Elfchen - Wydawnictwo Szkolne PWN

Elfchen
Rodzaj ćwiczenia: kreatywne pisanie, interpretowanie wiersza
Zakres leksykalno-gramatyczny: tu: plany wakacyjne, charakterystyka osób
Cel: Uczniowie:
n piszą samodzielnie wiersz. Stosują technikę Elfchen,
n interpretują wiersze koleżanek/kolegów,
nZnajdują autora danego wiersza na podstawie treści zawartych w tym
wierszu i uzasadniają swój wybór.
Poziom: klasa 1 PG
Liczba uczestników: wszyscy uczniowie
Czas: 20–30 min
Pomoce dydaktyczne: plansza przedstawiająca strukturę Elfchen
Autor: Halina Wachowska
Przebieg:
n N
auczyciel zapoznaje uczniów z techniką tworzenia tekstu zwanego Elfchen. Zawiesza w widocznym miejscu planszę (patrz: Struktura Elfchen) i wyjaśnia budowę
wiersza*. Uczniowie piszą w czteroosobowych grupach** Elfchen; pisząc mają na myśli pewną osobę z klasy. Następnie przedstawiciel grupy czyta wiersz i zawiesza go
w widocznym, łatwo dostępnym miejscu.
n P
rzedstawiciele grup wybierają jeden z Elfchen powstałych w innych grupach. Każda
grupa tworzy charakterystykę osoby, która mogłaby identyfikować się z tym wierszem. Nauczyciel uzgadnia z grupą, czy charakterystyka ta ma mieć formę pisemną
czy ustną.
n P
rzedstawiciel każdej grupy (najlepiej inny niż w poprzedniej rundzie) czyta Elfchen,
po czym przedstawia wypracowaną w grupie charakterystykę podaną jako przykład.
n U
czniowie z pozostałych grup zgadują, kto mógłby identyfikować się z tym wierszem
i argumentują swój wybór***.
© Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Elfchen
Struktura Elfchen
Wers
Ilość słów
Treść
w wersie
1
1
Przedmiot, uczucie, stan, kolor, zjawisko przyrody itp
2
2
Co dzieje się z podmiotem z 1-szego wersu?
3
3
Jaki jest/gdzie się znajduje podmiot z 1-szego wersu?
4
4
Jakie powstają odczucia/reakcje?
5
1
Podsumowanie – co z tego wynika?
_________
________
__________
_________
________
________
__________
___________
__________
__________
_________
materiały do kopiowania © Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
Elfchen
* Nazwa Elfchen pochodzi od liczebnika elf, który to liczebnik określa liczbę słów w omawianej formie kreatywnego pisania. W pierwszym wersie znajduje się jedno słowo, w drugim dwa
słowa, w trzecim, trzy, w czwartym cztery a w piątym jedno – łącznie jedenaście słów. Treść
Elfchen można zaplanować jak na przykład na planszy*.
Poniżej przykład Elfchen dotyczący tematu wakacji. Temat można zmieniać w zależności od
zakresu leksykalnego, jakim dana grupa się zajmuje.
Sommer
Sommerferien planen
Bunte Reiseziele malen
Sich aufs Rad setzen
Idylle
** Można zalecić pracę indywidualną. Przedłuży się wtedy czas przeznaczony na zabawę – samodzielne pisanie Elfchen może zająć więcej czasu, a i prezentacja potrwa dłużej, jako że
powstanie większa ilość wierszy.
Poniżej charaktrystyka do Elfchen
Diese Person wartet schon auf die Sommerferien. Sie sucht nach interessanten Reisezielen und möchte,
dass ihr Reiseziel schön und bunt ist. Sie fährt sehr gern Rad. Radtouren machen ihr Spaß und sie fühlt
sich beim Radfahren fantastisch.
*** Poniżej przykładowa argumentacja:
Das ist wohl Dorota. Sie fährt gern Rad. Vorigen Sommer hat sie eine Radtour nach Deutschland gemacht.
© Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN