zadania projektowe

Zadania w semestrze zimowym (I sem)
Zadania w semestrze letnim (II sem)
1. Krzesło współczesne – czynniki kształtujące jego funkcję i formę.
Seminarium
Podstawowym celem pracy jest próba wyodrębnienia czynników kształtujących
funkcję i formę współczesnego krzesła. Krzesła rozumianego szeroko, nie tylko
jako obiekt uŜytkowy.
3. Projekt konsoli
Temat w ramach cyklicznego programu edukacyjnego – Współpraca
z producentem
Temat przewiduje pracę w zespołach. Prezentacja opracowania w formie plakatu
AO, prezentacja elektroniczna i dyskusja w czasie seminarium.
2. Mebel kolekcjonera
Człowiek często coś gromadzi, przechowuje, kolekcjonuje. Zaproponuj sposób
przechowywania kolekcji.
Rozwiązanie projektowe powinno być funkcjonalne jak równieŜ eksponować
związek emocjonalny z przedmiotem kolekcji.
Wykład wprowadzający do zadania ,,Projekt mebla kolekcjonera”- rodzaje
kolekcji , ich sposoby przechowywania i prezentacji w kontekście stwierdzenia
„forma podąŜa za funkcją”
Celem zadania jest poszerzenie wiedzy na temat roli mebla w otoczeniu
człowieka oraz praca nad rozwijaniem umiejętności kreacyjnych poprzez
poszukiwanie form mebla o właściwym brzmieniu znaczeniowym. Korekty
indywidualne – nacisk na rolę szkicu w przekazie informacji.
Zakres opracowania : projekt podstawowy mebla w skali 1 : 5 , rysunki
przestrzenne , model. Zapis w formie elektronicznej. Plansze 50x70 Prezentacja
wyników pracy i podsumowanie w zespole.
Firma – producent wyposaŜenia mieszkań zgłasza się do projektanta z prośbą
o zaprojektowanie wyposaŜenia pokoju dziennego. Firma dysponuje technologią
obróbki płyt: stolarskich, wiórowych, m d f, h d f, pilśniowych, sklejek, masywu
sosnowego i świerkowego jak i drewna twardego. Stosuje okleinowanie
laminatami, fornirem róŜnych gatunków drewna oraz wykonuje powłoki
lakiernicze.
Zajęcia projektowe wprowadzające do procesu projektowania mebla.
W nieokreślonej przestrzeni mieszkalnej zaprojektuj konsolę, mebel integralnie
związany ze ścianą. Jego wyraz będzie zapowiedzią przyszłego charakteru
wnętrza. Przeprowadź analizę przeglądu istniejących rozwiązań wzbogaconą
o przykłady mebli o róŜnorodnym przeznaczeniu. Określić funkcję podstawową
mebla oraz funkcję uzupełniającą.
Etapy projektowe: analiza funkcji, określenie wielkości ergonomicznych,
opracowanie schematu funkcjonalnego, analiza moŜliwości technologicznomateriałowych, projekt koncepcyjny mebla.
Celem zadania jest poszerzyć wiedzę na temat roli mebla oraz jego przeznaczenia
we wnętrzu.
Zakres opracowania : projekt podstawowy mebla w skali 1 : 5, 1 : 10, rysunki
przestrzenne mebla we wnętrzu, model w skali 1 : 5. Plansze 50x70 . Prezentacja
i realizacja wybranego projektu we współpracy z technologiem firmy . Zapis
projektu w formie elektronicznej.
Zadania w semestrze zimowym (III sem)
4. Projekt siedziska w miejscu publicznym
Poruszane problemy: analiza funkcji, ergonomia, dyspozycja przestrzenna,
semantyka, konstrukcja i dyspozycja materiałowa z uwzględnieniem ich
harmonijnej współzaleŜności.
Zaprojektować siedzisko wieloosobowe, wolnostojące w przestrzeni publicznej.
Siedzisko / zespół siedzisk / powinno spełniać rolę miejsca zatrzymania, punktu
orientacyjnego.
Kryteria uŜytkowe: konstrukcja siedzisk – z oparciem, miejsca siedzące –
dla minimum 2 osób
Zakres opracowania: projekt podstawowy siedziska w skali 1 : 5, 1 : 10, szczegóły
konstrukcyjne 1 : 1, prezentacja przestrzenna we wnętrzu lub w terenie
otwartym, prezentacja fotograficzna modelu, szkice koncepcyjne, rozwaŜania
funkcjonalne , dokumentacja przebiegu pracy nad projektem , plansze 50x70.
Zapis projektu w formie elektronicznej. Prezentacja i obrona projektu w zespole.
Celem zadania jest poznanie problemów związanych z kształtowaniem form
uŜytkowych we wnętrzu publicznym.
5. Krzesło – projekt i realizacja
Rodzaj zajęć: ćwiczenia projektowo – modelowe, praca w warsztacie
Poruszane problemy: kształtowania formy, semantyki, ergonomii, konstrukcji
drewnianej, analizy funkcji, modelowania.
Zaprojektuj krzesło do wybranego przez siebie obszaru funkcjonalnego wnętrza,
które obecnie opracowujesz w pracowni architektonicznej lub które juŜ
projektowałaś wcześniej. Określ kryteria uŜytkowe i załoŜenia funkcjonalne.
Przed przystąpieniem do projektowania wykonaj inwentaryzację krzesła
z Twojego otoczenia w skali 1 : 5.
Zakres opracowania: projekt podstawowy krzesła w skali 1 : 5, rysunek roboczy
i wykonawczy w skali 1 : 1, prezentację we wnętrzu, rysunek ofertowy, model 1 : 5
Realizacja 1 : 1 – model roboczy lub prototyp
Celem zadania jest zdobycie doświadczenia wynikającego z modelowania
6. Trzy funkcje/temat alternatywny/
Temat w ramach cyklicznego programu edukacyjnego – współpraca
z producentem firma DĄB. Zajęcia w formie ćwiczeń projektowo – modelowych.
Poruszane problemy: analiza funkcji, sformułowanie kryteriów uŜytkowych
i załoŜeń funkcjonalnych, kształtowanie formy uŜytkowej we wnętrzu-jej
integralność, technologia mebli tapicerowanych, technologia mebli skrzyniowych,
współpraca z technologiem i producentem w zakładzie produkcyjnym. Wyjazdy
do producenta w celu poznania technologii i stosowanych materiałów.
Zaprojektuj grupę mebli dla młodych ludzi / pierwsze meble/ . Podstawą
opracowania jest funkcja wypoczynku. Wyrazisty wizerunek tego mebla
powinien wskazać kierunek poszukiwań funkcji towarzyszących. Jak wiadomo,
jedną z waŜniejszych funkcji mebla jest jego wartość w relacji z otoczeniem.
Tak podstawowy wymóg jakim jest funkcjonalność nie powinien tej relacji
zakłócać a wręcz ją wzbogacać.
Zakres opracowania: załoŜenia, projekt podstawowy w skali 1 : 5, 1: 10,
szczegóły, koncepcja, rysunki przestrzenne, wizualizacje, model