Temat: Zasady udzielania pierwszej pomocy

Transkrypt

PRAWNA OCHRONA
PRACY
POSTĘPOWANIE
W POZA
SYTUACJACH
BEZPIECZEŃSTWO
PRACĄ ZAGROŻEŃ ...
MODUŁ
V
IV
LEKCJA 2
Temat: Zasady udzielania pierwszej pomocy
TEMAT:
TEMAT:
Czas realizacji:
• 2 godziny lekcyjne
PRZEZNACZONY
DLA:
PRZEZNACZONY DLA:
Postępowanie
w sytuacjach
zagrożeń, awarii
Bezpieczeństwo
poza pracą
i wypadków
uczniów szkół ponadgimnazjalnych, chcących uzyskać zaświadczenie
o
ukończeniu
w zakresie bhp.
uczniów
szkół szkolenia
ponadgimnazjalnych
Cele operacyjne:
Po zakończeniu zajęć uczeń:
CZAS
4
lekcyjne
CZAS •REALIZACJI:
REALIZACJI:
3 godziny
godziny
lekcyjne
zna zakres udzielania pierwszej
pomocy
• zna zasady postępowania na miejscu wypadku,
• potrafi dbać o wtasne bezpieczeństwo podczas udzielania pierwszej pomocy
POZIOM
WIEDZY
POZIOM
WIEDZY
• umie
opatrywać (w zakresie pierwszej pomocy) zranienia, krwotoki, urazy kości i stawów,
POCZĄTKOWEJ:
Wiadomości
umiejętności
zakresu szkoły
kulturypodstawowej
bezpieczeństwa
realizowane
POCZĄTKOWEJ:
wiadomości
ii umiejętności
i gimnazjalnej
• umie postępować z nieprzytomną
ofiarą
wypadku, zz zakresu
szkole
podstawowej
i gimnazjalnej
• potrafi udzielić pomocyw
przy
oparzeniach
i odmrożeniach,
• umie opiekować się poszkodowanym do przybycia stużb medycznych.
POMOCE
POMOCE
DYDAKTYCZNE:
– ·komputer przenośny i projektor multimedialny (ewentualnie rzutnik
Treści:
DYDAKTYCZNE:
– rzutnik
1. Zachowanie na miejscu
wypadku.
pisma)·pisma,
–
foliogramy,
2. Ocena czynności życiowych.
–– prezentacje
multimedialne lub foliogramy·
zestaw multimedialny.
3. Pomoc nieprzytomnym.
– plany ewakuacyjne szkoły·
4. Pomoc przy braku oddechu.
5. Pomoc przy zatrzymaniu
krążenia krwi.
– podręczny
sprzęt gaśniczy·
CELE 6.
EDUKACYJNE
ą
Pomoc przy krwotoku, zranieniach, amputacji i wstrząsie.
ąsie.
– apteczka
pierwszej
OGÓLNE:
W
wyniku
7. Pomoc przy uszkodzeniach
kości izorganizowanego
stawów. pomocy·procesu nauczania−uczenia się
uczeń
powinien:
8. Pomoc przy zatruciach.
– fantom
do nauki resuscytacji·
9. Pomoc przy oparzeniach
i
odmrożeniach.
sobie, jakie wypadki mogą zdarzyć się mogą jemu
–– uświadomić
koc z folii aluminiowej
10. Pomoc przy zadławieniach.
samemu lub w jego otoczeniu i jakie są ich okoliczności i skutki,
– przewidywać przyszłe konsekwencje swoich działań,
Pomoce
.
dydaktyczne:
CELE •EDUKACYJNE
zestaw: komputer przenośny
i projektor multimedialny
(ewentualnie
rzutniki pisma),
–– interpretować
przepisy,
regulaminy,
zasady
procedury
związane
OGÓLNE:
poznanie
zasad
postępowania
w razie
pożaru
lub wybuchu
oraz
• prezentacja multimedialna
lub foliogramy,
zudzielania
bezpieczeństwem
poza
pracą,
pierwszej
pomocy.
• apteczka pierwszej pomocy,
– samodzielnie
• fantom do nauki sztucznego
oddychania rozpoznawać
i masażu serca, przyczyny i okoliczności wszelkich
wypadków,
• koc z folii aluminiowej.
SPIS JEDNOSTEK
–1.poszukiwać
sposobów zapobiegania
wypadkom
poza pracą i określać
TEMATYCZNYCH:
Zasady postępowania
w razie pożaru
i wybuchu.
Spis foliogramów
w tym swoją rolę.
2. Zasady udzielania pierwszej pomocy.
Nr
Tytuł
16.
Cele udzielania pierwszej pomocy.
TREŚCI:
Przyczyny techniczne, organizacyjne i ludzkie wypadków w ruchu
17.
Zakres pierwszej pomocy.
LITERATURA:
drogowym oraz podczas wypoczynku w górach i nad wodą. Analiza
18.
Postępowanie z poszkodowanym.
19. Buchfelder,
Zapewnienie
bezpieczeństwa
w miejscu
wypadku.
wybranych
przypadków
zagrożeń
i ocena
ryzyka
związanego
1. M.
A. Buchfelder:
Podręcznik
pierwszej pomocy
. PZWL,
Warszawa
1997.
20.
Środki ochronne. z wypoczynkiem w górach i nad wodą.
2. M.
Resuscytacja
– teoria i praktyka ożywiania. PZWL, Warszawa 1995.
21. Sych:
Pozycja
bezpieczna.
22.
Pierwszapierwszej
pomoc w złamaniach.
3. Kompendium
pomocy, pod redakcją W. Gacka, CIOP, Warszawa 2002.
SPIS23.
JEDNOSTEK
Krwotoki.
4. Pierwsza
pomoc w gospodarstwie
wiejskim, pod redakcją W. Gacka, CIOP, Warszawa 2000.
24.
Postępowanie w przypadku
krwotoku cz. 1.w ruchu drogowym.
TEMATYCZNYCH:
1. Bezpieczeństwo
2. Bezpieczeństwo w górach i nad wodą.
232
176
240
MODUŁ
MODUŁIIV
III
MODUŁ
Plan zajęć:
LITERATURA:
Treść
1. Lp.
B. Rączkowski:
BHP w praktyce. ODDK Gdańsk 1998.
2.
Zagrożenia
mechaniczne.
, Warszawa 2002.
1.
Cele udzielania
pierwszejCIOP
pomocy
Metoda nauczania
Czas realizacji
Wykład
1 min.
3.
LEKCJA
Uczciwek T.:1Dozór i eksploatacja instalacji oraz urządzeń elektroenergetycznych. Poradnik szkoleniowy.
- // -
4 min.
4.
Energia
elektryczna
elektryczność statyczna. CIOP, Warszawa 2002.
3.
Ocena
czynności iżyciowych
- // -
5 min.
4.
Pomoci pomoc
nieprzytomnym
Etiologia
przedlekarska. WNT, Warszawa 1993.
- // -
4 min.
Czas
realizacji:
Oświetlenie
pomieszczeń
i stanowisk
pracy. CIOP, Warszawa 2002.
5.
Pomoc
przy
braku prawidłowego
oddechu
- // •
2
godziny
lekcyjne
Zagrożenia elektromagnetyczne. CIOP, Warszawa 2002.
6. Pomoc przy uszkodzeniach kości i staw
- // -
5 min.
5.
6.
7.
8.
2.
Zachowanie
na miejscu
wypadku
COSTiW
SEP, Warszawa
2000.
Temat:
Bezpieczeństwo
ruchu
drogowym
Buuehl
R., Majak
A., Seferna J., Strużyna J.:w
Porażenia
i oparzenia
prądem i łukiem elektrycznym.
Hałas. CIOP, Warszawa 2002.
3 min.
Cele operacyjne:
7.
Pomoc
przy krwotoku,CIOP
zranieniach,
amputacji i wstrząsie
- // 2 min.
Drgania
mechaniczne.
, Warszawa
Uczeń
szkoły
ponadgimnazjalnej
powinien:1997.
• uświadomić
sobie, że wypadki
niei zdarzają
się tylko
ale mogą zdarzyć się jemu
10. 8.
D. Koradecka:
Bezpieczeństwo
pracy
ergonomia.
CIOPnieznajomym,
, Warszawa
Pomoc przy oparzeniach
i odmrożeniach
- // - 1999.
6 min.
samemu lub w jego najbliższym otoczeniu,
11. Kodeks
pracy i inne i akty
prawne.
• identyfikować
oceniać
zagrożenia dla życia i zdrowia w ruchu drogowym,
9. Pomoc przy zatruciach
- // 2 min.
• przewidywać
i unikać zagrożenia
podczas jazdy
samochodem
osobowym,
12. Czynniki
zagrożeń biologicznych
w środowisku
pracy.
CIOP, Warszawa
2002.autokarem, motocyklem,
rowerem oraz w ruchu pieszych,
Ćwiczenia
// , -Warszawa 2002. 60 min.
13. 10.
Psychofizjologiczne
problemy człowieka w środowisku pracy. -CIOP
• przestrzegać zasady i przepisy prawa ruchu drogowego,
• prezentować
wysoki poziomu
kultury
w ruchuCIOP
drogowym
i akceptowane
14. Zarządzanie
bezpieczeństwem
pracy
i ryzykiem.
, Warszawa
2002. postawy.
9.
15. Ocena ryzyka zawodowego na stanowisku spawacza elektrycznego. ODiDK, Gdańsk 2000.
Treści:
SCENARIUSZ
ZAJĘĆ
16.
Środki ochrony
indywidualnej. CIOP, Warszawa, 2002.
1. Rozpoznawanie zachowań ryzykownych i zagrożeń w ruchu drogowym.
2. Wskazówki dla kierujących
ących pojazdami oraz dla podróżujących
ą
ących różnymi środkami lokomocji.
ą
Wskazówki
metodyczne:się w sytuacji awarii, pożaru lub wypadku.
3. Zachowanie
•
punkty od 1 do 10 realizować z użyciem zestawu komputerowego z projektorem multimedialnym lub
foliogramów,
• Pomoce
punkt 11dydaktyczne:
realizować w kilkuosobowych grupach. Uczniowie korzystając
ącc zz wydrukowanych
wydrukowanych ćwiczeń (1-6)
• arkusze
szarego
papieru,
wykonują
zadane
czynności
pod nadzorem nauczyciela.
• kolorowe mazaki,
UWAGA!
• klej do papieru,
Zajęcia •muszą
być realizowane
kolorowe
karteczki, z użyciem wymienionych pomocy dydaktycznych.
• nożyczki,pytań kontrolnych ze względu na praktyczny charakter zajęć. Ocenie podlegać mogą: poNie przewidziano
• foliogramy,
prawność
wykonywania ćwiczeń, zaangażowanie ucznia w realizację ćwiczeń, współpraca w grupie.
• rzutnik do foliogramów.
Ad. 1.
•
przedstawienie tematu zajęć,
foliogramów
• Spis
omówienie
celów zajęć.
Ad.2. Nr Tytuł
1. nt.
Niebezpieczne
•
wykład
postępowaniapostawy.
na miejscu wypadku,
2. Bezpieczeństwo
poza
pracą. pomocy {foliogram
•
omówienie
celów udzielania
pierwszej
{foliogram
foliogram nr
nr 16),
16),
•
omówienie zakresu pierwszej pomocy (foliogram nr 17).
•
przedstawienie zasad i możliwości wzywania służb ratowniczych,
•
prezentacja foliogramów nr 3 i 4,
•
omówienie zasad składania meldunku do służb ratowniczych (foliogram nr 5).
Ad. 3.
•
omówienie zasad dokonywania oceny czynności życiowych oraz postępowania z poszkodowanym (foliogram nr 18).
•
omówienie, jak należy zapewnić bezpieczeństwo w miejscu zdarzenia lub wypadku,
•
prezentacja foliogramu nr 19,
•
zapewnienie bezpieczeństwa ratowników,
•
środki ochronne (foliogram nr 20)
89
241177
PRAWNA OCHRONA
PRACY
POSTĘPOWANIE
W POZA
SYTUACJACH
BEZPIECZEŃSTWO
Ad. 4.
•
wykład nt. udzielania pomocy nieprzytomnym,
•
omówienie zasad układania poszkodowanego w pozycji bezpiecznej,
•
prezentacja foliogramu nr 21.
MODUŁ
V
IV
Ad. 5.
•
wykład nt. zasad udzielania pierwszej pomocy przy braku oddechu
Ad. 6.
Bezpieczeństwo poza pracą
TEMAT:
Postępowanie w sytuacjach zagrożeń,
TEMAT:
•
wykład nt. zasad udzielania pierwszej pomocy przy uszkodzeniach kości i stawów,
awarii
i wypadków
•
objawy wskazujące
ce na złamanie i rodzaje złamań,
•
pierwsza pomoc w złamaniach (foliogram nr 22),
PRZEZNACZONY
szkół ponadgimnazjalnych,
•
pierwsza pomocDLA:
ąw
ceurazach
na z uczniów
głowy - wykład.
PRZEZNACZONY DLA:
chcących uzyskać zaświadczenie
o
ukończeniu
szkolenia
w
zakresie
bhp.
uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Ad. 7.
•
wykład nt. zasad udzielania pierwszej pomocy przy krwotoku, zranieniach, amputacji i wstrząsie,
sie,
CZAS
REALIZACJI:
4
•
krwotoki
(foliogram nr 23),
CZAS
REALIZACJI:
3 godziny
godziny lekcyjne
lekcyjne
•
postępowanie w przypadku krwotoku (foliogram nr 24).
ąsie,
POZIOM
Ad. 8. WIEDZY
POZIOM
WIEDZY
POCZĄTKOWEJ:
Wiadomości
umiejętności
zakresu szkoły
kulturypodstawowej
bezpieczeństwa
realizowane
POCZĄTKOWEJ:
wiadomości
ii umiejętności
zz zakresu
i gimnazjalnej
•
wykład nt. zasad udzielania
pierwszej pomocy
przy oparzeniach.
w szkole podstawowej i gimnazjalnej
Ad. 9.
POMOCE
•
wykład nt. zasad udzielania pierwszej pomocy przy zatruciach.
POMOCE
DYDAKTYCZNE:
DYDAKTYCZNE:
– rzutnik
pisma)·pisma,
Ad. 10.
– foliogramy,
•
ćwiczenia praktyczne - należy
podzielić klasę
na 6 grup, przydzielić
grupom miejsce do ćwiczeń, rozdać
–– prezentacje
multimedialne
lub foliogramy·
wydru
kowane tematy ćwiczeń i pomoce dydaktyczne. Zmiana ćwiczenia co około 10 minut.
– podręczny sprzęt gaśniczy·
CELE EDUKACYJNE
– apteczka
pierwszej pomocy·procesu nauczania−uczenia się
OGÓLNE:
W
wyniku zorganizowanego
uczeń
powinien:
– fantom do nauki resuscytacji·
Ćwiczenie I
–– uświadomić
Temat: Sztuczne oddychanie samemu lub w jego otoczeniu i jakie są ich okoliczności i skutki,
CELE
EDUKACYJNE
Ćwiczenie
wykonuje kolejno każdy członek grupy na fantomie symulującym
cym ratowanego. Wszelkie czynności
–
interpretować
przepisy,
regulaminy,
zasady
i procedury
związane
dotyczące
ce
„ratowanego”
wykonujemy
na
fantomie.
OGÓLNE:
– poznanie zasad postępowania w razie
pożaru
lub wybuchu
oraz
ą
cym
ratowanego.
Wszelkie
czynno
zudzielania
bezpieczeństwem
poza
pracą,
pierwszej pomocy.
ące
Uwaga!
– samodzielnie rozpoznawać przyczyny i okoliczności wszelkich
Nigdy nie próbuj uczyć się sztucznego
oddychania na ludziach.
wypadków,
SPIS JEDNOSTEK
–1.poszukiwać
sposobów
wypadkom
poza
pracą
i określać
W celu zachowania higieny przy
prowadzeniu
sztucznegozapobiegania
oddychania
należy
maseczki
i chustki,
TEMATYCZNYCH:
Zasady
postępowania
w
razie pożaru
i stosować
wybuchu.
w
tym
swoją
rolę.
które dostępne są w każdym sklepie ze sprzętem medycznym.
Wykonaj następujące
ce czynności:
TREŚCI:
Przyczyny
techniczne,
organizacyjne
i ludzkie
wypadków
1. Uklęknij obok głowy ratowanego
w taki
sposób, by cały
czas być zwróconym
przodem
do niego. w ruchu
LITERATURA:
ące czynno
drogowym
wypoczynku w górach i nad wodą. Analiza
2. Ułóż dłoń na czole
ratowanego,
odegnijoraz
jego podczas
głowę ku tyłowi.
wybranych
przypadków
zagrożeń
i ocena
ryzyka
związanego
1. Uwaga:
M. Buchfelder, A. Buchfelder:
Podręcznik
pierwszej pomocy
. PZWL,
Warszawa
1997.
Nie odginaj głowy, jeśli podejrzewasz
obrażenia
szyjnego,
z wypoczynkiem
w kręgosłupa
górach i nad
wodą.lecz posłuż się metodą
2. wysunięcia
M. Sych: Resuscytacja
żuchwy.
3. Kompendium pierwszej pomocy, pod redakcją W. Gacka, CIOP, Warszawa 2002.
SPIS3.JEDNOSTEK
Drugą ręką unieś jego żuchwę.
4. Pierwsza pomoc w gospodarstwie wiejskim, pod redakcją W. Gacka, CIOP, Warszawa 2000.
TEMATYCZNYCH:
1. Bezpieczeństwo
w żuchwy.
ruchu drogowym.
4. Uchyl usta ratowanego, nie
zmieniając podparcia
232
176
242
MODUŁ
MODUŁIIV
III
MODUŁ
5. Zaciśnij nos ratowanego kciukiem i placem wskazującym ręki odginającej głowę.
6. Nabierz głęboko powietrza w płuca.
LITERATURA:
7. Możliwie szczelnie ułóż wargi wokół ust ratowanego.
1. B. Rączkowski: BHP w praktyce. ODDK Gdańsk 1998.
8. Powoli wdmuchuj powietrze do ust ratowanego, jednocześnie obserwując zachowanie się jego klatki pier2. Zagrożenia
mechaniczne.
CIOP
, Warszawa
2002.
siowej. Wdech
powinien trwać
około
1. sekundy,
a klatka piersiowa powinna się wyraźnie unieść.
LEKCJA
1
Utrzymując
głowy i uniesienie
żuchwy,
ustaelektroenergetycznych.
od ust ratowanego i obserwuj,
czyszkoleniowy.
podczas
3. 9.Uczciwek
T.: odgięcie
Dozór i eksploatacja
instalacji
orazodsuń
urządzeń
Poradnik
wydechu
opada
jego klatka
piersiowa.
COSTiW
SEP
, Warszawa
2000.
Ponownie
nabierz powietrza.
elektryczna
i elektryczność statyczna. CIOP, Warszawa 2002.
4. 10.Energia
11. Możliwie szczelnie ułóż wargi wokół ust ratowanego.
5. 12.Buuehl
R., Majak powietrze
A., Seferna
J., ratowanego,
Strużyna J.:jednocześnie
Porażenia i obserwując
oparzenia zachowanie
prądem i łukiem
Powoli wdmuchuj
do ust
się jego elektrycznym.
klatki pierWNT,
Warszawa
1993.
Etiologia
i
pomoc
przedlekarska.
siowej. Wdech powinien trwać około 1. sekundy, a klatka piersiowa powinna się wyraźnie unieść.
Utrzymując
odgięcie głowyi stanowisk
i uniesieniepracy.
żuchwy,
odsuń
usta od 2002.
ust ratowanego i obserwuj, czy podczas
realizacji:
6. 13.Czas
Oświetlenie
pomieszczeń
CIOP
, Warszawa
wydechu
opadalekcyjne
jego klatka piersiowa.
• 2 godziny
Temat: Bezpieczeństwo w ruchu drogowym
7.
Zagrożenia elektromagnetyczne. CIOP, Warszawa 2002.
8.W sytuacji
Hałas. CIOP
, Warszawa
ratowania
żżycia2002.
powinieneś teraz ocenić, czy u ratowanego występuj
ępują
ępuj
pują oznaki zachowanego
Cele operacyjne:
kr enia krwi i w razie potrzeby podj
podjąć uciskanie klatki piersiowej
piersiowej.
9.krąż
Drgania
mechaniczne.
CIOP, Warszawa
Uczeń
szkoły
ponadgimnazjalnej
powinien:1997.
• uświadomić
sobie, że wypadki
niei zdarzają
się tylko
10.W trakcie
D. Koradecka:
Bezpieczeństwo
pracy
ergonomia.
CIOPnieznajomym,
, Warszawa
1999.
ćwiczenia
przyjmij, że
e poszkodowany
ma zachowane
krążenie, ale
kr
nadal nie oddycha.
11. Kodeks
pracy i inne i akty
prawne.
• identyfikować
oceniać
14. Prowadź nadal sztuczne oddychanie (wykonując
ąc kolejno czynności 10, 11, 12 i 13) wykonując
ą
ąc ok. 12-15
ą
• przewidywać
podczas jazdy
samochodem
osobowym,
motocyklem,
12. Czynniki
zagrożeń
biologicznych
środowisku
pracy.
CIOP,powinna
Warszawa
2002.autokarem,
wdmuch-nięć
na minutę.
Objętośćw
wdmuchiwanego
powietrza
wynosić
ok. 700 ml.
13.15.Psychofizjologiczne
problemy
człowieka
w środowisku
pracy. CIOP, Warszawa 2002.
Po •ok.
1 minucie zmiana
wykonującego
ćwiczenie.
przestrzegać
zasadyucznia
i przepisy
prawa ruchu
drogowego,
• prezentować
wysoki poziomu
kultury
w ruchuCIOP
drogowym
i akceptowane
14. Zarządzanie
bezpieczeństwem
pracy
i ryzykiem.
, Warszawa
2002. postawy.
Treści: II
16.Ćwiczenie
Środki ochrony indywidualnej. CIOP, Warszawa, 2002.
Wskazówki
dla piersiowej
kierujących
ą
ą
Temat:2.Uciskanie
klatki
3. Zachowanie się w sytuacji awarii, pożaru lub wypadku.
Ćwiczenie wykonuje kolejno każdy członek grupy na fantomie symulującym
ącym ratowanego. Wszelkie czynności
ą
dotyczące
ą
ące
„ratowanego”
wykonujemy
na
fantomie.
Pomoce dydaktyczne:
• arkusze szarego papieru,
Uwaga!• kolorowe mazaki,
Nigdy nie próbuj uczyć się uciskania klatki piersiowej na ludziach.
• kolorowe karteczki,
nożyczki, czynności:
Wykonaj• następujące
ące czynności:
ą
foliogramy,
1. Ułóż
poszkodowanego
na wznak, na twardym, płaskim podłożu (podłoga, chodnik).
• poszkodowanego
rzutnik do foliogramów.
1. Ułóż
na wznak, na twardym, płaskim podłożu (podłoga, chodnik).
2. Uklęknij obok klatki piersiowej poszkodowanego tak, by być zwróconym przodem do niego.
2. Uklęknij obok klatki piersiowej poszkodowanego tak, by być zwróconym przodem do niego.
3.
Ułóż nadgarstek jednej ręki na środku klatki piersiowej poszkodowanego.
3.Spis foliogramów
Ułóż nadgarstek jednej ręki na środku klatki piersiowej poszkodowanego.
4. Ułóż nadgarstek drugiej ręki na już położonym.
4. Ułóż
ręki na już położonym.
Nr nadgarstek
Tytuł obudrugiej
5. Spleć
palce
dłoni i upewnij się, że nie będziesz wywierać nacisku na żebra poszkodowanego.
5. Spleć
palce
obu
dłoni
i
upewnij
się, że nie będziesz wywierać nacisku na żebra poszkodowanego. Nie
1. Niebezpieczne
Nie uciskaj
nadbrzusza anipostawy.
dolnego końca mostka.
uciskaj
nadbrzusza
ani
dolnego
końca
mostka.
2. się
Bezpieczeństwo
poza pracą.
6. Pochyl
nad poszkodowanym
wyprostowane ramiona ustaw prostopadle do mostka i uciskaj na głębo6. Pochyl się nad poszkodowanym wyprostowane ramiona ustaw prostopadle do mostka i uciskaj na głębokość 4-5 cm
kość 4-5 cm
7. Po każdym uciśnięciu zwolnij nacisk na klatkę piersiową, nie odrywając dłoni od mostka.
7. Po każdym uciśnięciu zwolnij nacisk na klatkę piersiową, nie odrywając dłoni od mostka.
8. Powtarzaj uciśnięcia z częstotliwością 100 razy na minutę (nieco mniej niż 2 uciśnięcia/s).
8. Powtarzaj uciśnięcia z częstotliwością 100 razy na minutę (nieco mniej niż 2 uciśnięcia/s).
9. Okres uciskania i zwalniania nacisku (relaksacji) powinien trwać tyle samo czasu).
9. Okres uciskania i zwalniania nacisku (relaksacji) powinien trwać tyle samo czasu).
10. Zmiana ćwiczących po ok. 1 minucie.
10. Zmiana ćwiczących po ok. 1 minucie.
89
243 177
PRAWNA OCHRONA
PRACY
POSTĘPOWANIE
W POZA
SYTUACJACH
BEZPIECZEŃSTWO
życia
Pamiętaj!
Wwsytuacji
ratowania życia uciskanie klatki piersiowej można przerwać, gdy:
powróci
łasna czynno
1 powróci
opiekę własna czynność serca poszkodowanego,
2 opiekę
ę nad ratowanym przejmą wykwalifikowani ratownicy,
3 lekarz
stwierdzi
zgon
wyczerpi
ą
y ratujposzkodowanego,
ą
4 wyczerpią
ą się sity
tty ratującego.
MODUŁ V
IV
Ćwiczenie III
Temat: Uciskanie klatki piersiowej
ze sztucznym oddychaniem
- ćwiczenie
wykonywaneawarii
przez
TEMAT:
Postępowanie
w sytuacjach
zagrożeń,
TEMAT:
jednego ratującego.
i wypadków
Ćwiczenie wykonujeDLA:
kolejno każdy
członek
grupy
na fantomie symulującym
ącym
ą
ratowanego.
Wszelkie
czynności
PRZEZNACZONY
uczniów
szkół
ponadgimnazjalnych,
chcących
uzyskać
zaświadczenie
dotyczące
ą „ratowanego” wykonujemy
ące
na
fantomie.
ukończeniu
w zakresie bhp.
PRZEZNACZONY DLA: o
uczniów
szkół szkolenia
ponadgimnazjalnych
Uwaga!
Nigdy
nie próbuj uczyć się 4
sztucznego
oddychania i uciskania klatki piersiowej na ludzi ach.
CZAS
REALIZACJI:
godziny
CZAS
REALIZACJI:
3
godziny lekcyjne
lekcyjne
W celu zachowania higieny przy prowadzeniu sztucznego oddychania należy stosować maseczki i chustki,
które dostępne
są w każdym sklepie ze sprzętem medycznym.
POZIOM
WIEDZY
POZIOM
WIEDZY
POCZĄTKOWEJ:
Wiadomości
umiejętności zz zakresu
zakresu szkoły
kulturypodstawowej
bezpieczeństwa
realizowane
POCZĄTKOWEJ:
wiadomości ii umiejętności
i gimnazjalnej
Ćwiczenie polega na łą
łącznym
wykonaniu
czynno
ści
trenowanych
wcześniej
w
ćwiczeniach
1
i
2, dlatego
warunkiem wykonywania ćwiczenia jest wcześniejsze wykonanie ćwiczeń 1 i 2. Ćwiczenie wykonuje kolejno
każdy członek grupy na fantomie, stosując
ąc zasady poznane w ćwiczeniach 1 i 2.
ą
POMOCE
POMOCE
DYDAKTYCZNE:
·komputer
przenośny
i projektor
multimedialny
(ewentualnie
rzutnik
Połącz
łącz sztuczne oddychanie –
łą
i uciskanie
klatki
piersiowej wykonuj
ąc nast
ą
ępujące
ące czynno
ą
ści:
DYDAKTYCZNE:
–
rzutnik
pisma,
pisma)·
•
po wykonaniu 30 uciśnięć klatki
piersiowej udrożnij drogi oddechowe, odginając głowę i unosząc
– foliogramy,
żuchwę,
– prezentacje
zestaw palca
multimedialny.
•
zaciśnij skrzydełka nosa,–używając
wskazującego i kciuka ręki umieszczonej na czole
poszkodowanego,
•
pozostaw usta delikatnie –otwarte,
jednocześnie
utrzymując uniesienie żuchwy,
podręczny
sprzęt gaśniczy·
CELE
EDUKACYJNE
•
weź
normalny wdech i obejmij szczelnie usta poszkodowanego swoimi ustami, upewniając się, że nie
– apteczka
OGÓLNE:
W
ma przecieku powietrza
uczeń
powinien:
•
wdmuchuj powoli powietrze
do ust poszkodowanego
przez około 1 sekundę, obserwując jednocześnie
– fantom
do nauki resuscytacji·
czy klatka piersiowa się unosi– uświadomić sobie, jakie wypadki mogą zdarzyć się mogą jemu
– koc z folii aluminiowej
•
jeszcze raz nabierz powietrza
i wdmuchnij
ust poszkodowanego,
wykonania dwóch
samemu
lub wdojego
otoczeniu i jakiedążąc
są ichdookoliczności
i skutki,
skutecznych oddechów ratowniczych; następnie ponownie ułóż ręce w prawidłowej pozycji na mostku i
– klatki
przewidywać
wykonaj
kolejnych 30 uciśnięć
piersiowej przyszłe konsekwencje swoich działań,
CELE
EDUKACYJNE
•
kontynuuj uciskanie klatki– piersiowej
ratownicze
w stosunku
30:2, i procedury związane
przepisy,
regulaminy,
zasady
OGÓLNE:
– interpretować
poznaniei oddechy
zasad
postępowania
w razie
pożaru lub wybuchu oraz
•
przerwij swoje działanie w celu
sprawdzenia
stanu
poszkodowanego
tylko
wtedy, gdy zacznie on
zudzielania
bezpieczeństwem
pracą,
pierwszejpoza
pomocy.
prawidłowo oddychać. W innym przypadku nie przerywaj resuscytacji..
wypadków,
Pamiętaj!
W sytuacji ratowania życia
ż
uciskanie klatki piersiowej można przerwać, gdy:
SPIS
JEDNOSTEK
–
poszukiwać
wypadkom
1
powróci
wł
w
łasna
ł
asna
czynno
ść
serca
poszkodowanego,
TEMATYCZNYCH:
1. Zasady postępowania
w razie pożaru
i wybuchu.
w tym
swoją rolę. ratownicy,
2 opiekę
opiek nad ratowanym przejmą
wykwalifikowani
3 lekarz stwierdzi zgon poszkodowanego,
4
wyczerpi się sił
wyczerpią
siłłyy ratuj
ratują
ącego.
TREŚCI:
LITERATURA:
wybranych
przypadków
zagrożeń
i ocena
ryzyka
związanego
1. M. Buchfelder, A. Buchfelder:
Podręcznik
pierwszej pomocy
. PZWL,
Warszawa
1997.
z wypoczynkiem w górach i nad wodą.
IV
2. Ćwiczenie
M. Sych: Resuscytacja
Temat:
Uciskanie klatki piersiowej ze sztucznym oddychaniem - ćwiczenie wykonywane przez dwóch
SPIS
JEDNOSTEK
4. ratujących.
Pierwsza
pomoc w gospodarstwie
wiejskim, pod redakcją W. Gacka, CIOP, Warszawa 2000.
TEMATYCZNYCH:
1. Bezpieczeństwo w ruchu drogowym.
Bezpieczeństwo
w górach
i nad
wodą.
Ćwiczenie wykonują kolejno,2.
parami,
członkowie grupy
na fantomie
symulującym
ącym ratowanego. Wszelkie
ą
czynności dotyczące
ące „ratowanego” wykonują na fantomie.
ą
232
176
244
MODUŁ
MODUŁIIV
III
MODUŁ
Uwaga!
LITERATURA:
Nigdy nie próbuj uczyć się sztucznego oddychania i uciskania klatki piersiowej na ludziach
1.
B. Rączkowski: BHP w praktyce. ODDK Gdańsk 1998.
3.
LEKCJA
Uczciwek T.:1Dozór i eksploatacja instalacji oraz urządzeń elektroenergetycznych. Poradnik szkoleniowy.
4.
Energia elektryczna i elektryczność statyczna. CIOP, Warszawa 2002.
5.
Buuehl R., Majak A., Seferna J., Strużyna J.: Porażenia i oparzenia prądem i łukiem elektrycznym.
Aby zachować higienę przy prowadzeniu sztucznego oddychania należy stosować maseczki i chustki, które
2.dostępne
Zagrożenia
mechaniczne.
CIOP
, Warszawa
2002.
są w każdym
sklepie ze
sprzętem
medycznym.
Ćwiczenie
na łą
łącznym2000.
wykonaniu czynności trenowanych wcześniej w ćwiczeniach 1 i 2, dlatego
COSTiWpolega
SEP, Warszawa
warunkiem wykonywania ćwiczenia jest wcześniejsze wykonanie ćwiczeń 1 i 2.
Należy przestrzegać następujących
ących wskazówek:
ą
Etiologia i pomoc przedlekarska. WNT, Warszawa 1993.
• Pierwszy ratownik wykonuje sztuczne oddychanie, a drugi uciskanie klatki piersiowej
realizacji:
6.• Czas
Oświetlenie
pomieszczeń
stanowisk ustawiając
pracy. CIOP
, Warszawa
2002.stronach ratowanego.
Ratownicy
prowadzą
akcjęi ratunkową
się
po przeciwnych
•
2
godziny
lekcyjne
Podczas współdziałania
dwóch ratowników
niezbędna
jest koordynacja ich pracy. Według obowiązujących
7.• Zagrożenia
elektromagnetyczne.
CIOP, Warszawa
2002.
standardów właściwym jest cykl: 2 wdmuchnięcia (wykonuje pierwszy ratownik) - 30 uciśnięć mostka
8. Hałas.
CIOPdrugi
, Warszawa
2002.
(wykonuje
ratownik)
- 2 wdmuchnięcia (wykonuje pierwszy ratownik), itd.
Cele
operacyjne:
9.• Uczeń
Drgania
mechaniczne.
CIOP
, Warszawa
1997.Pod koniec każdej serii 30 uciśnięć ratownik prowadzący
Wartoszkoły
liczyć
na
głos
liczbę
uciśnięć
(1,2,3...).
ponadgimnazjalnej
powinien:
sztuczne
oddychanie
powinien
być
już
w pozycji
umożliwiającej
natychmiastowe
wykonanie
dwóch
• uświadomić
sobie, że wypadki
niei zdarzają
się tylko
ale mogą zdarzyć
się jemu
10. D. Koradecka:
Bezpieczeństwo
pracy
ergonomia.
CIOPnieznajomym,
, Warszawa
1999.
wdmuchnięć.
11.
pracy
prawne.
• identyfikować
i akty
oceniać
dla życia
i zdrowiaczy
w ruchu
drogowym,
• Kodeks
W trakcie
akcjii inne
ratunkowej
co zagrożenia
jakiś czas należy
sprawdzać,
nastąpił
powrót tętna i oddechu. Ratownik
• przewidywać
i unikać
zagrożenia
podczas
samochodem
osobowym,
autokarem,
motocyklem,
wykonujący
sztuczne
oddychanie
może
co jakiś jazdy
czas
sprawdzać
tętno
- a ten,
który
wykonuje
uciśnięcia,
12. Czynniki
zagrożeń
biologicznych
w środowisku
pracy.
CIOP, Warszawa
2002.
roweremczy
oraz
ruchuwykonywania
pieszych,
sprawdzać,
ww
trakcie
sztucznego oddychania, bądź samoistnie (powrót oddechu) unosi
13. Psychofizjologiczne
problemy człowieka w środowisku pracy. CIOP, Warszawa 2002.
przestrzegać
się •klatka
piersiowa.zasady i przepisy prawa ruchu drogowego,
• prezentować
wysoki
poziomu
w ruchu
drogowym
i akceptowane
postawy.szybko i płynnie.
14.
bezpieczeństwem
pracy
CIOP
, Warszawa
2002. możliwie
• Zarządzanie
Ratownicy
powinni
się zmieniać
co kultury
1 –i 2ryzykiem.
min,
zmiany
tej
trzeba
dokonywać
16. Treści:
Ćwiczenie
V
2. Wskazówki
dla kierujących
ą
ą
Temat: Pozycja bezpieczna
Pomoce dydaktyczne:
Uwaga:
• arkusze
szarego
papieru,
W trakcie
szkolenia
przytomne
osoby, na których ćwiczy się ułożenie w pozycji bezpiecznej, powinny
• kolorowe
mazaki,najwy
pozostawać
w tej pozycji
najwyżej przez par
parę minut.
Przedstawione
ćwiczenie
wykonuje kolejno każdy członek grupy na innym członku grupy.
• kolorowe
karteczki,
• nożyczki,
ące czynności:
ą
foliogramy,
1. Ułóż• poszkodowanego
na wznak.
rzutnik do foliogramów.
2. Rozepnij ubranie ratowanego; jeśli ratowany nosi okulary - zdejmij je.
3. Upewnij się, że obie nogi poszkodowanego są wyprostowane.
foliogramów
4.Spis
Uklęknij
obok ratowanego.
5. Rękę
znajdując
ą ą się bliżej ciebie ułóż w zgięciu 90° w stawie barkowym i łokciowym; po
ąc
Nr ratowanego
Tytuł
zgięciu
dłoń powinna
być skierowana ku górze.
1. łokcia
Niebezpieczne
postawy.
6. Przełóż
ramię ratowanego
w poprzek jego klatki piersiowej, a grzbiet jego ręki podłóż pod
2. drugie
Bezpieczeństwo
poza pracą.
policzek i przytrzymaj w tej pozycji jedną ręką.
7. Drugą ręką chwyć dalszą od siebie nogę ratowanego w okolicy kolana i podciągnij
ągnij ją ku górze, nie
ą
odrywając
ąc stopy poszkodowanego od podłoża.
ą
8. Przytrzymując
ąc nadal jedną ręką rękę ratowanego pod policzkiem, drugą ręką pociągnij
ą
ągnij za jego dalszą
ą
kończynę dolną tak, by ratowany obrócił się na bok w twoim kierunku.
9. Ustaw nogę ratowanego, która znajdzie się u góry tak, by w stawie biodrowym i kolanowym była ona
zgięta pod kątem
ątem prostym.
ą
10. Odegnij głowę ratowanego ku tyłowi, by upewnić się, że jego drogi oddechowe są drożne.
11. Gdy jest to konieczne, ułóż rękę ratowanego pod policzkiem tak, by utrzymała ona głowę w odgięciu.
89177
245
PRAWNA OCHRONA
PRACY
POSTĘPOWANIE
W POZA
SYTUACJACH
BEZPIECZEŃSTWO
Ćwiczenie VI
Temat: Opatrunek uciskowy
Ćwiczenie wykonuje kolejno każdy członek grupy na innym członku grupy. Nauczyciel wskazuje miejsce
MODUŁ
V
IV
wykonania opatrunku
i określa jego rodzaj.
Wykonaj następujące
ące czynności:
ą
1.
W przypadku krwotoku tętniczego uciśnij właściwą tętnicę.
zagrożeń, awarii
TEMAT:
Postępowanie
w sytuacjach
TEMAT:
2. Załóż jałowy opatrunek na
wskazane przez nauczyciela
miejsce.
3. Przymocuj opatrunek kilkoma okrążeniami opaski lub siatką przytrzymując
ą ą opatrunek.
ąc
4. Nałóż „poduszeczkę” np. drugi, nierozwinięty bandaż.
PRZEZNACZONY
DLA:
uczniówzwojami
chcących uzyskać
5. Wszystko przyciśnij
kilkunastoma
mocno naciągni
ą ętej opaski.
ągni
o
ukończeniu
szkolenia
w
zakresie
bhp.
6.
Unieś
zranioną
kończynę.
PRZEZNACZONY DLA: uczniów szkół ponadgimnazjalnych
7. Pokaż wykonany opatrunek nauczycielowi.
8. Niezwłocznie zdejmij opatrunek uciskowy.
i wypadków
CZAS
CZAS REALIZACJI:
REALIZACJI:
POZIOM
POZIOM WIEDZY
WIEDZY
POCZĄTKOWEJ:
POCZĄTKOWEJ:
POMOCE
POMOCE
DYDAKTYCZNE:
DYDAKTYCZNE:
CELE EDUKACYJNE
OGÓLNE:
CELE EDUKACYJNE
OGÓLNE:
SPIS JEDNOSTEK
TEMATYCZNYCH:
TREŚCI:
LITERATURA:
zaświadczenie
4
3 godziny
godziny lekcyjne
lekcyjne
Wiadomości
zakresu szkoły
kulturypodstawowej
bezpieczeństwa
realizowane
i gimnazjalnej
– rzutnik
pisma)·pisma,
– foliogramy,
–– prezentacje
– apteczka
W
uczeń
powinien:
–– uświadomić
przepisy,
regulaminy,
zasady
i procedury
związane
poznanie zasad
postępowania
w razie
pożaru
lub wybuchu
oraz
zudzielania
bezpieczeństwem
poza
pracą,
pierwszej pomocy.
wypadków,
–1.poszukiwać
wypadkom
w razie pożaru
i wybuchu.
w tym swoją rolę.
wybranych
przypadków
zagrożeń
i ocena
ryzyka
związanego
1. M. Buchfelder, A. Buchfelder:
Podręcznik
pierwszej pomocy
. PZWL,
Warszawa
1997.
2. M. Sych: Resuscytacja – teoria i praktyka ożywiania. PZWL, Warszawa 1995.
SPIS JEDNOSTEK
TEMATYCZNYCH:
232
176
246
MODUŁ
MODUŁIIV
III
MODUŁ
MATERIAŁ
LITERATURA:
1.
ŹRÓDŁOWY DLA UCZNIA
Zagrożenia mechaniczne. CIOP, Warszawa 2002.
Temat:
udzielania pierwszej pomocy
LEKCJAZasady
1
2.
3.
Uczciwek T.: Dozór i eksploatacja instalacji oraz urządzeń elektroenergetycznych. Poradnik szkoleniowy.
COSTiW SEP, Warszawa 2000.
4.
Energia elektryczna i elektryczność statyczna. CIOP, Warszawa 2002.
Zawsze możesz
się znaleźć w pobliżu miejsca wypadku
(niekoniecznie
musi to być wypadek komunikacyjny;
Temat:
Bezpieczeństwo
w ruchu
drogowym
5.poparzenie,
Buuehl R.,
Majak A., Seferna J., Strużyna J.: Porażenia i oparzenia prądem i łukiem elektrycznym.
zatrucie itp. jest też wypadkiem). Jeżeli w wypadku są ciężko ranni, Twoja pomoc może uratować
WNT, Warszawa
1993.
Etiologia
i
pomoc
przedlekarska.
im życie. Dla nich najważniejsze
są pierwsze
minuty po
wypadku. Często od udzielenia im w tym czasie
pomocy
zależy czy medyczne
ratownicze
podjęte
przez wykwalifikowanych ratowników
Czas
realizacji:
6.pierwszej
Oświetlenie
pomieszczeń
i stanowiskdziałania
pracy. CIOP
, Warszawa
2002.
pozwolą• uratować
życie
poszkodowanych.
2 godziny
lekcyjne
Zagrożenia
elektromagnetyczne.
CIOP, Warszawa 2002.
7.
Hałas. CIOP, Warszawa 2002.
8.
Cele operacyjne:
1. ZACHOWANIE
NA MIEJSCU WYPADKU
9. Uczeń
Drgania
mechaniczne.
CIOP, Warszawa
szkoły
ponadgimnazjalnej
powinien:1997.
Aby
skutecznie
pomóc
ofiarom
wypadku,
i nie
narazić się
przy
tymnieznajomym,
życia
wykonaj
• uświadomić
sobie, że wypadki
nie
tylko
alei zdrowia,
mogą zdarzyć
się jemu
10. D. Koradecka:
Bezpieczeństwo
pracy
i zdarzają
ergonomia.
CIOP
, własnego
Warszawa
1999.
następujące
ące
ą
dzia
łania:
11.
pracy i w
inne
prawne.
• Kodeks
Oceń
sytuację
miejscu
wypadku.
• identyfikować
i akty
oceniać
Ustal
liczbę
i
stan
poszkodowanych.
zagrożenia
dla
innych
i ratującego.
ą 2002.
ącego.
• przewidywać
podczas
jazdy
samochodem
osobowym,
autokarem, motocyklem,
12. Czynniki
w Określ
środowisku
pracy.
CIOP
, Warszawa
rowerem
oraz
w
ruchu
pieszych,
• Psychofizjologiczne
Zabezpiecz miejsce problemy
zdarzenia. człowieka w środowisku pracy. CIOP, Warszawa 2002.
13.
przestrzegać
zasady i przepisy
prawa
drogowego,
Nie•dopuść
do zwiększenia
liczby ofiar.
Jestruchu
to szczególnie
ważne przy wypadkach drogowych
•
prezentować
wysoki
poziomu
kultury
w
ruchu
drogowym
i akceptowane
14. Zarządzanie
bezpieczeństwem
pracy
i
ryzykiem.
CIOP
,np.
Warszawa
2002.
- musisz ostrzec innych uczestników ruchu drogowego,
światłapostawy.
awaryjne
czaj
cwłączajłąc
ustawiając
.ostrzegawczy
15. Ocena
ryzykatrójkąt
zawodowego
na stanowisku spawacza elektrycznego. ODiDK, Gdańsk 2000.
Treści:
16.
ochrony
indywidualnej. CIOP, Warszawa, 2002.
• Środki
Oceń stan
poszkodowanych.
Ustal, czy są przytomni, czy oddychają, czy zachowane jest krążenie krwi.
ą
ą
• Wezwij
wykwalifikowaną
łączenie
łą
bezp
łatne):
3. Zachowanie
się w pomoc
sytuacji(połączenie
awarii,
pożaru
lub
wypadku.
- Pogotowie Ratunkowe tel. 999,
- Straż pożarna - tel. 998,
Pomoce
dydaktyczne:
- Policja
- tel. 997.
• arkusze
szarego
papieru,
W
niektórych
rejonach
kraju działają Centra Powiadamiania Ratunkowego skupiające
ące dyspozytorów
ą
• kolorowe służb
mazaki,
wszystkich
ratowniczych. Można się z nimi połączy
łą
łączy
ć dzwoniąc
ąc pod każdy z powyższych
ą
numerów.
• kolorowe karteczki,
- W sieciach komórkowych - tel. 112 do wszystkich służb ratowniczych (w większości aparatów
• nożyczki,
połączenie
łączenie nie wymaga karty aktywacyjnej ani kodu PIN).
łą
• foliogramy,
- Jeśli
maszdodostęp
do radia CB: kanał 9 (wszystkie służby), na hasło
• rzutnik
foliogramów.
"RATUNEK", masz pierwszeństwo rozmów na wszystkich kanałach !!!
•
Jeśli jest to konieczne, ewakuuj poszkodowanych z zagrożonego miejsca.
Spis foliogramów
Poszkodowanych przemieszcza się wyłącznie
łącznie wtedy, gdy jest to konieczne (zagrożenie pożarem,
łą
Nr Tytułzatruciem).
wybuchem,
1. Niebezpieczne postawy.
poza
pracą.inne osoby znajdujące
Staraj2.się Bezpieczeństwo
zaangażować do
pomocy
ce si się na miejscu zdarzenia. Mogą one wezwać
pomoc w czasie, gdy zajmiesz się ofiarami wypadku, ostrzegać przed zagrożeniami, pomóc przy ewakuacji
poszkodowanych.
Pamiętaj o swoim bezpieczeństwie. Przed kontaktem z poszkodowanymi załóż rękawiczki silikonowe
(w razie ich braku - foliowe). Mogą one zostać użyte tylko raz. Do wykonania sztucznego oddychania używaj
foliowej maseczki jednorazowej.
89177
247
PRAWNA OCHRONA
PRACY
POSTĘPOWANIE
W POZA
SYTUACJACH
BEZPIECZEŃSTWO
2. OCENA CZYNNOSCI ŻYCIOWYCH
MODUŁ V
IV
NIE REAGUJE
TEMAT:
TEMAT:
Postępowanie
w sytuacjach
zagrożeń, awarii
Bezpieczeństwo
poza pracą
i wypadków
PRZEZNACZONY DLA:
PRZEZNACZONY DLA:
uczniów szkół ponadgimnazjalnych, chcących uzyskać zaświadczenie
Zawołaj owpomoc
o
ukończeniu
zakresie bhp.
uczniów
szkół szkolenia
ponadgimnazjalnych
CZAS
CZAS REALIZACJI:
REALIZACJI:
4
3 godziny
godziny lekcyjne
lekcyjne
POZIOM
POZIOM WIEDZY
WIEDZY
POCZĄTKOWEJ:
POCZĄTKOWEJ:
POMOCE
POMOCE
DYDAKTYCZNE:
DYDAKTYCZNE:
CELE EDUKACYJNE
OGÓLNE:
CELE EDUKACYJNE
OGÓLNE:
SPIS JEDNOSTEK
TEMATYCZNYCH:
TREŚCI:
LITERATURA:
Wiadomości
zakresu szkoły
kulturypodstawowej
bezpieczeństwa
realizowane
i gimnazjalnej
w szkole
podstawowej
Udrożnij
drogii gimnazjalnej
oddechowe
– rzutnik
pisma)·pisma,
– foliogramy,
–– prezentacje
BRAK
PRAWIDŁOWEGO ODDECHU
– apteczka
W
uczeń
powinien:
–– uświadomić
przepisy,
regulaminy,
zasady
i procedury
związane
poznanie zasad
postępowania
w razie
pożaru
lub wybuchu
oraz
zudzielania
bezpieczeństwem
poza
pracą,
30 uciśnięć
klatki
piersiowej
pierwszej
pomocy.
wypadków,
–1.poszukiwać
wypadkom
w razie pożaru
i wybuchu.
w tym swoją rolę.
2 oddechy
ratownicze
drogowym
oraz podczas
wypoczynku w górach i nad wodą. Analiza
wybranych
przypadków
zagrożeń
i ocena
ryzyka
związanego
1. M. Buchfelder, A. Buchfelder:30
Podręcznik
pierwszej
pomocy
. PZWL,
Warszawa
1997.
uciśnięć
klatki piersiowej
SPIS JEDNOSTEK
TEMATYCZNYCH:
232
176
248
MODUŁ
MODUŁIIV
III
MODUŁ
3. POMOC NIEPRZYTOMNYM
LITERATURA:
Jeśli poszkodowany nie reaguje na działania ratującego:
ą
ącego:
1. • B.wRączkowski:
BHP
w praktyce.
ODDK
Gdańsk 1998.
dalszym ciągu
ągu
ą
wzywaj
pomoc (je
żeli dotychczas
jej nie uzyskałeś),
jeśli pozycjamechaniczne.
ratowanego nie
pozwala
na ocenę
jego stanu, odwróć go na plecy,
2. • Zagrożenia
CIOP
, Warszawa
2002.
udrożnij drogi
oddechowe
poprzezinstalacji
ostrożne oraz
odgięcie
głowy poszkodowanego
ku tyłowi
dłonią ułożoną
na
3. • LEKCJA
Uczciwek
T.:1Dozór
i eksploatacja
urządzeń
elektroenergetycznych.
Poradnik
szkoleniowy.
jego
czole
pozostawiając
wolny
kciuk
i
palec
wskazujący
tak,
aby
zatkać
nimi
nos
jeżeli
potrzebne
będą
oddechy ratunkowe (czynność tę pomijamy w przypadku podejrzenia obrażeń kręgosłupa szyjnego),
elektryczna i elektryczność statyczna. CIOP, Warszawa 2002.
4. • Energia
opuszki palców drugiej ręki umieść na żuchwie poszkodowanego, a następnie unieść ją w celu udrożnienia
dróg oddechowych,
5. Buuehl
R., Majak A., Seferna J., Strużyna J.: Porażenia i oparzenia prądem i łukiem elektrycznym.
• Etiologia
utrzymując
drożność
dróg oddechowych
WNT, wzrokiem,
Warszawasłuchem
1993. i dotykiem poszukaj prawidłowego oddechu
i pomoc
przedlekarska.
1) oceń wzrokiem ruchy klatki piersiowej,
Czas
realizacji:
Oświetlenie
pomieszczeń i stanowisk pracy. CIOP, Warszawa 2002.
2) nasłuchuj przy ustach poszkodowanego szmerów oddechowych,
•
2
godziny
lekcyjne
7. Zagrożenia
elektromagnetyczne.
CIOP, Warszawa
2002.
3) staraj
się wyczuć ruch powietrza
na swoim policzku
•
jeżeli
poszkodowany
oddycha,
ułóż
go
w
pozycji
bezpiecznej:
8. Hałas. CIOP, Warszawa 2002.
- rozepnij
ubranie ratowanego; jeśli ratowany nosi okulary - zdejmij je,
Cele
operacyjne:
9. Uczeń
Drgania
mechaniczne.
Warszawa
- upewnij
się,
że obie CIOP
nogi ,poszkodowanego
szkoły
ponadgimnazjalnej
powinien:1997.są wyprostowane,
uklęknij
obok
ratowanego,
• uświadomić
sobie, że wypadki
niei zdarzają
się tylko
10. D.- Koradecka:
Bezpieczeństwo
pracy
ergonomia.
CIOPnieznajomym,
, Warszawa 1999.
- rękę
poszkodowanego
znajdując
ą otoczeniu,
ąc
ą się bliżej ratownika ułóż w zgięciu 90° w stawie barkowym i łokciosamemu
lub w jego najbliższym
11. Kodeks
pracy
i inne iłokcia
akty
prawne.
wym;
po zgięciu
dłoń
powinna być
skierowana
ku górze,
• identyfikować
oceniać
zagrożenia
dla życia
i zdrowia
w ruchu drogowym,
- przełóż
drugie ramię
ratowanego
poprzek jego
klatki
piersiowej,
a grzbiet
jego
ręki podłóż
pod poli• przewidywać
i unikać
zagrożenia
podczas
jazdy
samochodem
osobowym,
autokarem,
motocyklem,
12. Czynniki
zagrożeń
biologicznych
ww
środowisku
pracy.
CIOP
, Warszawa
2002.
czek
i przy
trzymaj
w tejpieszych,
pozycji jedną ręką,
rowerem
oraz
w ruchu
problemy
człowieka
wruchu
środowisku
pracy.
CIOP
, Warszawa
2002.
- drugą
ręką chwyć
dalszą
od
siebie
nogę
ratowanego
w okolicy
kolana
i podciągnij
ągnij ją ku górze, nie
ą
• przestrzegać
zasady
i przepisy
prawa
drogowego,
odrywając
ąc
ą
stopywysoki
poszkodowanego
od
podłoża,
• prezentować
poziomu
kultury
w ruchuCIOP
drogowym
i akceptowane
14. Zarządzanie
bezpieczeństwem
pracy
i ryzykiem.
, Warszawa
2002. postawy.
- przytrzymując
ąc nadal jedną ręką rękę ratowanego pod policzkiem, drugą ręką pociągnij
ą
ągnij za jego dalszą
ą
kończynę dolną tak, by ratowany obrócił się na bok w kierunku ratującego,
ą
ącego,
16. Treści:
Środki
ochrony
CIOP
, Warszawa,
2002.
- ustaw
nogę indywidualnej.
ratowanego, która
znajdzie
się u góry
tak, by w stawie biodrowym i kolanowym była ona
zgięta pod kątem
ątem prostym,
ą
ą
ą
- odegnij głowę ratowanego ku tyłowi, by upewnić się, że jego drogi oddechowe są drożne,
- gdy jest to konieczne, ułóż rękę ratowanego pod policzkiem tak, by utrzymała ona głowę w odgięciu,
- regularnie sprawdzaj oddychanie poszkodowanego,
dydaktyczne:
• Pomoce
jeśli poszkodowany
nie oddycha prawidłowo, postępujj zgodnie z punktem. 4.
4. POMOC
PRZY BRAKU
PRAWIDŁOWEGO ODDECHU
• kolorowe
karteczki,
nożyczki,
•
gdy• jesteś
sam, pozostaw poszkodowanego i udaj się po pomoc, a po powrocie podejmij sztuczne oddy•
foliogramy,
chanie,
lub wyślij po pomoc osoby pomagające
ące w ratowaniu, a sam podejmij sztuczne oddychanie,
ą
6.
• Spis
wykonaj
dwa wdmuchnięcia tak, by przy każdym klatka piersiowa wyraźnie unosiła się i opadała:
foliogramów
- odegnij głowę ratowanego ku tyłowi i unieś jego żuchwę,
Nr Tytuł
- kciukiem i palcem wskazującym
ącym ręki odginającej
ą
ącej głowę zaciśnij miękkie części nosa ratowanego,
ą
- uchyl usta ratowanego, nie zmieniając
ąc podparcia żuchwy,
ą
2. Bezpieczeństwo poza pracą.
- nabierz głęboko powietrza w swoje płuca, możliwie szczelnie ułóż swoje wargi wokół ust ratowanego,
- powoli wdmuchuj powietrze do ust ratowanego, jednocześnie obserwując
ąc zachowanie się jego klatki
ą
piersiowej; wdech powinien trwać około 1. sekundy, a klatka piersiowa powinna się wyraźnie unieść,
- utrzymując
ąc odgięcie głowy i uniesienie żuchwy, odsuń swoje usta od ust ratowanego i obserwuj, czy
ą
podczas wydechu jego klatka piersiowa opada,
•
ponownie nabierz powietrza i powtórz opisane powyżej czynności tak, by w sumie wykonać dwa skuteczne
wdmuchnięcia; jeśli wykonanie wdmuchnięcia jest utrudnione:
- sprawdź powtórnie jamę ustną ratowanego i usuń z niej ewentualne przeszkody,
- sprawdź powtórnie, czy wystarczające
ące jest odgięcie głowy i uniesienie żuchwy,
ą
- podejmij maksymalnie 5 prób w celu uzyskania 2 skutecznych wdmuchnięć (jeżeli się to nie udaje,
przejdź do oceny krążenia krwi),
89177
249
POSTĘPOWANIE
SYTUACJACH
PRAWNA OCHRONA
PRACY
W POZA
BEZPIECZEŃSTWO
•
uklęknij obok ratowanego (podłoże, na którym wykonujesz uciskanie klatki piersiowej, powinno
być twarde),
swoją rękę bliższą nogom ratowanego umieść w dolnej połowie jego mostka:
•
MODUŁ
V
IV cym i środkowym przesuwaj wzdłuż dolnego brzegu klatki piersiowej i znajdź punkt,
- palcami wskazującym
w którym żebra łącz
czą się z mostkiem,
- pozostaw środkowy palec w tym punkcie, a palec wskazujący
cy ułóż
u
na mostku,
• przesuń nadgarstek drugiej ręki w dół mostka, aż zetknie się on z palcem wskazującym
cym pierwszej ręki,
r
•
drugi
nadgarstek
ułóż
na
pierwszym;
odegnij
do
góry
splecione
palce
obu
rąk,
by
nie
uciskać
nimi
żeber,
TEMAT:
TEMAT:
• ustaw ręce pionowo nad klatką piersiową ratowanego, wyprostuj je w łokciach,
• naciśnij mostek z taką siłą, aby obniżył się o 4-5 cm,
• zwolnij ucisk nieDLA:
odrywając
c dłoni od mostka
ratowanego,
PRZEZNACZONY
uczniów
chcących uzyskać zaświadczenie
Postępowanie
w sytuacjach
zagrożeń, awarii
Bezpieczeństwo
poza pracą
i wypadków
• powtarzaj naciskanie
ucisku
tempie 100
na minutę
o
ukończeniu
wrazy
zakresie
bhp.(uciskanie i zwalnianie powinno
PRZEZNACZONY
DLA:i zwalnianie
uczniów
szkółwszkolenia
ponadgimnazjalnych
trwać tyle samo czasu),
• po 30 cyklach naciskanie-zwalnianie odchyl głowę ratowanego do tyłu, unieś jego żuchwę i wykonaj dwa
CZAS
REALIZACJI:
4
CZAS wdmuchnięcia,
REALIZACJI:
3 godziny
godziny lekcyjne
lekcyjne
•
natychmiast ponownie ułóż ręce we właściwej pozycji na mostku i wykonaj kolejnych 30 uciśnięć,
POZIOM
WIEDZY
POZIOM
WIEDZY
• kontynuuj
uciśnięcia klatki piersiowej i sztuczne oddychanie w stosunku 30 naciśnięć do 2 wdmuchnięć,
POCZĄTKOWEJ:
Wiadomości
zakresu szkoły
kulturypodstawowej
bezpieczeństwa
realizowane
POCZĄTKOWEJ:
i gimnazjalnej
Jeżeli możliwa jest innych osób, sztuczne oddychanie i uciskanie klatki piersiowej można prowadzić
POMOCE
POMOCE
w dwie osoby. Ratowanie jest–wtedy
mniej męczące.
ce. Wymaga
synchronizacji
jednak multimedialny
synchronizacji
działań dzia
obu
ratowników. rzutnik
DYDAKTYCZNE:
·komputer
przenośny
i projektor
(ewentualnie
DYDAKTYCZNE:
rzutnik
pisma,
Dlatego powinni je wykonywać– przeszkoleni
ratownicy.
pisma)·
– foliogramy,
–– prezentacje
plany ewakuacyjne szkoły·
Przestrzegaj następujących–wskazówek:
ąc d
CELE
EDUKACYJNE
• najważniejszym
zadaniem jest wezwanie pomocy; dlatego, gdy ratowników jest tylko dwóch, jeden z nich
– apteczka
pierwszej
zajmuje się poszkodowanymi,
a drugi udaje
się po pomocy·
pomoc, procesu nauczania−uczenia się
OGÓLNE:
W
wyniku
zorganizowanego
uczeń
powinien:
• wygodniej jest, gdy ratownicy
prowadząc
ąc
ą
akcj
ę
ratunkową
znajdują się po przeciwnych stronach ratowanego,
• jeden ratownik prowadzi sztuczne oddychanie, drugi uciskanie klatki piersiowej,
–– uświadomić
koc z na
folii
aluminiowej
• stosuje się proporcję: 30 uciśnięć
2 oddechy,
• pod koniec każdej serii 30 uciśnięć ratownik prowadzący
cy sztuczne oddychanie powinien być
by już w pozycji
cej natychmiastowe wykonanie dwóch wdmuchnięć; pomocne jest głośne liczenie uciśnięć
CELEumożliwiającej
EDUKACYJNE
klatki piersiowej przez ratownika,
który je
wykonuje,
przepisy,
regulaminy,
zasady
i procedury
związane
OGÓLNE:
poznanie
zasad
postępowania
w razie
pożaru
lub wybuchu
oraz
z
bezpieczeństwem
poza
pracą,
udzielania
pierwszej
• przez cały czas należy utrzymywać
odgięcie
głowy ipomocy.
uniesienie żuchwy,
• jeśli ratownicy chcą zamienić się miejscami (zwykle, dlatego, że uciskający klatkę piersiową jest zmęczony),
wypadków,
zamiany tej trzeba dokonywać
możliwie szybko i płynnie.
SPIS JEDNOSTEK
–
poszukiwać
wypadkom
TEMATYCZNYCH:
1. Zasady postępowania
w razie pożaru
i wybuchu.
w
tym
swoją
rolę.
Sztuczne oddychanie i uciskanie klatki piersiowej prowadzi się do czasu:
•
nadejścia kwalifikowanej pomocy i przejęcia przez nią resuscytacji,
TREŚCI:
powrotu spontanicznego oddychania / krążenia krwi,
LITERATURA:
wybranych
przypadków
zagrożeń
i ocena
ryzyka
związanego
1.• M.fizycznego
Buchfelder,
A. Buchfelder:
Podręcznik
pierwszej pomocy
. PZWL,
Warszawa
1997.
wyczerpania
ratownika.
z
wypoczynkiem
w
górach
i
nad
wodą.
ącej natychmiastowe wykonanie dwóch wdmuchni
SPIS JEDNOSTEK
TEMATYCZNYCH:
uciskający klatkę piersiową jest zm
uciskający klatkę
232
176
250
MODUŁIIV
MODUŁ
MODUŁ
III
6. POMOC PRZY KRWOTOKU, ZRANIENIACH, AMPUTACJI I WSTRZĄSIE
LITERATURA:
1.
W wyniku uszkodzenia naczynia krwionośnego dochodzi do krwotoku.. Przyczyną krwotoku zewnętrznego
2.może
Zagrożenia
mechaniczne.
CIOP, Warszawa
2002.
być gwałtowny
uraz z uszkodzeniem
skóry,
otwarte złamanie, gdzie krawędzie kości uszkadzają
LEKCJA
1
naczynie.
Krwotok
wewnętrzny
może
być
spowodowany
przez elektroenergetycznych.
samoistne pęknięcie chorego
naczynia,
np.
3. Uczciwek T.: Dozór i eksploatacja instalacji oraz urządzeń
Poradnik
szkoleniowy.
tętniaka, przez tępy uraz, przy którym nie doszło do uszkodzenia skóry, przez złamanie zamknięte, gdzie
odłamy kostne niszczą naczynia krwionośne nie uszkadzającc skóry. Małe uszkodzenia, dzięki krzepliwości
elektryczna
i elektryczność statyczna. CIOP, Warszawa 2002.
4.krwiEnergia
zamykają
się samoistnie.
Mechanizmem
obronnym
organizmu
przed nadmierną
utratą ikrwi
jest zdolność
do obkurczania
ściany
Buuehl
R., Majak
A., Seferna
J., Strużyna
J.: Porażenia
oparzenia
prądem
i łukiem elektrycznym.
przerwanej
tętnicy,
po
pewnym
czasie
skurcz
ustępuje
i
dochodzi
do
silniejszego
krwawienia.
Celem
Etiologia i pomoc przedlekarska. WNT, Warszawa 1993.
pierwszej pomocy jest zapobieganie utracie krwi.
realizacji:
6. Czas
Oświetlenie
pomieszczeń i stanowisk pracy. CIOP, Warszawa 2002.
Szybka utrata powyżej 500 ml krwi grozi wstrząsem
sem i ąśmiercią,
c skóry. ale powolny ubytek nawet 1 litra krwi
•
2
godziny
lekcyjne
7.nie Zagrożenia
elektromagnetyczne.
CIOP
, Warszawa
stanowi bezpośredniego
zagrożenia
życia.
Nawet 2002.
niewielkie krwawienie może mieć silne „działanie
(250 ml, czyli
1 szklanka krwi, może zakrwawić całe ubranie i dużą powierzchnię jezdni).
8.psychologiczne”
Hałas. CIOP, Warszawa
2002.
Cele operacyjne:
Określenie
ilości krwi utraconej z otwartej rany jest trudne, a przy krwotoku wewnętrznym niemożliwe.
9. Uczeń
Drgania
mechaniczne.
CIOP, Warszawa
szkoły
ponadgimnazjalnej
powinien:1997.
W przypadku ran ciętych i szarpanych oraz krwawienia ze zranionej tętnicy lub żyły wykonaj opatrunek
• uświadomić
sobie, że wypadki
niei zdarzają
się tylko
10.
D. Koradecka:
pracy
ergonomia.
CIOPnieznajomym,
, Warszawa
uciskowy
w miejscuBezpieczeństwo
krwawienia. Wykonanie
opatrunku uciskowego
na ranę 1999.
powoduje, że krwawienie zostaje
samemu lub w jego najbliższym otoczeniu, ąsem i
zahamowane,
leczi inne
krew akty
nadalprawne.
dopływa poniżej zranionego miejsca i nie dochodzi do uszkodzenia kończyny
11.
Kodeks
pracy
• identyfikować
i oceniać
powodowanego niedokrwieniem poprzez ucisk.
• przewidywać
podczas jazdy
samochodem
osobowym,
12. Czynniki
w środowisku
pracy.
CIOP, Warszawa
Sposób
nakładania opatrunku
uciskowego:
13.
Psychofizjologiczne
problemy
człowieka w środowisku pracy. CIOP, Warszawa 2002.
• ranę nakryj jałową gazą,
• prezentować
wysoki poziomu
kultury
w ruchuCIOP
drogowym
i akceptowane
14.• Zarządzanie
bezpieczeństwem
pracy
i ryzykiem.
, Warszawa
2002. postawy.
jałowy opatrunek umocuj kilkoma okrążeniami opaski lub siatką przytrzymująccą opatrunek,
15.• Ocena
spawacza
elektrycznego. ODiDK, Gdańsk 2000.
na ranęryzyka
nałóż zawodowego
„poduszeczkę”,na
np.stanowisku
drugi, nierozwinięty
bandaż,
• Treści:
wszystko przyciśnij zwojami mocno naciągni
gniętej opaski.
16. Środki ochrony indywidualnej. CIOP, Warszawa, 2002.
Inaczej
postępuj tylko
w przypadku
całkowitego
zmiażdżenia
lub amputacji,
czyli odcięcia
kończyny.
2. Wskazówki
dla kierujących
ących pojazdami
ą
oraz dla
podróżujących
ących
ą
różnymi środkami
lokomocji.
Wykonaj
wtedy
opatrunek
uciskowy
powyżej
rany.
Jeżeli opatrujesz ranę kłutą i przedmiot znajduje się w ciele (nóż, pręt itp.), nieącwyciągaj
gaj go. Jego obecność
powodu
je
tamowanie
krwotoku.
Usuni
ęcie
go
spowoduje
nasilenie
się
krwotoku.
Przedmiot
taki zabezpiecz
Pomoce dydaktyczne:
ągni
przed poruszaniem
się,
aby
nie
spowodował
większych
uszkodzeń.
Jeżeli
do
urazu
doszło,
np.
poprzez
nabicie
się na płot,
odetnij
jego
frag
ment
tak,
aby
nie
wyjmować
go
z
rany.
Na
czas
transportu
unieruchom
przedmiot
w ranie,•usunąć
można tylko w szpitalu. Zwróć uwagę, aby ranny nie wykonywał żadnych ruchów.
klej dogo
papieru,
5.
• kolorowekrwotoków
karteczki, tętniczych i żylnych z kończyn, unieś zranioną kończynęąposzkodowanego.
W przypadku
gaj go. Jego obecno
• nożyczki,
W przypadku
zranienia klatki piersiowej i powstania odmy (powietrze z otoczenia przedostaje się do
• foliogramy,
klatki pier
siowej),
powietrze
przedostające
ce się
si do opłucnej powoduje, że płuco nie może się rozprężyć i
poszkodowany zaczyna się dusić. Bezwzględnie musisz uniemożliwić przedostawanie się powietrza poprzez
ranę. Ranę „uszczelnij” ręką lub ściśle owiń folią.
Spis foliogramów
W przypadku krwawienia z nosa możesz zacisnąć skrzydełka nosa lub spróbować zatkać krwawiący
cy otwór
NrPoszkodowany
Tytuł
nosowy.
powinien stać lub siedzieć, nie powinien odchylać głowy ku tyłowi oraz nie powinien
1. gdyż
Niebezpieczne
postawy.
się kłaść,
krwotok się nasili.
Wskazane jest zrobienie okładu z lodu na kark i boczne części szyi.
ący otwór
89177
251
PRAWNA OCHRONA
PRACY
POSTĘPOWANIE
W POZA
SYTUACJACH
BEZPIECZEŃSTWO
Krwotoki wewnętrzne są niezmiernie trudne do opanowania w warunkach pierwszej pomocy. Zasadne
jest wykonanie zimnych okładów na okolice brzucha lub klatki piersiowej przy krwotokach z przewodu pokarmowego lub ptuc. Podobnie postępujemy ze zmiażdżeniami i stłuczeniami.
Wstrząsem
ąsem określa się zaburzenia funkcji organizmu w wyniku utraty znacznej ilości krwi lub płynów
ą
wewnątrzustro
ątrzustrojowych. Do wstrzą
ątrzustro
ąsu może też dojść w wyniku zaburzeń pracy serca, ciężkiego uszkodzenia
ciała, nagłej utraty dużej ilości krwi, ciężkiego oparzenia, zatrucia. Objawami wstrząsu
ąsu są: uczucie silnego
ą
osłabienia, bladość i zziębnięcie skóry (która może być na twarzy pokryta kropelkami potu), spłycenie oddechu
i osłabienie tętna. W miarę rozwoju wstrząsu
ą może dojść do utraty przytomności. W takim przypadku zapewnij
ąsu
poszkodowanemu dopływu krwi do mózgu i serca. Połóż go na plecach, unieś kończyny, okryj ciepło kocem.
Poszkodowanemu zapewnij spokój, rozmawiaj z nim, starając
ą się maksymalnie zmniejszyć jego zdenerwoąc
TEMAT:
TEMAT:
wanie.
MODUŁ V
IV
Postępowanie
w sytuacjach
zagrożeń, awarii
Bezpieczeństwo
poza pracą
i wypadków
Nie powinieneś go przekładać lub przenosić, gdyż powoduje to ruchy ciała i niepotrzebne zaburzenia krą-
żenia krwi. Bacznie DLA:
obserwujuczniów
poszkodowanego
i w razie konieczności zastosuj
sztuczne
oddychanie
i masaż
PRZEZNACZONY
chcących
uzyskać
zaświadczenie
serca.
ukończeniu
w zakresie bhp.
PRZEZNACZONY DLA: o
uczniów
szkół szkolenia
ponadgimnazjalnych
Poszkodowanego z ranną głowy ułóż na plecach i zapewnij mu całkowity spokój. W przypadku wbicia w
czaszkę ostrego narzędzia lub, jeśli przez ranę wydobywa się tkanka mózgowa, ranę pozostaw w spokoju i
CZAS
REALIZACJI:
4
lekcyjne
CZAS
REALIZACJI:
3 godziny
godziny
lekcyjne
nie usuwaj
przedmiotu raniącego.
ącego.
ą
Ratowanego
zabezpiecz przed utratą ciepła i zapewnij mu dostęp świeżego
powietrza. W przypadku krwawienia do jamy ustnej lub wymiotów ułóż go w pozycji bezpiecznej.
Jeśli WIEDZY
nastąpiło wyciekanie krwi lub płynu surowiczego z uszu lub nosa, wskazujące
ące na złamanie podstawy
ą
POZIOM
POZIOM
WIEDZY
czaszki i uszkodzenie opon mózgowych,
ułóż
poszkodowanego
w pozycji
półleżącej,
żącej, z przechyleniem
żą
głowy
POCZĄTKOWEJ:
Wiadomości
i
umiejętności
z
zakresu
kultury
bezpieczeństwa
realizowane
POCZĄTKOWEJ:
wiadomości i umiejętności z zakresu szkoły podstawowej i gimnazjalnej
na stronę krwawiąc
ą ą, aby umożliwić
ąc
swobodne
wypływanie
wydzieliny.
W
żadnym
wypadku
nie
tamuj
wypływ szkole podstawowej i gimnazjalnej
wu, zwłaszcza z ucha, gdyż „zaczopowanie” wypływającej
ącej wydzieliny może powodować bardzo szkodliwe
ą
narastanie
ciśnienia
w
uchu
środkowym.
POMOCE
POMOCE
DYDAKTYCZNE:
DYDAKTYCZNE:
– rzutnik
pisma)·pisma,
7. POMOC PRZY USZKODZENIACH
KOŚCI I STAWÓW
– foliogramy,
–– prezentacje
Podejrzewać złamanie możesz
wówczas,
gdy w wyniku
urazu, bąd
– plany
ewakuacyjne
szkoły·
ąd
dź samoistnie (zdarza się to w różnych
chorobach metabolicznych i genetycznych) u poszkodowanego pojawi się ból, obrzęk w miejscu urazu, znie– podręczny sprzęt gaśniczy·
CELE
EDUKACYJNE
kształcenie
kończyny. Objawy dające
ące
ce pewno
pewność, że mamy do czynienia ze złamaniem to obecność fragmentów
– apteczka
pierwszej
pomocy·
kostnych lub końców złamanej
kości
w ranie,
patologiczna
(nieprawidłowa)
ruchomość w miejscu
OGÓLNE:
W
wyniku
zorganizowanego
procesu nauczania−uczenia
się złamania,
nieprawidłowe ustawienie kości.
Czasami
nie
dochodzi
do
złamania,
lecz
stłuczenia
lub
zwichnięcia
- ogólne
uczeń
powinien:
postępowanie w ramach pierwszej pomocy jest jednakowe.
–– uświadomić
Złamania dzielimy na zamknięte,
gdylub
odłamy
złamanych
kościi jakie
nie przebiły
i nie pojawiła
się rana
samemu
w jego
otoczeniu
są ich skóry
okoliczności
i skutki,
oraz otwarte, przy którym kości przebiły skórę i na ogół występuje krwawienie.
CELE W
EDUKACYJNE
przypadku złamania zamkniętego powinieneś wyłącznie
cznie
pogotowie, obserwować poszkodołąregulaminy,
cznie wezwa
wezwaćzasady
przepisy,
i procedury
związane
OGÓLNE:
poznanie
zasad
postępowania
razie otwartych
pożaru
lub
wybuchu
orazniewanego i oczekiwać wraz z nim
na przyjazd
karetki.
W przypadku w
złamań
przede
wszystkim
z
bezpieczeństwem
poza
pracą,
udzielania
pierwszej
pomocy. kości i aby zatamować krwawienie.
zwłocznie załóż jałowy opatrunek,
aby nie nastąpiło
zainfekowanie
– samodzielnie
przyczyny
i okoliczności
wszelkich PodW razie podejrzeniu złamania
kręgosłupa rozpoznawać
maksymalnie ogranicz
przenoszenie
poszkodowanego.
wypadków,
czas
każdego przenoszenia lub przemieszczania odciągaj
SPIS
JEDNOSTEK
ągaj
gaj g
głowę w osi długiej ciała. Postępowanie takie zabezpieczy
poszkodowanego
przed
urazem
rdzenia
kręgowego.
Pamiętaj,
że iposzkodowany
urazemi określać
kręgo–1.poszukiwać
wypadkom
pozazpracą
TEMATYCZNYCH:
w razie
pożaru
wybuchu.
słupa wymaga stałej obserwacji.
w tym swoją rolę.
TREŚCI:
8. POMOC PRZY ZATRUCIACH
LITERATURA:
Gdy zaobserwujesz objawy takie jak: ból głowy, biegunka, wymioty, bóle brzucha, zaburzenia widzenia,
wybranych
przypadków
zagrożeń
ocena
związanego
1. zaburzenia
M. Buchfelder,
A. Buchfelder:
Podręcznik
pierwszej pomocy
. PZWL,
Warszawa
1997.
oddychania,
zdezorientowanie,
utrata
przytomności,
duszność
i imożliwy
był ryzyka
wcześniejszy
kontakt
z
wypoczynkiem
w
górach
i
nad
wodą.
poszkodowanego
z
substancjami
trującymi,
cymi,
mo
żesz
podejrzewać
zatrucie.
W
takim
przypadku:
2. M. Sych: Resuscytacja – teoria ąi cymi,
praktyka
mo ożywiania. PZWL, Warszawa 1995.
• przerwij narażenie
działanie, substancji
ącej,
trującej,
cej,
3. Kompendium
pierwszejnapomocy
pod redakcją
W. Gacka, CIOP, Warszawa 2002.
• utrzymuj lub przywróć podstawowe funkcje życiowe,
SPIS JEDNOSTEK
4. Pierwsza
pomoc
w gospodarstwie
wiejskimw
,dopod
redakcją W. Gacka, CIOP, Warszawa 2000.
•
zahamuj
wchłanianie
toksycznej
organizmu,
TEMATYCZNYCH:
1.substancji
Bezpieczeństwo
ruchu
drogowym.
•
wyeliminuj (usuń) substancję z organizmu lub zahamuj przemian
2.oBezpieczeństwo
w górach i nad wodą.
substancji w produkty
większej toksyczności,
•
232
176
252
zastosuj właściwą odtrutkę (w uzasadnionych sytuacjach).
MODUŁ
MODUŁIIV
III
MODUŁ
9. POMOC PRZY OPARZENIACH I ODMROŻENIACH
LITERATURA:
1.
są efektem
zadziałania
wysokiej
temperatury
B.Oparzenia
Rączkowski:
BHP w praktyce.
ODDK
Gdańsk
1998. lub substancji chemicznej. ącego czynnika, jego
Rozmiar uszkodzeń
w przypadku
oparzeń termicznych
zależy od temperatury działającego
cego czynnika, jego
Zagrożenia
mechaniczne.
CIOP, Warszawa
2002.
rodzaju
i
czasu
działania.
Poparzonemu
jak
najszybciej
udziel
pomocy.
Pierwszą
i
najważniejszą
czynnością
LEKCJA
3. jest
Uczciwek
T.:1Dozór
i eksploatacja
instalacji
orazwodą.
urządzeń
elektroenergetycznych.
Poradnik
szkoleniowy.
schłodzenie
miejsca
oparzonego
czystą,
zimną
Tę
czynność
wykonuj
dość
długo,
ponieważ
tkanki
ątrz cia
COSTiW
SEP
Warszawa się
2000.
wewnątrz
ątrz cia
ła , ochładzają
dłużej niż powierzchnia ciała. Po schłodzeniu rany bardzo ostrożnie zdejmij
Jestelektryczna
to ąszczególnie
istotne, poparzenia
jeśli
poszkodowany
został oparzony
Energia
i elektryczność
statyczna.
CIOP
2002. środkami palnymi, smarami lub
4. odzież.
cymi. W
przypadku
gor
ąc , Warszawa
substancjami żrącymi.
cymi. W przypadku poparzenia gorąccą wodą czy parą, i gdy spodziewasz się, że fachowa
5. pomoc
Buuehl
R., Majak
A., Seferna
J., Strużyna
J.: zrezygnować
Porażenia i ze
oparzenia
prądem
i łukiem
elektrycznym.
lekarza
przybędzie
szybko, możesz
w ogóle
zdejmowania
odzieży.
Po schłodzeniu,
Warszawa
1993.specjalnym do oparzeń).
Etiologia
i pomoc
przedlekarska.
oparzoną
część
ciała przykryj
jałowymWNT,
opatrunkiem
(najlepiej
łącz poszkodowanego od
ądu i sprawd
realizacji:
6. Czas
Oświetlenie
pomieszczeń
i stanowisk najpierw
pracy. CIOP
, cz
Warszawa
2002. od źródła prądu
W przypadku
oparzeń elektrycznych
odłącz
poszkodowanego
du i sprawdź, czy
•
2
godziny
lekcyjne
nie
wymaga
reanimacji.
7. Zagrożenia elektromagnetyczne. CIOP, Warszawa 2002.
2.
Postępowanie
przy oparzeniach
Hałas.
CIOP, Warszawa
2002. chemicznych zasadniczo nie różni się od postępowania w oparzeniach
Cele operacyjne:
termicznych.
Najwłaściwsze jest przemywanie rany dużą ilością czystej wody. Nie powinieneś w oparzeniach
9. kwasem
Drgania
mechaniczne.
, Warszawa
1997.kwasów.
Uczeń
szkoły
ponadgimnazjalnej
powinien:
stosować
zasad, aCIOP
w oparzeniach
zasadą
ącym
wyniku
dzia
• uświadomić
sobie, że wypadki
niei zdarzają
sięwtylko
nieznajomym,
10. D.Odmrożenie
Koradecka:
Bezpieczeństwo
pracy
ergonomia.
, Warszawa
jest
skóry,
powstającym
cym w CIOP
wyniku
działania na1999.
nią niskiej temperatury. Skutkiem
samemu lub
wuszkodzeniem
jego najbliższym
otoczeniu,
części
ciała
jest
najczęściej
przechłodzenie
całego
organizmu.
Poszkodowanego
przenieś
lub
11.odmrożenia
Kodeks
pracy
i
inne
akty
prawne.
cego) pomieszczenia,
np. samochodu.
Zdejmij
z poszkodowanego
mokre,
• identyfikować i oceniaćązagrożenia
dla życia i zdrowia
w ruchu drogowym,
zaprowadź
do
ciepłego
(nie
gorącego)
cego)
pomieszczenia,
np.
samochodu.
Zdejmij
z
poszkodowanego
mokre,
ągnijwbiśrodowisku
• przewidywać
podczas jazdy
samochodem
osobowym,
12. Czynniki
pracy.
CIOP, Warszawa
zimne ubranie,
z jego
cówpieszych,
ściągnij
gnij biżuterię. Podaj mu ciepłe napoje.
roweremaoraz
w pal
ruchu
problemy człowieka w środowisku pracy. CIOP, Warszawa 2002.
• prezentować
wysoki poziomu
kultury
w ruchuCIOP
drogowym
i akceptowane
14. Zarządzanie
bezpieczeństwem
pracy
i ryzykiem.
, Warszawa
2002. postawy.
10.
POMOC
PRZY
ZADŁAWIENIACH
16. Treści:
Rozpoznawanie
ryzykownych
i zagrożeń się
w ruchu
drogowym.
ywiania.
Stan,1.w którym
ciało obcezachowań
zamiast do
przełyku
przedostania
do krtani
lub tchawicy, jest określane jako
ą
ą
zadławienie. Ciałem obcym może być również płyn. Przy całkowitym zatkaniu dróg oddechowych dochodzi
do bezdechu, zatrzymania akcji serca i jeśli poszkodowanemu nie zostanie udzielona pomoc, do zgonu.
8.
Pomoce
dydaktyczne:
Gdy
poszkodowany
jest w stanie wykonywać ograniczone wdechy i wydechy należy silnie uderzać go
•
arkusze
szarego
papieru,
w plecy między łopatkami do
5 razy.
Gdy •takie
postępowanie
kolorowe
karteczki,nie przynosi skutku, należy zastosować 5 uciśnięć nadbrzusza.
• nożyczki,
Gdy •poszkodowany
foliogramy, traci przytomność ułóż go bezpiecznie na wznak na twardym podłożu
i rozpocznij
uciskanie
klatki piersiowej i następnie wdmuchiwanie powietrza w stosunku 30 do 2.
• rzutnik
do foliogramów.
W
razie
zadławienia lub zachłyśnięcia się niemowlęcia - ułóż je na brzuchu - na ręce, w taki sposób,
Spis
foliogramów
by głowa była niżej od reszty ciała. Brodę przytrzymuj dłonią. Uderz szybko 5 razy w miejsce między
Nr niemowlęcia.
Tytuł
łopatkami
Gdy to nie pomaga, wolną rękę połóż na plecach niemowlęcia. Dłonią podtrzymuj
główkę. Obróć niemowlę na rękach tak, aby leżało na plecach. Główka powinna znaleść się niżej reszty
ciała. Dwoma palcami uciśnij 5 razy klatkę piersiową w okolicach mostka, a gdy to nie pomaga u nieprzytomnego niemowlęcia,wdmuchnij powietrze jak przy sztucznym oddychaniu. Jeśli zobaczysz ciało obce
w ustach niemowlęcia, usuń je.
Literatura:
1. M. Sych: Resusycjacja - teoria i praktyka ożywania. PZWL, Warszawa 1995.
3. Kompendium pierwszej pomocy w przedsiębiorstwie, pod redakcją W. Gacka, CIOP, Warszawa 2007.
89177
253

Temat: Zasady udzielania pierwszej pomocy

Transkrypt

Podobne dokumenty

Ogólnopolska Kampania Społeczna

Europejski Tydzień Bezpieczeństwa i Zdrowia w Pracy 2015

Generuj PDF - Wojewódzkie Centrum Zarządzania Kryzysowego

Pierwsza pomoc na drodze v.1 2016

Hałas i Oświetlenie

pierwsza pomoc – lista działań

PIERWSZA POMOC W NAGŁYCH WYPADKACH