Wybrane publikacje: · Integralność treści kształcenia w kontekście

Wybrane publikacje:
· Integralność treści kształcenia w kontekście dialogu kultur. W: A. Karpińska (red.):
Edukacyjne obszary „głębokiej zmiany” w dialogu i perspektywie. Białystok 2005, s. 203 –
210.
· Wybrane aspekty doboru treści kształcenia a założenia edukacji regionalnej. W: P. Waśko,
M. Wrońska, A. Zduniak (red.): Polski system edukacji po reformie 1999 roku. Warszawa –
Poznań 2005, s. 321-325.
· O bezpieczeństwie kulturowym, czyli między globalizacją a regionalizmem. W: A. Kusztelak
(red.): Edukacja dla bezpieczeństwa. Poznań 2005, s. 33-38.
· Wychowanie obywatelskie – konteksty dydaktyczne. W: J. Nikitorowicz, D. Misiejuk, M.
Sobecki (red.): Etniczność i obywatelskość w Nowej Europie. Białystok 2007, s. 186-192.
· Nowe tendencje edukacyjne a wspólnoty kulturowe. W: J. Nikitorowicz, J. Muszyńska, M.
Sobecki (red.): Wspólnoty z perspektywy edukacji międzykulturowej. Białystok 2009, s. 116123.
·Kategorie wymagań wobec treści kształcenia a sytuacja zróżnicowania kulturowego. W: A.
Karpińska (red.): Edukacja w okresie przemian. Białystok 2010, s. 289-296.
· Intercultural education in urban and rural secondary schools, W: K. Kamińska, A. Szerląg
(red.): The city: a learning experience. Wrocław 2011, s. 168 – 186.
·Edukacja międzykulturowa w pozalekcyjnych formach kształcenia – komunikat z badań.
„Pogranicze. Studia społeczne”. Tom XVII (2011), s. 188 – 199.
·Realizacja podstawy programowej gimnazjum w warunkach wielokulturowości w kontekście
podniesienia efektywności kształcenia, W: J. Grzesiak (red.): Poprawa jakości kształcenia i jej
uwarunkowania. Kalisz – Konin 2012, s. 239 – 246.
· Gimnazjalista w społeczności zróżnicowanej kulturowo, W: M. Sobecki, W. Danilewicz, T.
Sosnowski (red.), Pedagogika społeczna wobec zmian przestrzeni życia społecznego,
Warszawa 2013, s.284 - 296.