Regulamin i Kryteria Ocen Zachowania

REGULAMIN I KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA
1. Zachowanie ucznia ocenia się w jedenastu kategoriach, oznaczonych cyframi
rzymskimi.
2. Zadaniem nauczyciela jest wybranie w kolejnych kategoriach spośród poszczególnych
zapisów tego zdania, które najlepiej charakteryzuje ucznia w opinii wychowawcy,
innych nauczycieli i uczniów. Cyfra przy wybranym zapisie oznacza liczbę
przyznanych uczniowi punktów w danej kategorii. Suma punktów zamieniana jest na
ocenę według załączonej tabeli.
Wychowawca ustala ocenę po uzgodnieniu uwag 1 i 2.
I. Stosunek do nauki – w zależności od swoich możliwości, wkładu pracy i innych
uwarunkowań uczeń osiąga wyniki:
3 - wysokie
2 – dobre
1 – przeciętne
0 – niskie
II. Frekwencja – przy uwzględnieniu trudności dojazdu ucznia do szkoły
3- brak spóźnień i nieusprawiedliwionych nieobecności;
2 – pojedyncze (1-2) spóźnienia, pojedyncze (1-2) godziny nieusprawiedliwione;
1 – kilka spóźnień (do 5), 7-8 godzin nieusprawiedliwionych;
0 – nagminne spóźnienia, duża ilość godzin nieusprawiedliwionych.
III. Przestrzeganie regulaminu uczniowskiego
3 – uczeń zawsze zmienia obuwie, zawsze nosi strój szkolny, dba o dokumenty
szkolne (legitymację, indeks);
2 – uczeń zmienia obuwie, czasami nie nosi stroju szkolnego (3 razy w semestrze),
dba o dokumenty szkolne;
1 – uczeń czasami nie zmienia obuwia (3 razy w semestrze), nie nosi stroju
szkolnego (więcej niż 5 razy), nie dba o dokumenty szkolne.
IV. Dbałość o wygląd zewnętrzny
3 – uczeń szczególnie dba o swój wygląd, higienę, jest zawsze stosownie ubrany
(strój szkolny, strój galowy na uroczystości szkolne);
2 – zdarzyło się (1-2 razy), że strój, higiena, wygląd budziły zastrzeżenia;
1 – uczeń rzadko dba o swój wygląd, higienę, odpowiedni strój;
0 – uczeń nie dba o swój wygląd, higienę, odpowiedni strój.
V. Takt i kultura
3 – uczeń jest zawsze taktowny, życzliwy, prezentuje wysoką kulturę słowa i
dyskusji
2 – uczeń jest zwykle taktowny, życzliwy, kulturalny
1 – uczeń często bywa nietaktowny, mało kulturalny, używa wulgaryzmów w
rozmowach czy dyskusjach
0 – uczeń nagminnie bywa nietaktowny i niekulturalny, używa wulgaryzmów, jest
agresywny.
VI. Sumienność, poczucie odpowiedzialności
3 – uczeń zawsze dotrzymuje ustalonych terminów ( przekazywanie
usprawiedliwień, zwrot książek do biblioteki, sprawdzianów np.), rzetelne
wywiązywanie się z powierzonych mu zadań;
2 – uczeń zwykle dotrzymuje ustalonych terminów, wykonuje powierzone mu
zadania;
1 – uczeń często nie dotrzymuje ustalonych terminów, niechętnie lub niezbyt
starannie wykonuje powierzone mu zadania;
0 – uczeń notorycznie nie dotrzymuje ustalonych terminów, nie angażuje się i nie
wykonuje powierzonych mu prac i zadań;
VII. Postawa moralna i społeczna
3 – uczeń jest uczciwy, zawsze reaguje na przejawy zła, szanuje godność własną i
innych, szanuje mienie prywatne i publiczne;
2 – uczeń jest zwykle uczciwy, reaguje na przejawy zła, stara się nie uchybiać
godności własnej i innych, szanuje mienie prywatne i publiczne;
1 – uczeń często nie przestrzega zasad uczciwości, zwykle nie reaguje na przejawy
zła, nie szanuje godności własnej i innych, mienia prywatnego i publicznego,
przyczynił się do spowodowania sytuacji konfliktowych;
0 – uczeń jest nieuczciwy, jest obojętny wobec przejawów zła, nie widzi potrzeby
szanowania pracy oraz własności, często powoduje sytuacje konfliktowe.
VIII. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa
3 – uczeń zawsze sam przestrzega zasad bezpieczeństwa, prawidłowo reaguje na
występujące zagrożenia;
2 – uczeń zwykle przestrzega zasad bezpieczeństwa;
1 – często zachowanie ucznia stwarza zagrożenie, ale reaguje na zwracane mu
uwagi;
0 – często zachowanie ucznia stwarza zagrożenie i nie zmienia swej postawy
mimo uwag.
IX.
X.
Prace na rzecz klasy i szkoły
3 – uczeń zawsze chętnie podejmuje prace proponowane przez samorząd klasowy
lub szkolny, chętnie pomaga innym;
2 – uczeń zwykle podejmuje prace proponowane przez samorząd klasowy lub
szkolny, zwykle pomaga innym;
1 - uczeń chętnie podejmuje prace proponowane przez samorząd klasowy lub
szkolny, niechętnie pomaga innym;
0- uczeń unika lub odmawia działań na rzecz zespołu.
Rozwój własnych uzdolnień i zainteresowań
3 – uczeń uczestniczy w zajęciach kół przedmiotowych, sportowych,
artystycznych, prowadzi samokształcenie przynoszące mu osiągnięcia np. w
konkursach, olimpiadach;
2 - uczeń uczestniczy w zajęciach kół przedmiotowych lub sportowych lub
artystycznych;
1 – uczeń sporadycznie uczestniczy w zajęciach kół przedmiotowych, sportowych,
artystycznych;
0 – uczeń nie jest zainteresowany samorozwojem.
XI. W przypadku 100% frekwencji można doliczyć 3 punkty jako
„dodatek – nagrodę”
tabela przeliczeniowa
łączna ilość punktów
29-33
23-28
17-22
10-16
1-9
0
zachowanie
wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
naganne
Uwaga 1. W przypadku 30 i więcej nieusprawiedliwionych godzin wychowawca ma prawo
obniżyć wyliczoną powyżej ocenę.
Uwaga 2. W przypadku stwierdzenia nagminnego palenia papierosów, picia alkoholu,
zażywania lub rozprowadzania narkotyków, kradzieży lub innych zachowań
chuligańskich uczeń otrzymuje ocenę naganną.
Regulamin obowiązuje od 11 września 2012r.