Religiöse und andere Bräuche
Transkrypt
Religiöse und andere Bräuche
A1 INFOGRAFIKA - Weihnachten in Deutschland hmuck der Weihnachtssc Religiöse und andere Bräuche etta das Lam der Weihnachtsbaum/der Christbaum • rn r Ste de der Engel Den Weihnachtsbaum/Christbaum zu schmücken ist die deutsche Tradition (im 19. Jahrhundert hat sich diese Tradition von Deutschland aus über die ganze Welt verbre itet). der Weihnachtsmarkt • • • die Glaskugel zum Weihnachtsmarkt gehen Der Christkindlesmarkt in Nürnberg ist am ältesten. Der Weihnachtsmarkt in Köln ist am größte n. das Weihnachtslied die Glocke • die Kerze die Lich Weihnachtslieder singen; Besonders bekannt ist „Stille Nacht, heilige Nacht“ – ein Weihnachtslied aus Österreich (1818 zum ersten Mal gesungen) der Weihnachtsmann terkett e • das Weihnachtsessen Der Weihnachtsmann bringt den Kindern Geschenke. die Krippe • die Krippe unter den Weihnachtsbaum stellen s die Gan der Heiligabend n arpfe der K • der Vorabend des Weihnachtsfestes die Christmette • der Le zur Christmette gehen bkuch en das Geschenk olle die St das Weih • nachtsplä tzchen Geschenke bekommen/geben die Wünsche • „Frohe Weihnachten“ © 2014 Nowa Era Sp. z o.o. - Materiały do kopiowania Quiz – poziom A1 Sprawdź swoje wiadomości o Świętach Bożego Narodzenia w krajach niemieckiego obszaru językowego. Zaznacz właściwą odpowiedź. Tylko jedna jest poprawna. Następnie wymieńcie się z kolegą/koleżanką swoimi kartami i skontrolujcie poprawność odpowiedzi z kluczem dostarczonym przez nauczyciela. Za każdą poprawną odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Zanotujcie ilość uzyskanych punktów. 1. Die Deutschen wünschen sich zu Weihnachten… 6. Was hängt nicht am Weihnachtsbaum? A. Keine Weihnachten! B. Frohe Weihnachten! C. Gute Weihnachten! A. Der Engel. B. Das Lametta. C. Das Weihnachtslied. 2. Am Heiligabend gehen die Leute um 24 Uhr… 7. In Deutschland isst man zu Weihnachten… A. zum Weihnachtsmann. B. zum Weihnachtsmarkt. C. zur Christmette. A. einen Karpfen und eine Gans. B. keinen Fisch. C. kein Fleisch. 3. Der Heiligabend ist… 8. Der Weihnachtsmann hat … Kleidung. A. der Vorabend des Weihnachtsfestes. B. am fünfundzwanzigsten Dezember. C. der Abend des Weihnachtsfestes. A. schwarze B. blaue C. rote 4. Unter dem Weihnachtsbaum liegen… 9. Am ältesten ist… A. der Weihnachtsmann und der Weihnachtsschmuck. B. Geschenke. C. Sterne. A. der Weihnachtsmarkt in Köln. B. der Christkindlesmarkt in Nürnberg. C. der Weihnachtsmarkt in Berlin. 5. Die Krippe steht… 10. Der Weihnachtsmarkt am Kölner Dom ist... A. unter dem Weihnachtsbaum. B. auf dem Weihnachtsbaum. C. über dem Weihnachtsbaum. A. am größten. B. nicht bekannt. C. am ältesten. © 2014 Nowa Era Sp. z o.o. - Materiały do kopiowania Pytania do kart z pytaniami – poziom A1 1. Święta Bożego Narodzenia po niemiecku to… 2. Choinka w języku niemieckim to Weihnachtsbaum oraz… A. Weihnachten. B. Frohe Weihnachten. C. Weihnachtsmann. A. Weihnachtspflanze. B. Christbaum. C. Christblume. Die Lösung: A Die Lösung: B 3. Które zdanie opisuje zwyczaj strojenia choinki? 4. Zwyczaj strojenia choinki pochodzi z… A. Die Familie kauft den Weihnachtsbaum. B. Wir schmücken den Weihnachtsbaum. C. Der Vater trägt den Weihnachtsbaum. A. Niemiec. B. Austrii. C. Polski. Die Lösung: A Die Lösung: B 5. Weihnachtsschmuck to niemiecka nazwa ozdób choinkowych. Są to m.in… 6. Świąteczne słodkie wypieki to Weihnachtsplätzchen oraz … A. Lametta, Stern, Glaskugel. B. Lichterkette, Stern, Heiligabend. C. Glocke, Kerze, Christbaum. A. Karpfen. B. Gans. C. Lebkuchen. Die Lösung: A Die Lösung: C 7. „Stille Nacht, heilige Nacht” to kolęda pochodząca z… 8. Które zdanie opisuje zwyczaj śpiewania kolęd? A. Niemiec. B. Austrii. C. Polski. A. Die Familie hört Weihnachtslieder. B. Die Familie singt Weihnachtslieder. C. Die Familie liest Weihnachtslieder. Die Lösung: B Die Lösung: A 10. Kolędę „Stille Nacht, heilige Nacht” zaśpiewano po raz pierwszy w roku… 9. Które zdanie jest poprawne? A. Der Weihnachtsmann bringt Geschenke. B. Der Weihnachtsmann bekommt Geschenke. C. Der Weihnachtsmann kauft Geschenke. A. 1818. B. 1918. C. 1880. Die Lösung: B Die Lösung: A 11. „Stille Nacht, heilige Nacht”to w języku polskim kolęda… 12. Które zdanie nie jest poprawne? A. Die Deutschen essen zu Weihnachten eine Gans. B. Die Deutschen essen zu Weihnachten einen Karpfen. C. Die Deutschen essen zu Weihnachten eine Glaskugel. A. „W żłobie leży”. B. „Wśród nocnej ciszy“. C. „Cicha noc, święta noc“. Die Lösung: C © 2014 Nowa Era Sp. z o.o. - Materiały do kopiowania Die Lösung: C WEIHNACHTSMEMORY der Weihnachtsbaum/ Christbaum der Engel die Gans das Geschenk die Glaskugel die Glocke der Heiligabend der Karpfen die Kerze die Krippe das Lametta der Lebkuchen die Lichterkette der Stern das Weihnachtslied der Weihnachtsmann das Weihnachtsplätzchen der Weihnachtsmarkt 24 © 2014 Nowa Era Sp. z o.o. - Materiały do kopiowania SCENARIUSZ ZAJĘĆ NA POZIOMIE A1 Cele dydaktyczne: • • • • • rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, doskonalenie sprawności poprawnego formułowania wypowiedzi ustnych, kształcenie umiejętności samodzielnej pracy, kształcenie umiejętności pracy w parach, kształcenie umiejętności pracy na forum klasy. Cele szczegółowe: Uczeń: • • • • • • • • • • analizuje informacje na plakacie, nazywa ozdoby choinkowe, mówi, co się jada w niemieckich domach na Boże Narodzenie, informuje, jak nazywa się znana w Niemczech i w Polsce kolęda, informuje, skąd pochodzi zwyczaj strojenia choinki, mówi, jak wygląda oraz gdzie się znajduje w domach szopka bożonarodzeniowa, opisuje ubiór Świętego Mikołaja, opowiada o zwyczajach świątecznych, składa życzenia bożonarodzeniowe, wymienia znane niemieckie jarmarki bożonarodzeniowe. Formy pracy: • • • • praca samodzielna, praca w parach, praca na forum klasy, nauczanie frontalne. Środki dydaktyczne: • karty pracy. Część wstępna 1. Powitanie w języku niemieckim. 2. Sprawdzenie listy obecności. 3. Zapisanie daty przez dyżurnego na tablicy. Autor: Ewa Kościelniak-Walewska Opracowanie redakcyjne: Natalia Oświecińska Opracowanie graficzne: Piotr Stopczyński © 2014 Nowa Era Sp. z o.o. - Materiały do kopiowania SCENARIUSZ ZAJĘĆ NA POZIOMIE A1 Lp. Przykładowy przebieg lekcji 1. Jako wprowadzenie do lekcji uczniowie podają skojarzenia związane z wyrażeniem/określeniem „Boże Narodzenie”. Nauczyciel może zapisywać skojarzenia uczniów na tablicy. Następnie uczniowie czytają na głos zapisane wyrażenia i mogą tworzyć krótkie wypowiedzi (w zależności od poziomu językowego grupy). 2. Uczniowie oglądają infografikę i czytają zamieszczone na niej informacje. Jeśli uczniowie nie rozumieją słówek lub zwrotów, nauczyciel podaje ich znaczenie, a uczniowie notują słownictwo w zeszycie. 3. Uczniowie rozwiązują samodzielnie quiz. Mogą korzystać przy tym z informacji zawartych na plakacie. Wyniki pracy są sprawdzane w parach. Uczeń kontroluje poprawność wykonania zadania swojego partnera według podanego klucza. Następnie uczniowie notują ilość punktów, które uzyskali za wykonanie tego zadania. Nauczyciel omawia rozwiązanie quizu na forum klasy. Materiały Infografika do poziomu A1 • • Quiz Klucz do quizu Formy pracy • • praca samodzielna praca na forum klasy • • praca samodzielna praca na forum klasy • • praca w parach praca na forum klasy • • praca w parach praca na forum klasy • • nauczanie frontalne praca w parach • • praca samodzielna praca na forum klasy Klucz: 1B, 2C, 3A, 4B, 5A, 6C, 7A, 8C, 9B, 10A. 4. Nauczyciel wyjaśnia zadanie na forum klasy. Uczniowie pracują w parach. Na stole umieszczają karty z pytaniami tak, aby pytania były zakryte. Jedna osoba wybiera kartę z pytaniem i podaje ją partnerowi, który czyta pytanie i warianty odpowiedzi. Osoba udziela odpowiedzi, a partner sprawdza jej poprawność z kluczem podanym na każdej karcie. Za każdą poprawną odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Po wyczerpaniu pytań uczniowie sumują zdobyte punkty, a następnie dodają do tego punkty uzyskane w quizie. Najlepsze wyniki nauczyciel nagradza plusami lub ocenami. Karty z pytaniami 5. Nauczyciel wyjaśnia zasady gry w memory na forum klasy. Gra memory przewidziana jest, jeśli pozwoli na to czas. Uczniowie grają parami. Na stole umieszczają karty z obrazkami oraz napisami tak, aby były zakryte. Jedna osoba wybiera dwie karty. Jeśli uda się wybrać obrazek i właściwy podpis, gracz zatrzymuje obydwie karty i wybiera dalej. Natomiast jeżeli karty nie pasują, uczeń odkłada je na to samo miejsce. Nie wolno mieszać kart! Wygrywa ta osoba, która będzie miała więcej kart. Gra Weihnachtsmemory 6. Nauczyciel podsumowuje lekcję i uświadamia uczniom, czego się nauczyli. Uczniowie w ramach podsumowania lekcji wymieniają typowe niemieckie potrawy na Boże Narodzenie oraz nazwy ozdób choinkowych. Ewaluacja © 2014 Nowa Era Sp. z o.o. - Materiały do kopiowania