Pytania zgłaszane podczas spotkania informacyjnego

Wojewódzki Urząd Pracy
w Poznaniu
PYTANIA ZGŁASZANE PODCZAS
SPOTKANIA INFORMACYJNEGO DOTYCZĄCEGO
DOKUMENTACJI KONKURSOWEJ W RAMACH DZIAŁANIA 9.4 PO KL
(KONKURS NR PO KL/9.4/1/12)
Pytanie nr 1:
Co należy rozumieć przez spełnienie trzeciego kryterium strategicznego zapisanego
w Dokumentacji konkursowej dla konkursu zamkniętego nr PO KL/9.4/1/12?
Odpowiedź:
Kryterium, za które wniosek może uzyskać premię w wysokości 20 punktów brzmi: Projekt
zakłada udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym w krótkich formach (trwających co
najmniej 40 godzin szkoleniowych z wyłączeniem studiów podyplomowych oraz studiów
wyższych), w tym nauczycieli na obszarach wiejskich oraz nauczycieli kształcenia
zawodowego.
Oznacza to, iż projekt musi całościowo zakładać doskonalenie zawodowe nauczycieli
w krótkich formach (trwających co najmniej 40 godzin szkoleniowych). Aby spełnić
przedmiotowe kryterium, niemożliwe jest założenie w ramach projektu innych form, np.
studiów podyplomowych. Ponadto, oprócz wsparcia w postaci doskonalenia zawodowego w
krótkich formach, projekt musi być skierowany do uczestników (nauczycieli) z terenów
wiejskich oraz do nauczycieli kształcenia zawodowego – obie grupy: nauczyciele z obszarów
wiejskich oraz nauczyciele kształcenia zawodowego, muszą być uczestnikami projektu.
Wszystkie trzy ww. przesłanki muszą zostać spełnione, aby projekt spełniał przedmiotowe
kryterium strategiczne.
Pytanie nr 2:
Co to znaczy „trwający co najmniej 40 godzin szkoleniowych”?
Odpowiedź:
Oznacza to, iż kurs doskonalenia zawodowego w krótkich formach nie może trwać krócej niż
40 godzin. Takie zajęcia muszą podnosić kwalifikacje nauczycieli, dawać nowe umiejętności,
które następnie będą mogli wykorzystać w swojej pracy w szkole.
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
Załącznik V Słownik terminologiczny do Szczegółowego Opisu Priorytetów PO KL
Doskonalenie zawodowe nauczycieli w krótkich formach określa jako szkolenia i kursy dla
nauczycieli, trwające co najmniej 40 godzin szkoleniowych (z wyłączeniem studiów
podyplomowych oraz studiów wyższych).
Pytanie nr 3:
Co należy rozumieć przez kursy doskonalenia zawodowego? Jaka jest definicja takiego
kursu?
Odpowiedź:
Aby zdobyć kolejny stopień awansu zawodowego, nauczyciel musi przejść kurs
doskonalenia zawodowego/kurs kwalifikacyjny, który podniesie jego umiejętności. Taki kurs
musi być przeprowadzony przez placówkę do tego uprawnioną oraz kończyć się wydaniem
odpowiedniego dokumentu poświadczającego ukończenie przedmiotowego kursu.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2012 roku zmieniające
rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz
określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego
wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2012 r., poz. 174)
określa formy kursu kwalifikacyjnego oraz liczbę godzin.
Ponadto, doskonalenie zawodowe nauczycieli regulują następujące dokumenty:
Karta Nauczyciela,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 roku
w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004
r. nr 260, poz. 2593 z późn. zm. ).
Pytanie nr 4:
Pytanie odnoszące się do trzeciego kryterium strategicznego – jak należy rozumieć
określone w nim tereny wiejskie?
Odpowiedź:
Zgodnie z definicją Głównego Urzędu Statystycznego. Według GUS obszarami wiejskimi są
tereny położone poza granicami administracyjnymi miast – obszary gmin wiejskich oraz
część wiejska (leżąca poza miastem) gminy miejsko-wiejskiej. Przy projekcie będą brane
pod uwagę informacje ujęte w punkcie 3.2 wniosku o dofinansowanie – osoby z terenów
wiejskich oraz w punkcie 1.9, gdzie wskazywany jest obszar realizacji projektu.
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
Pytanie nr 5:
Jeżeli w trzecim kryterium strategicznym założymy, iż wsparciem w ramach projektu objęci
zostaną tylko nauczyciele z obszarów wiejskich, a nie nauczyciele kształcenia zawodowego,
to kryterium nie zostanie spełnione?
Odpowiedź:
W przypadku opisanym w powyższym pytaniu przedmiotowe kryterium strategiczne nie
zostanie spełnione. Wsparciem należy objąć zarówno nauczycieli kształcenia zawodowego,
jak i nauczycieli z obszarów wiejskich, którzy będą stanowić grupę docelową w projekcie.
Ponadto, podnoszenie ich kwalifikacji musi odbywać się wyłącznie w krótkich formach.
Ponadto, w celu mierzenia osiągnięcia kryteriów strategicznych, WUP w Poznaniu
przypomina o sformułowaniu odpowiednich wskaźników pomiaru celów, które umożliwią ich
mierzenie.
Pytanie nr 6:
Jak należy obliczyć i udokumentować wnoszenie wkładu własnego w postaci wynagrodzenia
nauczycieli?
Odpowiedź:
Aby wyliczyć wysokość wkładu własnego w postaci wynagrodzeń nauczycieli, należy
obliczyć stawkę godzinową wynagrodzenia nauczycieli jako wkładu własnego wypłacanego
przez stronę trzecią. W myśl art. 42, ust. 2, pkt. 3 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta
Nauczyciela, istnieje możliwość realizowania przez nauczyciela czynności związanych
z samokształceniem i doskonaleniem zawodowym w ramach jego tygodniowego czasu
pracy. W celu naliczenia wkładu własnego wnoszonego w formie wynagrodzeń nauczycieli,
należy dokonać obliczenia godzinowej stawki wynagrodzenia uczestnika projektu. Aby tego
dokonać Projektodawcy są zobowiązani do zastosowania właściwych przepisów prawa
oświatowego dotyczących wynagradzania nauczycieli.
Należy
pamiętać,
iż
wysokość
naliczonej
stawki
godzinowej
będzie
różna
dla
poszczególnych nauczycieli w zależności od stopnia awansu zawodowego. Ponadto należy
przypomnieć, iż w ramach projektów realizowanych PO KL istnieje możliwość kwalifikowania
wynagrodzenia wraz ze składkami pracodawcy. Następnie w celu udokumentowania
wysokości wnoszonego wkładu własnego w formie wynagrodzeń nauczycieli, Beneficjenci są
zobowiązani do prowadzenia ewidencji, dokumentującej godzinowy udział nauczycieli
w projekcie oraz uzyskania stosownego oświadczenia wydanego przez placówkę oświatową
zatrudniającą nauczyciela określającą wysokość stawki godzinowego wynagrodzenia. Na
podstawie
wyżej
wymienionych
dokumentów,
Beneficjent
wnoszonego wkładu własnego.
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]
winien
wyliczyć
wartość
Obliczając wkład własny należy pamiętać, iż jest on zależny od faktycznego czasowego
udziału uczestnika w projekcie. W związku z powyższym każda nieobecność uczestnika na
szkoleniach/kursach itp. w ramach projektu, powoduje obniżenie wkładu własnego. Z uwagi
na fakt, iż Beneficjent jest zobowiązany do wniesienia wkładu własnego w wysokości 15,00%
wartości projektu, należy na bieżąco monitorować udział uczestników w projekcie, tak aby
ostateczna wartość wkładu własnego wyniosła wymagane 15,00%. W innym przypadku
konieczne będzie proporcjonalne obniżenie kwoty dofinansowania.
W szczegółowym budżecie projektu należy opisać, na jakiej podstawie wyliczony został
wkład własny (np. na podstawie oświadczeń). Wkład własny w budżecie szczegółowym musi
się zgadzać z wkładem własnym w budżecie ogólnym projektu.
Pytanie nr 7:
Czy wkład własny może być finansowy/pieniężny?
Odpowiedź:
Tak, wkład własny może być wnoszony w formie finansowej, jednakże wkład własny
niepieniężny wnoszony w postaci wynagrodzeń nauczycieli to jedna z trzech możliwych form
wnoszenia wkładu własnego. Szczegółowo opisuje te kwestie punkt 1.3.3 Zasad
finansowania PO KL.
ul. Kościelna 37, 60-537 Poznań
tel. 61-846-38-19, fax 61-846-38-20
[email protected]
Sekretariat Funduszy Unii Europejskiej
tel. 61-846-38-78, fax 61-846-37-20
[email protected]