Statut wrzesień 2015 - Szkoła Muzyczna I stopnia w Kozienicach

Statut
Szkoły Muzycznej I stopnia w Kozienicach
Podstawa prawna statutu:
Art. 60 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity- Dz. U.
z 2004 roku, Nr 256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami)
Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 31 sierpnia 2005 roku w sprawie ramowych
statutów publicznych szkół i placówek artystycznych (Dz. U. Nr 181, poz. 1507)
Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 29.12. 2004r. w sprawie określenia typów szkół
artystycznych publicznych i niepublicznych oraz zasad ich działania,
Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 06. 04. 2005r. w sprawie zasad wydawania oraz
wzorów świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych, sposobu
dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów.
Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 31 sierpnia 2005 roku w sprawie ramowych
statutów publicznych szkół i placówek artystycznych (Dz. U. Nr 181, poz. 1507).
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 08.04.2008r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach
artystycznych (z późniejszymi zmianami).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 07.10.2009r. w sprawie szczegółowych
zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego.
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 09.12.2010r. w sprawie
podstawy programowej kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego.
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 02.02.2011r.w sprawie
organizacji roku szkolnego w publicznych szkołach i placówkach artystycznych
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 25 lutego 2011 r.
w sprawie dopuszczenia do użytku w szkołach artystycznych programów nauczania oraz
dopuszczania do użytku szkolnego podręczników dla szkół artystycznych.
Rozporządzenie Ministra Kultury i i Dziedzictwa Narodowego z dnia 15.05.2014r.
w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych szkół i placówek
artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w sprawie ramowych planów
nauczania w publicznych szkołach i placówkach artystycznych z dnia 20 maja 2014 r.
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 02 lipca 2014 r.
w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego
w publicznych szkołach i placówkach artystycznych Konwencji Praw Dziecka.
Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 24 sierpnia 2015 r. w
sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów w publicznych szkołach artystycznych (Dz. U. z 2015r. Poz. 1285)
2|Strona
Rozdział I
PRZEPISY OGÓLNE
§1
1. Pełna nazwa Szkoły określona Uchwałą Nr XXXIV/410/2009 Rady Miejskiej
w Kozienicach z dnia 28 maja 2009 r. w sprawie utworzenia Szkoły Muzycznej I stopnia
w Kozienicach, brzmi: Szkoła Muzyczna I stopnia w Kozienicach.
2. Siedziba Szkoły Muzycznej I stopnia znajduje się przy ul. Warszawskiej 29.
3. Szkoła jest publiczną placówką oświatową.
4. Umożliwia się szkole tworzenie oddziałów zamiejscowych.
5. Ustalona nazwa używana jest w pełnym brzmieniu na pieczęciach i stemplach. Szkoła
używa pieczęci podłużnej i okrągłej.
§2
1. Organem prowadzącym Szkołę Muzyczną I stopnia w Kozienicach zwaną dalej „Szkołą”
jest jednostka samorządu terytorialnego - Gmina Kozienice.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Minister Kultury i Dziedzictwa
Narodowego.
§3
1. Szkoła realizuje wyłącznie program kształcenia muzycznego. Uczniowie Szkoły
obowiązani są do równoczesnego realizowania obowiązku szkolnego na podstawie
odrębnych przepisów.
2. Szkoła realizuje program kształcenia w dwóch cyklach:
a) w cyklu sześcioletnim dla uczniów którzy rozpoczynając naukę mają ukończony 5 rok
życia i nieprzekroczony 10 rok życia
b) w cyklu czteroletnim dla uczniów którzy rozpoczynając naukę mają ukończone w danym
roku kalendarzowym 8 lat i nie przekroczony 16 rok życia
3.a) cykl sześcioletni obejmuje klasy: fortepianu, skrzypiec, akordeonu, wiolonczeli, gitary,
instrumentów dętych – warunkowo, perkusji, kontrabasu, gitary basowej,
b) cykl czteroletni obejmuje klasy: fortepianu, skrzypiec, akordeonu, gitary, instrumentów
dętych, perkusji, wiolonczeli, kontrabasu, gitary basowej,
4.W wyjątkowych sytuacjach naukę mogą rozpocząć dzieci w wieku 5 lat; po zasięgnięciu
opinii z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej a w wypadku przekroczenia 16 –ego roku
życia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
5.W Szkole prowadzi się naukę gry na instrumentach muzycznych oraz naukę przedmiotów
ogólnomuzycznych (kształcenie słuchu, kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi,
rytmikę, rytmikę z kształceniem słuchu, audycje muzyczne, chór, orkiestra oraz zespoły
rytmiczne, instrumentalne i instrumentalno-wokalne).
3|Strona
6. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. Dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych
w krótszym czasie, nie krótszym jednak niż 15 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas
zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć oraz w szkolnym planie nauczania.
§4
Szkoła jest jednostką budżetową, w rozumieniu przepisów art. 20 Ustawy z dnia 30 czerwca
2005 r. o finansach publicznych (Dz. U. z 2005 nr 249, poz. 2104 z późn. zm.) tzn.
otrzymuje środki finansowe z Gminy Kozienice.
§5
1. Szkoła prowadzi następującą dokumentację:
• statut szkoły;
• regulaminy i instrukcje wewnątrzszkolne;
• teczki osobowe pracowników;
• dokumentację dotyczącą przebiegu procesu nauczania (księgi uczniów, dzienniki
lekcyjne, arkusze ocen i księgi ocen, dokumentacja postępowania rekrutacyjnokwalifikacyjnego, dokumentacja egzaminów promocyjnych, poprawkowych
i kwalifikacyjnych);
• księgę protokołów;
• decyzje dyrektora (dotyczące indywidualnego toku nauczania, skreślenia z listy
uczniów, zwolnienia z niektórych przedmiotów);
• arkusz organizacyjny wraz ze szkolnym planem nauczania;
• szkolny program dydaktyczno-wychowawczy i artystyczny;
• dokumentację nadzoru pedagogicznego dyrektora;
2. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z odrębnymi
przepisami.
4|Strona
Rozdział II
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§6
Szkoła realizuje następujące cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wydanych
na jej podstawie, a w szczególności:
• rozbudza i rozwija zdolności artystyczne uczniów;
• umuzykalnia uczniów;
• pogłębia zamiłowanie uczniów do muzyki;
• zapoznaje uczniów z dorobkiem narodowej i światowej kultury muzycznej;
• kształtuje wyobraźnię muzyczną uczniów;
• wychowuje i przygotowuje wrażliwych i świadomych odbiorców sztuki;
• wdraża uczniów do systematycznej i efektywnej pracy;
• przygotowuje kandydatów do szkoły muzycznej II stopnia;
• bierze czynny udział w życiu artystycznym środowiska.
§7
Szkoła realizuje swoje zadania poprzez:
• realizację programów nauczania dopuszczonych na podstawie odrębnych przepisów;
• prowadzenie zajęć zgodnie z planem nauczania;
• podnoszenie kwalifikacji pracowników w drodze organizacji dokształcania na swoim
terenie oraz umożliwienie i ułatwienie uczestnictwa w kursach i szkoleniach poza
szkołą;
• organizowanie imprez muzycznych prezentujących osiągnięcia uczniów;
• uczestnictwo uczniów w przesłuchaniach, festiwalach, konkursach regionalnych,
ogólnopolskich i międzynarodowych oraz kursach i warsztatach muzycznych;
• uczestnictwo w koncertach artystów i zespołów profesjonalnych;
• współpracę z samorządem lokalnym w rozwijaniu działalności kulturalnej;
• nawiązywanie kontaktów z innymi szkołami oraz instytucjami kultury.
§8
Szkoła organizuje bibliotekę na następujących zasadach:
1. Biblioteka służy wszystkim uczniom, nauczycielom oraz innym pracownikom szkoły.
2. Szczegółowe prawa i warunki korzystania z biblioteki określa regulamin biblioteki.
3. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należą:
• udostępnianie zbiorów w wypożyczalni;
• udzielanie informacji;
5|Strona
• prowadzenia różnorodnych form upowszechniania czytelnictwa;
• gromadzenie zbiorów – zgodnie z profilem programowym i potrzebami szkoły;
• ewidencji zbiorów – zgodnie z obowiązującymi przepisami;
• opracowania zbiorów (klasyfikowania, katalogowania, opracowanie techniczne);
• selekcji zbiorów (materiałów zbędnych i niszczonych);
• organizacji warsztatu informacyjnego (wydzielenie księgozbioru podręcznego,
prowadzenia katalogów, kartotek, teczek tematycznych, zestawień bibliotecznych).
§9
Szkoła może organizować działalność innowacyjną i eksperymentalną po uzyskaniu zgody
organu prowadzącego i opinii organu nadzorującego.
§ 10
Zadania Szkoły obejmują:
• obowiązek zapewnienia uczniom optymalnych warunków rozwoju i zapewnienie
bezpieczeństwa;
• obowiązek prowadzenia przez nauczyciela zajęć dydaktyczno – wychowawczych
i opiekuńczych a także odpowiedzialność za wyniki i jakość swojej pracy oraz za
bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów;
• opiekę wychowawczą nad uczniami sprawowaną przez wszystkich nauczycieli
szkoły, a w szczególności przez nauczyciela przedmiotu głównego (wychowawcę),
opiekuna sekcji oraz nauczycieli prowadzących zajęcia z danym uczniem;
• współdziałanie i koordynację działań wychowawczych prowadzonych przez
nauczyciela przedmiotu głównego ze wszystkimi nauczycielami pracującymi
z danym uczniem.
6|Strona
Rozdział III
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
Wewnątrzszkolny system oceniania został opracowany na podstawie rozporządzenia
Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 24 sierpnia 2015 roku w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i przeprowadzania
egzaminów i sprawdzianów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych oraz na
podstawie art.32a ust.4 i art.22 ust.2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie
oświaty(Dz.U. z 2004r.Nr256,poz.2572, z póżn. zm.) oraz ustawy z dnia 20 lutego 2015
o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw.
§11
Przepisy ogólne
1. Ocenianie wewnątrzszkolne polega na:
• rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia
wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających
z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych
w szkole programów nauczaniu uwzględniających tę podstawę.
• rozpoznaniu przez wychowawcę klasy,n auczycieli oraz uczniów danej klasy, stopnia
respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
• poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych;
• pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
• motywowanie ucznia do dalszej pracy;
• dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postępach, trudnościach w uczeni się oraz uzdolnieniach uczniów.
• umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji metod pracy dydaktycznowychowawczej.
3. Zadania wewnątrzszkolnego oceniania:
• formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych wynikających z przyjętych
programów nauczania;
• informowanie rodziców i uczniów o wymaganiach edukacyjnych;
• ocenianie bieżące według skali i w formach przyjętych w szkole;
• śródroczne klasyfikowanie według skali i w formach przyjętych w szkole;
• przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych;
• ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku;
• ustalanie warunków i trybu uzyskania ocen klasyfikacyjnych wyższych niż
przewidywane;
• ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane końcowo7|Strona
rocznych(semestralnych)
ocen
klasyfikacyjnych
z
obowiązkowych
i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych z wyjątkiem oceny ustalonej w trybie
egzaminu promocyjnego;
4. Przedmiotem ocen jest:
• zakres opanowania i umiejętności gry na instrumencie;
• zakres opanowania wiadomości z przedmiotów ogólnomuzycznych;
• praktyczne stosowanie wiadomości;
• frekwencja i czynny udział w lekcjach;
• umiejętność samodzielnego myślenia i wnioskowania;
• wyniki prac kontrolnych i domowych
• udział w audycjach, koncertach, spektaklach teatralnych i etc.
§12
Zasady oceniania
1. Nauczyciel bądź zespół przedmiotowy opracowuje przed rozpoczęciem roku szkolnego
przedmiotowy system oceniania. Na początku każdego roku szkolnego nauczyciele
informują uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) o:
• wymaganiach edukacyjnych z realizowanego przez siebie programu nauczania
• sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;
• warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana końcoworocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem oceny
ustalonej w trybie egzaminu promocyjnego.
2. Nauczyciele przeprowadzają ocenianie bieżące, śródroczne i końcoworocznej
klasyfikacyjne według następującej skali:
stopień celujący – 6 (cel)
stopień bardzo dobry – 5 (bdb)
stopień dobry 4 (db)
stopień dostateczny 3(dst)
stopień dopuszczający 2 (dop)
stopień niedostateczny 1 (ndst)
3. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców(opiekunów prawnych)
4. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) nauczyciel ustalający ocenę
powinien ją uzasadnić.
5. Nauczyciel ma obowiązek:
• powiadomić uczniów (z tygodniowym wyprzedzeniem) o terminie sprawdzianu
obejmującego materiał większy niż z trzech ostatnich lekcji;
• ustalić z innymi nauczycielami terminy sprawdzianów tak, aby nie było ich więcej
niż 2 w ciągu tygodnia i nie więcej niż jeden w ciągu dnia;
• powiadomić co najmniej z miesięcznym wyprzedzeniem o zamiarze
przeprowadzenia badania wyników nauczania;
• sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeń i jego rodzice (opiekunowie prawni)
otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczyciela ;
8|Strona
6. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z części
zajęć edukacyjnych artystycznych . Decyzje o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje
dyrektor, na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych
zajęciach, wydanej przez lekarza. W przypadku zwolnienia ucznia z w/w zajęć
w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się wyraz
”zwolniony”.
7. W Szkole Muzycznej I st. w Kozienicach nie wystawia się oceny z zachowania.
§13
Kryteria oceniania
I. Kryteria oceniania z przedmiotów ogólnomuzycznych w klasach I – III w Szkole
Muzycznej I st. w Kozienicach w cyklu sześcioletnim.
1. Ocenę traktuje się jako:
• miarę tego jak dziecko daleko jest w rozwoju względem wymagań stawianych mu
przez nauczyciela;
• wskaźnik tego jak myśli o dziecku nauczyciel;
• wskaźnik jakości zaangażowania wysiłku dziecka oraz jakości uzyskiwanych przez
niego efektów pracy;
• czynnik uruchamiający samoocene w dziecku.
2. Punktacja cząstkowa w ciągu całego roku szkolnego:
• liczba punktów 6 – celująco,
• „brawo – robisz bardzo duże postępy, osiągasz doskonałe wyniki”
• liczba punktów 5 – bardzo dobrze,
• „osiągasz bardzo dobre wyniki”
• liczba punktów 4 – dobrze,
• „ pracujesz i osiągasz dobre wyniki w nauce, zastanów się czy nie można lepiej”
• liczba punktów 3
• „osiągasz wyniki wystarczające, musisz jednak postarać się o lepsze stopnie”
• liczba punktów 2
• „osiągasz wyniki słabe, niewystarczające. Myślę jednak, że cię stać na osiągnięcie
lepszych stopni
• liczba punktów 1
• „osiągasz wyniki poniżej wymagań programowych.”Zastanówmy się wspólnie co
należy zrobić, abyś osiągał lepsze stopnie”
3. Każda ocena cząstkowa powinna być opatrzona pisemną informacją nauczyciela
w zeszycie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych.
4. Uczeń Szkoły Muzycznej I stopnia klas I – III c. sześcioletniego, który w wyniku
klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z przedmiotów ogólnomuzycznych średnią ocen 4,75
9|Strona
i co najmniej ocenę bardzo dobrą z przedmiotu głównego otrzymuje świadectwo szkolne
z wyróżnieniem.
5. Przyjmuje się ujednolicony zapis osiągnięć edukacyjnych dziecka w dzienniku lekcyjnym
oraz ujednolicony zapis analizy postępów ucznia w toku realizacji wymagań programowych
na podstawie przyjętych kryteriów.
II . Kryteria oceniania z przedmiotów ogólnomuzycznych kl. IV –VI cyklu
sześcioletniego i kl.I –IV cyklu czteroletniego.
6. Uczeń Szkoły Muzycznej I stopnia klas IV – VI c. sześcioletniego oraz I – IV
cyklu czteroletniego, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał
z ogólnomuzycznych obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75
oraz co najmniej ocenę bardzo dobrą z instrumentu głównego otrzymuje promocję do klasy
programowo wyższej z wyróżnieniem.
7. Uczniowie - laureaci konkursów i przesłuchań ogólnopolskich i regionalnych otrzymują
z danego przedmiotu celującą ocenę klasyfikacyjną końcoworoczną/śródroczną.
8. Ustala się następujące ogólne kryteria stopni dla przedmiotów ogólnomuzycznych:
• stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
- posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania zajęć
edukacyjnych w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija swoje uzdolnienia.
- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów
teoretycznych i praktycznych z programu danej klasy oraz proponuje rozwiązania
nietypowe.
- osiąga sukcesy w konkursach i sprawdzianach ogólnopolskich i regionalnych lub
posiada inne porównywalne osiągnięcia.
• stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania
w danej klasie ;
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie
problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować
posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.
• stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował w pełni wiadomości określonych w podstawach programowych
w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte
w minimum programowym;
- poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje samodzielnie) typowe
zadania teoretyczne lub praktyczne.
• stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który :
- opanował wiadomości i umiejętności określone w podstawach programowych
w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w minimum
programowym;
- rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim
stopniu trudności.
• stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
- ma braki w opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekreślają
10 | S t r o n a
możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu
w ciągu dalszej nauki;
- rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne, o niewielkim stopniu trudności.
• stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który :
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawach programowych
dla danego przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach
i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu;
- nie jest w stanie rozwiązać(wykonać) zadań o niewielkim stopniu trudności.
III. Kryteria oceniania z przedmiotu głównego dla uczniów Szkoły Muzycznej
I st. w Kozienicach
• stopień celujący otrzymuje uczeń, który :
- opanował materiał znacznie wykraczający poza program nauczania danej klasy ;
- prezentuje grę bezbłędną technicznie, jednocześnie interesującą od strony
muzycznej;
- jego grę wyróżnia piękny dźwięk i fraza odpowiadająca epoce danego utworu;
- wykazuje samodzielność i kreatywność w pracy;
- jest laureatem konkursów, przesłuchań na szczeblu wojewódzkim, regionalnym,
krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia (np. jest stypendystą fundacji
o zasięgu ponadregionalnym).
• stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który :
- opanował zakres umiejętności i wiedzy określonej w programie nauczania ;
- prezentuje grę bezbłędną technicznie i interesującą od strony muzycznej ;
- bierze aktywny udział w życiu muzycznym szkoły.
• stopień dobry otrzymuje uczeń, który :
- realizuje program danej klasy, jednak gra jego posiada nieliczne usterki techniczne,
muzyczne, intonacyjne.
• stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który :
- realizuje program danej klasy w stopniu określonym jako minimum programowe ;
- posiada braki techniczne, intonacyjne i muzyczne lecz istnieje możliwość
nadrobienia zaległości i rozwoju jako instrumentalisty.
• stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który :
- realizuje minimum programowe ;
- w sposób podstawowy opanował wymagane zagadnienia techniki gry, jednak jego
gra nie rokuje rozwoju instrumentalnego ze względu na braki techniczne,
intonacyjne.
• stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który :
- nie realizuje minimum programowego ;
- nie potrafi sprostać wymaganiom technicznym i wykonawczym dla danej klasy ;
- jego gra nie rokuje na postęp.
11 | S t r o n a
§14
Zasady klasyfikowania
1. Uczniowie Szkoły Muzycznej I stopnia w Kozienicach podlegają klasyfikacji:
• śródrocznej
• rocznej
• końcowej
2. Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych ucznia, określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen
klasyfikacyjnych według skali ocen obowiązującej w szkole.
3. Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się raz w ciągu roku.
4. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych
ucznia w danym roku szkolnym z zajęć określonych w szkolnym planie nauczania
i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych według skali ocen obowiązującej w szkole.
5. Klasyfikowanie śródroczne i końcoworoczne przeprowadza się co najmniej na 7 dni
przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, którego termin każdorazowo
wyznacza dyrektor szkoły.
6. Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne
ucznia oraz komisje egzaminacyjne. Nauczyciele przedstawiają oceny na klasyfikacyjnym
posiedzeniu rady pedagogicznej, która podejmuje uchwałę o promowaniu bądź nie
promowaniu ucznia do następnej klasy.
7. Z przedmiotu - instrument główny , klasyfikacyjna ocena końcoworoczna ustalana jest
przez komisję w trybie egzaminu promocyjnego.
8. Przepisu ust.6 nie stosuje się do uczniów klas pierwszych. Klasyfikacyjną ocenę
końcoworoczną ustala w tym przypadku nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne.
9. W celu przeprowadzenia egzaminu promocyjnego dyrektor powołuje komisję
w składzie :
•
•
•
•
•
dyrektor szkoły albo inny nauczyciel – jako przewodniczący komisji;
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminator;
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek
komisji.
ewentualnie nauczyciel współprowadzący (zespół instrumentalny)
10. Przy ocenie z egzaminu promocyjnego uwzględnia się w szczególności jakość
wykonania artystycznego oraz wysiłek wkładany przez ucznia z wywiązywania się
obowiązków.
11. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporządza się protokół zawierający skład
12 | S t r o n a
komisji, datę egzaminu, program oraz ocenę ustaloną przez komisję.
12. Termin egzaminów promocyjnych wyznacza dyrektor szkoły.
13. W uzasadnionych przypadkach rada pedagogiczna może zwolnić ucznia z egzaminu
promocyjnego. Klasyfikacyjną ocenę końcoworoczną ustala w tym przypadku nauczyciel
prowadzący dane zajęcia edukacyjne.
14. Ocena klasyfikacyjna zgodnie z ustalonym wewnątrzszkolnym systemem oceniania
i ocena ustalona przez komisję w trybie egzaminu promocyjnego nie może być uchylona
lub zmieniona decyzją administracyjną.
15. Oceny klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne nie mogą być ustalone jako średnia
arytmetyczna ocen cząstkowych.
16. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna, a w przypadku
kształcenia słuchu ocena dopuszczająca, może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu
poprawkowego. Ocena niedostateczna z kształcenia słuchu nie może zostać zmieniona.
17. Uczeń jest klasyfikowany , jeżeli został oceniony ze wszystkich przedmiotów i zajęć
obowiązkowych, z wyjątkiem tych, z których został zwolniony.
18. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,
jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia
na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia
w szkolnym planie nauczania.
19. Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny.
20. Na prośbę ucznia nie klasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub
na prośbę rodziców (opiekunów), rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin
klasyfikacyjny.
21. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący indywidualny tok lub program
nauki.
22. Dyrektor szkoły w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami (opiekunem) wyznacza
termin egzaminu klasyfikacyjnego z materiału realizowanego zgodnie z programem
w danym okresie. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie przystąpił do egzaminu
w wyznaczonym terminie, to może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
określonym przez dyrektora.
23. Egzamin klasyfikacyjny z instrumentu głównego przeprowadza komisja egzaminacyjna
24. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający :
• skład komisji;
• termin egzaminu;
• pytania egzaminacyjne.
25. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się do dnia rozpoczęcia nowego roku szkolnego .
26. Uczeń lub jego rodzice(prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że końcoworoczna (sródroczna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny, z zastrzeżeniem §4 ust.14, zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni
po zakończeniu zajęć dydaktycznych .
27. W przypadku uznania, że końcoworoczna (śródroczna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania
tej oceny dyrektor szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości
i umiejętności ucznia, odpowiednio w formie praktycznej albo w formie pisemnej i ustnej
oraz ustala końcoworoczną (śródroczną ) ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych.
28. W skład komisji wchodzą :
13 | S t r o n a
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze
jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzących takie
same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
29. Ustalona przez komisję końcoworoczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej
(semestralnej), a w przypadku przedmiotów wymienionych w §15 ust.3 – oceny
dopuszczającej , która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego,
z zastrzeżeniem §6 ust. 1 .
§15
Zasady promowania
1. Promowanie polega na zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną wyników końcoworocznej
klasyfikacji i obejmuje podjęcie uchwał o :
• promowaniu uczniów lub ukończeniu szkoły;
• wyróżnieniu uczniów.
2. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał oceny klasyfikacyjne
wyższe od oceny niedostatecznej z zastrzeżeniem §15 ust. 3.
3. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli otrzymał ocenę
końcoworoczną wyższą od oceny dopuszczającej z przedmiotów : rytmika z kształceniem
słuchu, kształcenie słuchu, kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi, podstawy
kształcenia słuchu, instrument główny, zespół instrumentalny.
4. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej ocenę bardzo dobrą z
instrumentu głównego otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
5. Uczniowi, który uczęszczał na nadobowiązkowe zajęcia edukacyjne, do średniej ocen, o
której mowa w ust. 4, wlicza się także końcoworoczne oceny uzyskane z tych zajęć.
§16
Egzaminy poprawkowe
1. Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z
jednych zajęć edukacyjnych a w przypadku przedmiotów wymienionych w § 15 ust.3 ocenę
dopuszczającą, może zdawać egzamin poprawkowy, z wyjątkowym zastrzeżeniem
§14 ust. 13. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na
egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.
2. Egzaminu poprawkowego nie mogą zdawać uczniowie klas najwyższych.
3. Po radzie klasyfikacyjnej końcoworocznej, w ciągu 7 dni, uczeń lub jego rodzice mają
prawo złożyć pisemny wniosek o egzamin poprawkowy u dyrektora szkoły.
4. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii
letnich.
14 | S t r o n a
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład
komisji wchodzą :
• dyrektor szkoły lub inny nauczyciel wyznaczony przez dyrektora - jako
przewodniczący komisji,
• nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminator,
• nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek
komisji.
• ewentualnie nauczyciel współprowadzący (zespół instrumentalny)
6. Nauczyciel, którego uczeń przystępuje do egzaminu poprawkowego, może być
zwolniony z udziału w pracy komisji, na własną prośbę lub w innych uzasadnionych
szczególnie przypadkach . W takiej sytuacji dyrektor szkoły powołuje jako osobę
egzaminującą innego nauczyciela, prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że
powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu
z dyrektorem tej szkoły.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający :
skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę
ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację
o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym
przez dyrektora szkoły.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i podlega
skreśleniu z listu uczniów, chyba że rada pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie klasy.
10. W ciągu całego cyklu kształcenia w danym typie szkoły uczeń może powtarzać klasę
tylko jeden raz.
11. Decyzją dyrektora szkoły uczeń może zostać zawieszony w prawach ucznia
w przypadku naruszenia §56 i §58 Statutu Szkoły. Uchwałę o skreśleniu ucznia podejmuje
rada pedagogiczna na najbliższym posiedzeniu.
12. Decyzją dyrektora szkoły uczeń może zostać zawieszony w prawach ucznia z powodu
ciągłej miesięcznej nieusprawiedliwionej absencji na zajęciach edukacyjnych .Uchwałę
o skreśleniu ucznia podejmuje rada pedagogiczna na najbliższym posiedzeniu .
13. Uczeń kończy szkołę, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał
oceny klasyfikacyjne końcoworoczne z przedmiotów ogólnomuzycznych wyższe od
niedostatecznej i końcoworoczną wyższą od oceny dopuszczającej z przedmiotów : rytmika
z kształceniem słuchu, kształcenie słuchu, kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi,
podstawy kształcenia słuchu, instrument główny, zespół instrumentalny.
14. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w § 6 ust. 14 podlega skreśleniu z listy
uczniów, chyba, że rada pedagogiczna wyrazi zgodę na powtarzanie klasy .
15. Do ucznia, który na zakończenie klasy programowo najwyższej nie spełnił warunków
określonych §16 ust.13 stosuje się odpowiednio § 16 ust.10 i 14.
15 | S t r o n a
§17
Sposoby dokumentowania osiągnięć i postępów
1. Szkoła prowadzi dla każdej klasy dziennik lekcyjny, arkusz ocen, w którym dokumentuje
się osiągnięcia i postępy uczniów w danym roku szkolnym.
2. Wszystkie nagrody i wyróżnienia, kary, nagany nauczyciel przedmiotu głównego
odnotowuje w dzienniku lekcyjnym.
3. W arkuszu ocen nauczyciel przedmiotu głównego umieszcza informację dodatkową
o nagrodzie dyrektora, promocji z wyróżnieniem.
4. W świadectwie szkolnym, w części dotyczącej szczególnych osiągnięć ucznia,
odnotowuje się udział ucznia w konkursach, przeglądach, przesłuchaniach.
§ 18
Promowanie poza normalnym trybem
1. Uczeń, uzyskujący oceny celujące i bardzo dobre oraz osiągający sukcesy artystyczne
może być uchwałą rady pedagogicznej promowany do klasy programowo wyższej poza
normalnym trybem z końcem lub w ciągu roku szkolnego.
2. Dla uczniów wybitnie uzdolnionych szkoła może zastosować indywidualne rozwiązania
poprzez organizację zaliczeń lub egzaminów klasyfikacyjnych.
§ 19
Sposoby informowania uczniów i rodziców o wynikach edukacyjnych i zachowaniu
1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich rodziców
(prawnych opiekunów ) o wymaganiach edukacyjnych, wynikających z realizowanego
przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych
uczniów.
2. Nauczyciel danego przedmiotu wpisuje ocenę do dziennika lekcyjnego.
3. Na tydzień przed śródrocznym i końcoworocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady
Pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia i jego
rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
4. Wychowawca spotyka się co najmniej 3 razy w roku szkolnym z rodzicami na zebraniach
klasowych, w czasie których przekazuje dodatkowe informacje o pracy i zachowaniu
ucznia.
Wewnątrzszkolny System Oceniania został przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej na
posiedzeniu Rady w dniu 24 września 2009 roku i wprowadzony w życie zarządzeniem
dyrektora szkoły Nr 2 dnia 28 września 2009 roku.
16 | S t r o n a
Rozdział IV
ORGANY SZKOŁY
§ 20
Organami Szkoły są:
• Dyrektor Szkoły
• Rada Pedagogiczna
• Samorząd Uczniowski
• Rada Szkoły oraz Rada Rodziców – jeżeli zostały utworzone.
§ 21.
Dyrektor Szkoły:
• kieruje działalnością placówki i reprezentuje ją na zewnątrz
• koordynuje działania organów Szkoły
• sprawuje nadzór pedagogiczny
• realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji
• dysponuje środkami finansowymi Szkoły
• współdziała z innymi szkołami, a zwłaszcza z innymi szkołami i placówkami
artystycznymi
• współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych
• wykonuje inne zadania wynikające z odrębnych przepisów
• po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego Szkołę i Rady Pedagogicznej, może
powołać stanowisko zastępcy dyrektora.
Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Zastępcą Dyrektora, Radą
Pedagogiczną, rodzicami i Samorządem Uczniowskim.
§21a.
Zakres obowiązków Zastępcy Dyrektora ustala Dyrektor Szkoły.
§ 22
Dyrektor Szkoły odpowiedzialny jest w szczególności za:
• realizację uchwał Rady Pedagogicznej
• tworzenie warunków do rozwijania samorządnej działalności uczniów
• informowanie Rady Pedagogicznej o bieżących problemach oświatowych
i aktualnych przepisach prawa oświatowego
• zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu
zawodowym
• opracowanie skutecznego systemu wewnętrznego nadzoru pedagogicznego
17 | S t r o n a
• opracowanie planu rozwoju Szkoły i procedur wewnętrznego mierzenia jakości pracy
• zapewnienie bieżącej wymiany informacji
o podejmowanych i planowanych działaniach.
pomiędzy
organami
Szkoły
§ 23
Rada Pedagogiczna:
• jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań
dotyczących kształcenia, wychowania i opieki
• w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole
wraz z Dyrektorem, który z racji funkcji jest jej przewodniczącym
• nauczyciele tworzący Radę są odpowiedzialni za wyniki nauczania i wychowania
oraz opiniują zarządzenie Dyrektora
• współpracuje z innymi organami Szkoły
sposób pracy Rady określa regulamin.
§ 24
Rada Rodziców:
• jest samorządnym organem Szkoły powołanym z inicjatywy rodziców
• podstawowym zadaniem Rady jest wspieranie funkcjonowania pozostałych organów
Szkoły
regulamin Rady ustalany jest przez rodziców.
§ 25
Samorząd Uczniowski:
• jest wybierany ze społeczności uczniów Szkoły i z inicjatywy uczniów przez
uczniów
• ustala swój plan pracy bez ingerencji Dyrektora i innych organów
• pracuje w oparciu o własny regulamin, który określa zakres zadań Samorządu
Uczniowskiego.
§ 26
W Szkole mogą działać stowarzyszenia i organizacje, których działanie dopuszczone jest
odrębnymi przepisami, za zgodą Dyrektora Szkoły, po uprzednim uzgodnieniu warunków
tej działalności oraz uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej. Zakazuje się
działania organizacji o charakterze subkultur młodzieżowych.
§ 27
18 | S t r o n a
Spory pomiędzy organami Szkoły rozstrzygane są przez powołaną przez organ prowadzący
komisję.
Rozdział V
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§ 28
1. Szkoła funkcjonuje w trybie sześciodniowego tygodnia pracy
2. Tygodniowy rozkład obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych wynikających z organizacji szkoły ustala dyrektor na
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i
higieny pracy.
§ 29
W szkole funkcjonuje dział instrumentalny i dział muzykowania zespołowego.
1.Szczegółowe zasady kwalifikowania uczniów do odpowiedniego działu:
• Do działu muzykowania zespołowego oraz do działu instrumentalnego uczniowie
kierowani są na wniosek rodzica, prawnego opiekuna lub pełnoletniego ucznia po
zaopiniowaniu przez nauczyciela przedmiotu głównego.
• W przypadku, gdy rodzic nie złoży deklaracji przystąpienia do poszczególnego
działu, odpowiedni wniosek formułuje nauczyciel przedmiotu głównego.
• Wniosek składany jest najpóźniej do 15 czerwca.
• W procesie kwalifikacji uwzględniane są zainteresowania i potrzeby uczniów, ich
indywidualne predyspozycje, osiągnięcia i umiejętności oraz wyniki egzaminu
promocyjnego.
• Ostateczną decyzję o zakwalifikowaniu ucznia do odpowiedniego działu podejmuje
dyrektor do końca roku szkolnego, z uwzględnieniem możliwości organizacyjnych
szkoły.
2. Warunki zmiany działu przez ucznia:
• Dyrektor szkoły, z końcem roku szkolnego, może podjąć decyzję o przeniesieniu
ucznia
z działu instrumentalnego na dział muzykowania zespołowego (lub
odwrotnie) na pisemny wniosek rodzica/prawnego opiekuna lub pełnoletniego
ucznia, po zaopiniowaniu przez nauczyciela przedmiotu głównego.
• Zmiana działu nie jest możliwa w trakcie trwania roku szkolnego. Wniosek składany
jest najpóźniej do 15 czerwca.
3. Zasady zwiększania uczniom wymiaru zajęć z instrumentu głównego, zespołu
instrumentalnego oraz na dziale muzykowania zespołowego:
• Decyzję o zwiększeniu wymiaru zajęć dla uczniów szczególnie uzdolnionych
z instrumentu głównego na dziale instrumentalnym lub zespole instrumentalnym, na
dziale muzykowania zespołowego, podejmuje dyrektor z uwzględnieniem
możliwości organizacyjnych szkoły w terminie do 30 września.
• Wniosek o zwiększenie wymiaru zajęć składa nauczyciel danych zajęć.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor może podjąć decyzję
19 | S t r o n a
o zwiększeniu wymiaru zajęć w trakcie roku szkolnego.
• Warunkiem zwiększenia wymiaru zajęć jest uzyskanie przez ucznia co najmniej
oceny bardzo dobrej z danego przedmiotu oraz osiągnięcia ucznia na konkursach
muzycznych o zasięgu co najmniej regionalnym.
• Decyzja o zwiększeniu wymiaru zajęć dla uczniów szczególnie uzdolnionych z
instrumentu głównego, zespołu instrumentalnego podejmowana jest na okres nie
dłuższy niż jeden rok szkolny, w wymiarze nie większym niż 2/3 jednostki lekcyjnej.
4. Zajęcia indywidualne, zasady zwiększania lub zmniejszania liczby godzin:
• W ramach zajęć indywidualnych realizowany jest fortepian dodatkowy w klasach IVVI cyklu sześcioletniego oraz w klasach III-IV cyklu czteroletniego. Zajęcia te nie są
obligatoryjne dla uczniów, których przedmiotem głównym jest fortepian.
• Dopuszcza się również możliwość nauki na instrumencie dodatkowym. Pisemny
wniosek o przyznanie wskazanego instrumentu dodatkowego w ramach zajęć
indywidualnych składają rodzice/prawni opiekunowie lub pełnoletni uczniowie w
terminie do 31 maja, w roku poprzedzającym rozpoczęcie zajęć. Decyzję o typie
przyznanych uczniowi zajęć indywidualnych podejmuje dyrektor szkoły w terminie
do 30 czerwca z uwzględnieniem możliwości organizacyjnych szkoły.
• Dopuszcza się możliwość zmniejszenia liczby godzin w cyklu nauczania lub zmiany
przedmiotu w ramach zajęć indywidualnych po zrealizowaniu podstawy
programowej.
• Dla uczniów szczególnie uzdolnionych wymiar czasu zajęć indywidualnych może
być zwiększony, nie więcej jednak niż o 2/3 jednostki lekcyjnej tygodniowo.
• Wniosek o zmniejszenie lub zwiększenie ilości godzin składają rodzice ucznia, wraz
z pisemnym uzasadnieniem nauczyciela, w terminie do 15 czerwca.
5. Zespoły:
Uczniowie klas I–III cyklu 6-letniego realizują zajęcia zespołu rytmicznego, klas I-II cyklu
4–letniego realizują zajęcia zespołu wokalnego. O liczebności poszczególnych grup
decyduje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii nauczyciela prowadzącego dane zajęcia.
6. Zespoły instrumentalne:
• Kwalifikacja do zespołów instrumentalnych odbywa się na podstawie wniosków
złożonych przez opiekunów sekcji, z opinią nauczycieli przedmiotu głównego,
złożonych do dnia 15 czerwca roku poprzedzającego dany rok szkolny.
• W procesie kwalifikacji uwzględniane są indywidualne zainteresowania uczniów, ich
kompetencje i możliwości a także przydatność danych zajęć w procesie nauczania.
• Informacje o przydziale uczniów w danym roku szkolnym do poszczególnych
zespołów i na poszczególne zajęcia indywidualne dyrektor ogłasza w dniu
rozpoczęcia roku szkolnego.
• W szczególnie uzasadnionych przypadkach, na pisemny wniosek rodzica lub
nauczyciela zespołu instrumentalnego, uczeń może zostać przeniesiony na zajęcia
innego zespołu instrumentalnego podczas roku szkolnego.
7. Uczniowie grający na instrumentach orkiestrowych mogą realizować przedmiot orkiestra:
• Zajęcia zespołu, zespołu instrumentalnego orkiestry lub chóru mogą być prowadzone
przez dwóch nauczycieli.
• Drugi nauczyciel pełni funkcję osoby wspierającej dyrygenta lub nauczyciela
głównego.
• Za organizację zajęć, prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, wymagania
edukacyjne, program nauczania, repertuar odpowiada dyrygent lub nauczyciel
20 | S t r o n a
główny.
• Nauczyciel wspomagający uczestniczy w pracach organizacyjnych, prowadzi próby
sekcyjne.
• Oceniania dokonują wspólnie nauczyciel główny i nauczyciel wspomagający.
• Wymagania edukacyjne uczniom i ich rodzicom (opiekunom prawnym) nauczyciele
poszczególnych zajęć przedstawiają do dnia 15 września.
8. Ostateczną decyzję w sprawie kwalifikacji do orkiestr, chóru oraz do poszczególnych
zespołów podejmuje dyrektor szkoły. Dyrektor decyduje o ilości zespołów i ich liczebności
oraz powierzeniu zespołów poszczególnym nauczycielom uwzględniając możliwości
organizacyjne szkoły.
§ 30
Szczegółową organizację nauczania w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji
Szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły na podstawie ramowego planu nauczania oraz
planu finansowego Szkoły.
§ 31
1. Arkusz organizacji Szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
2. Arkusz organizacji Szkoły zawiera:
• liczbę pracowników Szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych,
• ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych
finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący Szkołę
• podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze
prowadzone w systemie zajęć indywidualnych oraz klasowo – lekcyjnym
§ 32
Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji Dyrektor Szkoły ustala tygodniowy
rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych, z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy.
§ 33
Terminy rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego oraz przerw śródrocznych określają
odrębne przepisy.
§ 34
Nad uczniami przebywającymi w Szkole podczas zajęć obowiązkowych
i nadobowiązkowych sprawują opiekę nauczyciele prowadzący te zajęcia.
21 | S t r o n a
§ 35
Wyznaczony nauczyciel sprawuje opiekę nad uczniami podczas zajęć poza szkołą
i odpowiada za ich bezpieczeństwo zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 36
1. Uczniowie, zgodnie z zasadami ustalonymi przez Dyrektora Szkoły, mogą wypożyczać
instrumenty oraz inne pomoce dydaktyczne, z których mogą korzystać w pracy domowej
np. instrumenty dęte, smyczkowe, akordeony, gitary i inne.
2. Za wypożyczony instrument lub inną pomoc dydaktyczną odpowiedzialność ponoszą
rodzice ucznia.
§ 37
Zasady wydawania świadectw określają odrębne przepisy.
§ 38
Współdziałanie Szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) ma na celu:
• zapoznanie rodziców z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno – wychowawczymi
Szkoły
• zapoznanie rodziców z przepisami oceniania klasyfikowania i promowania uczniów
• rzetelną informację na temat postępów w nauce i przyczyn trudności dostępną w
każdym czasie
• informacja o postępach w nauce może być sporządzona w formie pisemnej na
wniosek nauczyciela lub prośbę rodziców
• informowanie zainteresowanych o postępach ucznia odbywa się również poprzez
organizowanie popisów uczniów, audycji klasowych, lekcji otwartych, koncertów
ogólnoszkolnych
Rodzice mają prawo kierować wszystkie swoje uwagi i opinie bezpośrednio do Dyrektora
Szkoły.
W razie nagłej potrzeby skontaktowania się nauczyciela z rodzicami, Dyrektor Szkoły ma
prawo wezwać rodziców ucznia.
Nauczyciele Szkoły mają obowiązek uczestniczenia w dniach otwartych w celu
skontaktowania się z rodzicami ucznia.
22 | S t r o n a
Rozdział VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 39
Dyrektor Szkoły zatrudnia nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi: zasady
zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi
określają odrębne przepisy.
§ 40
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za wyniki i jakość tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
uczniów.
§ 41
Do zadań i obowiązków nauczycieli należy w szczególności:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów
zapewnienie prawidłowego przebiegu procesu nauczania
dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny
ponoszenie odpowiedzialności za powierzone mienie
wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności i zainteresowań
bezstronność i obiektywizm w ocenianiu uczniów oraz sprawiedliwe traktowanie
wszystkich uczniów
udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu
o rozeznanie potrzeb uczniów
doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej
opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów
współorganizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego
opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania.
§ 42
Zadaniem nauczyciela przedmiotu głównego jest sprawowanie opieki nad swoimi uczniami,
a w szczególności:
• tworzenie warunków wspomagających rozwój muzyczny ucznia
• inspirowanie działań zespołowych uczniów
• otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka
23 | S t r o n a
• tworzenie różnych form życia zespołowego integrujących zespół uczniowski
• współdziałanie z nauczycielami uczącymi jego klasę
• utrzymywanie kontaktu z rodzicami i włączanie ich w sprawy życia klasy i Szkoły.
§ 43
1. Wykonywanie zadań opiekuńczych polega w szczególności na ścisłym respektowaniu
obowiązujących w szkole ogólnych przepisów bezpieczeństwa i higieny,
2. Opieka nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, zajęć
organizowanych poza terenem szkoły i zajęć pozalekcyjnych sprawowana jest w sposób
następujący:
• w czasie zajęć odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów ponosi
nauczyciel prowadzący zajęcia
• w czasie koncertów odbywających się w ramach zajęć odpowiedzialność za
bezpieczeństwo i zdrowie uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia
• minimalne standardy opieki podczas zajęć edukacyjnych to jeden nauczyciel dla
grupy uczniów ujętej w planie organizacji szkoły
• nauczyciel nie może wyprosić ucznia z klasy, jeśli nie jest w stanie zapewnić mu
odpowiedniej opieki
• opuszczanie miejsca pracy przez nauczyciela jest możliwe pod warunkiem, że
dyrektor wyrazi na to zgodę, a opiekę nad klasą przejmie w tym czasie inny
pracownik szkoły,
• w szczególnie uzasadnionych przypadkach (choroba nauczyciela) dopuszczalne jest
łączenie grup uczniów (również całych klas) i przekazanie jednemu nauczycielowi
opieki nad taka grupą
• ucznia może zwolnić z danej lekcji: dyrektor szkoły lub nauczyciel danych zajęć
edukacyjnych- na pisemny wniosek rodziców w którym podano przyczynę
zwolnienia oraz dzień i godzinę wyjścia ze szkoły,
• zwolnienie ucznia z zajęć z zamiarem odbycia przez niego innych zajęć w szkole jest
dopuszczalne tylko po uzgodnieniu tego z nauczycielem
• każdy nauczyciel systematycznie kontroluje miejsce gdzie prowadzi zajęcia,
zagrożenie usuwa sam lub powiadamia o nim
§ 44
W szkole utworzone są sekcje:
• fortepianu
• teorii
• instrumentów smyczkowych i gitary
• instrumentów dętych, akordeonu i perkusji.
24 | S t r o n a
§ 45
Każda sekcja posiada opiekuna sekcji, który organizuje pracę sekcji poprzez:
• współodpowiedzialność za dyscyplinę pracy nauczycieli danej sekcji
• udzielanie pomocy metodycznej młodym nauczycielom
• współorganizowanie przesłuchań śródrocznych i egzaminów końcoworocznych
• pomoc przy organizowaniu imprez szkolnych, audycji, koncertów itp.
• pomoc przy tworzeniu zestawu szkolnego programów nauczania
• zgłaszanie wniosków dotyczących zakupu nowych instrumentów muzycznych,
pomocy dydaktycznych i wyposażenia sal lekcyjnych do Dyrektora Szkoły
• wykonywanie innych zadań związanych z pracą metodyczno – programową oraz
dydaktyczno– -wychowawczą zlecanych przez Dyrektora Szkoły.
25 | S t r o n a
Rozdział VII
UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 46
Zasady rekrutacji oraz formy i zakres badania przydatności kandydatów do klasy pierwszej
odbywają się zgodnie z przepisami w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do
publicznych szkół i placówek artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkól do
innych.
§ 47
Szkoła może organizować edukacyjne zajęcia wyrównawcze dla kandydatów ubiegających
się o przyjęcie do Szkoły.
§ 48
1. Corocznie organ prowadzący Szkołę określa liczbę uczniów, jaka może być przyjęta do
klas pierwszych.
2. O przyjęciu decyduje wynik rekrutacji zgodnie z § 46 niniejszego Statutu.
3. W przypadku wyczerpania limitu miejsc określonego w § 48 pkt. 1 Dyrektor może
odmówić przyjęcia ucznia.
§49
W przypadku wolnych miejsc i szczególnych uzdolnień ucznia można przyjąć w ciągu
trwania roku szkolnego na podstawie odrębnych przepisów.
§ 50
Przeniesienie ucznia do innego nauczyciela lub na inny instrument może nastąpić w ciągu
roku szkolnego na wniosek rodziców ucznia, za zgodą Rady Pedagogicznej, jednak nie
więcej niż raz w toku nauczania oraz jeżeli jest to podyktowane dobrem dziecka.
§ 51
Uczeń szczególnie uzdolniony może realizować dwie klasy w ciągu jednego roku
szkolnego, na wniosek nauczyciela przedmiotu głównego, za zgodą Rady Pedagogicznej
i rodziców ucznia, jeżeli będzie to podyktowane dobrem ucznia.
§ 52
Na wniosek lub za zgodą rodziców Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady
Pedagogicznej może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki
26 | S t r o n a
i wyznaczyć nauczyciela opiekuna na podstawie odrębnych przepisów. Odmowa następuje
w drodze decyzji, która jest ostateczna.
§53
Kandydaci zakwalifikowani, a nie przyjęci z powodu braku miejsc, mogą ubiegać się
o przyjęcie do Szkoły na miejsca zwolnione bądź dodatkowe lub w charakterze wolnego
słuchacza. Status wolnego słuchacza mogą również otrzymać byli uczniowie Szkoły, którzy
kontynuują naukę w szkole wyższego stopnia oraz pragną nabyć świadectwo ukończenia
Szkoły Muzycznej I stopnia w Kozienicach. Wolnym słuchaczem może także zostać osoba,
która otrzyma zgodę Dyrektora na uczestniczenie w wybranych przez siebie zajęciach.
Szczegółowe warunki dotyczące uzyskania statusu wolnego słuchacza określa Regulamin
Wolnego Słuchacza.
§ 54
Uczeń w ciągu jednego dnia nie powinien mieć więcej niż jedną godzinę lekcyjną z danego
przedmiotu, ze względu na higienę umysłową ucznia.
§ 55
Uczeń ma prawo do:
• znajomości wymagań programowych oraz zasady kontroli i oceny osiągnięć
szkolnych
• z poszczególnych przedmiotów, jest o tym informowany przez nauczycieli na
początku roku szkolnego
• znajomości wewnątrzszkolnego systemu oceniania
• właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej
• rzetelnego przekazywania mu wiedzy
• kształtowania własnej indywidualności artystycznej poprzez rozwijanie
zainteresowań, zdolności i talentu muzycznego
• korzystania z pomieszczeń szkolnych, instrumentów muzycznych, sprzętu, środków
dydaktycznych
• opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,
ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz
ochronę i poszanowanie jego godności
• życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym
• swobody wyrażania własnych poglądów, myśli i przekonań a w szczególności
dotyczących życia Szkoły oraz wyznawanej religii, jeżeli nie narusza tym dobra
innych osób
• sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i systematycznie przeprowadzanej oceny swojej
wiedzy i umiejętności oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce
• uzyskiwania pomocy w przypadku trudności w nauce
• wpływania na życie Szkoły poprzez działalność samorządową oraz dobrowolnego
zrzeszania się w organizacjach działających w Szkole
• odpoczynku w czasie przerw świątecznych i ferii
27 | S t r o n a
• udziału w organizowaniu imprez kulturalnych na terenie Szkoły i poza nią
• tajności korespondencji oraz tajemnicy życia prywatnego i rodzinnego
• ochrony swojej własności.
§ 56
Uczeń ma obowiązek:
• przestrzegać przepisy i postanowienia zawarte w Statucie Szkoły i innych
dokumentach obowiązujących w Szkole
• systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i życiu Szkoły
• osiągać pozytywne wyniki nauczania
• systematycznie pracować nad własnym rozwojem
• godnie reprezentować Szkołę
• dbać o honor Szkoły
• szanować symbole Szkoły
• przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
i innych pracowników Szkoły
• dbać o wspólne dobro, ład i porządek oraz higienę w Szkole i jej otoczeniu
• dbać o poprawność i kulturę słowa na co dzień
• dbać o estetyczny i schludny wygląd.
• na czas zajęć lekcyjnych wyłączyć lub wyciszyć telefon komórkowy i inne
urządzenia elektroniczne
§ 57
Za ponadprzeciętne wyniki w nauce, wyróżniającą grę na instrumencie, godne
reprezentowanie Szkoły na koncertach, konkursach, festiwalach lub innych imprezach
muzycznych, szczególną działalność artystyczną upowszechniającą kulturę muzyczną
w środowisku uczeń otrzymuje nagrodę w postaci:
• ustnej pochwały udzielonej przez nauczyciela w obecności klasy
• ustnej lub pisemnej pochwały udzielonej przez Dyrektora Szkoły
• wniosku nauczyciela, w uzgodnieniu z Dyrektorem, do Rady Pedagogicznej
o przeniesienie ucznia na wyższy rok nauczania
• nagrody rzeczowej
• listu pochwalnego do rodziców
• dyplomu uznania.
§ 58
Za nieprzestrzeganie ustaleń Statutu, lekceważenie nauki i innych obowiązków szkolnych,
złe zachowanie w Szkole i poza Szkołą uczeń może być ukarany:
• upomnieniem ustnym lub wpisanym do dziennika i dzienniczka ucznia udzielonym
przez nauczyciela indywidualnie lub wobec klasy
• upomnieniem ustnym lub pisemnym udzielonym przez Dyrektora indywidualnie lub
wobec klasy
28 | S t r o n a
• naganą udzieloną przez Dyrektora indywidualnie lub wobec społeczności szkolnej
• pisemnym powiadomieniem rodziców (prawnych opiekunów) o złych wynikach
w nauce i złym zachowaniu
• pisemnym powiadomieniu rodziców o zagrożeniu skreśleniem z listy uczniów
• skreśleniem z listy uczniów na wniosek nauczyciela i za zgodą Rady Pedagogicznej,
w każdym czasie.
§ 59
Szkoła ma obowiązek poinformować rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej
mu nagrodzie lub zastosowaniu wobec ucznia kary.
§ 60
Uczeń może zostać skreślony z listy uczniów decyzją Dyrektora Szkoły na podstawie
uchwały Rady Pedagogicznej w przypadku:
• słabych wyników w nauce i braku zainteresowania kształceniem
• nieusprawiedliwionej i długotrwałej absencji.
29 | S t r o n a
Rozdział VIII
PRZEPISY KOŃCOWE
§ 61
Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej regulują odrębne przepisy.
§ 62
Zmiany Statutu dokonywane są uchwałami Rady Pedagogicznej.
Statut został uchwalony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia 24 września 2015 roku.
30 | S t r o n a