Publiczne Przedszkole w Stąporkowie

Publiczne Przedszkole
w Stąporkowie
Pieczęć szkoły/placówki
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest
działanie
Imię i nazwisko dyrektora
szkoły/placówki
Publiczne Przedszkole w Stąporkowie
mgr Wiesława Grzywacz
Publiczne Przedszkole
w Stąporkowie
ul. Słowackiego 1
26-220 Stąporków
Adres
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za wartość
merytoryczną publikacji
Edukacja
Tel.
41
3741056
Fax.
41
3741056
e-mail
przedszkole.staporko
[email protected]
mgr Dorota Szreder
mgr Barbara Szlezynger
Edukacja przyrodnicza
Wychowanie i profilaktyka
Zakres działania:
Zajęcia wspomagające rozwój
ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
Organizacja i zarządzanie
Realizacja godzin dodatkowych
wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
Inne obszary (określić jakie)
Temat działania:
„Eko – Biedroneczki” – projekt edukacji ekologicznej realizowany w grupie dzieci 5,6 - letnich
Cele działania:
1. Rozbudzenie potrzeby kontaktu z przyrodą.
2. Uświadomienie znaczenia i piękna otaczającego środowiska naturalnego.
3. Uświadomienie odpowiedzialności za stan środowiska w najbliższym otoczeniu.
4. Stworzenie możliwości oddziaływania poprzez edukację dzieci na ich najbliższych.
5. Promowanie zdrowego stylu życia w zdrowym środowisku.
6. Współpraca z organami samorządu i innymi instytucjami w zakresie promowania edukacji ekologicznej
/dostarczenie przykładów konkretnych działań na terenie placówki i możliwości współpracy z innymi
przedszkolami, instytucjami/
Opis działania:
Świat, w którym żyjemy, jest piękny. Wspaniałe krajobrazy, przepiękne kolory, cuda stworzone przez naturę… Niestety,
tylko tam, gdzie nie ma ludzi. W codziennym wyścigu po dobra materialne przestaliśmy myśleć o otaczającym nas świecie
zwierząt i roślin. Bezmyślnie niszczymy wszystko, co – paradoksalnie – niezbędne do życia: powietrze, lasy, wodę…
i zasypujemy świat tonami śmieci. Powody i skutki tych niezwykle niekorzystnych i zagrażających ziemskiej biosferze
zjawisk mają wymiar ogólnoświatowy, a zapobieganie im jest wspólnym obowiązkiem całej ludzkości, a więc również nas
wszystkich. Dlatego też postanowiłyśmy napisać i zrealizować z naszymi dziećmi 5, 6 - letnimi projekt ekologiczny „Eko –
Biedroneczki”. Myślą przewodnią oraz podstawą doboru i układu treści było poznawanie ekologicznych aspektów własnego
domu, przedszkola i najbliższego otoczenia, samodzielne zdobywanie wiedzy przyrodniczej poprzez rozwiązywanie
problemów, dokonywanie bezpośrednich obserwacji i przeprowadzanie eksperymentów, co prowadzi do rozwoju
zainteresowań przyrodniczych (środowiskowych) dzieci, motywowania ich do działania oraz kształtowania postaw
i umiejętności badawczych w stosunku do przyrody.
W ramach projektu zrealizowałyśmy szereg działań:
1. Podczas akcji „Sprzątania świata” – wyrabiałyśmy u dzieci nawyk związany z porządkowaniem śmieci
i segregowaniem odpadów, rozwijałyśmy umiejętności samodzielnego wnioskowania na temat ochrony środowiska.
Dzieci uczestniczyły w sprzątaniu śmieci na terenie przedszkola i pobliskiego lasu. Prowadzone działania uświadomiły
dzieciom sens dbania o naszą planetę. Troska o najbliższe otoczenie to w naszym przedszkolu priorytet pracy
wychowawczej z dziećmi. Podejmując się takich akcji zachęcamy naszych wychowanków do dbania o właściwe
nawyki, uwrażliwiając ich na niewłaściwe zachowania wobec przyrody.
2. Włączyliśmy się w zbiórkę surowców wtórnych: baterii, makulatury i elektrośmieci. Dzięki temu uświadamiałyśmy
dzieciom konieczność segregacji odpadów i oszczędnego korzystania z materiałów, które można powtórnie
wykorzystać.
3. Akcja „Karmnik” pozwoliła nam rozwijać wśród dzieci postawę opiekuńczą wobec tego co w przyrodzie wymaga
opieki człowieka. Dzieci budowały karmnik, który umieściliśmy na parapecie okna naszej sali. Przeprowadzałyśmy
wiele zajęć, podczas których dzieci zapoznawały się z różnymi gatunkami ptaków i uświadomiły sobie jak ważna jest
konieczność niesienia pomocy naszym małym, bezbronnym przyjaciołom. Dzieci przygotowały również inscenizację
wiersza Jana Brzechwy pt.: „Rozrzutny wróbel”, którą zaprezentowały na konkursie recytatorskim „Teatr jednego
wiersza” w Domu Kultury w Stąporkowie. Za wykonanie, dekorację, kostiumy, a zwłaszcza za przesłanie jakie
wynikało z treści wiersza otrzymaliśmy I miejsce oraz wystąpiliśmy z tym przedstawieniem podczas koncertu
charytatywnego dla dzieci i młodzieży z Wielofunkcyjnej Placówki Pomocy Dziecku i Rodzinie w Stąporkowie. Aby
uzupełnić swoją wiedzę zdobytą w przedszkolu, na temat sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy oraz
różnych gatunków zwierząt i ptaków mieszkających w naszych lasach udaliśmy się także na spotkanie
z przyrodnikiem, które miało miejsce podczas „Szkolnych Spotkaniach Filmowych, czyli Filmowych Lekcjach
w Kinie”, które odbyły się w kinie Moskwa w Kielcach. Warsztaty przyrodnicze poprowadził dr Janusz Wróblewski –
przyrodnik, właściciel zwierzyńca „Ptasi Azyl” z Ostrowa.
4. Kolejnym przedsięwzięciem było spotkanie z leśnikami i wycieczka do Nadleśnictwa i szkółki leśnej. Podczas tego
spotkanie dzieci nie tylko zapoznały się ze specyfiką pracy leśnika, ale wykazywały się swoją wiedzą
i umiejętnościami podczas ciekawych konkursów. Rozbudziło to w dzieciach świadomość przyrodniczo – ekologiczną
poprzez przykład aktywnej postawy miłośnika przyrody. Nasze dzieci biorą także chętnie udział w różnych konkursach
plastycznych, np.: „Ogień niszczy las” – zorganizowany przez Nadleśnictwo, zdobywając nagrody i wyróżnienia.
5. Przez cały rok braliśmy także udział w programach realizowanych w naszym przedszkolu: „Czyste powietrze wokół
nas” zorganizowanym przez Wojewódzką Stację Epidemiologiczno – Sanitarną w Kielcach oraz „Kubusiowi
Przyjaciele Natury” zorganizowanym przez Firmę Tymbark, dzięki czemu dzieci zbliżały się do świata przyrody
i poznawały jej piękno oraz kształtowały mądre i umiejętne współżycie z przyrodą.
6. Założyliśmy także kącik przyrody w sali. Dzieci sadziły różne roślinki. „Mini – ogródki” są okazją do poznawania
cyklu rozwojowego roślin, sposobów ich rozwoju oraz warunków potrzebnych do życia. W kąciku przyrody dzieci
mogą eksperymentować i przeprowadzać różne doświadczenia. Osobiste zaangażowanie pozwala dzieciom zrozumieć
potrzebę pielęgnacji i ochrony przyrody, a przede wszystkim stać się prawdziwym „przyjacielem przyrody”.
7. Bardzo ważnym, wymagając wielkiego zaangażowania i nakładu pracy było przygotowanie inscenizacji ekologicznej
pt.: „Posprzątajmy Ziemię, posprzątajmy Świat”, którą wystawiliśmy na dużej scenie w MGOK w Stąporkowie
z okazji Dnia Ziemi, zaprosiliśmy koleżanki i kolegów z naszego przedszkola, uczniów szkół podstawowych oraz
przedszkolaków z przedszkoli naszej gminy, a także rodziców, dziadków i przedstawicieli władz. Do bajkowego lasu
przybyły zwierzątka, ptaszki, owady oraz leśne skrzaty. Podróż przez las to sama przyjemność - obcowanie z naturą,
kojąca cisza, relaks i oczekiwanie na Wiosnę. Jakież było zdziwienie małych bohaterów, kiedy w lesie odkryły
niechlubne ślady pobytu człowieka. Porozrzucane śmieci, zanieczyszczona rzeka, połamane gałązki - oto bilans
obcowania człowieka z przyrodą. Relacja roślin i zwierząt uzupełniała obraz zniszczenia. Wtedy na scenie pojawiła się
grupa dzielnych harcerzy, którzy uznali, że naturze jest potrzebna pomoc i od razu przystąpili do sprzątania lasu.
W ten sposób młodzi aktorzy przypomnieli o konieczności zbierania i segregowania śmieci. A gdy wszędzie było już
czyściutko i pięknie przybyła długo wyczekiwana Wiosna w asyście bocianów. Powitała mieszkańców lasu,
a harcerzom podziękowała za ich trud. Na zakończenie wszyscy zgromadzeni złożyli przyrodzie uroczyste
przyrzeczenie, że zawsze będą o nią dbali. Biedroneczki po raz kolejny znakomicie odnalazły się w swoich rolach,
prezentując umiejętności wokalne, taneczne i aktorskie.
Opis uzyskanych efektów:
Dziecko zdobyło podstawowe wiadomości dotyczące:
• słownictwa o treści przyrodniczo – ekologicznej,
• ekosystemów, obiektów i zjawisk w najbliższym środowisku,
• postrzegania zależności między człowiekiem, a środowiskiem,
• segregowania i wtórnego wykorzystania niektórych odpadów.
Dziecko zdobyło podstawowe umiejętności w zakresie:
• obserwacji środowiska i wnioskowania, porównywania, analizowania na podstawie obserwacji, zabaw badawczych,
• kształcenie szacunku do przyrody i jej piękna,
• postrzegania zależności pomiędzy stanem środowiska a zdrowiem człowieka,
• mądrego korzystania z zasobów natury,
• dostrzegania nieprawidłowości i reagowania na nie w trosce o przyrodę,
• uczestnictwa w działaniach mających na celu ochronę i zapobieganie dewastacji środowiska,
• segregowania i wtórnego wykorzystywania niektórych odpadów.
Dziecko ukształtowało postawy i przekonania dotyczące:
• znaczenia i piękna obiektów, zjawisk w najbliższym środowisku przyrodniczym,
• konieczności czynnej ochrony środowiska naturalnego,
• ekologicznego stylu życia,
• potrzeby segregowania odpadów, wykorzystywania surowców wtórnych.
Wnioski z realizacji:
- kontynuacja działań proekologicznych w naszym przedszkolu,
- promocja placówki w środowisku lokalnym.
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:
- Miejsko Gminny Ośrodek Kultury w Stąporkowie,
- Kino Moskwa w Kielcach,
- Nadleśnictwo Stąporków i Niekłań,
- Urząd Miasta i Gminy w Stąporkowie,
- Straż Pożarna,
- Publiczna Biblioteka w Stąporkowie,
- Wojewódzka Stacja Epidemiologiczno – Sanitarna w Kielcach,
- Firma Tymbark,
- Rodzice.
Uzasadnienie zgłoszenia:
Niezwykle ważną rolę w dziele ratowania środowiska musi spełniać odpowiednia edukacja. Pewne nawyki ekologiczne należy
kształtować już od wczesnego dzieciństwa, dlatego wprowadzenie edukacji ekologicznej w szerszym zakresie powinno mieć
miejsce już na poziomie wychowania przedszkolnego, gdyż małe dzieci nie mają jeszcze wykształconych przyzwyczajeń,
przejawiają dużą plastyczność umysłu i wtedy możemy kształtować ich postawę zgodną z etyką ekologiczną. Zadaniem
nauczycieli i wychowawców jest stwarzanie dzieciom takich sytuacji, aby mogły podejmować konkretne działania na rzecz
środowiska i dzięki temu zmieniać swój stosunek do otaczającej przyrody. Uzyskane efekty pozwalają nam stwierdzić, że
podjęte przez nas działania były trafne, skuteczne, potrzebne i godne powielenia.
Trudności w realizacji:
Brak
Wykaz załączników:
Zdjęcia
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego przykładu dobrej
praktyki.
Staporków, 17.05.2012r
mgr Wiesława Grzywacz
Miejscowość, data
Podpis dyrektora szkoły/placówki
UWAGI !
Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres
[email protected]
Wymagania:
1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub prezentacji ppt.
Można uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno).
2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb.
Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie Kuratorium
Oświaty w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.