Prezentacja programu PowerPoint

Konferencja metodyczna
dla nauczycieli języka polskiego
w szkołach ponadgimnazjalnych
rok szkolny 2016/2017
dr Anna Kondracka-Zielińska
1
Zmiana w maturze – czy na lepsze?
Wyniki matur z języka polskiego 2015/2016:
 Polska,
 Szczecin,
 województwo zachodniopomorskie.
Wnioski z egzaminów ustnych – czyja wina?
Priorytet w oświacie – 2016/2017
Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie
kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży
[pkt 1, 7 lipca 2016]
www.men.gov.pl
Czytanie rozwija rozum młodzieży, odmładza charakter
starca, uszlachetnia w chwilach pomyślności, daje pomoc
i pocieszenie w przeciwnościach.
(Marcus Tullius Cicero)
Zmieniona ustawa o systemie
oświaty i struktura szkolnictwa
• Możliwość odwołania od wyników matury do Kolegium
Arbitrażu Egzaminacyjnego przy CKE.
• Możliwość fotografowania pracy (maturalnej od
2015/2016, gimnazjalnej - od 2016/2017).
• Do weryfikacji pracy będzie wyznaczony przez OKE inny
egzaminator.
• Zniesienie egzaminu szóstoklasisty.
• Nowy koniec roku szkolnego (pierwszy piątek po 20
czerwca).
• Wygaszanie gimnazjów, 8 SP, 4 LO, 5 T, 5 branżowa
(3+2).
• Zmiany w LO: 2019/20 (podwójny rocznik) do 2023/24.
Propozycje szkoleń dla polonistów - I
1. Plakat, reklama i inne teksty wizualne na maturze ustnej
z języka polskiego (4 godz.): przykładowe ćwiczenia do pracy
z tekstami kultury, ćwiczenia w interpretacji wymienionych
tekstów.
2. Wypracowanie maturalne z języka polskiego na poziomie
rozszerzonym (4 godz.): rodzaje tekstów do analizy
porównawczej i wypowiedzi argumentacyjnej, praca z tekstem
teoretycznym.
3. Sposób na lekturę (3 godz.): na podstawie materiałów
szkoleniowych ORE.
Propozycje szkoleń dla polonistów - II
4. Wnioski pomaturalne 2016 – ćwiczenie kompetencji
sprawdzanych na egzaminie z języka polskiego (3 godz.):
praca na wybranych przykładach zadań maturalnych, ćwiczenia
językowe, typy błędów.
5. Metody aktywizujące na lekcjach języka polskiego (3 godz.):
praca w grupach, ćwiczenia przygotowujące do egzaminu
maturalnego.
6. Kształcenie kompetencji językowych w edukacji polonistycznej
(3 godz.).
Uczeń a wartości etyczne
– 1 X 2016 Warszawa
LXX LO im. A. Kamińskiego przy ul. Dembowskiego 1
Organizator: SNaP
Program:
10. 00 – 10.40 – Zapanować nad emocjami – zapanować nad
słowami. Wybrane problemy agresji językowej – wykład prof.
Danuty Krzyżyk, Uniwersytet Śląski, Przewodnicząca Zespołu
Ortograficznego i Onomastycznego i Etyki Słowa w Radzie
Języka Polskiego przy PAN
10.40 – 11.00 – dyskusja
Uczeń a wartości etyczne
– 1 X 2016 Warszawa
11.00 – 11.40 – Młody czytelnik – etyka słowa – etyka literatury –
wykład prof. Grzegorza Leszczyńskiego, specjalisty ds. badań
naukowych i współpracy z zagranicą, Zakład Literatury i Kultury
Drugiej Połowy XIX Wieku, UW
11.40 – 12.10 – Nieetyczne reklamy zagrożeniem dla dzieci
i młodzieży – wykład Bohdana Pawłowicza, członka Rady
Nadzorczej IAA - Międzynarodowego Stowarzyszenia Reklamy,
Sędziego KER - Komisji Etyki Reklamy, wykładowca UW, UWr,
SWPS oraz SGH.
12.10–12.30 – dyskusja i wnioski do ZES
12.30–13.30 – przerwa na obiad (płatny 30 zł)
Wyniki matur 2016
– pełny raport 12.09.2016
• Zachodniopomorskie: odsetek sukcesów 76% (Polska 79,5%),
prawo do poprawki 17% – tak jak warmińsko-mazurskie.
• Najlepiej: mazowieckie, małopolskie, lubuskie: 82%.
• Sukcesy w liceach: 80% / 14% (zachodniopomorskie).
• Sukcesy w technikach: 69% / 22%.
• Sukces z polskiego: 97% (wszystkie szkoły i licea),
98% (technika).
• Sukces z ustnego polskiego: 99%.
• Wybieranie polskiego jako dodatkowego (PR): 23%.
• Polski PP: województwo 55%; Szczecin 56%.
• Szczegółowe dane: strony CKE, OKE.
Porównanie z 2015
Łącznie (stara & nowa):
• egzaminu nie zdało 30% (najgorzej w kraju…), teraz 24%.
• Najlepiej: Małopolska (77%), Mazowsze (75%), obecnie
też.
• Średnia matury w kraju – 74%.
• Nowa (80% zdało, 15% prawo do poprawki): Polski 98%.
• Stara (64% zdało; 25% prawo do poprawki): Polski 98%.
Zmieniona ustawa o systemie
oświaty i struktura szkolnictwa
• Możliwość odwołania od wyników matury do Kolegium
Arbitrażu Egzaminacyjnego przy CKE.
• Możliwość fotografowania pracy (maturalnej od 2015/2016,
gimnazjalnej - od 2016/17).
• Do weryfikacji pracy będzie wyznaczony przez OKE
inny egzaminator.
• Zniesienie sprawdzianu szóstoklasisty.
• Nowy koniec roku szkolnego (pierwszy piątek po 20 czerwca).
• Wygaszanie gimnazjów, 8 SP, 4 LO, 5 T, 5 branżowa (3+2).
• Zmiany w LO: 2019/20 (podwójny rocznik) do 2023/24.
Wnioski z pisemnych matur PP
– czyja wina?
• Trudności ze sformułowaniem tezy (za długa, nie zawiera
problemu, w ogóle jej brak).
• Nieznajomość treści przywoływanych tekstów
literackich/tekstów kultury.
• Niewłaściwe wykorzystanie tekstów zamieszczonych
w arkuszu (streszczanie, uogólnianie, niepowiązanie z tezą).
• Nieumiejętność argumentacji (opowiadanie, dosłowne
ilustrowanie, naiwność sądów).
• Testy: nieznajomość lektur *, zagadnień językowych, nadal
kiepsko streszczenia.
• W ocenianiu: bagatelizowanie błędów rzeczowych!!!
Wnioski z pisemnych matur PR
– czyja wina?
• Problemy ze słownictwem (wyszukanym, specjalistycznym);
• Trudności z argumentacją (eseje, rozprawki);
• Małe oczytanie, nietrafiony (przypadkowy) dobór
przywołanych tekstów kultury;
• Nieumiejętność porównywania poezji;
• Traktowanie rozprawki PR trochę jak tej PP;
• Maturzyści wybierają rozszerzony polski zamiast innych
(w ich mniemaniu trudniejszych) przedmiotów;
• Polski PR wybierają uczniowie klas innych niż humanistyczne
(mniej godzin, przygotowanie samodzielne lub żadne).
Wnioski z ustnych matur
– czyja wina?
• Nieznajomość lektur (problem z przywołaniem tekstu
literackiego);
• Przywołanie tekstu i nieodnoszenie się lub jedynie pobieżnie;
• Ogólnikowość w argumentacji;
• Problemy z formułowaniem tezy (za długa, cały wstęp);
• Wrażenie przypadkowości tezy i przykładów;
• Brak wiedzy w zakresie literatury (kontekst epoki, wybrane
pojęcia, powiązanie z życiorysem autora);
• Brak wiedzy w zakresie języka (środki językowe, funkcje,
norma, kultura języka).
Co nie tak z tematami?
• Różny stopień trudności (językowe postrzegane jako
trudniejsze);
• Motywy (cierpienie, miłość, wizje miasta, relacje
z rodzicami…) łatwiej wyćwiczyć, bardziej pożądane;
• Obrazki – sprzyjają „pustosłowiu” + problemy z tezą;
• Podpis pod obrazem traktowany jak wskazanie autora/tytułu;
• Obawa przed tekstami nieznanymi/zamieszczonymi;
• Tezę łatwiej formułują, gdy jest w formie pytania, np. Jakie
czynniki wpływają na zmiany we współczesnym języku?
• Powtarzalność wobec 2015.
Dobry adres…
http://maturkazpolskiego.blogspot.com;
www.dziennikzachodni.pl
www.dzienniklodzki.pl
16
Dyrektor CKE…..
Równy dostęp do edukacji nie polega na tym,
że wszyscy mają mieć maturę i wstęp na studia.
Maturę powinni mieć ci, którzy na nią zasługują….
Przyczyny porażki: brak motywacji, determinacji.
(cytowane 2015, GW, 7 lipca 2014)
Stowarzyszenie Nauczycieli Polonistów
- oddział Szczecin
• Strona internetowa www.snapszczecin.blogspot.com
• Organizujemy: konferencje, konkursy recytatorski
i literacki.
• Współpraca z: ZCDN-em, wydawnictwami
oświatowymi, ZLP, teatrami szczecińskimi i Operą na
Zamku.
• Zorganizowałyśmy: nauczycielskie zaduszki,
wycieczki na Ukrainę i Białoruś.
18
SNaP
Najbliższe spotkanie:
6 września 2016, godz. 17.00
Miejsce:
SP nr 48 ul. Czorsztyńska 35 Szczecin, s. 36 II piętro
www.snapszczecin.blogspot.com
e-mail: [email protected]
Zapraszamy nowe osoby,
zainteresowane działaniem!!!
Dziękuję za uwagę!!!
[email protected]