Numer 9 - Szkoła Podstawowa Nr 17 w Poznaniu

Szkolny
czasopismo Szkoły Podstawowej Nr 17
9
wydanie 03(2015/2016)
cena: 1,50
W i t a j c i e d r o d z y U c z n i o w i e !
Witamy Was jak zwykle serdecznie i ciepło, chociaż
za oknem mroź nie i ś nież nie. Mamy nadzieję, ż e
wś wiątecznymczasieznaleź liś ciechwilęnapoczytanie
naszego pisemka. Có ż ś więta, ś więta i po ś więtach.
Znowutrzebachodzić doszkoły,odrabiać lekcjeipisać sprawdziany. A tak chętnie już od samego rana
poś migałoby się na sankach! Spokojnie, spokojnie,
wszystkoprzednamiferietuż ,tuż .Obytylkoś niegunie
zabrakło.Całedwatygodniebeztroski!Wtymwolnym
czasie moż na robić tyle cudownych rzeczy, jeź dzić na
sankach, łyż wach, nartach i… zrobić wielką bitwę na
ś nież ki.Aleuwaga,uwagazzimąniemaż artó w.Musimy
pamiętać obezpieczeń stwie.Zimągrozinamnietylko
odmroż enienó gczyrąk.Wtymmroź nymczasieczyha
nanaswieleniebezpieczeń stw.Otymwłaś niejestjeden
z artykułó w w tym numerze naszego pisemka,
zachęcamy wszystkich do zapoznania się z nim.
Mamyteż dlaWasmnó stwoinnychciekawychtekstó w.
Dowieciesię,czymjestcyberprzemociwjakisposó bsię
przed nią bronić . Opowiemy Wam jak waż ny jest
recykling. Na pewno coś dla siebie znajdą miłoś nicy
poezji. Nie zabraknie trzymającego w napięciu
opowiadania oraz recenzji książ ki. Nie, nie, nie
zapomnieliś my o naszych sportowcach. Polecamy
artykuł o minikoszu i piłce ręcznej. Oj, za duż o Wam
zdradzamy.Wygodniesięrozsiądź cieiczytajcienasze
pisemko. Nie zapomnijcie o Szkolnym Maglu nawet
podczas zimowego wyjazdu, zabierzcie nas ze sobą.
I pamiętajcie – zima bywa niebezpieczna, uważ ajcie
nasiebie.Dozobaczeniapoferiach!
KołoRedakcyjne
Numerprzygotowali:
HelenaCzapczyk,AleksandraKlich,
KlaudiaJeziorowska,MałgorzataBudziń ska,
JakubMiechowicz,FranciszekNawrocki,
EmiliaCzech
podopieką:MałgorzatyWolskiej
iIzabelliSporakowskiej-Mazur
2016
Czas ferii zimowych
to fajna zabawa,
kto bezpiecznie się bawi,
w kłopoty nie wpada!
FranekNawrocki5c
Cyberprzemoc
„Internet jest pełen złoczyń có w, przestępcó w i hejteró w” – kto z nas nie
słyszał tych słó w? Wielu jednak myś li, ż e zagroż eniem w Internecie
sąwyłączniedoroś li.Zlidoroś li,któ rzychcąukraś ćnasztelewizor,zhakować n a s z e k o n t o l u b z r o b i ć n a m k r z y w d ę . Ta k , c z a s a m i ż y j e m y
wprzekonaniu,ż etylkoatakichorychpsychiczniemęż czyzn(boktowidział
kobietę kradnącą telewizor?) na bezbronne dzieci potra ią doprowadzić
do tragedii. Zapominamy, ż e często to „niewinne” ż arty mogą być fatalne
wskutkach.
Według najnowszych badań , 80% o iar cyberprzemocy jako powó d
prześ ladowań podaje:„dla ż artu i zabawy”. Tylko 21% – „ż eby zrobić mi
nazłoś ć”.Dalej:„ż ebypopisać sięprzedinnymi”,„ż ebymnieoś mieszyć ”,„ż eby
mnie straszyć / szantaż ować ”. To właś nie z takich powodó w inni nas
prześ ladują!Dlaż artu,dlazabawy,ż ebynasoś mieszyć .Zebyzaimponować innym. Przecież to takie dowcipne! Dla nich nie liczą się uczucia innych.
W Internecie są bezkarni. Nawet nie traktują tego jako coś złego. Nie są
wraż liwi,więcniepotra iąsięwczuć wrolęprześ ladowanego.Robiątotylko
dlazabawy.
W takim razie, co to jest cyberprzemoc? To rodzaj nękania, zastraszania,
szydzeniazinnych,któ rypowstałniedawno,wXXwieku,gdypowszechny
s t a ł s i ę d o s t ę p d o I n t e r n e t u . P r z e ś l a d o w c y u ż y wa j ą p o r t a l i
społecznoś ciowych, SMS-ó w, e-maili. Publikują oś mieszające materiały,
włamująsięnakonta(pocztowe,facebookowe)iszantaż ująichwłaś cicieli,
tworzą kompromitujące strony internetowe. Według badań co trzeci
nastolatek był obraż any w Internecie! Co piąty uczeń trzeciej klasy
gimnazjumbyłsprawcącyberprzemocy.
Cyberprzemoc jest nielegalna. Groż ą za nią wysokie kary – nawet 10 lat
pozbawieniawolnoś ci!Zadajmywięcsobiepytanie:dlaczegocyberprzemoc,
któ ramoż edoprowadzić dotragedii,któ rajestprzejawembrakuwraż liwoś ci
iempatiiiktó rajestzabroniona–jestzjawiskiemtakczęstym?Naprawdę
nie warto wyś miewać innych w tak okrutny sposó b. Bo kto z nas chciałby
znaleź ć przez przypadek stronę internetową, któ rej celem jest
kompromitowanie nas, i któ rej autorem jest nasz kolega czy koleż anka
zklasy?
HelenaCzapczyk6b
Dalsze losy bohaterów opowiadania „Misiek i fałszerze czekolady”
-Ico,oszuś ci?Zadowoleni?
-Nibyco,bachorze?
-Produkujecieniedobrączekoladę!!!
-Taa,napewno…
-Spró bowałemwaszejitakiejzinnegosklepu.Ico?Oczywiś ciewaszajest
inna!!!
-JaktylkoCiędorwę…
-No,spró buj!
Jednak chłopiec nie zdąż ył uciec. Oszust go dorwał, pobił do nieprzytomnoś ci i zostawił zamkniętego w budzie. Dziewczynkę ró wnież tam
wrzucił… Mijały godziny. Dzieci nie wracały do domu. Zaniepokojone
mamychłopcaidziewczynkiposzłydoszkoły.Jednakpanipowiedziała,
ż eichdzisiajniebyło.
-Bardzociekawe,wagarowali?!–zapytałamamadziewczynki.
- Coś mi się nie wydaje… A moż e ktoś zrobił im coś złego, gdy szli
doszkoły?–powiedziałabliskapłaczumamachłopca.
Obiemamyudałysięnakomisariatpolicjiizłoż yłyzeznania.
-Naszedzieciwyszłydziś zdomudoszkołyijeszczeniewró ciły.Pani
w szkole też ich dzisiaj nie widziała – powiedziała jedna z mam.
Czymoż emyprzejrzeć monitoringosie…-niedokoń czyła,gdyż właś nie
zgłoszononapadnazakładpracytatychłopca.
-Jedziemy!!!–zawołałkomisarz.
(…)
Na miejscu było ciemno. Nic prawie nie było widać . Nagle usłyszeli
wystrzałzpistoletuibrzęktłuczonejszyby.Policjanciwłączylilatarki…
Nikogoniebyłowidać .
Szybko poszli na drugie piętro. Tam znaleź li dwie osoby, któ rych stan
wymagał wezwania karetki. To nie był ani tata chłopca, ani dyrektor
(w irmiepracowałtezdyrektorszkoły).Zawołaliwięckaretkęiposzli
dalej. Tam znaleź li postrzelonego męż czyznę, któ remu trudno było
oddychać .
-Niechpansiętrzyma.Karetkazaraztubędzie–powiedziałkomisarz.
-Nie!Wsalcenatrzecimpiętrzenapastnicychcąrozpalić poż ar.Niechpan
ratujeludzi,niemnie!!!–powiedziałranny.
-MatkoBoska–powiedziałaprzeraż onamatkachłopca.
-Gdzietujestgaś nica?–powiedział,czującdym,komisarz.
-Tam-wskazałranny…
Komisarzwziąłpolicjantó w,dałimgaś nicęiposzlinatrzeciepiętro.(…)
W tym momencie przyjechały karetki. Zabrały rannych i odjechały
doszpitala.(…)
Komisarz szybko uporał się z ogniem, ponieważ jeszcze się nie
rozprzestrzenił.Jednakznalazłlekkopoparzonegotatęchłopcaiinnego,
mocnopoparzonego,męż czyznę.Komisarzwezwałkaretkę.
***
Chłopiecotrząsnąłsięzesnu.Bolałygowszystkiekoś ci.
-Weź telefon–powiedziałdodziewczynki.
-Niemam.Okradlinas–odpowiedziała.
-Notonic.Trzebaczekać napomoc–rzekłMisiek.(…)
- Jednak to sprawka dyrektora . Jego tam nie ma – komisarz warknął
zezłoś ciąjuż nakomisariacie.
- Słyszałam, ż e dyrektor nie chciał dać więcej pieniędzy za czekoladę.
Pojedź mydofabryki–zadecydowałamamadziewczynki.
-No,dobrze–usłyszałaodpowiedź komisarza.(…)
Namiejscedotarliokołoó smejwieczorem.Pierwsząrzeczą,któ rarzuciła
imsięwoczybyłabudazdziurąwdachu.
-Sprawdź mytębudę–zaproponowałymamy.
-Ok!–odpowiedź byłagłoś na.
Gdyzajrzelidoś rodka,ujrzeliswojedzieci.Szybkosięuś cisnęli.
-Uważ ajcie,sąwś rodku–ostrzegłchłopiec.
- Proszę o agentó w specjalnych i jednostkę FBI, komisarzu Black –
zadzwoniłkomisarz.
Zaledwiepokwadransiezłodziejebyliwradiowozie.Jednakdyrektora
niebyło.Wtemrozległosiękilkabardzoszybkichstrzałó wijęk.Policjanci
weszlidodomuiwyprowadzilipostrzelonegozłodzieja.
Pochwilizjawiłasiękaretka.Potemdruga…Ratownicywynieś lidwó ch
nież ywychludzi.Jednymznichbyłdyrektor,adrugimczłonekFBI.
-Ichjuż sięnieuratuje–odezwałsięratownik.
cdn.
JakubMiechowicz5c
MATEMATYCZNE ZMAGANIA
W listopadzie uczniowie naszej szkoły wzięli
udział w Międzyszkolnych Warsztatach
Matematycznych „12” organizowanych przez
12gimnazjumwPoznaniu.Wpierwszejczęś ci
konkursu
uczniowie
zapoznają
się
z jakimś zagadnieniem matematycznym, tym
razem była to zasada szu ladkowa Dirichleta.
W kolejnym etapie druż yny z poszczegó lnych szkó ł przystępują
do meczu. Każ da grupa odpowiada na pytania, rozwiązuje
zadania, któ re wymagają wykorzystania wiedzy z
przeprowadzonego wykładu. Druż yna, któ ra uzyska najwięcej
punktó w wygrywa. W przypadku ró wnego wyniku odbywa się
dogrywka(takbyłotymrazem).
Z przyjemnoś cią informuję, ż e reprezentujący naszą szkołę
uczniowiezklasy6e:
MichałJarmużek
NikodemNowak
KacperMichalczak
zajęliImiejsce pokonującwieledruż
ynzPoznaniaiokolic.
ChłopcomGRATULUJEMY!!!Iż yczymyjeszczewielusukcesó w.
W
tym numerze rozpoczynamy cykl literackich zmagań z
matematyką. Autorem takiego opowiadania, wiersza lub
innej formy literackiej moż e być każ dy z Was. Uczeń - Autor,
któ rego praca twó rcza ukaż e się na stornach szkolnej gazetki
MATEMATYCZNE ZMAGANIA
otrzyma zaswojąpracęcelującąocenęcząstkowązmatematyki.
Oczywiś cietakapraca powinnabyć napisananakomputerze,nie
powinna zawierać błędó w ortogra icznych i koniecznie musi
opowiadać omatematyce.Poniż ejpierwszaprzesłanapraca:
PunktAwKrainieGeometrii
Punkt A przechadzał się po Krainie Geometrii. Zastanawiał się,
z jakich igur zostały zbudowane domy jej mieszkań có w.
Zdecydowałsięzapytać otospotkanegonadrodzePanaStoż ka.
– Dzień dobry!Czywiepanmoż e,zjakich igurrobisiędomy? –
zagadnął.
–
Witam.
To zależ y od tego, na jakim osiedlu
mieszkasz –
odpowiedziałPanStoż
ek.
– Có ż … Ja mieszkam
na osiedlu Płaskim, ale teraz jesteś my na
osiedluPrzestrzennym.
– Właś nie!Naszedomybudujesięzinnychmateriałó
wniż wasze.
Aktó re igurycięinteresują?– spytałPanStoż ek.
– Moż enajpierwdowiemsięotychpłaskich–
odparłPunktA.
–
A
więc
są
to
wielokąty.
Każ
dy wielokąt ma tyle samo bokó w,
wierzchołkó wikątó
w.
– Czyliile?– zapytałzaciekawionypunktA.
–
Ile
tylko
chcesz!
Ale
do
budowy
domó
w uż ywane są głó wnie
tró jkąty
i czworokąty.
Z tró jkątó w tworzy się dachy,
azczworokątó w– ś ciany.
– Aczymonesięró ż nią?– PunktAtrochęsięzniecierpliwił.
– Liczbą bokó w na przykład. Tró jkąty mają trzy, a czworokąty –
cztery– wyjaś niałPanStoż ek.
– Nodobrze,ailejestrodzajó wtró jkątó w?
MATEMATYCZNE ZMAGANIA
– Są dwa podziały. Ze względu na boki (wyró ż niamy
ró wnoboczny,ró wnoramiennyi ró ż noboczny)orazzewzględuna
kąty(ostrokątny,prostokątnyirozwartokątny).
– A jak dzielimy czworokąty? – Punkt A zaczynał wszystko
rozumieć .
– Jeś limajednąparębokó wró wnoległych,totrapez,ajeś
lidwie –
stajesięró wnoległobokiem.Akiedynadodatekwszystkiekątysą
proste,tojestprostokątem–
kontynuowałwywó dPanStoż ek.
– Słyszałem kiedyś takie nazwy: „kwadrat” i „romb” – zagadnął
jeszczePunktA.
– Tosączworokątyspecjalne,czylitakie,któ
remająró
wneboki.
Ró ż nica między nimi polega na tym, ż e kwadrat ma kąty proste,
a romb nie –Stoż ek się uś miechnął, a Punkt A poszedł w swoją
stronę i jeszcze długo zastanawiał się nad przeznaczeniem
wielokątó w. Do czego moż na by uż yć takiego z kwadrylionem
bokó w…
Autor:HelenaCzapczykklasaVIB
Pitagoras– staryczłek,
Raztrójkącikwziąłwobroty,
Papier,pióroijedzenie,
Myślałtakprzezdwiesoboty
Iwymyśliłnamtwierdzenie.
Życieskładasięzliczenia,
Azadaniezzałożenia,
Więczakładamwmyśltwierdzenia,
Żematematykaniedlalenia.
Japoetomjużniewierzę,
MATEMATYCZNE ZMAGANIA
Zatomatematykękochamszczerze.
Takiejestjużżyciemoje,
Żebezfunkcjinieustoję,
Wżadnejchwili,wżadnejmierze.
Autor:FilipMichalak
Zachęcamy do twó rczej pracy. Gotowe materiały przekaż cie
swojemunauczycielowimatematyki. Czekamyzniecierpliwoś cią!!
Cośnarozruszaniegłówkimałyrebusik
Pierwszaosoba,któ raoddapoprawnerozwiązaniep.Serwań skiej
otrzymasłodkąnagrodęJ.Zyczymywszystkimdobrejzabawy.
POWODZENIA!!!
PaulinaMikołajczakiAgnieszkaSerwań ska
Krzyżówka
Zachęcamy wszystkich do rozwiązania naszej krzyżówki.
Nazwycięzcó wczekaatrakcyjnanagroda.Rozwiązaniaprzesyłajciena
nasz gazetkowy e-mail - szkolnymagiel17@onet .pl
Nagrodę otrzyma osoba, któ ra jako pierwsza przyś le nam hasło
krzyż ówki.Pamiętajcie,bypodpisać mejlaimienieminazwiskiemoraz
klasą.
1.Przerwaodzajęć szkolnych.
2.Niejednewkuligu.
3.Zimowypuch.
4.Srogimiesiąc.
5.Najwyż szepolskiepasmogó r.
6.Poraroku.
7.Drzewoiglaste.
8.Adam–byłyskoczeknarciarski.
EmiliaCzech5c
Aotoszczęśliwiec,którywygrałnagrodęzapoprawnerozwiązanie
krzyżówkizpoprzedniegonumerunaszejgazetki
JakubSkireckizklasy4a
Recykling jest bardzo ważny!
Recyklingpoleganaodzyskiwaniusurowcó wwtó rnychiichponownym
przetwarzaniuwprocesieprodukcyjnymwceluuzyskaniamateriałó w.
Smieciwytworzonewdomachpowinnybyć zbieraneiprzekazywane
dooznakowanychpojemnikó w,abymoż najebyłoponownie
wykorzystać .Odpadynadającesiędoprzetworzeniamoż napodzielić na4podstawowegrupy:papier,plastik,szkło,metale.Recyklingjest
bardzoważ ny,ponieważ zbezsensowniewyrzucanychbutelekmoż na
zrobić masęrzeczy.
Powodydlaktórychpowinniściestosowaćrecykling:
1.Recyklingoszczędzaenergięiinnezasobynaturalne.
2.Recyklingograniczaliczbęskładowiskśmieci.
3.Chroniprzyrodę.
4.Recyklingzapobiegaproblemomklimatycznym.
5.Recyklingjestdobrydlagospodarki.
6.Recyklingoszczędzapieniądze.
7.Recyklingoszczędzaczas.
Ludziemó wiączęsto,ż eniemajączasunasegregacjęodpadó w,
ż erecyklingjestniewygodny,ż ebrakujemiejscawdomunaosobne
pojemniki,ż etotrudnedozrobienia,ż enudneiniemasensu…
Dlategopowyż ejpodałamkilkapowodó w,dlaktó rychwartostosować recykling.
Spró bujciestosować recyklingoddziś izacznijcieodsiebie,odswojego
domuiswojejszkoły,swojegoplacuzabaw.
Będępatrzeć jakWamidzie….
AleksandraKlich5c
TRUDNOŚCI
Ach..tapierwszaklasa
Plusowepunktydodziennikawlatują.
Chętniebymtampowró ciła.
Ogromniesięstaram,mó wią,ż ejestem
kujon.
ByłotamnaprawdęSUPER!
Nigdysiętamnienudziłam.
Wszystkobyłowtedyłatwiejsze.
Pisanie,czytanie,ró wnież wiersze.
Lekcjechętnieodrabiałam,
Idoszkołypowracałam.
Drugaklasajuż trudniejsza.
Więcejzadań amniejszczęś cia.
Alemimowszystkiegotego,
Byłołatwo,nictrudnego!
Wtrzeciejklasiebyłotaksamo.
Moż etrudniej,aleniekrzyczeliś myjuż :
„Mamo”!
Czwartaklasa,towyzwanie.
Duż opięter,poschodachbieganie.
Nauczycielepilnująnaswszędzie.
Onisązawszeiwkaż dymmomencie.
Każ dyjestodczegoś innego.
Wszyscysięró ż nią.Tocoś nowego.
Azachwilękoniecroku.
Powakacjachpiątaklasa.
Niebędziejuż takłatwo,
Zszó stoklasistó wprzykładbierzemy.
Czasaminiewolno,mytowiemy.
Zaraznastoczeka,zarazznasprzykład
będąbrać dzieci.
Musimysiępostarać .
Musimybyć lepsi.
Inadeszłatachwila,piątaklasamija.
Terazszó stąwitamy,jednakjeszcze
wakacjewspominamy.
Tojuż niesątegłupoty.
Trzebawziąć siędoroboty!
Dodziennikó wczasemleci
nieprzygotowanie.
Atuzaraztestó wzdawanie.
Bojęsiętrochętejszó stejklasy…
Cobędziedalej?Cobędzieznami?
Jeszczedokoń cawszystkiegoniewiem.
Będzietrudno,tegokaż dyjestpewien.
Jeszczewszystkosięokaż e.
Anarazie…
Opowrociedopierwszejklasymarzę!!!
Trudniejszabędziedlanaspraca.
Duż ogazetek,duż oroboty.
Już widzęjakiebędąkłopoty.
KlaudiaJeziorowska6c
MałgorzataBudzińska6c
SZKOŁA FAJNA, CZY NUDNA?
Wielu ucznió w uważ a, ż e szkoła jest nudna, bo trzeba odrabiać zadania domowe, uczyć się na sprawdziany. Lecz szkoła, moim
zdaniem,jestsuper.Mamnadzieję,ż etymtekstemprzekonamWas
do mojej opinii. Jak ktoś nie lubi matematyki, polskiego
iangielskiegotojestjeszczeWF,plastykaimuzyka.
Moim ulubionym przedmiotem jest muzyka, polski i plastyka.
W szkole spotykamy się też z kolegami i koleż ankami. W naszej
szkolejestteż duż ododatkowychkó łek. Szkołapodstawowajest
bardzo potrzebna. Zdobywamy w niej podstawową wiedzę
o ś wiecie. Potem gimnazjum, liceum i studia, a potem ... praca.
Adotegowszystkiegonadaljestpotrzebnacaławiedzazeszkoły
podstawowej. Szkoła jest zresztą bardzo ciekawa. Narzekamy
na nauczycieli, na koniecznoś ć nauki, odrabianie, ale przecież
tomaswó jurok. Chciałobysięzniejuciec,alejuż powakacjach,
któ retrwajątylkodwamiesiące,tęsknimyzaszkołą.Ogarnianas
nuda, nie mamy ż adnego ciekawego zajęcia. Chciałoby się
poplotkować z koleż ankami w szkolnych ławkach, iś ć razem
naprzerwęizjeś ćobiad.
AleksandraKlich5c
Sport w szkole
Dnia 15.12.2015 r. odbył się w Szkole Podstawowej nr 17 Turniej
Minikoszykó wki Dziewcząt dla klas II – III w ramach Poznań skie Centra
Koszykó wkiMUKSPoznań .Wzawodachwzięłyudziałzespołyz:SP17,SP7,
SP 46, SP 66, SP 78. Celem imprezy było zachęcenie najmłodszych
dopodejmowaniaaktywnoś ci izycznejorazpopularyzacjakoszykó wki.
Rywalizacja toczyła się tró jetapowo: wyś cigi rzędó w z elementami
koszykó wki, konkurs rzutó w wolnych, minimecze. Bezkonkurencyjny
okazałsięzespó łzSP66wygrywającwewszystkichkonkurencjach.
NagrodywręczylitrenerzespołuekstraklasyMUKSPoznań Krzysztof
Koziorowicz, prezes klubu Andrzej Jabłoń ski, trenerka Iwona Jabłoń ska
orazdyrektorSP17SławomirStancelewski.
POZNAŃSKIEIGRZYSKAMŁODZIEŻYSZKOLNEJ
PIŁKARĘCZNACHŁOPCÓW
Reprezentacja szkoły w piłce ręcznej chłopcó w rozegrała I etap
rozgrywekwramachPoznań skichIgrzyskMłodzież ySzkolnej27.10.2015r.
wSP78przyul.Zonkilowej.UdziałwzięłynastępująceszkołySP21,SP26,
SP 78, SP 17. Pierwsze spotkanie z SP 26 zakoń czyło się naszym
zwycięstwem6:0,dalejgraliś myzgospodarzemturniejuSP78ulegającim
2:3,awostatnimmeczuprzegraliś myzSP216:13.Zajęliś mywgrupieIII
miejsceinieawansowaliś mydodalszejczęś cirozgrywek.
NataliaPiskorskanauczycielkawychowania izycznego
Czapka
Kubuś chcewyglądać modnie,
madrogąkurtkęispodnie,
butynositylko irmowe
-maubrać czapkęnagłowę?
Włosypięknieprzystrzyż one
inaż elikpostawione,
niechcewstrętnejczapkinosić ,
bomutylkotargawłosy.
Onedawnowyszłyzmody,
niedodająmuurody,
niechtamsobiemamagada
iczapeczkęsamawkłada.
Mamaprosiitłumaczy
aonsłuchać jejnieraczy.
„Cotam,ż emró zjestnadworze,
czapkiniechcę,niezałoż ę!„
Anazewnątrzmocnowieje
zzimnaKubajuż sinieje,
aledalejjestuparty
atumrozinienaż arty.
Ranoprzeraż onywstaje,
upałsięweznakidaje,
wgardlegoś cijuż angina,
uchoboleć też zaczyna.
Moż ejestreliktemczapka
inosiłająprababka
iszaliczekteż niemłody
-trzebanosić kiedychłody!
wierszautorstwaKatarzynyCampbell
KarolMeysner-FOTOgraf