eduROM Szkoła gimnazjalna Wszystkie przedmioty licencja dodatkow

eduROM Szkoła gimnazjalna Wszystkie przedmioty
licencja dodatkow
Twój konsultant
Arkadiusz Trzebiński
tel. 503 030 555
[email protected]
NOWOŚĆ W OFERCIE
313.00 zł
313.00 zł
z VAT
Karina Gładecka
796 603 606
[email protected]
CECHY PRODUKTU:
Producent - Young Digital Planet
Cechą wyróżniającą pakiet eduROM jest piękna szata graficzna, a także łatwość posługiwania się oprogramowaniem. Struktura
wszystkich programów jest intuicyjnie i logicznie zrozumiała (...) Jednolite środowisko oprogramowania pozwala na łatwą pracę z nim
również nauczycielom mniej wprawnym w technologii informatycznej. Jesteśmy pewni, że największą satysfakcję z korzystania z
eduROMów będą czerpać uczniowie (...) Stowarzyszenie Nauczycieli Internautów pragnie gorąco polecić pakiet eduROM wszystkim
szkołom chcącym dołączyć do globalnego społeczeństwa informacyjnego. Członkowie Zarządu Stowarzyszenia Nauczycieli Internautów
Przed podręcznikami multimedialnymi typu eduROMy widzę przyszłość. Przy pewnych tematach ich wykorzystanie jest niemal konieczne
(...) Po mojej lekcji uczniowie wychodzili z wypiekami na twarzy, podekscytowani, a to dało energię na następne pomysły realizacji lekcji
geografii z komputerem. Nauczyciel - doradca geografii
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Piła
Programy eduROM są bardzo interesującą i udaną próbą połączenia nauczania z wykorzystaniem komputera, służącą wykształceniu ludzi
lepiej przystosowanych do zmian zachodzących w otaczającym nas świecie (...) Programy eduROM to doskonały kompromis między
rutyną i schematyzmem szkoły a koniecznością kształtowania u uczniów twórczej postawy.
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Płocku
Osobiście posiadam program eduROM Matematyka i bardzo chciałbym, aby moi uczniowie mogli uczyć się matematyki, wykorzystując to
narzędzie. Od swoich koleżanek wiem, że dzieciom bardzo podobały się programy eduROM Geografia i eduROM Biologia. Ale nie o
„podobanie” przecież chodzi. Największą zaletą systemu eduROM jest fakt, że zawiera on wszystkie przedmioty realizowane w
gimnazjum, programy są zgodne z podstawa programową, poprawne merytorycznie, a ponadto posiadają jednolity i przejrzysty interfejs,
dzięki któremu uczeń „bezboleśnie” przechodzi od matematyki do historii. Prosta obsługa programu jest tym ważniejsza, że korzystać z
niego mają również dzieci, które nie posiadają w domu własnych komputerów, jak również nauczyciele, którzy mniej wprawnie posługują
się technologią informacyjną. Dodatkowo system wyposażony jest w poradniki metodyczne, przykładowe scenariusze lekcji oraz inne
narzędzia wspomagające nauczyciela w prowadzeniu lekcji z użyciem komputera.
Roman z Lublina (nauczyciel informatyki i matematyki)
Szczerze mówiąc, trochę obawiałem się uruchomienia programu. Było to jednak dużo prostsze niż myślałem. Komputer prowadził mnie
krok po kroku.
Tomasz z Płocka (nauczyciel przyrody w szkole podstawowej)
Nadeszły czasy, że Leninowi nie można dorysować nawet wąsów (śmiech). Tak poważnie to myślę, że trudno znaleźć w szkole środki,
dzięki którym można przekazać wiedzę, w tak nowoczesny sposób.
Piotr z Legnicy (nauczyciel geografii w gimnazjum)
Bardzo podobała mi się animacja bitwy pod Maratonem (starożytność to mój konik). Scenka z bitwą wspaniale urozmaiciłaby mój
wykład.
Grzegorz z Torunia (nauczyciel historii w gimnazjum)
Słyszałam o eduROMach wcześniej. Teraz cieszę się, że mogę korzystać z programu, który wzbogaca moje lekcje. Uczniom podobają się
szczególnie filmy i animacje.
Ewa z Gdańska (nauczycielka języka polskiego w szkole podstawowej)
Program zrobił na mnie ogromne wrażenie - nawet nie wyobrażałam sobie, że można tak łatwo wzbogacić lekcje z polskiego oraz tak
klarownie pokazać zjawiska fizyczne i chemiczne.
Anna z Wrocławia (nauczycielka języka polskiego w gimnazjum po prezentacji całej gamy eduROMów)
ZAWARTOŚĆ PROGRAMU:
Strona 1 / 2
Język Polski, Matematyka, Fizyka, Chemia, Biologia, Historia, Geografia dla klasy 1, 2, 3, gimnazjum
FUNKCJONALNOŚCI WERSJI SIECIOWEJ:
1. Sterowanie pracą uczniów ze stanowiska nauczyciela - oprogramowanie pozwala nauczycielowi m.in. na synchroniczne sterowanie
pracą uczniowskich stacji roboczych, podgląd stanu wybranej stacji roboczej i przeniesienie sterowania do wybranej stacji roboczej.
Niektóre z dostępnych funkcji:
• przejęcie sterowania programem (mysz i klawiatura) na wszystkich stacjach roboczych (np. w celu ustawienia odpowiedniej strony w
materiale lub w celu zademonstrowania czegoś na ekranie)
• zablokowanie dostępu do przycisku sprawdzenia ćwiczenia (i do Raportu wyników)
• podgląd wybranej stacji roboczej (ekranu)
• przydzielenie sterowania do jednej wybranej stacji roboczej (wywołanie ucznia do tablicy); rezultat pracy ucznia widoczny jest na
ekranach pozostałych stacji roboczych, a także na komputerze nauczyciela
• głosowanie - gdy „wywołana do tablicy” osoba wykona zadanie, pozostali uczniowie głosują, czy zadanie jest rozwiązane poprawnie czy
nie; na wszystkich komputerach widoczne jest odpowiednie okno pokazujące statystykę odpowiedzi
2. Organizowanie pracy grupowej uczniów - przeprowadzanie różnego rodzaju gier między zespołami w klasie na bazie materiału
ćwiczeniowego programu eduROM, np.:
• Nauczyciel dzieli klasę na zespoły (co najmniej dwa, maksymalna liczba to liczba komputerów w pracowni), wszyscy na czas rozwiązują
ćwiczenia; wygrywa ten zespół, który pierwszy uzyska 100% z danego zakresu materiału (np. ćwiczenia z jednej lekcji); odpowiednie
okno ze statystyką wyników poszczególnych zespołów jest na bieżąco widoczne na każdej stacji roboczej.
3. Dokonywanie oceny pracy uczniów - monitorowanie postępów osiąganych przez uczniów w toku nauki, syntetyczne zarządzanie
wynikami prac uczniów, związanych z ich działalnością z programem eduROM. System zapewnia nauczycielom nie tylko wgląd w
uzyskiwane przez uczniów wyniki, ale także daje możliwość zwrotnej komunikacji z uczniami i korygowania przesyłanych prac. W ten
sposób eduLAN tworzy praktyczną implementację idei wirtualnej szkoły:
• wyniki uczniów i stany poszczególnych stron trzymane są na serwerze; aplikacja nauczyciela potrafi wyświetlić te wyniki dla
poszczególnych uczniów indywidualnie dla różnych zakresów materiałów - lekcja, ćwiczenie
• raporty z wynikami zawierają procentowe wyniki dla każdego ćwiczenia, czy lekcji i określają stopień opanowania danej partii materiału
przez uczniów. Raporty pozwalają szybko zorientować się w poziomie całej grupy oraz wskazać te obszary, które wymagają jeszcze
powtórzenia i utrwalenia
4. Przekazywanie uczniom swoich uwag i wskazówek drogą elektroniczną - wysłanie wiadomości tekstowej do jednego lub wszystkich
komputerów (na ekranie komputera ucznia pojawia się wówczas okno z wiadomością od nauczyciela).
Strona 2 / 2
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)