STATUT SZKOŁY AKTORSKIEJ HALINY I JANA MACHULSKICH

STATUT
SZKOŁY AKTORSKIEJ HALINY I JANA MACHULSKICH
przy Polskim Ośrodku Międzynarodowego Stowarzyszenia
Teatrów dla Dzieci i Młodzieży
ASSITEJ
§1
1. Nazwa Szkoły:
Szkoła Aktorska Haliny i Jana Machulskich przy Polskim Ośrodku Międzynarodowego Stowarzyszenia
Teatrów dla Dzieci i Młodzieży ASSITEJ.
2. Do celów promocyjnych stosuje się nazwę skróconą: Szkoła Aktorska Machulskich, zaś w
kontaktach zagranicznych: The Machulski’s Acting School lub Halina and Jan Machulski’s Acting
School at the Polish Centre of ASSITEJ.
3. Siedziba Szkoły:
00-716 Warszawa, ul. Bartycka 18.
4.Szkoła wpisana do ewidencji niepublicznych szkół artystycznych dnia 2.XI.1999 r. pod numerem
253/32/1999.
§2
1. Szkoła używa pieczęci urzędowej okrągłej z orłem w koronie po środku z napisem w otoku: „Szkoła
Aktorska Haliny i Jana Machulskich przy Polskim Ośrodku ASSITEJ w Warszawie”.
2. Ustalona nazwa jest używana przez Szkołę, na pieczęciach podłużnych, w pełnym brzmieniu.
3. Do celów spójności identyfikacji wizualnej stosuje się logotyp. Wzór logotypu stanowi załącznik do
niniejszego Statutu.
§3
1.Organem prowadzącym Szkołę jest Polski Ośrodek Międzynarodowego Stowarzyszenia Teatrów
dla Dzieci i Młodzieży ASSITEJ w Warszawie.
2. Organ prowadzący szkołę sprawuje nadzór nad jej działalnością w zakresie spraw finansowych
i administracyjnych w szczególności:
1/ prawidłowości dysponowania przyznanymi Szkole środkami budżetowymi oraz
gospodarowania mieniem,
2/ przestrzegania obowiązujących przepisów dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy
pracowników i słuchaczy,
3/ przestrzegania przepisów dotyczących organizacji pracy szkoły.
3. Organami Szkoły są:
1/ dyrektor Szkoły,
2/ opiekun merytoryczny artystyczny Szkoły,
3/ dyrektor organizacyjny Szkoły,
4/ Rada Pedagogiczna,
5/ Samorząd Szkolny.
4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
5. Szkoła jest niepubliczna z uprawnieniami szkoły publicznej.
§4
Cele i zadania Szkoły:
1. Misją Szkoły jest kształcenie aktora zgodnie z wymaganiami edukacyjnymi XXI wieku.
2. Kształcenie w zawodzie aktor odbywa się w czasie sześciu semestrów w trzyletnim cyklu
nauczania w szkole policealnej dla słuchaczy posiadających wykształcenie średnie i nieukończony 40sty rok życia.
3. Szkoła Aktorska jest niepubliczną policealną szkołą artystyczną kształcącą i przysposabiającą do
pracy aktora na scenie i przed kamerą. Wprowadza metodę dramy (improwizacji) do procesu pracy
1
aktora. Rozwija osobowość i kreatywność słuchacza. Rozwija jego umiejętności pedagogiczne do
wykorzystania w pracy w teatrach edukacyjnych oraz we współpracy ze szkołami i nauczycielami.
§5
Szkoła realizuje autorski program nauczania Haliny i Jana Machulskich. Nauczyciel opracowuje
własny program, samodzielnie lub z wykorzystaniem dopuszczonych do użytku szkolnego programów
nauczania, który zatwierdza dyrektor Szkoły. Nauczyciel w pracy uwzględnia możliwości słuchaczy i
wyposażenie Szkoły.
§6
1. Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły
opracowany przez dyrektora, zatwierdzony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
2. Na podstawie zatwierdzonego arkusza dyrektor Szkoły opracowuje tygodniowy rozkład zajęć
określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
§7
Szkoła może w celu wyrównania poziomu wiedzy i przygotowania kandydatów organizować kursy
przygotowawcze i zajęcia wyrównawcze.
§8
1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli do prowadzenia zajęć, którzy legitymują się dyplomem
ukończenia:
1/ studiów magisterskich w wyższej szkole artystycznej na kierunku (specjalności) zgodnym
lub zbliżonym do nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć,
2/ studiów magisterskich w wyższej szkole artystycznej na innym niż wymieniony
w punkcie 1 kierunku (specjalności), którzy posiadają znaczący dorobek artystyczny z
zakresu nauczanego przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć,
3/ studiów magisterskich w innej niż wyższa szkoła artystyczna, szkole wyższej na kierunku
(specjalności) zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć,
4/ studiów wyższych zawodowych w wyższej szkole artystycznej na kierunku (specjalności)
zgodnym z rodzajem prowadzonych zajęć,
5/ szkoły artystycznej w zakresie zgodnym z nauczanym przedmiotem lub rodzajem
prowadzonych zajęć, świadectwem dojrzałości.
2. Kwalifikacje wymagane od nauczycieli szkół artystycznych określa Rozporządzenie Ministra
Kultury z dnia 28 września 2011r.
Prawa i obowiązki dyrektora Szkoły
§9
Szkołą kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora.
§10
Stanowisko dyrektora Szkoły powierza organ prowadzący Szkołę.
§11
W Szkole mogą być utworzone stanowiska: wicedyrektora i inne stanowiska kierownicze. Powierzenia
tych stanowisk i odwołania z nich dokonuje dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii organu
prowadzącego oraz Rady Pedagogicznej.
§12
Nie stosuje się wymogu przeprowadzania konkursu na stanowisko dyrektora.
§13
Dyrektor Szkoły w szczególności:
1/ wspólnie z opiekunem merytorycznym Szkoły i dyrektorem organizacyjnym kieruje
działalnością Szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
2/ sprawuje nadzór pedagogiczny,
3/ sprawuje opiekę nad słuchaczami,
4/ realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji,
2
5/ dysponuje środkami w planie finansowym Szkoły, organizuje administracyjną, finansową
i gospodarczą obsługę Szkoły,
6/ wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
7/ dokonuje hospitacji zajęć prowadzonych w szkole.
§14
Dyrektor Szkoły może w drodze decyzji skreślić słuchacza z listy słuchaczy w przypadkach
określonych w Statucie Szkoły. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.
§15
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i innych
pracowników. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1/ zatrudniania i zwalnia nauczyciela oraz innych pracowników Szkoły,
2/ przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom Szkoły,
3/ występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły.
§16
Dyrektor Szkoły w wykonaniu swoich zadań współpracuje z opiekunem merytorycznym Szkoły,
dyrektorem organizacyjnym, Radą Pedagogiczną i Samorządem Szkolnym.
§17
Dyrekcja Szkoły może ponadto, w porozumieniu z organem prowadzącym Szkołę, organem
sprawującym nadzór pedagogiczny, zmieniać, wprowadzać nowe zawody lub profile kształcenia
zawodowego, w których kształci Szkoła.
Prawa i obowiązki Opiekuna merytorycznego Szkoły
§18
Opiekun merytoryczny Szkoły jest funkcją honorową, pełnioną społecznie.
§19
Opiekun merytoryczny Szkoły
1/ wspólnie z dyrektorem Szkoły i dyrektorem organizacyjnym kieruje działalnością Szkoły,
2/ reprezentuje Szkołę na zewnątrz i współpracuje z innymi szkołami wyższymi,
3/ konsultuje i opiniuje programy nauczania w Szkole,
4/ może przyznawać nagrodę finansową ze środków Szkoły dla nauczyciela za wybitne
osiągnięcia,
5/ czuwa nad rozwojem słuchaczy.
Prawa i obowiązki Dyrektora organizacyjnego Szkoły
§20
Stanowisko dyrektora organizacyjnego Szkoły może utworzyć i powierzyć organ prowadzący Szkołę.
§21
Dyrektor organizacyjny Szkoły wspomaga działania dyrektora Szkoły, w pełnym zakresie.
Rada Pedagogiczna
§22
W Szkole działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań dotyczących kształcenia.
§23
Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor Szkoły.
§24
1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor, opiekun merytoryczny Szkoły, dyrektor
organizacyjny, nauczyciele zatrudnieni w Szkole.
2. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez
jej Przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
3
3. W zebraniach Rady Pedagogicznej, mogą brać udział, z głosem doradczym, przedstawiciele
Samorządu Szkolnego.
§25
Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w
każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania słuchacza, po
zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być
organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy
przewodniczącego, organu prowadzącego Szkołę, albo, co najmniej 1/3 członków Rady
Pedagogicznej.
§26
Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za
zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania, zgodnie z regulaminem Rady.
§27
Dyrektor Szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym,
ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności
Szkoły.
§28
Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1/ zatwierdzanie planów pracy Szkoły,
2/ zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji słuchaczy,
3/ podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole,
4/ ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5/ podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy słuchaczy.
§29
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1/ organizację pracy Szkoły,
2/ planowane wydatki finansowe Szkoły,
3/ wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4/ propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
dodatkowo płatnych.
§30
Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej, o których mowa w §26
niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie
zawiadamia organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w
porozumieniu z organem prowadzącym Szkołę, uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności
z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
§31
1. Rada Pedagogiczna opiniuje projekt Statutu Szkoły albo jego zmiany.
2. Opinie Rady Pedagogicznej nie są wiążące dla organu prowadzącego
§32
Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów.
§33
Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, zebrania Rady Pedagogicznej są
protokołowane.
§34
Nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej,
które mogą naruszać dobro osobiste słuchaczy, a także nauczycieli i innych pracowników Szkoły.
Prawa i obowiązki nauczyciela
§35
Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych ma obowiązek kierowania się dobrem słuchaczy,
troską o ich zdrowie, postawę moralną z poszanowaniem godności osobistej słuchacza.
4
§36
Nauczyciel obowiązany jest rzetelnie realizować zadania zgodnie z powierzonym stanowiskiem oraz
podstawowymi funkcjami Szkoły.
§37
Nauczyciel obowiązany jest do udziału w posiedzeniach Rady Pedagogicznej Szkoły.
§38
Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor Szkoły, który w tej sprawie może zasięgnąć opinii
Samorządu Szkolnego:
1/ ocena pracy nauczyciela może być dokonana w każdym czasie,
2/ ocena pracy nauczyciela ma charakter opisowy i jest zakończona stwierdzeniem
uogólniającym: wyróżniająca, dobra, negatywna.
§39
Nauczyciel w terminie 14 dni od dnia otrzymania pisemnej oceny ma prawo wniesienia odwołania, za
pośrednictwem dyrektora Szkoły, do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Szkołą.
§40
Nauczyciel otrzymuje wynagrodzenie na podstawie umowy zawartej z P.O. ASSITEJ:
1/ według ustalonej stawki godzinowej (godzina lekcyjna),
2/ wynagrodzenie wypłacane jest nauczycielowi po odbytych zajęciach wg zasad przyjętych w
umowie,
3/ wynagrodzenie wypłacane nauczycielowi realizującemu „Pracę z reżyserem” wg odrębnych
zasad,
4/ udział w Radzie Pedagogicznej nie podlega wynagrodzeniu.
§41
Dyrektor może przyznawać nagrodę finansową ze środków Szkoły dla nauczyciela za wybitne
osiągnięcia.
Samorząd Szkolny
§42
1. W Szkole działa Samorząd Szkolny.
2. Samorząd tworzą wszyscy słuchacze Szkoły.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin Samorządu uchwalony przez
ogół słuchaczy w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Samorząd jest jedynym
reprezentantem ogółu słuchaczy.
§43
Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
§44
Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich
sprawach Szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw słuchaczy, takich jak:
1/ prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami,
2/ prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,
3/ prawo do organizacji życia szkolnego,
4/ prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,
5/ prawo organizowania działalności kulturalnej i oświatowej zgodnie z możliwościami
organizacyjnymi i w porozumieniu z dyrektorem,
6/ prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
§45
Samorząd w celu wspierania działalności statutowej Szkoły, może gromadzić fundusze z
dobrowolnych składek i innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin
Samorządu.
Wewnątrzszkolny System Oceniania
§46
5
1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchacza polega na rozpoznawaniu przez
nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez słuchacza wiadomości i umiejętności
w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej i programów
nauczania realizowanych w Szkole oraz w formułowaniu oceny.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1/ poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych,
2/ pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,
3/ motywowanie słuchacza do dalszej pracy,
4/ umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacyjnej i metodycznej pracy edukacyjnej.
§47
1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych słuchaczy przeprowadza się zgodnie z przyjętym przez Szkołę
systemem wewnątrzszkolnego oceniania.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1/ formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz
informowanie o nich słuchaczy,
2/ bieżące ocenianie wg indywidualnych decyzji nauczyciela,
3/ semestralne klasyfikowanie z obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych,
4/ ustalanie ocen klasyfikacyjnych końcoworocznych i warunki ich poprawiania,
przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych.
§48
1.Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują słuchaczy o wymaganiach
edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach
sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchacza.
2. Pisemne prace kontrolne słuchaczy nauczyciele przechowują przez semestr, w którym zostały
ocenione i semestr następny.
§49
1. W uzasadnianych przypadkach słuchacz może być zwolniony na czas określony z niektórych zajęć
edukacyjnych.
2. Dyrektor Szkoły zwalnia słuchacza z tych zajęć na podstawie przedstawionych dokumentów i
rozmowy ze słuchaczem oraz ustala sposób klasyfikacji słuchacza.
3. Dyrektor Szkoły może zwolnić słuchacza z edukacyjnych zajęć ruchowych zgodnie z opinią wydaną
przez lekarza i na czas określony w tej opinii. Jeżeli okres zwolnienia uniemożliwia ustalenie
śródrocznej lub końcoworocznej oceny klasyfikacyjnej w dokumentację przebiegu nauczania wpisuje
się „zwolniony”, „zwolniona”.
§50
1. Klasyfikowanie semestralne polega na ustaleniu ocen klasyfikacyjnych lub zaliczeń z zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania.
2. Oceny klasyfikacyjne ustala się w stopniach według następującej skali:
1/celujący – 6 – oznacza, że osiągnięcia słuchacza wyraźnie wykraczają poza wymagania
edukacyjne,
2/bardzo dobry – 5 - oznacza, że słuchacz całkowicie spełnia wymagania edukacyjne,
3/dobry – 4 – oznacza, że spełnienie wymagań edukacyjnych nie jest pełne, ale nie
przewiduje się trudności w dalszym kształceniu,
4/dostateczny – 3 – oznacza, że słuchacz spełnił jedynie podstawowe wymagania
edukacyjne, co może oznaczać trudności w dalszym kształceniu,
5/dopuszczający – 2 – oznacza, że spełnienie wymagań edukacyjnych jest minimalne i
poważnie utrudni, a nawet może uniemożliwić dalsze kształcenie,
6/niedostateczny – 1 – oznacza, że słuchacz wyraźnie nie spełnił wymagań edukacyjnych, co
uniemożliwia dalsze kształcenie.
3. W semestrze zimowym i letnim mogą być wystawiane zaliczenia z nadobowiązkowych zajęć
edukacyjnych. W wyjątkowych przypadkach, za zgodą dyrektora Szkoły, w semestrze zimowym także
z obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
6
4. Końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć nadobowiązkowych ma wpływ na
promocję na semestr programowo wyższy oraz na ukończenie szkoły.
5. Klasyfikację przeprowadza się dwa razy w roku – w semestrze zimowym i letnim.
6. Przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczególni nauczyciele są obowiązani
dwa tygodnie wcześniej poinformować słuchacza ustnie o przewidywanych dla niego ocenach
klasyfikacyjnych.
§51
1.
Rada pedagogiczna na wniosek Dyrekcji Szkoły, ustala stosowną uchwałą na początku
każdego roku szkolnego listę zajęć edukacyjnych objętych obowiązkiem przeprowadzenia
komisyjnego egzaminu promocyjnego, z których ocenę ustala komisja egzaminacyjna oraz listę zajęć
edukacyjnych, których ocenę ustala nauczyciel prowadzący dane zajęcia.
2. Przy ustalaniu oceny z egzaminu promocyjnego uwzględnia się w szczególności: wartości
artystyczne, wartości ideowe i etyczne, jakość wykonania, stopień zaangażowania.
3. W celu przeprowadzenia egzaminu promocyjnego dyrektor Szkoły powołuje Komisję w składzie:
1/ dyrektor,
2/ nauczyciel prowadzący,
3/ nauczyciele tych samych lub pokrewnych przedmiotów.
4. Ocenę z egzaminu promocyjnego ustala się na podstawie liczby uzyskanych punktów według
następującej skali:
1/ 25 punktów – celujący,
2/ 21 – 24 punktów – bardzo dobry,
3/ 16 – 20 punktów – dobry,
4/ 13 – 15 punktów – dostateczny,
5/ 11 – 12 punktów – dopuszczający,
6/ do 10 punktów – niedostateczny.
5. W przypadku różnicy zdań ocenę ustala się na podstawie średniej arytmetycznej liczby punktów
wystawionych przez członków Komisji.
6. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół zawierający skład Komisji,
datę egzaminu oraz ocenę ustaloną przez Komisję.
7. Terminy egzaminów promocyjnych wyznacza dyrektor Szkoły w porozumieniu z Radą
Pedagogiczną.
8. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może zwolnić słuchacza z egzaminu
promocyjnego. Ocenę końcoworoczną ustala w tym przypadku nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne.
9. W przypadkach, gdy słuchacz z ważnych przyczyn zdrowotnych lub losowych nie może przystąpić
do egzaminu promocyjnego, którego celem jest ocena zadań aktorskich słuchaczy w pracy
zespołowej, dyrektor Szkoły wyznacza dodatkowy termin tego egzaminu.
§52
1. Słuchacz może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli
nauczyciel nie miał podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności na więcej niż
połowie zajęć słuchacza na zajęciach edukacyjnych.
2. Słuchacz nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych
może zdawać przed komisją egzaminacyjną lub nauczycielem egzamin klasyfikacyjny, z
uwzględnieniem zapisu §51 ust.1.
3. Słuchacz nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach
edukacyjnych, może zdawać przed komisją egzaminacyjną lub nauczycielem egzamin klasyfikacyjny,
z uwzględnieniem zapisu §51 ust.1., na który Rada Pedagogiczna musi wyrazić zgodę, .
4. Tryb i termin egzaminu ustala dyrektor Szkoły w porozumieniu z nauczycielem prowadzącym
przedmiot oraz ze słuchaczem; zakres zadań egzaminacyjnych ustala nauczyciel przedmiotu.
5. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający nazwisko
nauczyciela, egzaminatora lub skład Komisji, termin egzaminu oraz ustaloną ocenę.
6. W przypadku nieklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu
nauczania wpisuje się „nieklasyfikowany”.
7
7. Słuchacz uzyskujący oceny celujące i bardzo dobre i osiągający sukcesy artystyczne może być
promowany na semestr wyższy poza normalnym trybem z końcem lub w ciągu roku szkolnego.
§53
1. Promowanie po każdym semestrze polega na zatwierdzeniu przez Radę Pedagogiczną wyników
końcowej klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał po każdym semestrze o:
1/ promowaniu słuchaczy na semestr programowo wyższy lub dopuszczeniu do egzaminu
dyplomowego,
2/ promowaniu słuchaczy poza normalnym trybem,
3/ wyróżnieniu i odznaczeniu słuchaczy,
4/ niepromowaniu słuchaczy.
2. Rada pedagogiczna na spotkaniu podsumowującym wyniki klasyfikacji końcoworocznej
przyznaje Słuchaczom, biorąc pod uwagę frekwencję i wszystkie aspekty etycznej strony
zawodu aktora, oceny z „umiejętności pracy w zespole”.
§54
Słuchacz otrzymuje promocję na wyższy semestr jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych otrzymał
klasyfikacyjną ocenę końcową wyższą od stopnia niedostatecznego oraz ocenę końcoworoczną
wyższą od stopnia dopuszczającego z przedmiotów wymienionym w §51 ust.1.
§55
1. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna semestralna i końcoworoczna
może być zmieniona tylko w przypadku egzaminu poprawkowego.
2. Ocena klasyfikacyjna semestralna ustalona przez Komisję, w trybie egzaminu poprawkowego, nie
może być zmieniona.
3. Egzamin poprawkowy może zdawać słuchacz, który w wyniku klasyfikacji semestralnej otrzymał
jedną ocenę niedostateczną, albo z przedmiotów wymienionym w §51 ust.1. jedną ocenę
niedostateczną lub dopuszczającą. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić
zgodę na egzamin poprawkowy z więcej niż jednego przedmiotu.
4. Słuchacz może zdawać egzamin poprawkowy po każdym semestrze.
5. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor Szkoły najpóźniej w ostatnim tygodniu ferii
letnich lub w ostatnim tygodniu ferii zimowych.
6. Egzamin poprawkowy przeprowadza powoływana przez dyrektora Szkoły Komisja w składzie:
1/ dyrektor Szkoły,
2/ nauczyciel uczący słuchacza danego przedmiotu,
3/ nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu lub opiekun roku.
7. Nauczyciel uczący słuchacza danego przedmiotu może być zwolniony z udziału w pracy Komisji na
własną prośbę. W takim przypadku dyrektor Szkoły powołuje w skład Komisji innego nauczyciela
pokrewnego przedmiotu.
8. Zakres, tryb oraz zadania egzaminacyjne przeprowadzonego egzaminu poprawkowego ustala
nauczyciel prowadzący dany przedmiot w uzgodnieniu z dyrektorem Szkoły.
9. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający skład Komisji,
termin egzaminu ocenę ustaloną przez Komisję. Do protokołu załącza się prace pisemne słuchacza
lub zwięzłą informację o wykonaniu zadań egzaminacyjnych.
10. Słuchacz, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora Szkoły.
§56
1. Słuchacz, który ze szczególnie uzasadnionych przyczyn zdrowotnych lub losowych nie uzyskał
oceny klasyfikacyjnej lub promocyjnej z jednego lub najwyżej dwóch obowiązkowych zajęć
edukacyjnych może być klasyfikowany lub promowany warunkowo na semestr programowo wyższy z
obowiązkiem uzyskania oceny z tego przedmiotu do końca cyklu kształcenia. Decyzję w tej sprawie
podejmuje dyrektor Szkoły po zaciągnięciu opinii nauczyciela tego przedmiotu.
2. Słuchacz, który nie otrzymał promocji na wyższy semestr lub nie zdał egzaminu poprawkowego,
podlega skreśleniu z listy słuchaczy, chyba że Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie roku
lub semestru.
§57
8
1. Słuchacz może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora Szkoły, jeżeli uzna, ze końcoworoczna
(semestralna) ocena z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa w tej
sprawie.
2. Zastrzeżenia słuchacz zgłasza na piśmie w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć.
3. W przypadku stwierdzenia zasadności zastrzeżenia dyrektor powołuje komisję, która przeprowadza
sprawdzian wiadomości i umiejętności, odpowiednio w formie praktycznej, pisemnej, ustnej oraz
ustala ocenę z danych zajęć edukacyjnych.
4. Termin sprawdzianu ustala się ze słuchaczem.
5. W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor Szkoły jako przewodniczący,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) co najmniej jeden nauczyciel ze Szkoły prowadzący pokrewne zajęcia edukacyjne.
6. Ustalona przez komisję ocena jest ostateczna.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:
a) skład komisji,
b) termin sprawdzianu,
c) wynik oraz ustaloną ocenę.
§58
1.Słuchacz kończy Szkołę po:
a) spełnieniu warunków określonych w § 54,
b) spełnieniu warunków określonych w §9 Regulaminu Egzaminu Dyplomowego,
c) spełnieniu zobowiązań finansowych wobec Szkoły,
d) zdaniu wszystkich kart egzaminacyjnych oraz przedłożeniu indeksu z potwierdzoną
klasyfikacją w 3-letnim cyklu kształcenia.
§59 Zasady przeprowadzenia egzaminu dyplomowego.
1.
Egzamin dyplomowy jest formą komisyjnej oceny poziomu przygotowania zawodowego słuchaczy.
2.
Warunki dopuszczenia do egzaminu dyplomowego:
1) do dyplomowego egzaminu praktycznego słuchacz może być dopuszczony, na piątym i
szóstym semestrze, a w wyjątkowych przypadkach w semestrach I i II roku, o ile spełni
warunki określone w § 54 Statutu Szkoły;
2) decyzję w sprawie dopuszczenia do dyplomowego egzaminu praktycznego podejmuje
dyrektor Szkoły;
3) do dyplomowego egzaminu ustnego słuchacz może być dopuszczony o ile spełnił warunki
określone w § 54 Statutu Szkoły w całym cyklu kształcenia.
3.
Egzamin przeprowadza państwowa komisja egzaminacyjna, zwana dalej komisją:
1) przewodniczącego komisji powołuje, na wniosek Dyrektora Szkoły, organ nadzoru
pedagogicznego na 30 dni przed rozpoczęciem egzaminów, upoważniając go do powołania
w terminie 14 dni pozostałych członków komisji;
2) w skład komisji egzaminacyjnej wchodzą :
a) przewodniczący komisji,
b) dyrektor szkoły, jeżeli nie jest przewodniczącym,
c) egzaminatorzy, którymi są nauczyciele w tym nauczyciele realizujący przedmiot „Praca z
reżyserem” oraz „Wiedza o teatrze i kulturze”;
3) przewodniczący może dokonać podziału komisji na zespoły egzaminacyjne;
4) egzamin przeprowadza się w terminie ustalonym na podstawie przepisów w sprawie organizacji
roku szkolnego w szkołach artystycznych
9
terminy przeprowadzenia poszczególnych części egzaminu ustala przewodniczący
komisji, powiadamiając o nich przystępujących do egzaminu słuchaczy oraz organ
nadzoru pedagogicznego;
5) obserwatorami na egzaminach mogą być przedstawiciele Ministra Kultury i Dziedzictwa
Narodowego, jednostki nadzoru pedagogicznego, szkoły wyższej oraz delegowani przedstawiciele
ZASP-u (Stowarzyszenie Polskich Artystów Teatru, Filmu, Radia i Telewizji));
6) jeżeli przewodniczący komisji egzaminacyjnej, z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn,
nie może wziąć udziału w egzaminie dyplomowym jego obowiązki pełni wiceprzewodniczący komisji
egzaminacyjnej.
-
§60 Zakres egzaminów i zasady ich przeprowadzania
1.
Nauczyciele poszczególnych przedmiotów są obowiązani poinformować słuchaczy piątego i szóstego
semestru o zakresach obowiązujących programowo treści, stanowiących podstawę przygotowania do
egzaminu praktycznego i ustnego, nie później niż 5 miesięcy przed terminem egzaminu
dyplomowego.
2.
Egzamin obejmuje:
1) egzamin praktyczny - polega na przygotowaniu i zaprezentowaniu 2 ról w spektaklach teatralnych
lub w profesjonalnych produkcjach telewizyjno-filmowych,
2) egzamin ustny z historii teatru, wiedzy o kulturze współczesnej oraz zaprezentowaniu własnych
wizji, planów i form działania na temat „Mój teatr”.
3.
Kolejność zdawania poszczególnych części egzaminu ustala komisja egzaminacyjna.
4.
Egzamin ustny:
1) tematy egzaminu ustnego przygotowują egzaminatorzy, a zatwierdza Przewodniczący Komisji
opatrując je podpisem oraz podłużną pieczęcią szkoły. Tematy egzaminacyjne przechowuje
Przewodniczący, przestrzegając zasady ochrony tajemnicy służbowej;
2) zakres treści tematów egzaminacyjnych powinien być zgodny z obowiązującymi programami
nauczania. Słuchacz losuje trzy tematy z trzech zestawów pytań;
3) zamiana wylosowanych tematów egzaminacyjnych na inne jest niedozwolona;
4) zdający słuchacz otrzymuje 20 minut na przygotowanie odpowiedzi, z tym, że po wylosowaniu
tematów egzaminacyjnych nie powinien opuszczać sali przed złożeniem egzaminu z tego przedmiotu.
W uzasadnionych przypadkach przewodniczący komisji może wyrazić zgodę na opuszczenie sali
przez słuchacza po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się zdającego z
innymi osobami. Opuszczenie sali w innych przypadkach - przed zakończeniem egzaminu - oznacza
odstąpienie od egzaminu;
5) czas trwania egzaminu ustnego nie powinien przekraczać 60 minut. Komisja nie może w tym
samym czasie egzaminować więcej niż jednego zdającego.
5.
Ocenę z egzaminu praktycznego oraz egzaminu ustnego (według skali ocen o której mowa w § 48
ust. 2 Statutu Szkoły) proponuje i uzasadnia egzaminator, uzgadniając ją z pozostałymi członkami
zespołu egzaminacyjnego. Ocenę ustala się na podstawie średniej arytmetycznej liczby punktów
wystawionych przez członków komisji. Ocena wystawiona przez komisję jest ostateczna.
6.
Słuchacz zdał egzamin dyplomowy, jeżeli otrzymał:
1) w części praktycznej – ocenę wyższą od stopnia dopuszczającego,
2) w części ustnej – ocenę wyższą od stopnia niedostatecznego.
7.
Słuchacz, który zdał egzamin otrzymuje dyplom ukończenia Szkoły, potwierdzający uzyskanie tytułu
zawodowego aktora.
10
8.
Z egzaminu dyplomowego każdego słuchacza sporządza się protokół egzaminu dyplomowego.
9.
Dokumentację egzaminu przechowuje się w aktach Szkoły według zasad określonych odrębnymi
przepisami.
10.
Słuchacz, który nie zdał egzaminu w całości lub części, może przystąpić do egzaminu poprawkowego
z danej części lub całości, nie później jednak niż do 10 października danego roku.
11.
Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie mógł przystąpić do egzaminu bądź musiał go
przerwać w części ustnej lub praktycznej, może do niego przystąpić w dodatkowym terminie,
ustalonym przez Radę Pedagogiczną w okresie przedwakacyjnym lub powakacyjnym, nie później
jednak niż do 10 października danego roku.
12.
Komisja w przypadkach, o których mowa w ust. 13 i 14, zalicza słuchaczowi tę część egzaminu, z
którego otrzymał ocenę pozytywną.
13.
Słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w ust. 13, może przystąpić do
egzaminu dyplomowego w trybie egzaminu eksternistycznego.
14.
Odstąpienie od egzaminu dyplomowego w części ustnej lub praktycznej oraz niestawienie się na
egzamin z przyczyn nieusprawiedliwionych powoduje skreślenie słuchacza z listy zdających.
Ponowne przystąpienie do egzaminu może nastąpić w trybie egzaminu eksternistycznego.
15.
Kontrolę nad organizacją i przebiegiem egzaminów sprawuje Minister Kultury i Dziedzictwa
Narodowego:
1) w razie stwierdzenia naruszenia przepisów regulaminu Przewodniczący Komisji Egzaminacyjnej
może zawiesić egzaminy, powiadamiając o tym Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego;
2) w przypadku, o którym mowa w pkt. 1, Minister Kultury powołuje Komisję do wyjaśnienia okoliczności
zdarzeń i ustalenia odpowiedzialności zdających oraz członków Komisji. Na podstawie ustaleń Komisji,
Minister Kultury zarządza kontynuację postępowania egzaminacyjnego lub unieważnia egzamin, zarządza
jego ponowne przeprowadzenie. Unieważnienie egzaminu może nastąpić zarówno w stosunku do wszystkich
zdających, jak i poszczególnych słuchaczy;
3) termin ponownego egzaminu, o którym mowa w pkt. 2 ustala dyrektor Szkoły w porozumieniu z
Ministrem Kultury i Dziedzictwa Narodowego;
4) kwestie sporne między słuchaczem a komisją, wynikające ze stosowania przepisów niniejszego
regulaminu, rozstrzyga Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
Warunki i tryb przyjmowania słuchaczy
§61
Warunkiem ubiegania się kandydata o przyjęcie na pierwszy rok nauki w Szkole jest posiadanie
świadectwa ukończenia szkoły średniej i nieukończony 40-sty rok życia.
§62
1. Szkoła prowadzi dla kandydatów poradnictwo obejmujące w szczególności informację o zasadach
przyjęć, warunkach nauki i programie kształcenia.
2. Szkoła może prowadzić okresową działalność konsultacyjną, między innymi w formie zajęć
praktycznych, kursów, akcji otwartej Szkoły.
§63
1. Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do Szkoły składają w sekretariacie Szkoły:
1/ świadectwo ukończenia szkoły średniej lub świadectwo dojrzałości,
2/ zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do podjęcia nauki,
3/ podanie o przyjęcie do Szkoły,
4/ ksero dowodu osobistego,
11
5/ 5 zdjęć legitymacyjnych.
2. Termin składania podań ustala dyrektor Szkoły.
§64
Kwalifikacja kandydatów odbywa się na podstawie egzaminu wstępnego.
§65
1. Egzamin wstępny dla kandydatów przeprowadza się w II terminach: czerwcu/lipcu i w II połowie
września.
2. Datę egzaminu wstępnego ustala dyrektor Szkoły w porozumieniu z dyrektorem organizacyjnym.
§66
Słuchacze przyjęci na pierwszy rok nauki w Szkole dokonują aktu immatrykulacji, składając uroczyste
ślubowanie przed szkolną społecznością w brzmieniu:
„Rozpoczynając naukę w Szkole Aktorskiej Haliny i Jana Machulskich przy Polskim Ośrodku ASSITEJ
ślubuję uroczyście:
•
Rozwijać swoje umiejętności i talent artystyczny.
•
Dbać o godność Słuchacza i dobre imię Szkoły Aktorskiej Machulskich.
•
Przez sztukę poznawać i kształtować siebie i swoje środowisko.
•
Przestrzegać zasad współżycia w społeczności szkolnej, zasad etyki i koleżeństwa.
•
Stosować się do przepisów obowiązujących w Szkole.”
§67
W celu przeprowadzenia egzaminu wstępnego dyrekcja Szkoły powołuje spośród nauczycieli Komisję
Rekrutacyjno-Kwalifikacyjną i wyznacza jej przewodniczącego.
§68
Egzamin obejmuje:
1/ egzamin praktyczny z wiersza, prozy i piosenki, ruchu oraz improwizacje,
2/ dopuszcza się możliwość rozszerzenia zakresu egzaminu.
3/ dopuszcza się innowacyjne formy egzaminu np. konkurs video na najlepszą interpretację
monologu
§69
W przypadku większej liczby kandydatów niż liczba miejsc, dopuszcza się możliwość rozszerzenia
zakresu sprawdzenia przydatności słuchaczy do zawodu.
§70
Formy i zakres tematyczny egzaminów ustala dyrektor Szkoły w porozumieniu z Komisją
Rekrutacyjno-Kwalifikacyjną.
§71
1. Z przebiegu egzaminu wstępnego Komisja sporządza protokół zawierający listę kandydatów
zakwalifikowanych i listę kandydatów niezakwalifikowanych oraz uzyskane przez nich oceny.
2. Protokół jest przechowywany przez okres pełnego cyklu kształcenia obowiązującego w Szkole.
§72
1. Decyzję o przyjęciu do Szkoły podejmuje dyrektor Szkoły na podstawie ostatecznej oceny z
egzaminu wstępnego.
2. Dyrektor ogłasza listę kandydatów przyjętych do Szkoły w ciągu trzech dni po zakończeniu
egzaminów wstępnych.
§73
1.W indywidualnych przypadkach kandydat do Szkoły może ubiegać się o przyjęcie do klasy wyższej
niż pierwszej.
2. Decyzję o przyjęciu kandydata do klasy wyższej niż pierwsza podejmuje dyrektor Szkoły w
porozumieniu z Radą Pedagogiczną.
§74
1.W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się możliwość przechodzenia słuchacza z innej szkoły
artystycznej.
12
2. Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na przyjęcie słuchacza w trakcie roku szkolnego, pod
warunkiem przeniesienia z innej, podobnej szkoły na podstawie kopii zaliczeń potwierdzonej przez
poprzednią szkołę lub w wyjątkowych wypadkach na podstawie zaliczonego egzaminu wstępnego np.
absolwentowi innych studiów wyższych.
§75
W szczególnie uzasadnionych przypadkach słuchacz może być przyjęty w ciągu roku szkolnego.
§76
Różnice programowe z przedmiotów objętych nauką w Szkole są uzupełniane w czasie i według
zasad ustalonych przez nauczycieli tych przedmiotów.
Prawa i obowiązki słuchacza
§77
Słuchacz Szkoły stara się być człowiekiem odpowiedzialnym, świadomym potrzeb ciągłego
doskonalenia i ustawicznego kształcenia zawodowego.
§78
Słuchacz wyróżniający się wysokimi ocenami i konsekwentnym uczestnictwem w zajęciach ma prawo,
po pierwszym roku nauczania, występować z prośbą o stypendium naukowe, jeśli Szkoła dysponuje
funduszem stypendialnym w danym roku szkolnym. O przyznaniu stypendium decyduje dyrektor
Szkoły.
§79
Słuchacz ma prawo powtarzać semestr (-y).
§80
Słuchacz, który udokumentuje zaliczenie lub ocenę wyższą od stopnia dopuszczającego z
przedmiotów takich samych lub pokrewnych w niemniejszej liczbie godzi niż w Szkole Aktorskiej, a
uzyskanych w innej szkole artystycznej może ubiegać się o uznanie tych ocen.
§81
Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o skreśleniu słuchacza z listy za nieobecności na
zajęciach, konflikt z prawem, czynne znieważenie pracownika Szkoły.
§82
Słuchacz nieobecny na ponad połowie zajęć lub spóźniający się na ustalone w planie zajęcia
przedmiotowe może być nieklasyfikowany lub skreślony z listy słuchaczy.
§83
Słuchacz zalegający z opłatami czesnego za okres, co najmniej 3 miesięcy może być skreślony z listy
słuchaczy.
§84
Słuchacze zobowiązani są do płacenia za naukę ustalonej przez Dyrekcję na początku roku
szkolnego miesięcznej kwoty do 10 dnia każdego miesiąca oraz wpłacenia po przyjęciu do Szkoły
„wpisowego” w uzgodnionej wysokości.
§85
Słuchacze, którzy znajdą dla Szkoły sponsorów mogą być częściowo zwolnieni z opłat. Decyzję w tej
sprawie podejmuje dyrektor Szkoły.
§86
Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania określone w Statucie należy traktować łącznie z rozp.
MKiDN z dn. 8 kwietnia 2008 r. z późniejszymi zmianami w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w
publicznych szkołach i placówkach artystycznych.
Zasady prowadzenia gospodarki finansowej
§87
Gospodarkę finansową Szkoły prowadzi Polski Ośrodek ASSITEJ zgodnie z ustawą o rachunkowości.
§88
Niezbędne środki na działalność Szkoły pozyskiwane są z:
13
1/ miesięcznych wpłat słuchaczy, wysokość czesnego uchwala Zarząd P.O. ASSITEJ w
porozumieniu z dyrektorem Szkoły,
2/ jednorazowej opłaty „wpisowego” wniesionej przez słuchaczy,
3/ dotacji z budżetu państwa dla szkół niepublicznych z uprawnieniami szkoły publicznej,
4/ sponsorów.
§89
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami (Dz. U. NR 49,
poz.573 z późniejszymi zmianami).
§90
Z zasobów finansowych pokrywane są:
1/ wynagrodzenia dla nauczycieli i pracowników Szkoły,
2/ czynsz za lokal,
3/ zakup sprzętu i materiałów dla Szkoły.
§91
Władze Szkoły posiadają prawo starania się o dotacje dla Szkoły z różnych źródeł prywatnych i
państwowych.
Postanowienia końcowe
§92
1. Szkoła prowadzi następującą dokumentację przebiegu nauczania:
1/ księgę słuchaczy,
2/ elektroniczne dzienniki zajęć,
3/ arkusze ocen słuchaczy,
4/ protokoły postępowania kwalifikacyjnego,
5/ protokoły egzaminów.
2. Dokumentację przebiegu nauczania stanowią również uchwały Rady Pedagogicznej dotyczące
klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz ukończenia Szkoły, pisemne prace kontrolne i
egzaminacyjne, indeksy.
§93
Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami (Dz. U. Nr 49, poz.
573 z późniejszymi zmianami).
Zasady likwidacji Szkoły
§94
Polski Ośrodek ASSITEJ może zlikwidować Szkołę Aktorską z końcem roku szkolnego pod
warunkiem zawiadomienia słuchaczy, organu sprawującego nadzór pedagogiczny o zamiarze
zamknięcia Szkoły na 6 miesięcy przed terminem.
§95
1. Statut stosowną uchwałą nadaje organ prowadzący – Zarząd Polskiego Ośrodka
Międzynarodowego Stowarzyszenia Teatrów dla Dzieci i Młodzieży ASSITEJ
2. Zmiany w statucie mogą być dokonywane w trybie określonym dla jego nadania.
Uchwałą Zarządu Polskiego Ośrodka Międzynarodowego Stowarzyszenia Teatrów dla Dzieci
i Młodzieży ASSITEJ niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 28 września 2008 r.
Nowelizację Statutu przeprowadzono we wrześniu 2011r., którą zaakceptowała Rada Pedagogiczna
na posiedzeniu 28 września 2011r.
Nowelizacja Statutu została przyjęta przez zarząd P.O. ASSITEJ 20 lutego 2012r.
14
Nowelizacja Statutu dotycząca wyodrębnienia Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania została
przeprowadzona w czerwcu 2013 roku, (jako zalecenie pokontrolne), została zaakceptowana przez
Radę Pedagogiczną na posiedzeniu 5 lipca 2013 roku i przyjęta przez Zarząd Polskiego Ośrodka
Międzynarodowego Stowarzyszenia Teatrów dla Dzieci i Młodzieży ASSITEJ w dniu 10 września
2013 roku.
Nowelizację Statutu zaakceptowała 3 lutego 2015 roku Rada Pedagogiczna w drodze Uchwały.
Zarząd Polskiego Ośrodka ASSITEJ przyjął treść Statutu Uchwałą z dnia 30 marca 2015 roku.
Nowelizację Statutu zaakceptowała 3 lutego 2015 roku Rada Pedagogiczna w drodze Uchwały.
Zarząd Polskiego Ośrodka ASSITEJ przyjął treść Statutu Uchwałą z dnia 30 marca 2015 roku.
15