Chemia - PSO - Jacek Terlecki

Przedmiotowy System Oceniania z Chemii
Zespół Szkół w Domaniowie
METODY I NARZĘDZIA ORAZ SZCZEGÓŁOWE ZASADY SPRAWDZANIA I
OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
Ocenianiu podlegać będą:
1. Wypowiedzi ustne (pod względem rzeczowości, stosowania języka chemicznego,
umiejętności
formułowania
dłuższej
wypowiedzi)
Przy
odpowiedzi
ustnej
obowiązuje znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji. Uczeń ma prawo zgłosić
bez podawania przyczyny nieprzygotowanie do zajęć:
w przypadku jednej godziny tygodniowo - raz na semestr,
w przypadku dwóch godzin tygodniowo - 2 razy na semestr
Uczeń nie ma prawa uzyskać w ten sposób zwolnienia z zapowiadanych prac
pisemnych.
2. Sprawdziany pisemne całogodzinne (w tym testy dydaktyczne) przeprowadzane
po zakończeniu każdego działu zapowiadane tydzień wcześniej. Prace klasowe
są obowiązkowe - uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, jeśli nie napisze jej w
ciągu 2 tygodni od daty pracy lub od przyjścia do szkoły po chorobie.
3. Kartkówki 10-20 min obejmujące materiał z trzech ostatnich lekcji nie muszą być
zapowiadane.
4. Prace domowe.
Uczniowie otrzymują zadania w postaci testów drogą elektroniczną. Po każdych
pięciu testach odbędzie się godzinny test sprawdzający zawierający wybrane
pytania z otrzymanych wcześniej testów.
5. Systematyczna obserwacja zachowania uczniów, w tym aktywność na lekcjach,
umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemów, współpraca w zespole,
udział w dyskusjach prowadzących do wyciągania wniosków. Uczeń za udział w
lekcjach (samodzielne odpowiadanie na stawiane pytania, rozwiązywanie zadań
1
przy tablicy) otrzymuje plusy. W przypadku rażącego braku pracy na lekcji, braku
niezbędnych pomocy do pracy (układ okresowy, zeszyt, zbiór zadań) uczeń
otrzymuje
minusy.
Uzyskanie
10
plusów
w
ciągu
semestru
skutkuje
podniesieniem oceny semestralnej o stopień w górę. W przypadku roku
szkolnego, w którym uczniowie mają 2 godziny tygodniowo, próg ten podnosi się
do 20 plusów.
6. W przypadku sprawdzianów pisemnych, testów lub kartkówek przyjmuje się skalę
punktową przeliczaną na oceny cyfrowe wg kryteriów.
ocena celująca...................................100% plus zadanie dodatkowe
bardzo dobra............................90%-100%
dobra........................................76%-89%
dostateczna..............................50%-75%
dopuszczająca..........................30%-49%
niedostateczna.........................0%-29%
W przypadku uczniów, u których powinno stosować obniżone kryteria oceniania
przyjmuje się następujące kryteria:
ocena celująca................................... 90%-100%
bardzo dobra............................71%-89%
dobra........................................55%-70%
dostateczna..............................40%-54%
dopuszczająca..........................20%-39%
niedostateczna.........................0%-19%
7. Obowiązkiem
ucznia
jest
prowadzenie
zeszytu
przedmiotowego.
Zeszyt
sprawdzany co najmniej 2 razy w roku – w przypadku dużych braków uczeń
otrzymuje ocenę niedostateczną.
8. Wystawienie oceny semestralnej i rocznej dokonuje się na podstawie ocen
cząstkowych, przy czym większą wagę mają oceny ze sprawdzianów, w drugiej
kolejności - są odpowiedzi ustne, testy i kartkówki.
2
Ocena niedostateczna – Uczeń nie opanował podstawowych umiejętności i treści
wynikających z programu nauczania.
Ocena dopuszczająca – Uczeń wykonuje najprostsze zadania pod kierunkiem
nauczyciela, wykonuje zadania wymagające zastosowania podstawowych
umiejętności przy pomocy nauczyciela. Ma poważne braki wiedzy określonej w
programie nauczania.
Ocena dostateczna – Uczeń wykonuje proste zadania pod kierunkiem nauczyciela,
posiada podstawową wiedzę wyznaczoną programem nauczania i wykazuje się
zadowalającą aktywnością podczas lekcji.
Ocena dobra – Uczeń opanował w stopniu zadowalającym materiał przewidziany w
programie nauczania. Uczeń jest aktywny podczas lekcji, chętnie pracuje w
grupie.
Ocena bardzo dobra – Uczeń posiada wiedzę określoną programem nauczania.
Uczeń jest aktywny podczas lekcji, chętnie pracuje w grupie. Potrafi pracować
samodzielnie.
Ocena celująca – Uczeń stosuje zdobyte wiadomości i umiejętności w nowych
sytuacjach. Uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza program nauczania.
Uczeń jest aktywny podczas lekcji, chętnie pracuje w grupie. Potrafi pracować
samodzielnie. Uczeń powinien brać udział w konkursach szkolnych i poza
szkolnych oraz dawać przykład przygotowaniem do lekcji i zachowaniem.
3
SPOSOBY KORYGOWANIA NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH
1. Uczeń, który otrzymał ze sprawdzianu ocenę niedostateczną, dopuszczającą i
dostateczną ma prawo do jej poprawy w ciągu 2 tygodni. W przypadku, gdy
uczeń poprawia ocenę pozytywną, ocena z poprawy jest oceną wiążącą (nawet
jeśli poprawi ją na ocenę gorszą).
2. Uczeń, który nie pisał sprawdzianu, jest zobowiązany do napisania tego
sprawdzianu w ciągu 2 tygodni od przybycia do szkoły. W przypadku nie
napisania sprawdzianu w tym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
3. Uczeń może być zwolniony z pisania pracy klasowej, kartkówki lub odpowiedzi
ustnej w wyjątkowych sytuacjach losowych.
4. Uczeń nie ma możliwości poprawiania oceny z odpowiedzi ustnej i kartkówek.
5. Istnieje możliwość konsultacji z nauczycielem w przypadku, gdy uczeń zgłosi
chęć uzupełnienia braków z przedmiotu.
Opracował mgr Jacek Terlecki
4