przewodnik dydaktyczny - Warszawski Uniwersytet Medyczny
Transkrypt
przewodnik dydaktyczny - Warszawski Uniwersytet Medyczny
WARSZAWSKI UNIWERSYTET MEDYCZNY PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY DLA STUDENTÓW II ROKU Kierunku Lekarsko Dentystycznego I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO ODDZIAŁU STOMATOLOGII WARSZAWA 2010 / 2011 Na okładce przedstawiono Godło Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego Opracowanie edytorskie i druk: Oficyna Wydawnicza Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego Zam. 321 / 2010 nakład 140 egz. tel. (22) 5720 327 e-mail: [email protected] www.oficynawydawnicza.wum.edu.pl I WYDZIAŁ LEKARSKI ODDZIAŁ STOMATOLOGII II ROK KIERUNEK LEKARSKO DENTYSTYCZNY Warszawski Uniwersytet Medyczny 2010 / 2011 WŁADZE UCZELNI i I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO W ROKU AKADEMICKIM 2010 / 2011 Rektor – prof. dr hab. MAREK KRAWCZYK Prorektorzy – prof. dr hab. Marek Kulus ds. Dydaktyczno-Wychowawczych ds. Nauki i Współpracy z Zagranicą – prof. dr hab. Sławomir Majewski ds. Klinicznych, Inwestycji i Współpracy z Regionem – dr hab. Sławomir Nazarewski – prof. dr hab. Anna Kamińska ds. Kadr – prof. dr hab. Mirosław Wielgoś Dziekan I Wydziału Lekarskiego Prodziekan I Wydziału Lekarskiego ds. Oddziału Stomatologii – prof. dr hab. Renata Górska Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. I / II r. – prof. dr hab. Barbara Górnicka Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. III / IV r. – prof. dr hab. Kazimierz Niemczyk Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. V / VI r. – prof. dr hab. Krzysztof Zieniewicz Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s. Przewodów Doktorskich – prof. dr hab. Cezary Kowalewski Prodziekan I Wydziału Lekarskiego d / s Studiów Doktoranckich – prof. dr hab. Piotr Pruszczyk Pełnomocnik Rektora d / s. nauczania Elektroradiologii – dr hab. Andrzej Cieszanowski Pełnomocnik Dziekana d / s. nauczania Technik Dentystycznych – prof. dr hab. Leopold Wagner Pełnomocnik Dziekana d / s. nauczania Higieny Stomatologicznej – dr hab. Sylwia Słotwińska Pełnomocnik Dziekana d / s. nauczania Audiofonologii – dr hab. Krzysztof Morawski Dziekanat Oddziału Stomatologii p.o. Z-cy Kierownika Dziekanatu I Wydziału Lekarskiego – mgr Anna Furtak – e-mail: [email protected] tel.: (022) 57 20 213, faks: 57 20 273, I–IV – rok Iwona Lipka – e-mail: [email protected], tel.: (0-22) 57 20 245 V rok – mgr Urszula Kordosz – e-mail: [email protected], tel.: (0-22) 57 20 243. – czynny codziennie w godz. 10.30–15.00 – faks (022) 5720 273 Władze Uczelni urzędują w budynku przy ul. Żwirki i Wigury 61, 02-091 Warszawa. Spis treści 1. WŁADZE UCZELNI i I WYDZIAŁU LEKARSKIEGO W ROKU AKADEMICKIM 2010 / 2011................................................................. 2 2. Podział roku akademickiego 2010 / 2011.............................................. 4 3. Plan studiów na rok akademicki 2010/2011...................................... 5 4. BIOCHEMIA............................................................................................................. 7 5. FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA................................................................................. 11 6. FIZJOLOGIA NARZĄDU ŻUCIA....................................................................... 12 7. JĘZYK ANGIELSKI............................................................................................... 15 8. MEDYCYNA KATASTROF.................................................................................. 16 9. MEDYCYNA RATUNKOWA............................................................................... 17 10. MIKROBIOLOGIA I IMMUNOLOGIA.............................................................. 18 11. NAUCZANIE PRZEDKLINICZNE W STOMATOLOGII ZACHOWAWCZEJ I ENDODONCJI................................................................. 22 12. PRAWO I ETYKA W STOMATOLOGII............................................................. 24 13. PROTETYTKA STOMATOLOGICZNA............................................................. 26 14. PSYCHOLOGIA MEDYCZNA............................................................................ 27 15. REHABILITACJA................................................................................................... 29 16. STOMATOLOGIA DZIECIĘCA I PROFILAKTYKA STOMATOLOGICZNA... 30 17. WYCHOWANIE FIZYCZNE............................................................................... 35 18. RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI WAKACYJNEJ........................................ 36 19. INFORMACJE SOCJALNO-BYTOWE............................................................... 38 20. INNE INFORMACJE............................................................................................. 38 21. Skład Zarządu Samorządu Studentów WUM w kadencji 2010-2012....................................................................................... 38 Podział roku akademickiego 2010 / 2011 SEMESTR ZIMOWY od dnia do dnia 27.09.2010 19.12.2010 zajęcia dydaktyczne 20.12.2010 02.01.2011 wakacje zimowe 03.01.2011 23.01.2011 zajęcia dydaktyczne 24.01.2011 30.01.2011 sesja egzaminacyjna zimowa 31.01.2011 06.02.2011 przerwa semestralna 07.02.2011 13.02.2011 sesja poprawkowa 12 tygodni 3 tygodnie SEMESTR LETNI od dnia do dnia 14.02.2011 23.04.2011 zajęcia dydaktyczne 24.04.2011 01.05.2011 wakacje wiosenne 02.05.2011 05.06.2011 zajęcia dydaktyczne 06.06.2011 30.06.2011 sesja egzaminacyjna letnia 29.08.2011 04.09.2011 sesja poprawkowa 10 tygodni 5 tygodni 0 17 33 Stomatologia społeczna (1, 2) i Immunologia (1) 0 50 Mikrobiologia (2) 49 26 Chemia i biochemia (1, 2) Treści podstawowe Fizjologia narządu żucia (2) Fizjologia człowieka (1, 2) 31 33 50 i periodontologii endodoncji (2) 36 49 52 Nauczanie przedkliniczne w: 0 Egzamin Zaliczenie Egzamin Egzamin Zaliczenie Zaliczenie Zaliczenie Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna (1) 53 stomatologia zachowawczej (1), Zaliczenie Forma zaliczenia Protetyka (1) Treści kierunkowe Nazwa przedmiotu (1 – semestr zimowy, 2 – semestr letni) 50 % udział ćw w zajęciach 60 65 110 100 45 90 45 60 Wymiar godzin obowiązujących studenta 8 10 10 34 34 2 2 5 6 6 11 wyk. 12 10 20 8 36 35 2 4 8 9 6 10 30 sem. w tym: 10 20 17 40 31 2 6 14 30 33 24 30 ćwicz. 4 4 9 8 3 9 3 5 ECTS 1 m32 2 m8 1 m31 1 m19 1 m20 1 ma 1wk 1s14 1s15 1s16 1s16 1s16 1s16 Kod jednostki Zakład Opieki Zdrowotnej Zakład Epidemiologii Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Zakład Immunologii c.kurs c.kurs 20 20 20 20 Katedra i Zakład Mikrobiologii Lekarskiej c.kurs 20 20 c.kurs Katedra i Zakład Fizjologii Doc.kurs świadczalnej i Klinicznej Katedra i Zakład Biochemii 20 Zakład Chorób Błony Śluzowej c.kurs i Przyzębia 20 20 20 20 20 sem. 20 c.kurs c.kurs c.kurs c.kurs wyk. 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 ćwicz. Minimalna liczba studentów w grupie na zajęciach c.kurs Zakład Ortodoncji Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej Jednostka dydaktyczna prowadząca zajęcia I Wydział Lekarski, Oddział Stomatologii, kierunek lekarsko-dentystyczny – studia jednolite, studia stacjonarne i niestacjonarne Rok studiów II liczba grup dziekańskich 5 studia stacjonarne: 83 studentów, studia niestacjonarne: 15 studentów, cudzoziemców: 4 APL-S/501//2010 Plan studiów na rok akademicki 2010/2011 suma ECTS: zaliczenie 48 Praktyka asystentki stomatologicznej R a z e m: 0 Forma zaliczenia Zaliczenie Prawo i etyka w stomatologii (2) Praktyki wakacyjne Zaliczenie Język angielski (1, 2) Zaliczenie Zaliczenie Zaliczenie Zaliczenie 100 Inne wymagania Rehabilitacja (2) i medycyna ratunkowa (2) Medycyna katastrof (1) Psychologia kliniczna (1) Wychowanie fizyczne (1 lub 2) 0 70 20 100 0 45 33 4 tygodnie 800 30 60 30 15 60 30 165 15 1 9 12 160 godz. 251 15 14 12 20 384 60 30 21 6 10 60 5 ECTS 55 2 3 1 1 2 1 2 mc s1 s3 2f1 1s13 s2 2 mb c.kurs Zakład Historii Medycyny i Filozofii Studium Języków Obcych Studium Wychowania Fizycznego i Sportu Zakład Rehabilitacji Oddziału Fizjoterapii c.kurs c.kurs Klinika Chorób Wewnętrznych c.kurs i Kardiologii Studium Medycyny Katastrof Zakład Psychologii Medycznej 20 20 20 20 20 20 10 10 10 I Wydział Lekarski, Oddział Stomatologii, kierunek lekarsko-dentystyczny – studia jednolite, studia stacjonarne i niestacjonarne Rok studiów II liczba grup dziekańskich 5 studia stacjonarne: 83 studentów, studia niestacjonarne: 15 studentów, cudzoziemców: 4 APL-S/501//2010 Plan studiów na rok akademicki 2010/2011 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, semestr III i IV Stacjonarne Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Metody dydaktyczne: Wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu Treści merytoryczne przedmiotu: obowiązkowy średnio-zaawansowany polski BIOCHEMIA Katedra i Zakład Biochemii IWL Prof. dr hab. Anna Barańczyk-Kużma Dr n. przyr. Maria Szumiło Wykłady, seminaria, ćwiczenia laboratoryjne wykłady: 34 godziny ćwiczenia: 31 godzin seminaria: 35 godzin 8 Wykłady: 34 godziny w tym: semestr III – 2 x w tygodniu po 2 godz. (16 godz.) semestr IV – 1 raz w tygodniu po 3 godz. (18 godz.). Zajęcia seminaryjno-repetytoryjne: 35 godzin w semestrze III i IV- 1 x w tygodniu po 3 godz. Ćwiczenia laboratoryjne: 31 godzin w semestrze III i IV – 1 x w tygodniu po 5 godz. Student powinien być przygotowany do każdego zajęcia w oparciu o podaną literaturę Celem zajęć z biochemii jest poznanie budowy chemicznej organizmów żywych, procesów chemicznych i energetycznych zachodzących w tych organizmach oraz ich współdziałania i regulacji na poziomie molekularnym. Wiedza zdobyta przez studentów powinna im ułatwić zrozumienie mechanizmów funkcjonowania organizmu człowieka w warunkach fizjologicznych i patologicznych. Tematy wykładów: Semestr III 1. Białka 2. Białka 3. Enzymy 4. Enzymy 5. Utlenianie tkankowe 6. Utlenianie tkankowe 7. Kwasy nukleinowe 8. Kwasy nukleinowe Tematy wykładów: Semestr IV 8. Trawienie 9. Metabolizm węglowodanów 10. Metabolizm lipidów 11. Przemiany aminokwasów 12. Krew 14. Nerka i wątroba 15. Witaminy i hormony Tematy seminariów i ćwiczeń laboratoryjnych: Treści merytoryczne przedmiotu: 1. Aminokwasy, białka. Aminokwasy – budowa, podział, właściwości. Budowa białek (pierwszo-, drugo-, trzecio- i czwartorzędowa). Typy wiązań chemicznych stabilizujących struktury przestrzenne białek. Hemoglobina – budowa hemoglobin prawidłowych i patologicznych. Kolageny. Insulina. Metody izolowania białek z materiału biologicznego. Denaturacja białek. 2. Enzymy. Budowa enzymu: apoenzym, koenzym, grupa prostetyczna, centrum aktywne, miejsce allosteryczne, kofaktory. Klasyfikacja enzymów. Koenzymy. Mechanizm działania enzymów. Kinetyka reakcji enzymatycznej (wpływ stężenia enzymu i substratu na szybkość reakcji enzymatycznej, stała Michaelisa – Km). Hamowanie reakcji enzymatycznej – typy hamowania. Regulacja aktywności enzymów (ograniczona proteoliza, regulacja allosteryczna, modyfikacja kowalencyjna). Zjawisko allosterii. 3. Utlenianie biologiczne. Związki wysokoenergetyczne, łańcuch oddechowy, cykl Krebsa. Pojęcie wiązania bogatego w energię. Związki wysokoenergetyczne i ich rola w metabolizmie komórki (ATP, ADP, fosfoenolopirogronian, fosfokreatyna, 1,3-bisfosfoglicerynian). Cykl kwasu cytrynowego (cykl Krebsa): reakcje, enzymy, źródła acetylo-CoA i szczawiooctanu, wytwarzanie równoważników redukcyjnych, znaczenie cyklu. Oksydacyjna dekarboksylacja α-ketokwasów. Łańcuch oddechowy. Fosforylacja oksydacyjna. Inhibitory łańcucha oddechowego: inhibitory transportu elektronów (barbiturany, rotenon, antymycyna, CN-, CO, H2S), inhibitory fosforylacji oksydacyjnej (oligomycyna, atraktylozyd), związki rozprzęgające łańcuch oddechowy (2,4-dinitrofenol, dikumarol, gramicydyna). 4. Budowa genomu. Proces replikacji, transkrypcji i syntezy białka. Budowa DNA. Struktura chromatyny. Replikacja DNA: enzymy procesu replikacji (polimerazy DNA, prymaza, ligazy, endonukleazy, topoizomerazy, telomeraza). Transkrypcja DNA: polimerazy RNA, modyfikacje potranskrypcyjne. Budowa i rodzaje RNA. Synteza białka: aktywacja aminokwasów, budowa rybosomów, inicjacja, elongacja i terminacja syntezy białek. Biosynteza białek sekrecyjnych i błonowych. Antybiotyki – inhibitory syntezy białek. Modyfikacje potranslacyjne białek. 5. Węglowodany – przemiany. Trawienie węglowodanów. Glikoliza – przebieg w warunkach tlenowych i beztlenowych, bilans energetyczny spalania glukozy. Tlenowe przemiany pirogronianu – oksydacyjna dekarboksylacja, transaminacja do alaniny w mięśniach, karboksylacja do szczawiooctanu lub jabłczanu, Wykorzystanie mleczanu. Fermentacja alkoholowa. Glukoneogeneza – lokalizacja, substraty, reakcje, enzymy. Synteza i degradacja glikogenu – regulacja hormonalna w wątrobie i w mięśniach, zaburzenia przemian. Szlak pentozofosforanowy – lokalizacja, substraty, znaczenie. Przemiany galaktozy i fruktozy. Treści merytoryczne przedmiotu: 6. Lipidy – przemiany. Trawienie lipidów. Synteza kwasów tłuszczowych (lipogeneza) – reakcje, enzymy, regulacja. Transport kwasów tłuszczowych do mitochondriów. Proces β-oksydacji. Biosynteza i rola prostaglandyn, prostacyklin, tromboksanów i leukotrienów. Przemiany triacylogliceroli w wątrobie i tkance tłuszczowej. Regulacja hormonalna lipolizy w tkance tłuszczowej (wpływ insuliny, glukagonu i adrenaliny). Biosynteza i rozpad fosfolipidów glicerolowych. Biosynteza i katabolizm cholesterolu. Kwasy żółciowe: powstawanie, krążenie jelitowo-wątrobowe. Hormony steroidowe. Witamina D3 – synteza aktywnej formy i jej działanie na gospodarkę wapniowo-fosforanową. Lipoproteiny osocza. Miażdżyca. 7. Białka – trawienie i wchłanianie. Ureogeneza. Trawienie i wchłanianie białek w przewodzie pokarmowym Aminokwasy egzo- i endogenne, białka pełno- i niepełnowartościowe. Bilans azotowy. Reakcje ogólne aminokwasów: oksydacyjna deaminacja, transaminacja – rola fosforanu pirydoksalu, dekarboksylacja – aminy biogenne. Ureogeneneza – lokalizacja wewnątrzkomórkowa, reakcje, enzymy, regulacja. Synteza i rola glutaminy w ustroju (mózg, wątroba, nerka). 8. Aminokwasy – przemiany. Katabolizm szkieletów węglowych aminokwasów: glicyna, alanina, seryna, arginina, histydyna, fenyloalanina, tyrozyna, tryptofan, metionina, cysteina, kwas glutaminowy, kwas asparaginowy. Powstawanie i wykorzystanie fragmentów jednowęgowych (kwas foliowy). Aminokwasy gluko- i ketogenne. Wrodzone wady metaboliczne w przemianie aminokwasów. Biologicznie czynne pochodne aminokwasów: hormony tarczycy, aminy katecholowe, aminy indolowe, cholina i acetylocholina. Międzynarządowa wymiana aminokwasów (mięśnie, wątroba, mózg, nerka). 9. Krew. Składniki i funkcje krwi. Białka osocza – prawidłowe i stanów patologicznych. Białka diagnostyczne. Hemoglobina – budowa, udział w transporcie gazów. Transport CO2 we krwi. Równowaga kwasowo-zasadowa. Bufory krwi. Synteza hemu. Katabolizm hemu. Krążenie bilirubiny. Żółtaczki. 10. Witaminy. Hormony. Witaminy grupy B (B1, B2, B3, B6, B12, kwas foliowy) – budowa, udział w przemianach, objawy niedoboru. Witamina C – budowa, udział w przemianach (ze szczególnym uwzględnieniem kolagenu). Witaminy rozpuszczalne w tłuszczach (A, D3, K i E) – funkcje fizjologiczne. Udział witaminy D3 w przemianach wapniowo-fosforanowych. Wpływ hormonów na metabolizm tkanek. Mechanizm działania hormonów steroidowych, białkowych, peptydowych i pochodnych aminokwasów. Regulacja hormonalna przemian lipidów, węglowodanów i białek. 1. Student powinien być przygotowany do każdego zajęcia w oparciu o podaną literaturę. 2. Nieobecności należy usprawiedliwiać, a ustalenie ich odrabiania należy uzgodnić (w jak najkrótszym terminie) z osobą odpowiedzialną za dydaktykę. 3. Zaliczenie zajęć, udokumentowane podpisem w indeksie, odbywa się pod koniec semestru IV (w maju). 4. Warunkiem zaliczenia i dopuszczenia do egzaminu jest: – obecność na wszystkich ćwiczeniach i seminariach, – uzyskanie oceny co najmniej dostatecznej ze wszystkich ćwiczeń i seminariów tematycznych oraz dwóch sprawdzianów. Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) 5. Planowane są dwa sprawdziany: I – białka, enzymy, utlenianie tkankowe, kwasy nukleinowe (listopad) – test. II – cukry, lipidy-statyka, przemiany, przemiany aminokwasów, krew, mocz, witaminy, hormony (kwiecień) – sprawdzian ustny. Egzamin z biochemii jest egzaminem testowym, obejmuje 50 pytań opartych o technikę wyboru. Do wyników egzaminu doliczane są dodatkowe punkty za pracę całoroczną wg następującej zasady: Ocena pracy rocznej Dodatkowe punkty 5 5 4,5 3 4 2 3,5 1 1. R.K. Murray, D.K. Granner, P.A. Mayes, V.W. Rodwell. Biochemia Harpera. PZWL, 2008. 2. E. Bańkowski. Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Literatura obowiązkowa: Wydawnictwo Medyczne, Urban & Partner, Wrocław, 2009. 3. L. Stryer. Biochemia. PWN, 2005 4. J. Koolman, K-H. Rohm. Biochemia. Ilustrowany przewodnik. PZWL, 2005. 1. Skrypty opracowane przez zespół dydaktyczny Katedry i Zakładu BioLiteratura uzupełniająca: chemii. 10 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, semestr III i IV Stacjonarne, niestacjonarne FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA obowiązkowy, podstawowy zaawansowany polski Katedra i Zakład Fizjologii Doświadczalnej i Kilinicznej Prof. dr hab. n. med. Ewa Szczepańska-Sadowska Dr n. med. Agnieszka Zwolińska – Bernat Wykłady, seminaria, ćwiczenia Liczba godzin: Liczba punktów ECTS wykłady: 34 h ćwiczenia: 40 h seminaria: 36 h 9 Tygodniowo: 4 h seminarium lub ćwiczeń/zajęć praktycznych w zależności od planu. 4 h wykładów w III semestrze i 2 h wykładów w IV sem. Metody dydaktyczne: W semestrze zimowym: 3 tygodnie ćwiczeń, 4 tygodnie seminarium W semestrze letnim: 7 tygodni ćwiczeń, 5 tygodni seminarium. Forma zajęć: prezentacje multimedialne, filmy dydaktyczne, dyskusje naukowe, ćwiczenia praktyczne. Do pełnego zrozumienia fizjologii niezbędna jest dokładna znajomość anatomii człowieka i histologii a także znajomość fizyki i chemii. Student przychodzący na zajęcia z fizjologii powinien przeczytać zakres obowiązującego Wymagania wstępne go materiału (według planu), na każdych zajęciach przeprowadzana jest kartkówka/wejściówka. Zakres wiadomości podany jest tablicy ogłoszeń i stronie internetowej Zakładu. Celem nauczania fizjologii jest poznanie mechanizmów warunkujących Założenia i cele przed- prawidłowe funkcjonowanie organizmu człowieka oraz nabycie pewnych miotu umiejętności praktycznych tj. pomiar ciśnienia tętniczego, częstości serca, wykonanie i podstawowa interpretacja EKG. Nauka o funkcjonowaniu poszczególnych narządów i układów jako eleTreści merytoryczne mentów całego organizmu i poznanie mechanizmów umożliwiających inprzedmiotu: tegrację poszczególnych funkcji. Metody oceny pracy Kartkówki na początku każdych zajęć, trwające od 10-20 min. studenta (forma 3 kolokwia w roku akademickim w formie testowej, do kolokwium dopuszczei warunki zaliczenia nie są studenci, którzy uzyskali średnią z wejściówek co najmniej dostateczną. przedmiotu) Egzamin w sesji letniej w formie testowej, 70 pytań. 1. „Fizjologia człowieka z elementami fizjologii klinicznej”, Trzebski A. i wsp. 2. „Seminaria z fizjologii”, Szczepańska-Sadowska E. i wsp. Literatura obowiązkowa: 3. „Fizjologia człowieka”, Konturek S. 4. „Fizjologia” Ganong W. Literatura uzupełniająca: 1. „Textbook of medical physiology”, Guyton A.C. et all 11 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, 4 semestr Stacjonarne i niestacjonarne FIZJOLOGIA NARZĄDU ŻUCIA kierunkowy średnio zaawansowany polski Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej WUM dr hab. n. med. prof. nadzw. WUM Leopold Wagner dr n. med. Wojciech Michalski Wykłady, seminaria, ćwiczenia wykłady: 5 ćwiczenia: 14 Seminaria: 8 3 Wykłady 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 3; Metody dydaktyczne: Seminaria 2 1/3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 4; Ćwiczenia 2 1/3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 4. Opanowane wiadomości teoretyczne z przedmiotu Protetyka w III semeWymagania wstępne strze, umiejętności manualne, wyobraźnia przestrzenna, zdolność logicznego myślenia. Efektem kształcenia jest nabycie przez studenta umiejętności i kompetencji Założenia i cele przedzwiązanych z oceną rozwoju narządu żucia, okresami wyrzynania zębów miotu mlecznych i stałych, rozwojem zgryzu oraz oceną odchyleń od normy. Treści kształcenia obejmują zagadnienia związane z budową i funkcją narządu żucia, reakcją miazgi zęba na bodźce fizyczne i chemiczne, biomechaniką staTreści merytoryczne wu skroniowo-żuchwowego oraz metodami jego badania. Program nauczaprzedmiotu: nia obejmuje także zapoznanie z czynnościami układu stomatognatycznego w procesie żucia, połykania i oddychania. Metody oceny pracy stuZaliczenie ćwiczeń obejmuje część praktyczną oraz sprawdzenie wiadomodenta (forma i warunki ści teoretycznych. zaliczenia przedmiotu) 1. Grosfeldowa C.: „Fizjologia narządu żucia”, PZWL Warszawa 1981 r. 2. Majewski S. „Gnatofizjologia stomatologiczna”, PZWL Warszawa 2007 r. 3. Kleinrok M. „Zaburzenia czynnościowe układu ruchowego narządu żucia”, Sanmedica Warszawa 1992 r. Literatura obowiązkowa: 4. Majewski S.M.: Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice dentystycznej. Wyd. Stom., Kraków 2000. 5. Karłowska J.: Zarys współczesnej ortodoncji. PZWL, Warszawa 2001. 6. Górska R. (red.): Materiały do zajęć z zakresu chorób błony śluzowej i przyzębia. Akademia Medyczna w Warszawie 2000 r. Literatura uzupełniająca: 12 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, semestr IV Stacjonarne, niestacjonarne FIZJOLOGIA NARZĄDU ŻUCIA Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnejza dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Metody dydaktyczne: Wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu Treści merytoryczne przedmiotu: Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: obowiązkowy podstawowy polski Zakład Chorób Błony Śluzowej i Przyzębia Prof. dr hab. Renata Górska Dr n.med. Maria Anna Nowakowska Wykłady, seminaria, ćwiczenia wykłady: 2 godz ćwiczenia: 2 godz seminaria: 2 godz Wykład jest prowadzony dala całego kursu, seminaria w grupach studenckich 20 osobowych – 1 asystent, ćwiczenia w grupach 10 osobowych – 2 asystentów. Znajomość anatomii Student ma zostać po tych zajęciach przygotowany do oceny patologii przyzębia i patologii błony śluzowej na wyższych latach studiów – umieć różnicować, co jest fizjologią, a co jest patologią. Fizjologia przyzębia – budowa i funkcje tkanek przyzębia – zmiany zachodzące z wiekiem, ślina – skład i rola Fizjologia błony śluzowej jamy ustnej, budowa i funkcje, gruczoły ślinowe Każdy student ma obowiązek być przygotowany do zajęć tematycznie na podstawie literatury. Oceniamy aktywność i zaangażowanie. Zaliczenie przedmiotu na podstawie obecności i czynnego zaangażowania w ćwiczeniach i seminariach. 1. „Choroby przyzębia”, pod red. R. Górskiej, Akademia Medyczna w Warszawie, 2001. 2. „Materiały do zajęć z zakresu chorób błony śluzowej i przyzębia” pod red. R. Górskiej, Akademia Medyczna, 2000. 1. „Praktyczna periodontologia kliniczna” pod red. naukową Z. Jańczuka, Wydawnictwo Kwintesencja 2004 r. 13 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, semestr IV Stacjonarne, niestacjonarne FIZJOLOGIA NARZĄDU ŻUCIA Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS obowiązkowy podstawowy polski Zakład Ortodoncji IS WUM Dr Barbara Siemińska Piekarczyk Dr Barbara Siemińska Piekarczyk Wykłady, seminaria, ćwiczenia wykłady: 2 godz ćwiczenia: 6 godz seminaria: 4 godz Wykłady i seminaria przedstawiane są w formie multimedialnej. Metody dydaktyczne: Ćwiczenia odbywają się na modelach. Zapoznanie się w ramach zajęć z FNŻ z rozwojem i czynnością narządu Wymagania wstępne żucia. Celem nauczania ortodoncji jest nauczanie studenta rozwoju układu stoZałożenia i cele przedmatognatycznego, rozpoznania wad zgryzu, podstawowych zasad profimiotu laktyki wad zgryzu. - rozwój układu kostnego. – rozwój zgryzu. – system nerwowo-mięśniowy Treści merytoryczne w układzie narządu żucia. – czynność układu stomatognatycznego w proprzedmiotu: cesie żucia i połykania. – Udział narządu żucia w czynnościach oddychania i mowy. Metody oceny pracy studenta (forma i waKolokwium pisemne. runki zaliczenia przedmiotu) - Zarys Ortodoncji Współczesnej pod red. I. Karłowej PZWL 2008. Literatura obowiązko- – Stomatologia Wieku Rozwojowego pod red. M. Springer-Nodzak PZWL wa: 2007. – Ortopedia Szczękowa pod red. F. Fabiszewskiej-Jaruzelskiej PZWL 1997. Czasopismo Stomatologiczne, Chirurgia Czaszkowo-Szczękowo-Twarzowa Literatura uzupełniająi Ortopedia Szczękowa, Stomatologia Współczesna, Poradnik Stomatoloca: giczny, Stomatologia Wieku Rozwojowego, Radiologia Stomatologiczna. 14 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, (semestry III-IV) Stacjonarne, niestacjonarne JĘZYK ANGIELSKI Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Metody dydaktyczne: Wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu Treści merytoryczne przedmiotu: Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Obowiązkowy średnio-zaawansowany/zaawansowany Angielski Studium Języków Obcych mgr Joanna Ciecierska mgr Marcin Otto Ćwiczenia wykłady: ćwiczenia: 60 godzin seminaria: 3 Ćwiczenia: 2 godziny lekcyjne (1 spotkanie)/tydzień x 60 tygodni Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Absolwent zna język angielski na poziomie co najmniej B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu stomatologii. Lektorat języka angielskiego kształci następujące umiejętności: czytanie i rozumienie tekstów specjalistycznych z dziedziny w języku angielskim. tłumaczenie tekstów specjalistycznych z języka angielskiego na język polski. uzyskiwanie informacji od pacjenta (zbieranie wywiadu). przekazywanie informacji pacjentowi: objaśnianie rozpoznania i leczenia, w tym zabiegów stomatologicznych. rozumienie nagrań audio i wideo z dziedziny stomatologii. udział w dyskusji na tematy fachowe. przygotowanie i przedstawienie krótkiego wykładu lub prezentacji z dziedziny stomatologii. Podczas kursu student poznaje angielską terminologię specjalistyczną z dziedziny stomatologii i jej poszczególnymi działów takich, jak stomatologia zachowawcza, endodoncja, ortodoncja, periodontologia, chirurgia i inne. Terminologia przedstawiona jest w kontekście tekstów naukowych i ćwiczeń językowych. Jej poznanie ma ułatwić poszerzanie wiedzy zawodowej przez korzystanie z literatury w języku angielskim. Kształcone są również takie sprawności językowe jak rozumienie ze słuchu i mówienie w celu przygotowania absolwentów do porozumiewania się z kolegami i pacjentami z innych krajów oraz udziału w międzynarodowej współpracy naukowej. Student oceniany jest na podstawie pisemnych sprawdzianów w ciągu semestru z poszczególnych partii materiału jak i wypowiedzi ustnych w formie prezentacji. Ocena semestralna jest średnią ocen cząstkowych. Kurs kończy się egzaminem ustnym w sesji letniej III roku studiów. Kinga Studzińska-Pasieka, Marcin Otto: Open your English – Wide!, Bestom 2005 15 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Metody dydaktyczne: Wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu Treści merytoryczne przedmiotu: Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, semestr III (zimowy) Stacjonarne, niestacjonarne MEDYCYNA KATASTROF Obowiązkowy Podstawowy Polski Studium Medycyny Katastrof WUM 02-091 Warszawa, ul. Żwirki i Wigury 81A Ppłk lek. Witold Pawłowski Ppłk lek. Witold Pawłowski Wykłady, seminaria, ćwiczenia wykłady: 12 ćwiczenia: 6 seminaria: 12 2 Całkowita liczba godzin dydaktycznych – 30; obejmuje: 12 godzin wykładów przez 4 tyg. po 3 h; 6 h ćwiczeń przez 2 tyg. po 3 h; 12 g. seminariów przez 3 tyg. po 4 h. Ćwiczenia realizowane są w formie „gry decyzyjnej” w warunkach symulowanej katastrofy cywilizacyjnej; studenci samodzielnie podejmują działania z zakresu planowania, prowadzenia i kierowania akcją ratowniczą. Bez wymagań wstępnych 1. Wprowadzenie studentów w zagadnienia podstawowych wyróżników medycyny katastrof; 2. Zapoznanie z organizacją zabezpieczenia medycznego podczas katastrof z uwzględnieniem segregacji poszkodowanych; 3. Zapoznanie z zasadami planowania i organizowania akcji ratunkowej na przykładzie wybranej katastrofy. Medycyna katastrof jako nauka. Rodzaje katastrof. Podział katastrof wg WHO. Zagrożenia epidemiologiczne w miejscu katastrofy. Organizacja zabezpieczenia medycznego w katastrofach. Bioterroryzm jako szczególny rodzaj katastrofy. Segregacja w wypadkach masowych. Prawa człowieka w sytuacjach nadzwyczajnych w oparciu o dokumenty prawa humanitarnego. Podstawowe aspekty psychologii katastrof. Fazy akcji ratunkowych i zakres udzielania pomocy poszkodowanym. Zapobieganie psychologicznym skutkom katastrof – pierwsza pomoc psychologiczna. Postępowanie w przypadku mnogich obrażeń ciała. Udzielanie pomocy poszkodowanym w wypadkach i katastrofach. Charakterystyka i specyfika działań ratowniczych. Objęte programem nauczania zajęcia odbywają się w semestrze zimowym II roku studiów. Zaliczenie – kolokwium pisemne z oceną odbywa się w ostatnim dniu zajęć. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwium. 1. Latalski M., Majewski G. „Medycyna katastrof”, Lublin 2000. 2. Zawadzki A. „Medycyna ratunkowa i katastrof” PZWL Warszawa 2006. 3. Klukowski K. „Medycyna wypadków w transporcie” PZWL Warszawa 2005. 4. Kowalczyk M. Rump S., Kołaciński Z.: „Medycyna katastrof chemicznych” PZWL, Warszawa 2004. 5. Strużyna J. „Oparzenia w katastrofach i masowych zdarzeniach „PZWL, Warszawa 2005. 16 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok Stomatologii, semestr VI Stacjonarne Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Metody dydaktyczne: Obowiązkowy Podstawowy Polski MEDYCYNA RATUNKOWA Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Instytutu Stomatologii Prof. dr hab. n. med. Piotr Pruszczyk Dr n. med. Anna Lipińska Wykłady, ćwiczenia wykłady: 9 ćwiczenia: 21 seminaria: 0 Wykłady – 9 godz. (semestr VI), ćwiczenia – 21 godz. (semestr VI). Zajęcia prowadzone są w blokach (jeden raz w tygodniu 3 godz., przez 7 kolejnych tygodni) Wymagania wstępne Założenia i cele przed- Uzyskanie przez studenta stomatologii umiejętności podejmowania szybmiotu kich działań leczniczych w sytuacjach nagłego zagrożenia życia. Wiedza z zakresu przyczyn i patofizjologii nagłych stanów bezpośredniego zagrożenia życia. Wiadomości na temat podtrzymywania i stabilizowania zagrożonych czynności życiowych, szybkiej identyfikacji i genezy nagłego Treści merytoryczne zagrożenia, opanowania i ograniczenia jego następstw i powikłań. Szczeprzedmiotu: gólna uwaga poświęcona jest nagłym problemom kardiologicznym i internistycznym z którymi lekarz stomatolog może mieć do czynienia w swojej codziennej praktyce. Obowiązuje przygotowanie się do ćwiczeń na podstawie wskazanych podMetody oceny pracy sturęczników. Asystenci kontrolują w czasie ćwiczeń znajomość obowiązudenta (forma i warunki jącego materiału. W ostatnim dniu ćwiczeń odbywa się ustne kolokwium zaliczenia przedmiotu) zaliczeniowe u Kierownika Kliniki lub u adiunktów Klinki. 1. Plantz S.H., Adler J.N.: Medycyna ratunkowa. Wyd. polskie pod red. J. Literatura obowiązkowa: Jakubaszki. Wyd. Med. Urban & Partner, Wrocław, 2005. 1. Zawadzki A.: Medycyna ratunkowa i katastrof, PZWL, 2006. Literatura uzupełniająca: 2. Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych, PZWL, 2000. 17 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, Semestr 4 Stacjonarne, niestacjonarne MIKROBIOLOGIA I IMMUNOLOGIA Obowiązkowy Średnio-zaawansowany Polski Katedra i Zakład Mikrobiologii Lekarskiej Warszawski Uniwersytet Medyczny Prof. dr hab. Grażyna Młynarczyk Dr hab. n med. Ewa Swoboda-Kopeć Wykłady, ćwiczenia, seminaria wykłady: 10 ćwiczenia: 17 seminaria: 8 4 Wykłady – 2godz. x 5 tyg. Metody dydaktyczne: Ćwiczenia – 3 godz. x 6 tyg. Seminaria – 1, 5 godz. x 6 tyg. Ćwiczenia mają charakter zajęć praktycznych. Obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Studenci są zobowiązani do przygotowywania się do ćwiczeń. Podczas ćwiczeń studenci pracują z materiałem zakaźnym, konieczne zatem jest przestrzeganie następujących zasad: • okrycia zewnętrzne pozostawić w szatni, • przed przystąpieniem do zajęć włożyć fartuch ochronny (na pierwsze ćwiczenie należy przynieść własny fartuch, który będzie używany i przeWymagania wstępne chowywany wyłącznie w Katedrze i Zakładzie Mikrobiologii Lekarskiej przez cały cykl ćwiczeniowy), • każdorazowo po skończonych zajęciach należy umyć ręce, • w przypadku rozlania badanego materiału, stłuczenia probówki itp. należy natychmiast zawiadomić asystenta, • w sali nie wolno jeść ani pić, • materiałów diagnostycznych używanych i demonstrowanych na ćwiczeniach nie wolno wynosić poza Zakład. Student nabywa wiedzę o: • podstawowych właściwości drobnoustrojów chorobotwórczych dla człowieka, Założenia i cele przed- • możliwych następstw zakażenia, miotu • mechanizmów obronnych makroorganizmu (swoistych i nieswoistych), • profilaktyki i epidemiologii chorób zakaźnych, • terapii antybakteryjnej, • nowoczesnych metod diagnostycznych. 18 Treści merytoryczne przedmiotu: Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: Tematyka obejmuje: • taksonomię drobnoustrojów, ich morfologię, fizjologię i genetykę, • chorobotwórczość drobnoustrojów, patogenezę zakażeń, • zasady BHP w pracy z materiałem zakaźnym, metody sterylizacji i dezynfekcji, zasady antyseptyki, • metody hodowli drobnoustrojów, • dobór, pobieranie i przesyłanie materiałów diagnostycznych do badań mikrobiologicznych, • tok badania diagnostycznego: metody izolacji i identyfikacji drobnoustrojów, badania serologiczne, • oznaczanie lekowrażliwości drobnoustrojów, zasady racjonalnej chemioterapii, • zagadnienia z mikrobiologii jamy ustnej, • utylizacja materiałów zakaźnych, • podstawowe pojęcia: sanityzacja, kontaminacja, aseptyka, antyseptyka, • znaczenie wirusów w zakażeniach jamy ustnej. Podstawą zaliczenia jest: • obecność na wszystkich zajęciach, • zaliczenie wszystkich ćwiczeń w zeszycie protokołów • zaliczenie obowiązujących sprawdzianów i kolokwiów z zakresu ćwiczeń i wykładów. Podstawą zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie pracowni i zdanie kolokwiów przewidzianych w programie zajęć. 1. Zaremba M.L., Borowski J.: Podstawy mikrobiologii lekarskiej, PZWL, Warszawa, 1997. 2. Colier L., Oxford J.: Wirusologia. Podręcznik dla studentów medycyny, stomatologii i mikrobiologii, PZWL, Warszawa, 1996. 3. Łuczak M., Swoboda Kopeć E.: Wybrane zagadnienia z mikrobiologii jamy ustnej. Wyd. Czelej, Lublin, 2004. 4. Samaranayake L.P.: Podstawy mikrobiologii dla stomatologów. PZWL, Warszawa, 2004. 5. Swoboda-Kopeć E.: Aktualne zagadnienia i zadania z mikrobiologii jamy ustnej. Część I – Zagadnienia. Skrypt. Dział Wydawnictw Akademii Medycznej, Warszawa 2002. 6. Swoboda –Kopeć E.: Aktualne zagadnienia i zadania z mikrobiologii jamy ustnej. Część II – Zadania. Skrypt protokołów do ćwiczeń. Dział Wydawnictw Akademii Medycznej, Warszawa 2003. 1. Jawetz E.: Przegląd mikrobiologii lekarskiej – PZWL, Warszawa 1991. 19 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, semestr zimowy Stacjonarne, niestacjonarne MIKROBIOLOGIA I IMMUNOLOGIA obowiązkowy zaawansowany polski Zakład Immunologii Centrum Biostruktury Prof. dr hab. med. Jakub Gołąb Prof. dr hab. med. Jakub Gołąb Wykłady i seminaria wykłady: 10 ćwiczenia: seminaria: 20 Audiowizualne: Metody dydaktyczne: – dziesięć 1-godzinnych wykładów – dziesięć 2-godzinnych seminariów Wymagania wstępne Znajomość histologii i anatomii Celem nauczania immunologii jest zapoznanie studentów z rolą układu odpornościowego, mechanizmami odpowiedzi immunologicznej oraz udziaZałożenia i cele przed- łem procesów immunologicznych w patogenezie różnych chorób. Szczemiotu gólny nacisk położony jest na układ odpornościowy związany z błonami śluzowymi oraz na zastosowanie zdobyczy immunologii we współczesnej diagnostyce i terapii. Tematy wykładów: 1. Wstęp. Przeciwciała. 2. Dojrzewania limfocytów, krążenie leukocytów. 3. Komponenty odpowiedzi nieswoistej. 4. Tkanka limfatyczna związana z błonami śluzowymi. Treści merytoryczne 5. Odporność przeciwzakaźna. przedmiotu: 6. Zjawiska autoimmunizacyjne. 7. Immunologia transplantacyjna. 8. Nadwrażliwość i choroby alergiczne. 9. Immunologia nowotworów. 10.Zespół nabytego niedoboru odporności AIDS. 20 Treści merytoryczne przedmiotu: Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: Tematy seminariów: 1. Definicje podstawowe. Rola układu odpornościowego. Budowa narządów limfatycznych. Budowa przeciwciał i receptorów limfocytów T rozpoznających antygen. 2. Źródła różnorodności przeciwciał i receptorów limfocytów T rozpoznających antygen. Zastosowanie przeciwciał monoklonalnych i ich pochodnych. 3. Główny układ zgodności tkankowej. Prezentacja antygenów i indukcja odpowiedzi immunologicznej. 4. Populacje i subpopulacje limfocytów. Cytokiny i ich receptory. Rola cytokin i cząsteczek powierzchniowych w aktywacji, proliferacji i różnicowaniu limfocytów. Regulacja odpowiedzi immunologicznej humoralnej i komórkowej. Zastosowanie cytokin w medycynie. 5. Odpowiedź nieswoista. Funkcja układu dopełniacza. Interferony. Funkcje makrofagów i granulocytów. Cytotoksyczność naturalna i zależna od przeciwciał. Mechanizmy cytotoksyczności limfocytów. Mechanizmy odporności na poziomie błon śluzowych, ze szczególnym uwzględnieniem jamy ustnej. 6. Immunologia transplantacyjna. Mechanizmy odrzucania przeszczepów allogenicznych. Charakterystyka przeszczepów różnych narządów. Problemy stomatologiczne w transplantologii. 7. Nadwrażliwość. Typy nadwrażliwości ze szczególnym uwzględnieniem nadwrażliwości typu I. Immunoterapia alergenem. 8. Tolerancja immunologiczna i autotolerancja. Naturalne mechanizmy zabezpieczające przed autoagresją. Niektóre mechanizmy indukujące autoagresję. 9. Immunologia nowotworów. Ułatwienie immunologiczne. Odpowiedź przeciwnowotworowa układu odpornościowego. 10.Pierwotne i wtórne niedobory odporności, aspekty stomatologiczne. Diagnostyka niedoborów odporności. Terapia genowa. Kolokwium zaliczeniowe. W czasie seminariów asystenci sprawdzają przygotowanie studentów do poszczególnych tematów. Kurs immunologii kończy się kolokwium z całości materiału, po III semestrze (w sesji zimowej). Do kolokwium nie będą dopuszczeni studenci, którzy mają więcej niż 2 nie zaliczone seminaria (z powodu nieobecności lub nie przygotowania się do zajęć). 1, Gołąb J., Jakóbisiak M., Lasek W., Stokłosa T. (red.) “Immunologia”, PWN, wyd. V, 2007. 1. Lasek W. Immunologia – Podstawowe zagadnienia i aktualności, PWN, wyd. II, 2009. 2. Roitt I., Brostoff M.A., Male M.A. Immunology, Mosby, London, wyd. VI, 2007. 3. Goldsby R.A., Kindt T.J., Osborne B.A., Kuby J. Immunology. VI wyd., W.H. Freeman and Co. New York. 2007. 4. Roitt I., Brostoff M.A., Male M.A. Immunologia wyd. II polskie, Slotwinski-Verlag-PZWL 2000. 21 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Metody dydaktyczne: Wymagania wstępne Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko Dentystyczny Stomatologia zachowawcza przedkliniczna– II rok, 3 semestr Endodoncja przedkliniczna– II rok, 4 semestr Stacjonarne i niestacjonarne NAUCZANIE PRZEDKLINICZNE W STOMATOLOGII ZACHOWAWCZEJ I ENDODONCJI kierunkowy podstawowy polski Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej WUM dr hab. n. med. prof. nadzw. WUM Leopold Wagner Stomatologia zachowawcza przedkliniczna– dr. n. med. Stanisława Rejchert Endodoncja przedkliniczna– dr. n. med. Ewa Fitak Wykłady, seminaria i ćwiczenia wykłady: 12 ćwiczenia: 63 seminaria: 15 zachowawcza – 6 zachowawcza – 33 zachowawcza – 6 endodoncja – 6 endodoncja – 30 endodoncja – 9 9 Stomatologia zachowawcza przedkliniczna: Wykłady 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 3; Seminaria 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 3; Ćwiczenia 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 11. Endodoncja przedkliniczna: Wykłady 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 3; Seminaria 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 3; Ćwiczenia 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodnie 10. Zaliczone przedmioty przedkliniczne z I roku studiów. Założenia i cele przed- Stomatologia zachowawcza przedkliniczna – efektem kształcenia jest namiotu bycie przez studenta umiejętności i kompetencji związanych z rozpoznawaniem i wypełnianiem ubytków klasy I-V według Blacka oraz postępowaniem leczniczym w przypadku odchyleń od normy w budowie anatomicznej zębów. Endodoncja przedkliniczna – efektem kształcenia jest nabycie przez studenta umiejętności i kompetencji dotyczących wykonywania zabiegów leczniczych z zastosowaniem technik endodontycznych. 22 Treści merytoryczne Stomatologia zachowawcza przedkliniczna – treści kształcenia obejmują przedmiotu: omówienie wyposażenia gabinetu stomatologicznego, zasad działania zespołu stomatologicznego, bhp, zasad działania oraz obsługi instrumentarium, sprzętu i aparatury stomatologicznej. Program nauczania obejmuje także zaznajomienie z metodami zapobieganie zakażeniom w gabinecie, technikami utrzymania suchości pola zabiegowego, znakowaniem zębów, zasadami klasyfikacji ubytków próchnicowych według Blacka oraz metodami wypełniania ubytków klasy I-V. Endodoncja przedkliniczna – treści kształcenia obejmują omówienie anatomii jamy zębowa, narzędzi (według normy ISO) i materiałów stosowanych w leczeniu endodontycznym oraz praktyczne wykonywanie leczenia endodontycznego na fantomach. Metody oceny pracy stu- Zaliczenie ćwiczeń obejmuje część praktyczną oraz sprawdzenie wiadomodenta (forma i warunki ści teoretycznych. zalicz. przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Stomatologia zachowawcza przedkliniczna: 1. Z. Jańczuk „Stomatologia zachowawcza. Zarys kliniczny.”, PZWL Warszawa 2004 r. 2. A. Krocin „Modelarstwo i rysunek w protetyce stomatologicznej.”, PZWL Warszawa 2003 r. 3. E. Jodkowska, L. Wagner „Wprowadzenie do stomatologii zachowawczej.” Besto Dentonem.pl, 2009 r. Endodoncja przedkliniczna: 1. B. Arabska-Przedpełska „Endodoncja” Med. Tour Press International, Warszawa 1996 r. 2. Z. Jańczuk „Stomatologia zachowawcza. Zarys kliniczny.”, PZWL Warszawa 2004 r. 3. E. Jodkowska, L. Wagner „Wprowadzenie do endodoncji.” BestoDentonem.pl, 2009 r. Literatura uzupełniająca: 23 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej, za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny Stomatologia II rok, semestr letni Stacjonarne, niestacjonarne PRAWO I ETYKA W STOMATOLOGII Obowiązkowy Podstawowy Język polski Zakład Bioetyki Marek Wichrowski, prof. nadzw. dr hab. Marek Wichrowski, prof. nadzw. dr hab Wykład i seminarium wykłady: 15 ćwiczenia: seminaria: 15 2 Nauczany przedmiot podzielony jest na cześć wykładową (15 godz). i seminaryjną (15 godz.). Zajęcia odbywają się przez osiem tygodni jedneMetody dydaktyczne: go semestru. W pierwszych siedmiu tygodniach dydaktycznych po 2 godz. wykładów i 2 godz. seminariów. W ósmym tygodniu – 1 godzina wykładowa i 1 godz seminarium. Razem: 30 godzin dydaktycznych. Wymagania wstępne Wiedza ogólnohumanistyczna. Założenia i cele przed- Celem przedmiotu jest wprowadzenie studenta stomatologii w dziedzinę miotu prawa medycznego oraz etyki medycznej (bioetyki). 1. Etyka: podstawowe rozróżnienia pojęciowe. Etyka ogólna i etyki szczegółowe; etyki zawodowe, deontologia i etyka lekarska, bioetyka, prawo medyczne. 2. Bioetyka prawa naturalnego: zasada świętości życia. 3. Bioetyka utylitarystyczna i chrześcijański agapizm: zasada jakości życia. 4. Etyka imperatywu kategorycznego: Immanuel Kant a współczesna bioetyka. 5. Zasady etyki medycznej: primum non nocere, dobro pacjenta, autonomia, sprawiedliwość. 6. Klasyczne dylematy moralne: spór o eutanazję i status moralny embrionu. 7. Analiza klasycznych przypadków wybranych ze współczesnej bioetyki. 8. Prawa pacjenta Treści merytoryczne 9. Prawo medyczne a bioetyka: zarys problematyki. Krajowe i międzynaprzedmiotu: rodowe źródła prawa medycznego. Kodeks Etyki Lekarskiej. 10.Standardy i prawo wykonywania zawodu lekarza. 11.Odpowiedzialność karna lekarza: nieudzielenie pomocy, niepowodzenie w leczeniu, zgoda świadoma, przestępcze czynności „lekarskie” i „okołolekarskie”. 12.Odpowiedzialność cywilna: przesłanki odpowiedzialności odszkodowawczej, pojęcie szkody, nienależyte wykonanie zobowiązania, odpowiedzialność deliktowa. 13.Odpowiedzialność zawodowa lekarza. 14.Analiza wybranych przypadków odpowiedzialności lekarza. 15.Analiza podstaw prawnych funkcjonowania gabinetu stomatologicznego. 24 Metody oceny pracy Kolokwium przeprowadzane przez nauczyciela akademickiego, który prostudenta (forma i wawadzi seminarium z daną grupą. Zakres pytań obejmuje treści wykładu runki zaliczenia przedoraz seminarium. miotu) Fragmenty następujących lektur: 1. T.L. Beauchamp, J.F. Childress, Zasady etyki medycznej, Warszawa Literatura obowiązko1996. wa: 2. M. Nestorowicz, Prawo medyczne (ostatnie wydanie). 3. P. Vardy, P. Grosh, Etyka, Warszawa 1994. 4. M. Wichrowski, Prawo do życia, HFPC 2005. Literatura uzupełnia- 1. Dental Ethis Manual., FDI World Dental Federation, jąca: 2. Ferney-Voltaire 2007 (www.scribd.com). 25 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, 3 semestr Stacjonarne i niestacjonarne PROTETYTKA STOMATOLOGICZNA kierunkowy podstawowy polski Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej WUM dr hab. n. med. prof. nadzw. WUM Leopold Wagner dr. n. med. Ewa Cichocka-Piekacz Ćwiczenia i seminaria wykłady: ćwiczenia: 30 seminaria: 30 5 Seminaria 6 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 5; Metody dydaktyczne: Ćwiczenia 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 10. Wymagania wstępne Zaliczenie zajęć przedklinicznych obowiązujących na I roku studiów. Efekty kształcenia – umiejętności i kompetencje w zakresie analizy morfoloZałożenia i cele przedgiczno-czynnościowej stanu narządu żucia oraz wykonawstwie uzupełnień miotu ruchomych. Treści kształcenia obejmują zagadnienia związane z anatomią i fizjologią układu stomatognatycznego, normami okluzji we wzajemnej relacji szczęki Treści merytoryczne i żuchwy, budową i funkcją zespołu stawów skroniowo-żuchwowych i mięprzedmiotu: śni żucia, wzajemnymi relacjami łuków zębowych, czynnikami etiologicznymi zaburzeń zwarcia i artykulacji oraz wykonawstwo kliniczne i laboratoryjne ruchomych uzupełnień protetycznych. Metody oceny pracy studenta (forma i warunki Obowiązuje zaliczenie zajęć praktycznych i seminaryjnych. zaliczenia przedmiotu) 1. E. Spiechowicz „Protetyka Stomatologiczna” PZWL, 2008 r. 2. „Diagnostyka układu ruchowego narządu żucia, zasady rekonstrukcji zwarcia.” pod red. E. Mierzwińskiej-Nastalskiej, Med. Tour Press InterLiteratura obowiązkonational, 2009 r. wa: 3. S. W. Majewski „Gnatofizjologia stomatologiczna” PZWL 2007 r. 4. A. Krocin „Modelarstwo i rysunek w protetyce stomatologicznej”. PZWL, Warszawa 2003 r. 1. S.W. Majewski „Podstawy protetyki w praktyce lekarskiej i technice dentystycznej”. Wyd. Stom. SZS –w Kraków 2000 r. 2. B. Koeck „Zaburzenia czynnościowe narządu żucia” Urban & Partner, Wrocław 1997 r. Literatura uzupełnia3. J. Karłowska „Zarys współczesnej ortodoncji”. PZWL 2001 r. jąca: 4. J.P. Okeson „Leczenie dysfunkcji narządów żucia i zaburzeń zwarcia”. Wyd. Czelej, Lublin 2005 r. 5. „Protetyka stomatologiczna. Protezy całkowite.” Seria Stomatologia Praktyczna pod red. L. Hupfanfa, Urban&Partner 1994 r. 26 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny II rok, trzeci semestr studiów (semestr zimowy) Stacjonarne, niestacjonarne PSYCHOLOGIA MEDYCZNA obowiązkowy średnio-zaawansowany język polski Zakład Psychologii Medycznej WUM prof. dr hab. Krzysztof Owczarek mgr Magdalena Łazarewicz seminaria i ćwiczenia wykłady: seminaria: 20 ćwiczenia: 10 1 Cykl zajęć trwa 10 tygodni. Składa się na niego: siedem trzygodzinnych (3 x 45 min.) seminariów raz w tygodniu; Metody dydaktyczne: trzy trzygodzinne (3 x 45 min.) ćwiczenia warsztatowe w formie roleplay’ing. Wymagania wstępne Zaliczenie zajęć „Podstawy Psychologii Medycznej” (I rok, drugi semestr). W wyniku zaliczenia przedmiotu student nabywa wiedzę i umiejętności z zakresu psychologicznych aspektów opieki nad pacjentem stomatologicznym. Rozumie i potrafi rozpoznawać psychospołeczne czynniki ryzyka chorób somatycznych, zna podstawy pracy z bólem, lękiem oraz zasady przeciwdziałania Założenia i cele przedrozwojowi dentofobii u pacjentów. Zdobywa wiedzę z zakresu diagnozowania miotu postawy pacjenta wobec choroby oraz promocja zdrowia – metod motywowania zmian zachowań zdrowotnych. Znane są mu m.in. zasady nawiązywania dobrego kontaktu z pacjentem, prowadzenia wywiadu i sporządzania diagnozy psychomedycznej czy przekazywania zaleceń lekarskich. Tematy seminariów: − Wprowadzenie do zagadnień psychologii medycznej: główne szkoły psychologiczne, holistyczny model opieki nad pacjentem, psychologia a medycyna. − Psychospołeczne czynniki ryzyka chorób somatycznych, cz. 1 – Stres. − Choroba lub uraz jako sytuacja stresowa. − Psychospołeczne czynniki ryzyka chorób somatycznych, cz. 2 – czynniki sytuacyjne i osobowościowe. Treści merytoryczne − Ból, lęk i dentofobia – od teorii do praktyki. przedmiotu: − Postawa pacjenta wobec choroby i promocja zdrowia – metody motywowania zmian zachowań zdrowotnych. − Wstęp do diagnozy i zagadnień relacji lekarz-pacjent, błędy jatrogenne. Tematy ćwiczeń: − Zasady prowadzenia wywiadu i sporządzania diagnozy psychomedycznej. − Role-playing: nawiązywanie kontaktu, paca z pacjentem w silnym lęku, przekazywanie zaleceń, rozmowa z rodzicem małego pacjenta, praca z pacjentem roszczeniowym, rozwiązywanie konfliktów, asertywność. 27 Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: Podstawą uzyskania zaliczenia jest: − zaliczenie pisemnego kolokwium składającego się z pytań testowych oraz krótkich pytań otwartych (kolokwium odbędzie się na siódmych zajęciach); − aktywny udział w zajęciach ćwiczeniowych (gruntowne przygotowanie się do zadań typu role-playing, udział w dwu scenkach – w roli lekarza oraz w roli pacjenta); − obecność na minimum 8 zajęciach, przy czym każda nieobecność wymaga indywidualnego zaliczenia materiału u prowadzącego (zasada ta dotyczy seminariów, w przypadku opartych na scenkach zajęć ćwiczeniowych obecność jest bezwzględnie obligatoryjna). 1. Jakubowska-Winecka, A. i Włodarczyk, D. (2007). Psychologia w Praktyce Medycznej. Warszawa: PWN. W trakcie zajęć studenci drogą mailową otrzymają prezentacje do zajęć w formacie. pdf bądź. ppt 28 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny ROK II, SEMESTR 3 Stacjonarne, niestacjonarne Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Metody dydaktyczne: Wymagania wstępne Założenia i cele przedmiotu Treści merytoryczne przedmiotu: Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: OBOWIĄZKOWY PODSTAWOWY POLSKI REHABILITACJA ZAKŁAD REHABILITACJI ODDZIAŁ FIZJOTERAPII Dr n. med. Dariusz Białoszewski Mgr Magdalena Czajkowska SEMINARIUM wykłady: 1 ćwiczenia: seminaria: 15 1 WYKŁADY, SEMINARIA Wiadomości podstawowe z zakresu patologii w okolicy twarzoczaszki Wiadomości ogólne z dziedziny fizjoterapii i balneologii Podstawy fizjoterapii: metodyka zabiegów fizykalnych, balneologii, medycyny uzdrowiskowej. Wiadomości ogólne z kinezyterapii i masażu. SEMINARIA 7 TYGODNI 2XTYDZ FIZYKOTERAPIA –T. MIKA, W. Kasprzak. REHABILITACJA MEDYCZNA- J. Kiwerski Lasery w terapii- W.Glinkowski, L. Pokora Drenaż limfatyczny- A. Zborowski 29 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Liczba punktów ECTS Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko Dentystyczny II rok, 3 semestr Stacjonarne i niestacjonarne STOMATOLOGIA DZIECIĘCA I PROFILAKTYKA STOMATOLOGICZNA kierunkowy podstawowy polski Zakład Propedeutyki i Profilaktyki Stomatologicznej WUM dr hab. n. med. prof. nadzw. WUM Leopold Wagner dr n. med. Waldemar Głowacki Wykłady, ćwiczenia i seminaria. wykłady: 11 ćwiczenia: 24 seminaria: 10 3 Wykłady 2 godz./tydz. (prze 5 tyg.) i 1 godz./tydz. (1 tydzień), całkowita liczba tygodni 6; Metody dydaktyczne: Seminaria 2 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 5; Ćwiczenia 3 godz./tydz., całkowita liczba tygodni 8. Wymagania wstępne Zaliczenie zajęć przedklinicznych obowiązujących na I roku studiów. Efektem kształcenia jest nabycie przez studenta umiejętności i kompetencji Założenia i cele przedzwiązanych z przygotowywaniem programów profilaktycznych oraz promiotu wadzeniem edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia jamy ustnej. Treści kształcenia obejmują zagadnienia związane z promocją zdrowia jamy Treści merytoryczne ustnej i edukacją prozdrowotną, istotą choroby próchnicowej i jej zapobieprzedmiotu: ganiem, profilaktyką ortodontyczną, periodontologiczną oraz chorób błony śluzowej jamy ustnej i nowotworowych narządu żucia. Metody oceny pracy Cząstkowe zaliczenie poszczególnych ćwiczeń z uwzględnieniem materiastudenta (forma i wału podanego na wykładach. Zaliczenie ćwiczeń obejmuje część praktyczną runki zaliczenia przedoraz sprawdzenie wiadomości teoretycznych. Kolokwium końcowe. miotu) 1. Z. Jańczuk „Profilaktyka profesjonalna w stomatologii.”, PZWL Warszawa, 2004 r. 2. M. Szpringer- Nodzak „Stomatologia wieku rozwojowego.”, PZWL Literatura obowiązkoWarszawa 1992 r. wa: 3. Jańczuk Z.: Podręcznik dla asystentek i higienistek stomatologicznych. Wyd. Lek. PZWL Warszawa 2009. 4. W. Krajewski „Zagadnienia współczesnej profilaktyki stomatologicznej.”, Med. Tour Press International, Warszawa 1995 r. Literatura uzupełniająca: 30 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny Rok II – semestr zimowy lub letni Stacjonarne, niestacjonarne „Stomatologia społeczna” Obowiązkowy Podstawowy Polski Przedmiot realizowany jest przez: Nazwa jednostki dy- 1. Zakład Medycyny Zapobiegawczej i Higieny Instytutu Medycyny Spodaktycznej prowadząłecznej WUM – koordynator cej zajęcia: 2. Zakład Epidemiologii 3. Zakład Opieki Zdrowotnej 1. Prof. dr hab. med. Longina Kłosiewicz-Latoszek Imię i nazwisko 2. Dr n med. Maria Mularczyk-Bal Kierownika Zakładu 3. Dr n med. Piotr Tyszko Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dr inż. Irena Kosińska dydaktykę: Rodzaj zajęć: Wykłady, Seminaria, Ćwiczenia ćwiczenia: 30 seminaria: 22 w tym: w tym: Liczba godzin: wykłady: 8 Higiena – 20 Higiena – 10 Epidemiologia – 10 Epidemiologia – 12 Liczba punktów ECTS 4 Higiena: Seminaria – prezentacje audiowizualne, w tym wykorzystanie baz monitoringu środowiska dostępnych on line i dyskusja ze studentami. Ćwiczenia – czynne uczestnictwo w ocenie diety, pomiarach antropometrycznych, ocenie warunków higieniczno-sanitarnych pomieszczeń (mikroklimat, mikroflora). Metody dydaktyczne: Epidemiologia: Seminaria – prezentacje audiowizualne i dyskusja ze studentami. Ćwiczenia – scenariusze dotyczące planowania i interpretacji określonych problemów zdrowotnych w oparciu o wiedzę studentów uzyskaną z podręczników. Organizacja ochrony zdrowia: Wykłady – 2 godziny tygodniowo, przez okres 4 tygodni Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu nauk przyrodniczych Celem nauczania jest zapoznanie studentów z: – oceną zagrożeń zdrowotnych występujących w środowisku zamieszkania, pracy i edukacji, – oceną związków miedzy czynnikami środowiska zewnętrznego podstaZałożenia i cele przedwowymi pojęciami dotyczącymi zdrowia i choroby, z uwzględnieniem miotu wpływu czynników wewnętrznych i zewnętrznych na stan narządu żucia, w tym żywienia, – podstawowymi pojęciami epidemiologicznymi – problemami zdrowia poszczególnych regionów Polski oraz w wybranych krajach świata, 31 – występowanie chorób społecznych oraz ich profilaktyka, – uzyskanie wiedzy dotyczącej podstaw współczesnej epidemiologii oraz metod stosowanych w badaniach epidemiologicznych służących ocenie Założenia i cele przedstanu zdrowia populacji ze szczególnym uwzględnieniem badań stosomiotu wanych w jednostkach chorobowych o dużym znaczeniu społecznym, – elementami teorii i praktyki organizacji i zarządzania w zakresie stomatologicznej opieki zdrowotnej. Tematyka wykładów: 1. Wprowadzenie do zagadnień zarządzania, ekonomiki i marketingu w ochronie zdrowia 2. Formy organizacyjne świadczenia usług w ochronie zdrowia 3. Organizacja systemu ochrony zdrowia 4. Organizacja opieki stomatologicznej 5. Programy zdrowotne realizowane w Polsce 6. Kontraktowanie świadczeń zdrowotnych Tematyka seminariów: Higiena: 1. Wpływ czynników środowiskowych na stan zdrowia człowieka i populacji. Treści merytoryczne Zagrożenia zdrowotne w środowisku zamieszkania, edukacji i pracy przedmiotu: 2. Wymagania higieniczno-sanitarne stawiane powietrzu, wodzie i glebie 3. Zadania nadzoru sanitarnego w Polsce 4. Współczesne zagrożenia ekologiczne w Polsce i na świecie. Toksykologia środowiska 5. Środowisko a stan zdrowotny jamy ustnej 6. Przyczyny zakażeń w gabinetach stomatologicznych i zapobieganie zakażeniom 7. Higiena szkolna 8. Podstawy medycyny pracy. Pojęcie ergonomii 9. Higiena żywienia. Żywienie a stan zdrowia człowieka 10.Nieprawidłowe żywienie jako przyczyna wybranych chorób. Profilaktyka poprzez prawidłowe żywienie 11.Wymagania zdrowotne i prawne stawiane żywności Epidemiologia: 1. Wprowadzenie do epidemiologii. Podstawowe typy zjawisk epidemiologicznych i metody ich badania. Rola i miejsce epidemiologii w zdrowiu publicznym. 2. Podstawowe pojęcia dotyczące zdrowia i choroby. Ewolucja stanu zdrowia w czasie i przestrzeni. Perspektywy zdrowotne ludności kraju i świata. 3. Ocena stanu zdrowia ludności w oparciu o dane z oficjalnej sprawozdawczości statystycznej. Wykorzystanie danych o umieralności do oceny sytuacji zdrowotnej. Rejestry chorób. Treści merytoryczne 4. Uwarunkowania stanu zdrowia. Metody poznawania przyczyn chorób przedmiotu: ze szczególnym uwzględnieniem stanu zdrowotnego jamy ustnej. 5. Epidemiologia najczęstszych chorób zakaźnych w Polsce i na świecie. Proces epidemiczny, dochodzenie i nadzór epidemiologiczny. 6. Przykłady zwalczania chorób wśród ludności na podstawie schorzeń zakaźnych oraz innych odstępstw od prawidłowego stanu zdrowia o znanej etiologii zewnątrzpochodnej. Szczepienia obowiązkowe i zalecane. 7. Rola obserwacji klinicznych oraz epidemiologicznych badań przekrojowych w formułowaniu hipotez przyczynowych. Badania kliniczno-kontrolne i kohortowe w dociekaniu etiologii chorób. 32 8. Rola eksperymentu klinicznego (kliniczne badania kontrolowane). 9. Zasady zintegrowanej działalności prozdrowotnej, profilaktycznej i leczniczej. 10.Promocja zdrowia realizowana przez lekarza dentystę. Tematyka ćwiczeń: Higiena: 1. Ocena sanitarna powietrza atmosferycznego, wody i gleby – podstawowe badania, interpretacja wyników w obszarze higieny komunalnej. 2. Wymagania higieniczno-sanitarne pomieszczeń. 3. Gabinety stomatologiczne w świetle wymagań higieniczno-sanitarnych 4. Opieka zdrowotna nad pracownikiem – choroby zawodowe. 5. Charakterystyka wartości odżywczych produktów spożywczych. Normy żywności i żywienia. 6. Metody oceny sposobu żywienia i stanu odżywiania. 7. Ocena homeostazy żywieniowej. 8. Całodzienne racje pokarmowe u wybranych chorych. 9. Oświata zdrowotna w pracy stomatologa. Epidemiologia: 1. Dane epidemiologiczne jako podstawa oceny i prognozowania stanu zdrowia ludności. Międzynarodowa Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych. Trafność i rzetelność informacji zawartych w kartach zgonu. Prawidłowy wybór i trafne zakodowanie wyjściowej przyczyny zgonu. 2. Sytuacja epidemiologiczna chorób powszechnie występujących w kraju. Choroby społeczne. Wykrywanie wczesnych stadiów chorób o znaczeniu społecznym. Badania przesiewowe testów. Ocena wartości diagnoTreści merytoryczne stycznych metod przesiewowych; ich trafność (czułość i swoistość) i poprzedmiotu: wtarzalność. 3. Zastosowanie epidemiologii w dociekaniach egzogennych źródeł głównych chorób niezakaźnych na przykładzie problemów stomatologicznych (szkliwo plamkowe). 4. Podstawowe problemy planowania i interpretacji badań epidemiologicznych. 5. Podstawy w medycynie dla potrzeb badawczych metodologii, badań epidemiologicznych oraz wyjaśnienie podstawowych terminów biostatystycznych. 6. Krytyczne czytanie piśmiennictwa. Treści merytoryczne przedmiotu: 33 Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Literatura jąca: Podstawą do zaliczenia zajęć ze Stomatologii społecznej jest: – obecność na wszystkich seminariach i ćwiczeniach z Higieny oraz Epidemiologii – czynny udział studentów w prowadzonych ćwiczeniach i seminariach (ocena jadłospisu, pomiar parametrów antropometrycznych, pomiary parametrów higieniczno-sanitarnych środowiska bytowania (ocena mikroklimatu, mikroflory powietrza, interpretacja wyników monitoringu środowiska), – czynny udział studentów w dyskusji nad prezentowanymi zagadnieniami i scenariuszami opracowanymi w trakcie prowadzenia zajęć – własna prezentacja opracowania wybranego problemu zdrowotnego Zaliczenie zajęć jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu testowego z przedmiotu „Stomatologia społeczna”, w którym realizowane poszczególne części obejmują: – Higiena: 50 pytań testowych, – Epidemiologia: 40 pytań testowych – Organizacja ochrony zdrowia: 10 pytań testowych Higiena: 1. Kłosiewicz-Latoszek L., Kirschner H, (red): Środowiskowe czynniki zdrowia w zarysie, Wydawnictwo WUM, Warszawa 2006 lub wznowienie 2008. Epidemiologia: 1. Jędrychowski W.: Podstawy epidemiologii: Metody badań oraz materiały ćwiczeniowe. Wyd. Uniw. Jagiellonskiego, Kraków 2002. 2. Wskazane publikacje w czasopismach medycznych („Przegląd Epidemiologiczny”, „Stomatologia Współczesna”). Literatura dotycząca wykładów: 1. P. Tyszko.: Rodzaje i uwarunkowania świadczeń zdrowotnych w Polsce, rozdział z książki pod red. V. Korporowicz V.: Zdrowie i jego ochrona. Między teorią a praktyką. Szkoła Główna Handlowa, II wydanie: Warszawa, 2006, 177-186. 2. Wyciąg z ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych 3. Programy zdrowotne: strona internetowa: http://www.nfz-warszawa. pl/index/pacjent punkty: 15.1 do 15.8. Higiena: 1. Kirschner H., Kopczyński J. (red.): aktualne problemy zdrowotne – zagrożenia i szanse, Wydawnictwo IGNIS, 1999. 2. Marsh P., Martin M.: Mikrobiologia jamy ustnej. Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 1994. 3. Marcinkowski T. (red.): Higiena, profilaktyka w zawodach medycznych. PZWL, Warszawa 2003. 4. Hasik J., Gawęcki J.: Żywienie człowieka zdrowego i chorego. PWN, Warszawa, 2005. uzupełnia5. Getrig H., Prysłąwski J.: Bromatologia. Zarys nauki o żywności i żywieniu. PZWL, Warszawa 2006. 6. Aktualne Ustawy i Rozporządzenia dotyczące zasad utrzymania higieny w gabinetach stomatologicznych. Epidemiologia: 1. Brzeziński Z.J., Szamotulska K.: Epidemiologia kliniczna. PZWL, Warszawa, 1997. 2. Kopczyński J. i wsp.: Umieralność szczegółowa z powodu niektórych chorób przewlekłych w Polsce w latach 1960-2000. Wyd. Akademia Medyczna w Warszawie, Instytut Medycyny Społecznej, Warszawa, 2003. 34 Kierunek: Specjalność: Rok studiów, semestr: Tryb studiów: Nazwa przedmiotu: Typ przedmiotu: Poziom przedmiotu Język wykładowy: Nazwa jednostki dydaktycznej prowadzącej zajęcia: Imię i nazwisko Kierownika Zakładu Imię i nazwisko Osoby odpowiedzialnej za dydaktykę: Rok akademicki: 2010/2011 Lekarsko-Dentystyczny I rok studiów, dwa semestry II rok studiów – jeden semestr Stacjonarne, niestacjonarne WYCHOWANIE FIZYCZNE Obowiązkowy (zajęcia do wyboru) Każdy poziom (od nauki podstaw do ćwiczenia zaawansowanego) polski Studium Wychowania Fizycznego i Sportu mgr Jerzy Chrzanowski mgr Bożena Glinkowska Studenci mogą wybrać interesującą ich formę zajęć, aktualny plan, wykaz obiektów oraz system zapisów jest dostępny na stronie: www.swfis.wum.edu.pl Liczba godzin: wykłady: ćwiczenia: 30 godzin seminaria: Liczba punktów ECTS 1 Zajęcia odbywają się w formie ćwiczeń praktycznych w grupach 15 – 22 Metody dydaktyczne: osób (zależnie od dyscypliny). Zajęcia trwają przez 15 tygodni w semestrze (2 godziny dydaktyczne w tygodniu) Wymagania wstępne brak Tworzenie warunków do doskonalenia sprawności fizycznej i umiejętności Założenia i cele przedruchowych studenta w nawiązaniu do jego możliwości fizycznych i zdromiotu wotnych Rodzaj zajęć: Treści merytoryczne przedmiotu: Metody oceny pracy studenta (forma i warunki zaliczenia przedmiotu) Literatura obowiązkowa: Literatura uzupełniająca: • Optymalny rozwój sprawności fizycznej oraz wydolności organizmu; • Zdobywanie wiedzy z zakresu poprawnej techniki wykonywania ćwiczeń ogólnorozwojowych oraz sprawności specjalnej; • Zapoznanie z różnymi formami ćwiczeń przy muzyce; • Zaznajomienie z przepisami różnych dyscyplin sportowych oraz zasadami organizacji imprez sportowych; • Zapoznanie oraz praktyczne wykonanie prób sprawności i wydolności fizycznej. Podstawowym kryterium oceny studenta jest frekwencja na zajęciach. Studenci zwolnieni przez lekarza z prowadzonych zajęć ze względu na stan zdrowia są obowiązani zgodnie z kwalifikacją lekarską uczestniczyć w zajęciach rehabilitacji ruchowej określonego rodzaju schorzenia studenci obowiązani są do przestrzegania regulaminu obiektu w którym odbywają się ćwiczenia z wychowania fizycznego. Na salach sportowych studenci obowiązani są posiadać strój sportowy. Brak 35 Rok akadem. 2010/11 RAMOWY PROGRAM PRAKTYKI WAKACYJNEJ DLA STUDENTÓW II ROKU kierunku Lekarsko-Dentystycznego Po II roku studiów studenta obowiązuje praktyka asystentki stomatologicznej w przychodniach (gabinetach) stomatologicznych. Kierownik przychodni ustala zakres obowiązków i harmonogram praktyki oraz sprawuje kontrolę nad pracą studenta. Bezpośredni nadzór nad praktykantem może być powierzony wyznaczonej do tego pielęgniarce, dyplomowanej higienistce lub asystentce dentystycznej. Nieobecność studenta w pracy może być usprawiedliwiona formalnym zwolnieniem lekarskim. Choroba dłuższa niż jeden tydzień powoduje konieczność przedłużenia praktyki o odpowiedni okres. Studenta obowiązuje prowadzenie karty praktyk. Odbycie praktyki potwierdza opiekun, a praktykę zalicza kierownik przychodni poprzez umieszczenie wpisu w karcie praktyk oraz w indeksie. CELEM PRAKTYKI jest zaznajomienie studenta z pełnym zakresem czynności związanych z asystą stomatologiczną i obsługą chorych leczonych w przychodniach stomatologicznych, czynne asystowanie przy zabiegach leczniczych, zapoznanie się ze sterylizacją oraz konserwacją narzędzi stomatologicznych, prowadzenie rejestracji i dokumentacji chorych, a także zapoznanie się z pracami administracyjnymi poradni, przygotowywanie stanowiska pracy dla lekarza dentysty, zestawu leków i instrumentów. Czas trwania praktyki: 4 tygodnie (160 godzin). Punkty ECTS: 5. SZCZEGÓŁOWY PROGRAM PRAKTYKI ustalony przez zakładowego kierownika praktyk powinien uwzględniać następujące zajęcia: – zaznajomienie się z rejestracją chorych w poradni stomatologicznej i z wypełnianiem kart historii choroby, – z wypisywaniem skierowań do badań laboratoryjnych i – z prowadzeniem sprawozdań miesięcznych z pracy poradni oraz ze sprawami zaopatrywania poradni w leki, materiały, narzędzia i bieliznę; w zakresie czynności asystentki stomatologicznej – zapoznanie się z różnymi sposobami sterylizacji narzędzi (wodną, parową i suchym powietrzem) oraz ze sterylizacją pomieszczeń, – codzienną konserwację i sterylizację kątnic, prostnic, drobnych instrumentów, rozrusznika nożnego, tumby i fotela, – przygotowywanie gabinetu do przyjęć chorych, – przygotowywanie chorego do zabiegu stomatologicznego, 36 – asystowanie podczas zabiegów – podawanie lekarzowi narzędzi, opatrunków, rozrabianie materiałów itp., – uporządkowywanie gabinetu po przyjęciach chorych (przygotowywanie materiału opatrunkowego na dzień następny, przygotowywanie potrzebnych druków), – udzielanie informacji pacjentom dotyczących przyjmowania chorych przez lekarzy poradni, – zaopatrywanie gabinetu w materiał opatrunkowy, materiały biurowe (piśmienne). 37 INFORMACJE SOCJALNO-BYTOWE Sekcja Obsługi Studentów Biura Obsługi Działalności Podstawowej mieści się przy ul. Trojdena 2a w Centrum Dydaktycznym WUM pok. 243, tel. (022) 5720 815, faks 5720 819. Godziny pracy Sekcji Obsługi Studentów: poniedziałek, wtorek, czwartek, piątek w godz. 800 – 1600. Adres do korespondencji 02-091 Warszawa, Żwirki i Wigury 61 p. 243 w Centrum Dydaktycznym. Stypendia i domy akademickie – osoby ubiegające się o przyznanie stypendium lub miejsca w domu akademickim powinny zgłosić się do Sekcji Obsługi Studentów j.w. Osoby, które ukończyły 26 lat mogą zgłosić się w w / w sekcji w celu zarejestrowania się do ubezpieczenia zdrowotnego (z dowodem osobistym). Szczepienia i badania obowiązkowe – o informację proszę zgłaszać się do Sekcji Obsługi Studentów WUM ul. Trojdena 2a, Centrum Dydaktyczne, pok. 243, tel. (022) 5720 815, faks (022) 5720 821. INNE INFORMACJE Przewodniczący Rady Pedagogicznej i Opiekun II roku: – dr n. med. Tomasz Stokłosa, tel. (22) 599 21 99 Zakład Immunologii Centrum Biostruktury Warszawski Uniwersytet Medyczny ul. Banacha 1a Budynek F, 02-097 Warszawa. Warszawski Uniwersytet Medyczny SAMORZĄD STUDENTÓW ul. Oczki 5, pok. 307 02-007 Warszawa tel./faks: +48 22 62 88 306 Skład Zarządu Samorządu Studentów WUM w kadencji 2010-2012 Przewodniczący Łukasz Marczak, III rok, I WL kierunek lekarsko-dentystyczny, Tel. Kom.: 509-030-298 E-mail: [email protected] 38 Wiceprzewodniczący Marcin Sanocki, IV rok, I WL kierunek lekarski, Tel. Kom.: 503-090-746 E-mail: [email protected] Wiceprzewodniczący, Przewodniczący Komisji Dydaktyki Filip Dąbrowski, V rok, I WL kierunek lekarski, Tel. Kom.: 605-288-485 E-mail: [email protected] Przewodniczący Komisji Informacji i Promocji Wojciech Figura, III rok, II WL kierunek lekarski, Tel. Kom.: 609-344-009 E-mail: [email protected] Przewodniczący Komisji Kultury Dominik Gałecki, III rok, II WL kierunek lekarski, Tel. Kom.: 606-666-799 E-mail: [email protected] Przewodnicząca Komisji Sportu i Turystyki Natalia Szyller, IV rok, WF kierunek farmacja, Tel. Kom.: 606-107-833 E-mail: [email protected] Sekretarz Honorata Stachelek, IV rok, I WL kierunek lekarski, Tel. Kom.: 663-320-120 E-mail: [email protected] Za treść zamieszczonych materiałów, odpowiadają poszczególne jednostki w których będą odbywać się zajęcia. 39