Program Kształcenia dla Studiów Doktoranckich od roku 2012/2013
Transkrypt
Program Kształcenia dla Studiów Doktoranckich od roku 2012/2013
Program kształcenia dla studiów doktoranckich prowadzonych w ramach Studium Doktoranckie z Chemii na Wydziale Chemii Uniwersytetu Łódzkiego (obowiązuje studentów rozpoczynających po raz pierwszy zajęcia od roku akademickiego 2012/2013) Program opracowano zgodnie z wytycznymi zawartymi w Uchwale Senatu Uniwersytetu Łódzkiego nr 507 przyjętej na 38 roboczym posiedzeniu z dnia 2012-05-14 (w sprawie przyjęcia wytycznych w zakresie tworzenia planów i programów studiów dla studiów doktoranckich w Uniwersytecie Łódzkim). Jak stanowi § 1 wymienionej uchwały, program kształcenia zawiera w następującej kolejności: 1. Nazwa studiów: Studia doktoranckie z Chemii 2. Zwięzły opis studiów: Studia kształcą w zakresie: chemii organicznej, chemii nieorganicznej, chemii teoretycznej, krystalografii i krystalochemii, chemii fizycznej i chemii analitycznej. Studia przygotowują przyszłych absolwentów do dalszej pracy naukowo-badawczej jak i dydaktycznej w wymienionych specjalnościach chemii oraz do pracy przy wdraŜaniu i rozwijaniu nowych technologii np. w zakresie nanotechnologii. 3. Forma studiów: Studia prowadzone są w trybie stacjonarnym i trwają cztery lata. 4. Zasadnicze cele kształcenia, w tym w tym nabywane przez absolwenta kwalifikacje: Absolwent posiada wiedzę w zakresie najnowszych światowych osiągnięć w zakresie wybranej specjalizacji. Potrafi samodzielnie sformułować problem badawczy, zaproponować i wykonać badania zmierzające do jego rozwiązania i przedstawić wyniki badań w formie publikacji. Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się. 5. Tytułu uzyskiwany przez absolwenta: Doktor nauk chemicznych. 6. Wymagania wstępne, oczekiwane kompetencje kandydata wyraŜone w języku efektów kształcenia: Wiadomości z chemii, matematyki, biologii, fizyki oraz języka angielskiego z zakresu studiów chemicznych II stopnia. 7. Zasady rekrutacji z limitem przyjęć na kolejny rok akademicki: Komisję Rekrutacyjną na Studia Doktoranckie na Wydziale Chemii UŁ tworzą: dziekan, kierownik studium doktoranckiego, osoby przewodniczące komisjom do spraw przewodów doktorskich i w charakterze obserwatora przedstawiciel właściwego organu samorządu doktorantów. W postępowaniu rekrutacyjnym, odbywającym się w drodze konkursu, przy tworzeniu listy rankingowej komisja uwzględnia: średnią ocenę z jednolitych studiów magisterskich pomnoŜoną dwukrotnie a dla studiów dwustopniowych zsumowaną średnią ocenę ze studiów pierwszego i drugiego stopnia. W przypadku uzyskania przez kandydatów jednakowej liczby punktów, o ile jest to konieczne, komisja ustala kolejność uwzględniając działalność naukową kandydata. Wcześniej Kandydat jest zobowiązany do odbycia rozmowy kwalifikacyjnej z potencjalnym opiekunem naukowym, w trakcie której przedstawia udokumentowaną aktywność naukową i znajomość języków obcych. Opiekun po 1 8. 9. rozmowie wyraŜa pisemną zgodę na podjęcie się opieki nad kandydatem i podaje roboczy temat przyszłej pracy doktorskiej. Dziedziny i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się efekty kształcenia: nauki chemiczne, chemia. Efekty kształcenia Efekty kształcenia są zgodne z opisanymi dla obszaru nauk ścisłych, studia III stopnia zestawionymi w Projekcie Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa WyŜszego „Krajowe Ramy Kwalifikacji w szkolnictwie wyŜszym jako narzędzie poprawy jakości kształcenia” Priorytet IV PO KL, Działanie 4.1. Poddziałanie 4.1.3., AUTONOMIA PROGRAMOWA UCZELNI, Ramy kwalifikacji dla szkolnictwa wyŜszego, Tabela 3. • WIEDZA 16SD3A_W01 posiada poszerzoną wiedzę w zakresie najwaŜniejszych koncepcji, zasad i teorii, a takŜe ich historycznego rozwoju i znaczenia dla postępu nauk ścisłych / przyrodniczych, poznania świata i rozwoju. 16SD3A_W02 posiada wiedzę w zakresie najnowszych światowych osiągnięć w zakresie wybranej specjalizacji. 16SD3A_W03 zna metodologię dziedziny w stopniu pozwalającym na samodzielne planowanie drogi rozwiązania problemów badawczych. 16SD3A_W04 ma umiejętność wykorzystania zaawansowanego aparatu matematycznego i metod oraz narzędzi informatycznych w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów badawczych. 16SD3A_W05 posiada znajomość i umiejętność stosowania waŜnych dla jego specjalności pakietów oprogramowania oraz korzystania z dostępnych baz danych jako narzędzia w pracy badawczej. 16SD3A_W06 posługuje się dwoma językami obcymi, przy czym znają język angielski w stopniu umoŜliwiającym aktywne porozumiewanie się z partnerami. 16SD3A_W07 zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną organizację własnej i zespołowej pracy w pracowni naukowej. 16SD3A_W08 ma wiedzę dotyczącą uwarunkowań prawnych, zwyczajowych i etycznych związanych z działalnością naukową. 2 • UMIEJĘTNOŚCI 16SD3A_U01 potrafi samodzielnie sformułować problem badawczy, zaproponować i wykonać badania zmierzające do jego rozwiązania. 16SD3A_U02 potrafi w sposób krytyczny odnieść własne wyniki do wyników innych badaczy, ocenić ich znaczenie i jakość, wskazać drogi optymalizacji programu badawczego. 16SD3A_U03 potrafi samodzielnie przedstawić wyniki badań w formie publikacji w specjalistycznym czasopiśmie naukowym, oraz przygotować dysertację stanowiącą całościowe przedstawienie aktualnego stanu światowej wiedzy w tematyce bliskiej rozprawie doktorskiej, opis i uzasadnienie podjęcia problemu badawczego, przyjętą metodologię, uzyskane wyniki oraz ich krytyczną analizę w nawiązaniu do własnego warsztatu badawczego i osiągnięć innych grup badawczych na świecie. • KOMPETENCJE PERSONALNE I SPOŁECZNE 16SD3A_K01 rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i odczuwa taką potrzebę, jako niezbędny warunek twórczego uczestnictwa w rozwoju uprawianej dziedziny. 10. Związek studiów z misją uczelni i jej strategią rozwoju oraz ze strategią rozwoju wydziału: Studia wpisują się w misję uczelni, która w sposób hasłowy (wspólnota, otwartość, jedność w róŜnorodności, innowacyjność dla rozwoju, elitarność) została ujęta w Uchwale nr 141 Senatu UŁ podjętej na 12. roboczym posiedzeniu w kadencji 20082012 w dniu 23.11.2009 r. załącznik nr 1, oraz w strategię wydziału (Uchwała Rady Wydziału Chemii z dnia 9 lipca 2008 roku nr 6/C/2008; w sprawie przyjęcia dokumentu „Strategia Rozwoju Wydziału Chemii Uniwersytetu Łódzkiego na lata 2007-2015”. 11. Ewentualne róŜnice w stosunku do innych programów kształcenia o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych w Uniwersytecie Łódzkim: Program kształcenia w obszarze nauk ścisłych, dziedzinie nauk chemicznych, dyscyplinie naukowej chemia nie ma swojego odpowiednika w innych programach realizowanych w Uniwersytecie Łódzkim. 12. Plany studiów, o których mowa w § 3 ust. 1 pkt 4. Zajęcia dydaktyczne studiów doktoranckich (program ramowy) zestawiono w tabeli 1. Okresem rozliczeniowym na studiach doktoranckich jest rok akademicki. 3 Tabela 1. Wykłady Seminarium ogólne Seminarium Specjalizacyjne Liczba godzin: zajęcia + praca własna Liczba punktów ECTS I rok (semestr 1) 30 h,1 egzamin 30 h, zaliczenie 30 h, zaliczenie 90 + 160 4+3+3=10 I rok (semestr 2) 30 h,2 egzamin 30 h, zaliczenie 30 h, zaliczenie 90 + 160 4+3+3=10 II rok (semestr 3) 15 h,3 egzamin 15 h,3 zaliczenie 30 h, zaliczenie 30 h, zaliczenie 90 + 160 3+1+3+3=10 II rok (semestr 4) 15 h,3 egzamin 15 h,3 zaliczenie 30 h, zaliczenie 30 h, zaliczenie 90 + 160 3+1+3+3=10 III rok (semestr 5) 15 h,3 egzamin 15 h,3 zaliczenie 30 h, zaliczenie 30 h, zaliczenie 90 + 160 3+1+3+3=10 III rok (semestr 6) 15 h,3 egzamin 15 h,3zaliczenie 30 h, zaliczenie 30 h, zaliczenie 90 + 160 3+1+3+3=10 IV rok (semestr 7) Nie dotyczy zaliczenie6 zaliczenie6 IV rok (semestr 8) Nie dotyczy zaliczenie6 zaliczenie6 zajęcia dydaktyczne z programu studiów doktoranckich – minimum 60 ECTS (uzyskanych w ciągu pierwszych trzech lat studiów) # praca naukowa z konkretnymi wynikami (praca doktorska lub jej części; artykuły naukowe, konferencje naukowe i inne) - min. 150 ECTS4 egzamin doktorski z dyscypliny dodatkowej - 6 ECTS4 *egzamin doktorski z nowoŜytnego języka obcego - 6 ECTS4 egzamin doktorski z dyscypliny podstawowej - 10 ECTS4 praktyki zawodowe - zajęcia prowadzone lub współprowadzone przez doktoranta (zasada: 10 godz. praktyk z przygotowaniem, sprawdzaniem prac etc. = 2 ECTS) - min. 8 ECTS, max. 72 ECTS5 Razem minimum konieczne do ukończenia studiów - 240 ECTS 1 Dydaktyka Chemii Szkoły WyŜszej. 2 Technologie informatyczne w badaniach naukowych. 3 Wykłady do wyboru (z czterech egzaminów przewidzianych na roku II i III dwa obejmują tematykę związaną ze specjalnością doktoranta). 4 Elementy programu studium doktoranckiego do realizacji w dowolnym czasie bez wskazania roku studiów. 5 Odbycie praktyk zawodowych w formie prowadzenia zajęć dydaktycznych lub uczestniczenia w ich prowadzeniu w wymiarze nieprzekraczającym 90 godzin rocznie, przy czym wymiar zajęć prowadzonych lub współprowadzonych w uczelni nie moŜe być mniejszy niŜ 10 godzin rocznie. (Uchwała Senatu Uniwersytetu Łódzkiego nr 452 podjęta na 35 roboczym posiedzeniu z dnia 05-03-2012 w sprawie: uchwalenia Regulaminu Studiów Doktoranckich; § 22, punkt1c). 6 Udział w zajęciach jest obowiązkowy dla uczestników studiów doktoranckich, do czasu obrony pracy doktorskiej. # Jednorazowo 150 punktów ECTS uzyskuje doktorant, którego praca doktorska uzyskała pozytywne recenzje. * Egzamin doktorski z nowoŜytnego języka obcego lub certyfikat potwierdzający znajomość języka, określony w Rozporządzeniu MNiSW z dnia 22 września 2011 r. w sprawie szczegółowego trybu i warunków 4 przeprowadzania czynności w przewodach doktorskich, w postępowaniu habilitacyjnym oraz w postępowaniu o nadanie tytułu profesora (Dz.U. Nr 204, poz. 1200) – 6 ECTS. Zgodnie z regulaminem studiów doktoranckich przyjętym przez Senat Uniwersytetu Łódzkiego uchwałą nr 452 z dnia 5 marca 2012 roku, minimum konieczne do ukończenia studiów doktoranckich wynosi 240 ECTS. Na wymagane minimum składają się: • zajęcia dydaktyczne z programu studiów doktoranckich - 60 ECTS • praca naukowa z konkretnymi wynikami (praca doktorska lub jej części; artykuły naukowe, konferencje naukowe i inne) - min. 150 ECTS • egzamin doktorski z dyscypliny dodatkowej - 6 ECTS • egzamin doktorski z nowoŜytnego języka obcego - 6 ECTS egzamin doktorski z dyscypliny podstawowej - 10 ECTS • praktyki zawodowe - zajęcia prowadzone lub współprowadzone przez doktoranta (zasada: 10 godz. praktyk z przygotowaniem, sprawdzaniem prac etc. = 2 ECTS) - min. 8 ECTS, max. 72 ECTS Jednostki organizacyjne UŁ są zobowiązane stosować Europejski System Transferu i Akumulacji Punktów (Europen Credit Transfer and Accumulation System – ECTS) równieŜ na studiach doktoranckich (Zarządzenie Rektora UŁ nr 68 z dnia 2012-0426). 13. Opis poszczególnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia, zgodny z wymogami obowiązującymi w tym zakresie w Uniwersytecie Łódzkim Seminarium ogólne: • (16SD3A_W01) posiada poszerzoną wiedzę w zakresie najwaŜniejszych koncepcji, zasad i teorii, a takŜe ich historycznego rozwoju i znaczenia dla postępu nauk ścisłych / przyrodniczych, poznania świata i rozwoju. • (16SD3A_W04) ma umiejętność wykorzystania zaawansowanego aparatu matematycznego i metod oraz narzędzi informatycznych w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów badawczych. • (16SD3A_W06) posługuje się językami obcymi, przy czym znają język angielski w stopniu umoŜliwiającym aktywne porozumiewanie się z partnerami. • (16SD3A_W07) zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną organizację własnej i zespołowej pracy w pracowni naukowej. • (16SD3A_W08) ma wiedzę dotyczącą uwarunkowań prawnych, zwyczajowych i etycznych związanych z działalnością naukową. • (16SD3A_U01) potrafi samodzielnie sformułować problem badawczy, zaproponować i wykonać badania zmierzające do jego rozwiązania. • (16SD3A_U02) potrafi w sposób krytyczny odnieść własne wyniki do wyników innych badaczy, ocenić ich znaczenie i jakość, wskazać drogi optymalizacji programu badawczego. • (16SD3A_U03) potrafi samodzielnie przedstawić wyniki badań w formie publikacji w specjalistycznym czasopiśmie naukowym, oraz przygotować dysertację stanowiącą całościowe przedstawienie aktualnego stanu światowej wiedzy w tematyce bliskiej rozprawie doktorskiej, opis i uzasadnienie podjęcia problemu badawczego, przyjętą metodologię, uzyskane wyniki oraz ich krytyczną analizę w nawiązaniu do własnego warsztatu badawczego i osiągnięć innych grup badawczych na świecie. 5 • (16SD3A_K01) rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i odczuwa taką potrzebę, jako niezbędny warunek twórczego uczestnictwa w rozwoju uprawianej dziedziny. Seminarium specjalizacyjne: • (16SD3A_W02) posiada wiedzę w zakresie najnowszych światowych osiągnięć w zakresie wybranej specjalizacji. • (16SD3A_W03) zna metodologię dziedziny w stopniu pozwalającym na samodzielne planowanie drogi rozwiązania problemów badawczych. • (16SD3A_W05) posiada znajomość i umiejętność stosowania waŜnych dla jego specjalności pakietów oprogramowania oraz korzystania z dostępnych baz danych jako narzędzia w pracy badawczej. • (16SD3A_U01) potrafi samodzielnie sformułować problem badawczy, zaproponować i wykonać badania zmierzające do jego rozwiązania. • (16SD3A_U02) potrafi w sposób krytyczny odnieść własne wyniki do wyników innych badaczy, ocenić ich znaczenie i jakość, wskazać drogi optymalizacji programu badawczego. • (16SD3A_U03) potrafi samodzielnie przedstawić wyniki badań w formie publikacji w specjalistycznym czasopiśmie naukowym, oraz przygotować dysertację stanowiącą całościowe przedstawienie aktualnego stanu światowej wiedzy w tematyce bliskiej rozprawie doktorskiej, opis i uzasadnienie podjęcia problemu badawczego, przyjętą metodologię, uzyskane wyniki oraz ich krytyczną analizę w nawiązaniu do własnego warsztatu badawczego i osiągnięć innych grup badawczych na świecie. • (16SD3A_K01) rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i odczuwa taką potrzebę, jako niezbędny warunek twórczego uczestnictwa w rozwoju uprawianej dziedziny. Wykład: Dydaktyka chemii Szkoły WyŜszej • (16SD3K_WD01) zna metody dydaktyki chemii Szkoły WyŜszej. • (16SD3A_W07) zna zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w stopniu pozwalającym na samodzielną organizację własnej i zespołowej pracy w pracowni naukowej. • (16SD3A_W08) ma wiedzę dotyczącą uwarunkowań prawnych, zwyczajowych i etycznych związanych z działalnością naukową. • (16SD3A_K01) rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i odczuwa taką potrzebę, jako niezbędny warunek twórczego uczestnictwa w rozwoju uprawianej dziedziny. Wykład: Technologie informatyczne w badaniach naukowych • (16SD3A_W05) posiada znajomość i umiejętność stosowania waŜnych dla ich specjalności pakietów oprogramowania oraz korzystania z dostępnych baz danych jako narzędzia w pracy badawczej. • (16SD3A_U01) potrafi samodzielnie przedstawić wyniki badań w formie publikacji w specjalistycznym czasopiśmie naukowym. • (16SD3A_K01) rozumieją potrzebę ciągłego dokształcania się i odczuwa taką potrzebę, jako niezbędny warunek twórczego uczestnictwa w rozwoju uprawianej dziedziny. 6 Wykłady do wyboru • (16SD3A_W01) posiada poszerzoną wiedzę w zakresie najwaŜniejszych koncepcji, zasad i teorii, a takŜe ich historycznego rozwoju i znaczenia dla postępu nauk ścisłych / przyrodniczych, poznania świata i rozwoju. • (16SD3A_W02) posiada wiedzę w zakresie najnowszych światowych osiągnięć w zakresie wybranej specjalizacji. • (16SD3A_W03) zna metodologię dziedziny w stopniu pozwalającym na samodzielne planowanie drogi rozwiązania problemów badawczych. • (16SD3A_W04) ma umiejętność wykorzystania zaawansowanego aparatu matematycznego i metod oraz narzędzi informatycznych w zakresie niezbędnym dla ilościowego opisu, zrozumienia oraz modelowania problemów badawczych. • (16SD3A_U01) potrafi samodzielnie sformułować problem badawczy, zaproponować i wykonać badania zmierzające do jego rozwiązania. • (16SD3A_U02) potrafi w sposób krytyczny odnieść własne wyniki do wyników innych badaczy, ocenić ich znaczenie i jakość, wskazać drogi optymalizacji programu badawczego. • (16SD3A_U03) potrafi samodzielnie przedstawić wyniki badań w formie publikacji w specjalistycznym czasopiśmie naukowym, oraz przygotować dysertację stanowiącą całościowe przedstawienie aktualnego stanu światowej wiedzy w tematyce bliskiej rozprawie doktorskiej, opis i uzasadnienie podjęcia problemu badawczego, przyjętą metodologię, uzyskane wyniki oraz ich krytyczną analizę w nawiązaniu do własnego warsztatu badawczego i osiągnięć innych grup badawczych na świecie. • (16SD3A_K01) rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i odczuwa taką potrzebę, jako niezbędny warunek twórczego uczestnictwa w rozwoju uprawianej dziedziny. 7 14. Tabela 2 określającą relacje między efektami kierunkowymi a efektami kształcenia zdefiniowanymi dla poszczególnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia I II III IV V 16SD3A_W01 + - - - + 16SD3A_W02 - + - - + 16SD3A_W03 - + - - + 16SD3A_W04 + - - - + 16SD3A_W05 - + - + - 16SD3A_W06 + - - - - 16SD3A_W07 + - + - - 16SD3A_W08 + - + - - 16SD3A_U01 + + - + + 16SD3A_U02 + + - - + 16SD3A_U03 + + - - + 16SD3A_K01 + + + + + (16SD3K_WD01) I. II. III. IV. V. + Seminarium ogólne Seminarium specjalizacyjne Dydaktyka chemii Szkoły WyŜszej (umiejętności student nabywa podczas praktyk) Technologie informatyczne w badaniach naukowych Wykład do wyboru 15. Opis sposobu sprawdzenia efektów kształcenia w ramach danego programu z odniesieniem do konkretnych przedmiotów lub modułów procesu kształcenia Efekty kształcenia są weryfikowane w corocznej ocenie studenta, dokonywanej niezaleŜnie w obszarze programu studiów, badań naukowych i postępach w przygotowywaniu pracy doktorskiej. Kryteria oceny wytycza: • Uchwała Senatu Uniwersytetu Łódzkiego nr 452 podjęta na 35 roboczym posiedzeniu z dnia 05-03-2012 w sprawie: uchwalenia Regulaminu Studiów Doktoranckich. • Zasady przyznawania stypendiów za wyniki w nauce dla doktorantów Wydziału Chemii UŁ (19 09 2011) obejmujące równieŜ stypendia rektora i projakościowe. 16. Ewentualny plan zajęć wykładowców wizytujących: Planowanie tego typu zajęć nie jest moŜliwe z duŜym wyprzedzeniem. 17. Określenie wymiaru, zasad i form odbywania praktyk Zasady i formy odbywania praktyk regulują: 8 • Uchwała Senatu Uniwersytetu Łódzkiego nr 452 podjęta na 35 roboczym posiedzeniu z dnia 05-03-2012 w sprawie: uchwalenia Regulaminu Studiów Doktoranckich. 1. § 22 Obowiązkiem doktoranta jest: c) odbycie praktyk zawodowych w formie prowadzenia zajęć dydaktycznych lub uczestniczenia w ich prowadzeniu w wymiarze nieprzekraczającym 90 godzin rocznie, przy czym wymiar zajęć prowadzonych lub współprowadzonych w uczelni nie moŜe być mniejszy niŜ 10 godzin rocznie. • Uchwała Senatu Uniwersytetu Łódzkiego nr 510 podjęta na 38 roboczym posiedzeniu z dnia 14-05-2012 w sprawie: zmiany uchwały nr 178 Senatu UŁ z dnia 22 marca 2010 r. w sprawie czasu pracy nauczycieli akademickich i zasad rozliczania go w UŁ. • Uchwała Senatu Uniwersytetu Łódzkiego nr 335 podjęta na 27 roboczym posiedzeniu z dnia 09-05-2011 w sprawie: zmiany uchwały nr 178 Senatu Uniwersytetu Łódzkiego z dnia 22 marca 2010 r. w sprawie czasu pracy nauczycieli akademickich i zasad rozliczania go w UŁ w roku akademickim 2010/2011. • Uchwała Senatu Uniwersytetu Łódzkiego nr 178 podjęta na 16 roboczym posiedzeniu w kadencji 2008-2012 z dnia 22-03-2010 w sprawie: czasu pracy nauczycieli akademickich i zasad rozliczania go w UŁ w roku akademickim 2010/2011. 9