dla rodziców uczniów klas szóstych
Transkrypt
dla rodziców uczniów klas szóstych
WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW SZÓSTOKLASISTÓW PO PIERWSZE – PLANOWANIE Każdy uczeń musi zaplanować czas na powtarzanie lub naukę. Jednemu zajmie to miesiąc, innemu dwa, a ktoś jeszcze będzie potrzebował pół roku. Dobrze jest zorientować się, na jakim poziomie znajduje się dziecko, aby zaplanować, co i kiedy będzie powtarzane. Warto zainteresować się informacjami zwrotnymi otrzymywanymi od nauczycieli po teście próbnym. PO DRUGIE - SYSTEMATYCZNOŚĆ Nie da się wszystkiego nauczyć na raz. Ważne jest, aby każdego dnia zrobić coś małego w kierunku powtórki do testu. Na każdy dzień można wyznaczyć jakąś partię materiału do opanowania. PO TRZECIE - OPANOWANIE Przede wszystkim należy pamiętać, że jest to tylko test, który pozwala na kształtowanie w sobie wielu umiejętności. Jest to w miarę obiektywna informacja dla ucznia, nad czym ma jeszcze pracować, natomiast wynik sprawdzianu po klasie 6 praktycznie nie wpływa na dalsze losy edukacyjne dziecka. Sprawdzian ten pozwala dowiedzieć się, na czym dziecko powinno się skupić w przyszłości. Stwarza on też okazję do tego, by zmierzyć się ze stresem i nauczyć się go oswajać. PO CZWARTE - TRENING Warto zaopatrzyć się w wydawany przez Centralną Komisję Edukacyjną „Informator dla nauczycieli, uczniów i ich rodziców” – zawierający nie tylko opis sprawdzianu szóstoklasisty i standardów wymagań, ale również przykładowe testy. Można rozwiązywać zadania razem z dzieckiem albo po tym, jak rozwiąże je samo, wspólnie je sprawdzić. Ważne, by wychwycić te zagadnienia, nad którymi należy jeszcze popracować. W tym celu przejrzyjcie także stare zeszyty, podręczniki i ćwiczenia. Wracajcie do tych tematów, które sprawiały dziecku trudność. Testy z ubiegłych lat wraz z kluczami można też pobrać ze strony www.oke.waw.pl. Odpowiednie zapoznanie się z konstrukcją takiego testu obniży napięcie podczas pisania w czasie egzaminu. PO PIĄTE - WSPARCIE NAJBLIŻSZYCH Ważne jest, by rodzice nie przekazywali swoich obaw i lęków dziecku. Jeśli dziecko widzi rodzica zestresowanego egzaminem to będzie się zachowywało tak samo. A NA KONIEC – RELAKS Dziecko oprócz intensywnej nauki musi mieć czas na odpoczynek. I nie musi to być odpoczynek bierny – leżenie czy siedzenie. Aktywny relaks pobudza do działania, aktywizuje nie tylko ciało, ale także umysł, aby zawsze był w gotowości. Dzień przed egzaminem warto poświęcić dziecku trochę czasu, zabrać do kina, na spacer, na lody. Raczej nie na zajęcia sportowe, bo może sobie coś uszkodzić . PO TEŚCIE Często to rodzice bardziej przejmują się testem niż uczniowie, stwarzając pytaniami o ilość punktów dodatkowy stres swoim dzieciom. Nie należy porównywać wyników swojego dziecka z wynikami innych dzieci. Należy raczej zająć się analizą trudności testu, popracować nad zagadnieniami, z którymi okazało się, że dziecko ma problem. Równocześnie w celu wzmocnienia, należy zwrócić uwagę na zadania, które dziecko rozwiązało bez problemu. Od tego należałoby zacząć omawianie pracy. opracowała Anna Kozak psycholog