IV. OBSERWACJE - kontrolne, oceniające, doraźne

IV. OBSERWACJE - kontrolne, oceniające, doraźne
1. Celem obserwacji zajęć prowadzonych przez nauczycieli jest:





gromadzenie informacji o pracy nauczyciela i stopniu realizacji przez niego zadań
edukacyjnych;
wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli;
wzajemne dzielenie się wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem;
diagnoza realizacji wybranych zadań edukacyjnych;
ocena rezultatów procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuńczego, na podstawie
bezpośredniej obserwacji umiejętności, postaw i prezentowanej wiedzy uczniów;
2. Obserwacji mogą podlegać




obowiązkowe i dodatkowe zajęcia z uczniami
spotkania z rodzicami;
imprezy szkolne – apele, uroczystości, festyny, itp.
wycieczki szkolne.
3. Obserwacji w szczególności w roku szkolnym 2014/15 podlegać będzie:










Informowanie uczniów o celach lekcji;
Formułowanie w trakcie zajęć pytań kluczowych;
Uzasadnianie ocen bieżących;
Pozyskiwanie informacji zwrotnej o osiągnięciu celów zajęć.
Indywidualizacja nauczania w toku lekcji lub zajęć;
Angażowanie do pracy uczniów w czasie lekcji;
Kształcenie umiejętności pracy zespołowej, w parach;
Wykorzystywanie technik komputerowych i komunikacyjnych oraz innych atrakcyjnych form
przebiegu procesu nauczania i uczenia się;
Celowość zadawania prac domowych – dostosowanie do indywidualnych możliwości ucznia;
Zachęcanie każdego ucznia do podejmowania różnorodnych aktywności
w
PLAN OBSERWACJI DIAGNOZUJĄCYCH w roku szkolnym 2014/2015
L.P.
Cel obserwacji diagnozującej
klasa
n-el
prowadzący
zajęcia
Obserwator
Termin
1.
Umiejętności tworzenia tekstu argumentacyjnego
3fs
M. KubiśDrewek
Krystyna
Jarosz
01.2014
2.
Umiejętność czytania ze zrozumieniem
3TB
M.
KaszarowskaGracz
Katarzyna
Piechocka
01.2015
Barbara
Malak
Katarzyna
Piechocka
4TBF
3.
Umiejętność odczytania i wykorzystywania
wyszukiwania informacji z tekstu i obrazu
5.
Umiejętność mówienia, słuchania i pisania
w zróżnicowanych sytuacjach komunikacyjnych
6.
Umiejętność interpretowania danych
7.
Odbiór wypowiedzi i wykorzystywanie zawartych
w nich informacji.
8.
Zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania
problemów.
2TBF
D. Chuda
Katarzyna
Piechocka
11.2014
03.2014
2f
język
Tadeusz Stręk 10.2014
1zr
matemat
Renata
Stachowiak
3TBF
K. Kanoniczak Tadeusz Stręk 04.2015
3f
J. Bacik
Krystyna
Jarosz
11.2014
03.2015