakresu antropologii.
Student umie dobrać pomiary i
metody do zrealizowania
W02
zaplanowanych problemów
badawczych.
Student wie jaki interpretować
wyniki badań.
Student potrafi prawidłowo
U05
organizować i przeprowadzać
badania antropometryczne.
SYMBOL
(odniesienie do)
EKK
K_W02
Sposób weryfikacji
efektów kształcenia
(forma zaliczeń)
T
K_U03
K_U04
S, P
K_K02
K_K03
K02
D
K_K04
K_K05
K_K09
Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć
Student potrafi zastosować poznaną
wiedzę w swojej praktyce
zawodowej.
W02
K_W01, K_W11, K_W24
U05
K_U01,K_U03,K_U04, K_U05
K02
K_K01,
K_U05 K_K04
Treść modułu (przedmiotu) kształcenia
Symbol
Opis treści kształcenia
treści
X
inne ...
Zajęcia
praktyczne
Ćwiczenia
Ćw.
projektowe
Ćwiczenia
kliniczne
Ćw. laborat.
Symbol modułu lub
Student, który zaliczył moduł
(przedmiot)
wie/umie/potrafi:
Zajęcia
seminaryjne
numer
efektu
kształcenia
Wykład
Forma zajęć dydaktycznych
X
X
X
Odniesienie do efektów
kształcenia dla modułu
Strona 2 z 4
kształcenia
TK01
TK02
TK03
TK04
TK05
TK06
TK07
TK08
TK09
TK10
TK11
TK12
TK13
TK14
TK15
TK16
Wprowadzenie do zagadnień z antropologii.
Przedmiot definicje. Rys historyczny.
Antropogeneza - teorie i kierunki badań.
Człowiek i zmiany w jego odżywianiu (dieta
człowieka od neolitu do współczesności).
Koncepcje rasy a antropologia. Mechanizmy
rasogenezy. Zróżnicowanie etniczne ludności
świata i Polski.
Zjawiska rozwoju biologicznego człowieka.
Etapy rozwoju osobniczego człowieka. Rozwój
cech morfologicznych i proporcji ciała. Norma
rozwojowa – teoretyczne i praktyczne aspekty
oceny rozwoju biologicznego człowieka.
Ewolucja badań nad człowiekiem (od
odrodzenia do czasów współczesnych). Nowe
kierunki badań antropologicznych(DNA,
EMN). Ewolucja genomu człowieka.
Autekologia i synekologia człowieka a
antropologia. Ekologia środowiska pracy.
Antropologia a ergonomia.
Genetyka populacyjna człowieka. Ilościowy
opis stanu i dynamik populacji ludzkiej.
Zróżnicowanie fizjologiczne i biochemiczne
człowieka. Genetyk a behawioralna.
Determinanta środowiskowa i genetyczna
zachowań człowieka. Biologiczne,
socjobiologiczne i socjologiczne teorie genezy
problemów społecznych. Agresja
wewnątrzgatunkowa. Model i rzeczywistość
życia rodzinnego.
Starzenie się organizmów jako suma różnych
procesów. Koncepcje dotyczące długości
życia ludzkiego.
Punkty antropometryczne. Pomiary
antropometryczne. Podstawowe wskaźniki
somatyczne.
Antroposkopia (cefaloskopia i somatoskopia).
Zmiany proporcji ciała w ontogenezie.
Wskaźniki antropologiczne.
Ocena budowy ciała. Typologie somatyczne.
Metoda wskaźników przyrodniczych Perkala.
Oszacowywanie składników tkankowych z
gęstości i z pomiarów somatycznych. Metoda
BIA.
Czynniki rozwoju człowieka. Środowiskowe
uwarunkowania rozwoju. Trend sekularny i
akceleracja, z uwzględnieniem aspektów
zdrowotnych. Rozwiązywanie zadań.
Kryteria i metody oceny wieku rozwojowego.
Metoda tablic Pirqueta. Metoda siatek
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;
M1_W02;M1_U05
M1_K02
M1_W02;M1_U05
M1_K02
M1_W02;M1_U05
M1_K02
M1_W02;M1_U05
M1_K02
M1_W02;M1_U05
M1_K02
M1_W02;M1_U05
M1_K02
M1_W02;M1_U05
M1_K02
Strona 3 z 4
centylowych.Metoda graficzna.Metoda
morfograficzna.
Wskaźnik stanu dojrzałości biologicznej WSDB.
Piśmiennictwo i pomoce naukowe
1. Malinowski A., Strzałko J. (1989): Antropologia, Warszawa-Poznań, PWN.
2. Malinowski A., Bożiłow W. (1997): Podstawy antropometrii, Warszawa-Łódź,
WydawnictwoNaukowe PWN.
3. Malinowski A., 1999, Wstęp do antropologii i ekologii człowieka, Wyd. Uniwersytetu
Łódzkiego, Łódź.
Literatura uzupełniająca:
1. Malinowski A., Wolański N. (1988) Metody badań w biologii człowieka. Wybór
metod antropologicznych, PWN, Warszawa
2. Wolański N. (1981) Czynniki rozwoju biologicznego człowieka, PWN, Warszawa.
3. Iwanek B., Rogowska E. (2002) Antropologia. Materiały do ćwiczeń, Gdańsk:
WydawnictwoAWFiS.
4. Łaska-Mierzejewska T. (1999) Rozwój osobniczy człowieka (ontogeneza) [w:]
Antropologia J. Charzewski (red.), Wyd. AWF, Warszawa, 101-180
5. Malinowski A. (1987) Norma biologiczna a rozwój somatyczny człowieka,
Warszawa, IWZZ.
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Obciążenie studenta [h]
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie
sprawozdania, itp.)
Nauczyciel
Godziny kontaktowe z nauczycielem
2
Przygotowanie do ćwiczeń
20
Czytanie wskazanej literatury
Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie
projektu
Przygotowanie do egzaminu
30
Student
Średnia
-
Inne
Sumaryczne obciążenie pracą studenta 52
Punkty ECTS za moduł 2
Uwagi
Brak
Metody oceniania np.:
E – egzamin- rozwiązanie problemu
S – sprawdzenie umiejętności praktycznych
R – raport
D – dyskusja wyników
P – prezentacja
T- test
Inne -
Strona 4 z 4