TREŚCI NAUCZANIA

JĘZYK WŁOSKI
GIMNAZJUM – KLASA III
TREŚCI NAUCZANIA
ETAP EDUKACYJNY
ORIENTACYJNA
ILOŚĆ GODZIN
W TYGODNIU
III.0 – początkujący
2 lub
więcej
III.I – kontynuacja
(na podbudowie wymagań
dla II etapu edukacyjnego)
2 lub
więcej
KLASA I
KLASA II
KLASA III
OCZEKIWANY
POZIOM
NA KONIEC
ETAPU
WG SKALI ESOKJ
A2
„Progetto
italiano junior 1”
„Progetto italiano
junior 2”
„Progetto italiano
junior 3”
A2+
MOŻLIWY
EGZAMIN
A1/A2 – egzamin
gimnazjalny (poziom
podstawowy)
A2/B1 – egzamin
gimnazjalny (poziom
rozszerzony)
Zasadniczą różnicą jakościową pomiędzy uczniami realizującymi te dwie wersje podstawy będzie zasób środków językowych, którymi będą się posługiwać.
Podany plan pracy z podręcznikiem „Progetto italiano junior 3” dotyczy poziomu III.0 – dla początkujących.
(Na podstawie: A. Grabska-Saniuk, Dydaktyczny plan pracy z podręcznikiem „Progetto italiano junior 3”, wyd. Edilingua)
http://www.nowela.pl/
Liczba godzin
Oznaczenie
i tytuł
podrozdziału
Umiejętności
komunikacyjne /
Kompetencje
językowe
Materiał leksykalny
Materiał
gramatyczny
nr ćw./nr
str.
Numery stron
Prima di… cominciare
Powtórzenie umiejętności komunikacyjnych i kompetencji językowych oraz
zagadnień leksykalnych i gramatycznych z drugiej części podręcznika
1
5-6
Zagadnienia
socjokulturowe
Zadania
z zeszytu
ćwiczeń
Unità 1 Al cinema
prima parte
3
Per cominciare…
+
A
Lo vedrei
volentieri!
- Rozumienie tekstu
słuchanego i czytanego –
wyszukiwanie informacji
szczegółowych, określanie
kontekstu wypowiedzi
- Uzupełnianie tekstu
czytanego
- Kino
- Gatunki filmów
- Tryb przypuszczający
czasowników
regularnych i
nieregularnych
- Porównanie form czasu
przyszłego prostego z
formami trybu
przypuszczającego
prostego
- Rozumienie tekstu
słuchanego – dobieranie
tekstu do zdjęć
- Wyrażanie pragnień i
chęci
- Uprzejme zadawanie
pytań i wyrażanie próśb
- Wyrażenia prośby,
pragnienia, chęci
- Funkcje i użycie trybu
przypuszczającego
prostego
- Rozumienie tekstu
słuchanego – określanie
intencji nadawcy
- Dawanie rad
- Wyrażanie własnej opinii
- Przytaczanie czyjejś
opinii
- Wyrażenia związane z
udzielaniem rad
- Funkcje i użycie trybu
przypuszczającego
prostego cd.
1,2/93
3,4/94
5,6/95
7-10
B
Preferirei
rimanere a casa...
1
11
C
Io al posto tuo…
1
12
7,8/96
Unità 1 Al cinema
seconda parte
A
… L’hai visto
quello?
2
- Rozumienie tekstu
słuchanego – uzupełnianie
tekstu brakującymi słowami
- Rozumienie tekstu
słuchanego i czytanego –
wyszukiwanie informacji
szczegółowych
- Tryb przypuszczający
złożony
9,10/97
- Rozumienie tekstu
słuchanego – określanie
intencji autora
- Udzielanie rad
- Wyrażanie pragnień
- Rozumienie tekstu czytanego –
uzupełnianie tekstu
- Formułowanie wypowiedzi
ustnej
- Formułowanie wypowiedzi
pisemnej – streszczenie filmu,
recenzja filmowa
- Rozumienie tekstu czytanego
– dobieranie tekstu do zdjęć
- Funkcje i użycie trybu
przypuszczającego
złożonego
11/97
12/98
13-14
1
B
Sarei venuta al
cinema...
15-16
2
C
Vocabolario e
abilità
16-17
1
Conosciamo
l’Italia
Il cinema italiano
- Kino
- Film
- Kinematografia
13,14/98
- Kinematografia
włoska
- Aktorzy i
reżyserzy włoscy
Test/99
Minitest/144
18-19
4
Unità 2 Amore e lavoro
prima parte
3
Per cominciare…
+
A
Te le potrei dare,
se vuoi…
- Formułowanie wypowiedzi
ustnej – dialogi
- Rozumienie tekstu
słuchanego – określanie
głównej myśli tekstu,
uzupełnianie tekstu
brakującymi fragmentami
- Rozumienie tekstu czytanego
– uzupełnianie tekstu
- Nawiązywanie znajomości
- Muzyka
- Zaimki łączone
1,2/102
3/103
4,5/104
- Rozumienie tekstu
słuchanego – określanie
głównej myśli tekstu
- Przepraszanie
i usprawiedliwianie
- Odpowiadanie na przeprosiny
i usprawiedliwienie
- Formułowanie wypowiedzi
ustnej
- Wyrażenia prośby o
wybaczenie,
przeprosin
- Wyrażenia reakcji na
przeprosiny i
usprawiedliwienie
6/105
- Rozumienie tekstu czytanego
– wyszukiwanie informacji
szczegółowych
- Kierunki studiów
- Studia i edukacja
7/105
21-24
1
B
Scusa!
25
1
C
Sarei potuto
diventare…
26
5
Unità 2 Amore e lavoro
seconda parte
2
A
Chi te l’ha
detto ?!
- Rozumienie tekstu
słuchanego i czytanego –
wyszukiwanie informacji
szczegółowych, określanie
głównej myśli tekstu
- Zaimki łączone w
czasach złożonych
8,9/106
10/107
27-28
B
Ma perché... ?
1
- Pytanie/proszenie o
wyjaśnienie, uzasadnienie,
usprawiedliwienie
- Uzasadnianie, podawanie
przyczyny
- Wyrażenia pytania
o powód i
podawania
przyczyny
11/107
- Rozumienie tekstu czytanego
– wyszukiwanie informacji
szczegółowych i określanie
głównej myśli tekstu
- Rozumienie tekstu
słuchanego – dobieranie
informacji
- Tworzenie wypowiedzi
pisemnej – mail, wyrażanie
opinii, przedstawianie intencji
i planów na przyszłość
- Rozumienie tekstu czytanego
- Zawody
- Praca
- Poszukiwanie
zatrudnienia
12/107
13/108
14/108
29
C
Vocabolario e
abilità
3
29-31
2
Conosciamo
l’Italia
Studiare…e
lavorare
32-33
- Kierunki studiów
- CV
- Praca
- Poszukiwanie
zatrudnienia
- Zawody
- Uniwersytety we
Włoszech
- Emigracja
Włochów
- Rynek pracy we
Włoszech
Test/109
Minitest/144
Unità 3 Vivere on line
prima parte
3
Per cominciare…
+
A
È qualcosa di cui
mi vergogno…
35-38
B
Incredibile!
1
- Rozumienie tekstu
słuchanego – wyszukiwanie
informacji szczegółowych,
określanie głównych myśli
tekstu
- Rozumienie tekstu czytanego
– uzupełnianie tekstu
- Wyrażanie niedowierzania i
zdziwienia
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych
- Rozumienie tekstu
słuchanego – dobieranie
tekstu do ilustracji
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych
- Wyrażenia
niedowierzania i
zdziwienia
- Zaimki względne
1-3/111
4,5/112
6/113
- Wyrażenia
niedowierzania i
zdziwienia c.d.
7/113
- Technologia
- Sprzęt
elektroniczny
8/113
9/114
39
1
- Rozumienie tekstu
C
Giovani high-tech słuchanego i czytanego –
40
określanie głównej myśli
tekstu
Unità 3 Vivere on line
seconda parte
3
1
- Rozumienie tekstu
słuchanego i czytanego –
uzupełnianie tekstu
brakującymi słowami
- Formułowanie wypowiedzi
pisemnych – uzupełnianie zdań
41-43
- Rozumienie tekstu
B
Che stai facendo? słuchanego – dobieranie
tekstu do ilustracji
A
Qualcosa di cui
non sono fiera
43
C
Vocabolario e
abilità
2
2
44-45
Conosciamo
l’Italia
Anche la
tecnologia
ha…un passato
- Rozumienie tekstu czytanego
i słuchanego – wyszukiwanie
informacji, określanie intencji
nadawcy
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych
- Formułowanie wypowiedzi
pisemnych – list, wyrażanie
opinii
- Rozumienie tekstu czytanego
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych
- Zaimki względne
poprzedzone przyimkiem
10/114
11,12/115
- Imiesłów przysłówkowy
współczesny
- Konstrukcja stare +
imiesłów przysłówkowy
współczesny
- Konstrukcja stare per +
bezokolicznik
13/116
- Technologia
- Sprzęt
elektroniczny
- Przysłówki
14,15/117
- Wynalazki
- Sprzęt
elektroniczny
- Technologia
- Internet
Test/118
Minitest/145
46-47
8
Unità 4 In Italia
prima parte
3
Per cominciare…
+
A
È più grande di
Firenze!
49-52
1
B
Cioè?
- Rozumienie tekstu
słuchanego – określanie
intencji autora
- Rozumienie tekstu czytanego
– uzupełnianie tekstu
brakującymi fragmentami
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych
- Porównywanie
- Precyzowanie i wyjaśnianie
- Wakacje
- Sposoby spędzania
wolnego czasu
- Włoskie miasta
- Rozumienie tekstu
słuchanego – wyszukiwanie
określonych informacji
- Opisywanie pogody
- Przedstawianie prognozy
pogody
- Kierunki świata
- Pogoda i prognozy
- Zjawiska
atmosferyczne
- Porównania
- Stopień najwyższy
przymiotników i
przysłówków
1-3/120
4/121
5/121
53
C
Che tempo fa?
1
53-54
6/122
Unità 4 In Italia
seconda parte
2
- Rozumienie tekstu
A
Bellissima questa słuchanego
- Porównywanie
pizza!
- Porównania c.d.
7/122
8,9/123
- Formułowanie wypowiedzi
pisemnej – pocztówka
55-57
1
B
Ma no!
- Rozumienie tekstu
słuchanego –
dobieranie tekstu do ilustracji
10/124
57
C
Città italiane
2
- Rozumienie tekstu czytanego
– uzupełnianie tekstu
brakującymi wyrazami
- Stopień najwyższy
przymiotnika
- Nieregularne formy
stopnia najwyższego
przymiotnika
57-59
D
Vocabolario e
abilità
1
59
- Rozumienie tekstu czytanego
– wyszukiwanie informacji w
tekście
- Rozumienie tekstu
słuchanego – wyszukiwanie
informacji szczegółowych
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych i pisemnych – mail,
broszura reklamowa miasta
- Podróżowanie
- Zwiedzanie miasta
11/124
12,13/125
14/126
1
Conosciamo
l’Italia
Città italiane
60-61
- Rozumienie tekstu czytanego
- Podróżowanie
- Zwiedzanie miasta
- Włoskie miasta
- Zabytki
- Zabytki Włoch
- Włoskie miasta
Test/126
Minitest/145
Unità 5 Leggere
prima parte
3
Per cominciare…
+
A
Ma cosa ti
prende?
- Rozumienie tekstu
słuchanego – wyszukiwanie
informacji szczegółowych
- Rozumienie tekstu czytanego
– uzupełnianie zdań
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych – streszczenie dialogu
- Lektura
- Księgarnia
- Tryb łączący
czasowników
regularnych i
posiłkowych
1,2/128
3,4/129
- Wyrażanie niepewności,
chęci, pragnienia, oczekiwania,
życzenia, nadziei, strachu,
samopoczucia
- Wyrażanie subiektywnej
opinii
- Opisywanie samopoczucia
- Wyrażenia
niepewności, chęci,
pragnienia,
oczekiwania,
życzenia, nadziei,
strachu,
samopoczucia
- Funkcja i użycie trybu
łączącego
- Tryb łączący
czasowników
nieregularnych
5,6/130
7,8/131
63-66
B
Spero che…
2
67-68
Unità 5 Leggere
seconda parte
2
- Rozumienie tekstu
A
Sembra che ci sia słuchanego –
przytaczanie głównych myśli
pentito…
69-71
B
Abilità
2
71-73
2
Conosciamo
l’Italia
Leggere libri…e
fumetti
74-75
tekstu
- Formułowanie wypowiedzi
pisemnych – tworzenie zdań
z określonymi wyrażeniami
- Rozumienie tekstu czytanego - Wyrażenia
– wyszukiwanie informacji
bezosobowe
szczegółowych
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych – dialog
- Formułowanie wypowiedzi
pisemnych – mail,
przedstawianie faktów
z przeszłości
- Rozumienie tekstu czytanego - Gatunki książek
– interpretowanie danych
statystycznych, uzupełnianie
tekstu
- Tryb łączący przeszły
- Zgodność czasów w
trybie łączącym
- Wyrażenia bezosobowe
w trybie łączącym
- Funkcja i użycie trybu
łączącego cd.
9,10/132
11/133
- Włoscy pisarze i
ich książki
12/133
- Włoscy pisarze i
ich książki
- Ekranizacje
włoskich powieści
- Komiksy włoskie
13/133
Test/134
Minitest/146
Unità 6 Chiarimenti
prima parte
3
Per cominciare…
+
A
TVB*
77-80
B
Va bene…
2
81-82
- Rozumienie tekstu
słuchanego – test wyboru,
określanie głównej myśli
tekstu, wyszukiwanie
informacji szczegółowych
- Rozumienie tekstu czytanego
– uzupełnianie tekstu
- Rozumienie tekstu
słuchanego – dobieranie
ilustracji do tekstu,
uzupełnianie tekstu,
wyszukiwanie określonych
informacji
- Wyrażanie pozwolenia i
akceptacji
- Uczucia
- Relacje
międzyludzkie
- Wyrażenia
pozwolenia i
akceptacji
- Dzień Zakochanych
- Zgodność czasów w
trybie oznajmującym
1-3/136
4,5/137
6,7/138
Unità 6 Chiarimenti
seconda parte
2
A
Cosa farete In
estate?
83-85
1
- Rozumienie tekstu czytanego
– określanie głównej myśli
tekstu
- Formułowanie wypowiedzi
ustnej
- Opisywanie planów
wakacyjnych
- Forma bezosobowa
B
Si parla…anche
con le mani
86-87
C
Abilità
1
87
1
Conosciamo
l’Italia
Italiaquiz
- Użycie trybu łączącego
cd.
- Rozumienie tekstu
słuchanego –
określanie intencji nadawcy
- Formułowanie wypowiedzi
ustnych i pisemnych – mail,
wyrażanie opinii i uczuć
- Formułowanie wypowiedzi
ustnej – dialog, przedstawianie
faktów z przeszłości
- Rozumienie tekstu czytanego
88-89
http://www.nowela.pl/ext/cms/artykul/dydaktyczny-plan-pracy-z-podrecznikiem-progetto-italiano-junior-3
8,9/139
10,11/140
- Gesty we
12,13/141
Włoszech
- Język niewerbalny
Włochów
Quiz na temat
Włoch i Włochów
Test /141
Minitest/146