Program wychowawczy

Komisja Działań Wychowawczych Zespołu Szkól nr3
w Suwałkach
na rok szkolny 2013/2014
PROGRAM DZIAŁŃ WYCHOWAWCZYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11
Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMIW SUWAŁKACH
CELE WYCHOWANIA
I. Kształtowanie umiejętności zachowania się w grupie rówieśniczej.
1. Uczniowie poznają normy społeczne panujące w grupie oraz rozumieją potrzebę ich
przestrzegania;
2. Uczą się dostrzegać potrzeby innych;
3. Rozróżniają zachowania pozytywne i negatywne oraz odpowiednio reagują;
4. Uświadamiają sobie swoją rolę w grupie;
5. Otaczają opieką młodsze koleżanki i kolegów oraz dzieci niepełnosprawne z klas
integracyjnych;
II. Wdrażanie do przestrzegania norm dobrego zachowania.
Szanują młodszych, rówieśników oraz dorosłych;
Stosują na co dzień zwroty grzecznościowe;
Dbają o kulturę języka;
Akceptują różnice uwidaczniające się miedzy ludźmi (m. in. uczniów niepełnosprawnych
z klas integracyjnych)
5. Uczą się tolerancji w szkole i życiu codziennym;
1.
2.
3.
4.
III.
Kształtowanie umiejętności dostrzegania i rozwiązywania konfliktów.
1. Znają i rozumieją pojęcia: prawo, obowiązek, tolerancja, godność, religia, szacunek,
odpowiedzialność;
2. Rozróżniają dobro i zło oraz odpowiednio reagują i przeciwdziałają agresji;
3. Postrzegają dialog jako sposób rozwiązywania konfliktów;
4. Dostrzegają indywidualne problemy kolegów i koleżanek oraz zespołu klasowego i starają
się im zaradzić;
5. Wiedzą do kogo mogą zwrócić się o pomoc psychologiczno – pedagogiczną (nauczyciele,
pedagog szkolny, pedagog specjalny, logopeda, terapeuci);
6. Są świadomi przyczyn powstawania niepożądanych przyzwyczajeń, postaw, błędów
w uczeniu się poprzez profilaktyczne oddziaływanie pedagogiczne.
7. Są świadomi kontroli zewnętrznej poprzez monitoring szkolny, uczą się samokontroli
własnych emocji i własnych stosunków interpersonalnych.
IV. Propagowanie profilaktyki zdrowotnej.
1. Dostrzegają potrzebę ochrony zdrowia swojego i innych;
2. Utrzymują prawidłową postawę ciała podczas zajęć lekcyjnych i w czasie przerw;
3. Świadomi są potrzeby racjonalnego odżywiania się oraz higienicznego przygotowywania
i spożywania posiłków;
4. Doceniają potrzebę aktywnego wypoczynku uczestnicząc w wycieczkach, biwakach,
zielonych szkołach, rajdach;
5. Są świadomi zagrożeń wypływających z używania środków odurzających poprzez
uczestnictwo w różnych formach zajęć z profilaktyki zdrowotnej i uzależnień;
6. Dbają o bezpieczeństwo swoje i innych w szkole, w drodze do szkoły, w domu (biorą udział
w programach profilaktycznych);
V. Wdrażanie do dbałości o estetyczny wygląd najbliższego otoczenia
1.
2.
3.
4.
Dbają o porządek i estetyczny wygląd szkoły oraz jej otoczenia;
Właściwie korzystają ze sprzętu i pomocy szkolnych;
Doceniają i szanują pracę innych;
Dbają o wygląd osobisty, podręczniki, estetykę zeszytów;
VI. Wdrażanie do ustawicznej pracy nad rozwojem własnej osobowości.
1. Rozwijają zainteresowania czytelnicze;
2. Poszerzają swoją wiedzę ogólną o Polsce i świecie poprzez organizację i uczestnictwo
w wycieczkach szkolnych – integracja z krajami Unii Europejskiej;
3. Rozwijają swoje zdolności i talenty uczestnicząc w zajęciach pozalekcyjnych prowadzonych
społecznie po przez nauczycieli;
4. Korzystają z dóbr kultury po przez wyjścia do muzeum, galerii, na wystawy, koncerty, teatr
5. Godnie reprezentują swoją szkołę na zewnątrz;
VII.
Budzenie świadomości przynależności narodowej, religijnej i regionalnej.
Poznają historię narodu i regionu oraz związane z nimi legendy;
Znają i podtrzymują tradycje regionalne i narodowe;
Znają i szanują symbole narodowe, religijne i regionalne;
Poznają bogactwo i dorobek dziedzictwa kulturowego podczas wycieczek krajoznawczych
i z innych dostępnych źródeł;
5. Uczestniczą w organizacji imprez okolicznościowych oraz biorą w nich udział;
1.
2.
3.
4.
VIII.
1.
2.
3.
4.
Kształtowanie potrzeby ochrony środowiska.
Znają i rozumieją zmiany zachodzące w przyrodzie;
Dostrzegają potrzebę ochrony środowiska;
Rozróżniają czynności sprzyjające ochronie środowiska i niszczące je;
Świadomi są roli człowieka w środowisku przyrodniczym oraz zagrożeń wynikających
z niewłaściwego korzystania z zasobów naturalnych.
Dnia 28.08.2013 r. komisja w skladzie:
1. Barbara Czereszewska
2.
Dominika Szargiej – przewodnicząca
3.
Beata Szargiej
4. Barbara Galińska
5. Daniela Kempisty
6. Teresa Popławska
zebrała się w celu dokonania i ustalenia zmian działań wychowawczych w Zespole Szkól nr 3
w Suwałkach. Podjęte działania są realizowane w pełni każdego roku i dostosowane do potrzeb
dziecka. Komisja po przeanalizowaniu Planu Działań Wychowawczych dokonała niewielkich
korekt w związku ze zmianą nazwy szkoły.
Zgodnie z nowym programem uczniowie nie tylko rozumieją, ale też dbają o bezpieczeństwo swoje
i innych w drodze do szkoły i do domu, troszczą się o estetyczny wygląd szkoły i jej otoczenia oraz
dbają o wygląd osobisty, podręczniki i estetykę zeszytów. Umieją dostrzegać i rozwiązywać
konflikty między sobą, pracują nad rozwojem własnej osobowości, dostrzegają potrzebę ochrony
środowiska, własnego zdrowia i innych. Program został udostępniony wychowawcom.