SYLABUS PRZEDMIOTU

SYLABUS PRZEDMIOTU
Elementy składowe sylabusu
Opis
Nazwa przedmiotu
Diagnostyka potrzeb kulturalnych
Kod przedmiotu
0400-KS1-1DPK
Nazwa kierunku
Kulturoznawstwo
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Wydział Filologiczny i Wydział Pedagogiki i Psychologii
Język przedmiotu
język polski
Charakterystyka przedmiotu
przedmiot kierunkowy
Rok studiów/ semestr
I r., studia licencjackie, semestr letni 2011/12
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
15
forma prowadzenia zajęć
ćwiczenia
Punkty ECTS
2
Prowadzący
dr Ewa Kępa
Założenia i cele przedmiotu
Zapoznanie z podstawowymi metodami i technikami badawczymi
przydatnymi w diagnozowaniu warunków animacji społeczno –
kulturowej.
Wykształcenie umiejętności praktycznego zastosowania zdobytej
wiedzy w zakresie przygotowania i przeprowadzenia badań
diagnostycznych.
Brak wymagań wstępnych.
Wymagania wstępne
Treści merytoryczne przedmiotu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pojęcia: potrzeba kulturalna, uczestnictwo w kulturze.
Diagnoza w badaniach społecznych i badaniach kultury organizacja i etapy badań diagnostycznych.
Etnografia jako metoda diagnozowania stanu potrzeb
kulturalnych - nowe media a stan potrzeb kulturalnych
młodzieży.
Konstruowanie kwestionariusza.
Obserwacja w badaniach terenowych.
Wywiad jakościowy.
Etyka w postępowaniu badawczym.
Analiza grup i organizacji.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu
Formy oceny pracy studenta: ocenianie ciągle.
Warunkiem zaliczenia zajęć jest aktywny udział w zajęciach oraz
prowadzenie zleconych badań diagnostycznych.
Istnieje możliwość opuszczenia dwóch spotkań.
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej
Literatura obowiązkowa
Angrosino Michael, 2010, Badania etnograficzne i obserwacyjne,
tłum. Maja Brzozowska-Brywczyńska, Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe PWN, 81-125.
Babbie Earl, 2005, rozdz. 4: Plan badań, [w:] tegoż, Badania
społeczne w praktyce, tłum. Witold Betkiewicz i In., Warszawa:
PWN, s. 109-138.
Filiciak Mirosław, Danielewicz Michał, Halawa Mateusz,
Mazurek Paweł, Nowotny Agata, 2010, Młodzi i media. Nowe
media a uczestnictwo w kulturze, Raport Centrum Badań nad
Kulturą Popularną SWPS, http://www.mim.swps.pl
Fontana Andrea, Frey James H., 2009, Wywiad. Od neutralności
do politycznego zaangażowania, [w:] Norman K. Denzin, Yvonna
S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych, t. II, Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 81-127.
Frankfort-Nachmias Chava, Nachmias David, 2001, rozdz. 11:
Konstruowanie kwestionariusza, [w:] tychże, Metody badawcze w
naukach społecznych, tłum. Elżbieta Hornowska, Poznań:
Wydawnictwo Zysk i S-ka, s. 266-296.
Grad Jan, 2005, Rozdział I: Kultura – uczestnictwo w kulturze –
upowszechnianie kultury (rozumienie pojęć), [w:] Grad Jan,
Kaczmarek Urszula, Organizacja i upowszechnianie kultury w
Polsce. Zmiany modelu. Skrypt dla studentów kulturoznawstwa,
Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, s. 11-30.
Hammersley Martyn, Atkinson Paul, 2000, Problemy etyczne,
[w:] tychże, Metody badań terenowych, tłum. Sławomir
Dymczyk, Poznań: Aysk i S-ka, s. 268-291.
Kawula Stanisław, 1999, Diagnoza społeczna, [w:] Elementarne
pojęcia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, Lalak Danuta,
Pilch Tadeusz (red.), Warszawa: Wydawnictwo Akademickie
„Żak”, s. 49-53.
Nowotny Agata, Sztandar-Sztanderska Karolina, DaszkowskaKamińska Aleksandra, 2010, Jak diagnozować środowisko
lokalne?, „Równać szanse”:
http://rownacszanse.pl/strona.php?p=515
Pascal Henri, de Robertis Cristina, 1999, Analiza grup, [w:]
tychże, Postępowanie metodyczne w pracy socjalnej z grupami i
ze społecznościami, tłum. Grażyna Karbowska, Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, s. 163-194.
Pascal Henri, de Robertis Cristina, 1999, Analiza organizacji, [w:]
tychże, Postępowanie metodyczne w pracy socjalnej z grupami i
ze społecznościami, tłum. Grażyna Karbowska, Warszawa:
Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, s. 143-162.
Szatur-Jaworska Barbara, 2003, Diagnozowanie w polityce
społecznej. Materiały do studiowania, Warszawa: Instytut
Polityki Społecznej Uniwersytetu Warszawskiego, Oficyna
Wydawnicza ASPRA-JR.
Świątkiewicz Wojciech, 2001, Uczestnictwo w kulturze, [w:]
Bokszański Zbigniew (red.), Encyklopedia socjologii, Warszawa:
Oficyna Wydawnicza, s. 362-368.
Literatura uzupełniająca
Fonfara Ewa, 2004, „Zmieniła się skóra świata” – między
diagnozą świata a planem kultury, [w:] Olbrycht Katarzyna (red.),
Edukacja kulturalna. Wybrane obszary, Katowice: Wydawnictwo
Uniwersytetu Śląskiego, s. 31-38.
Gałaś Mieczysław, 1980, Rozdział IV: Istota i techniki
diagnozowania potrzeb kulturalnych, [w:] Kawula Stanisław,
Dąbrowski Zdzisław, Gałaś Mieczysław (red.), Diagnozowanie
potrzeb opiekuńczo-wychowawczych i kulturalnych środowiska,
Toruń: UMK, s. 121- 159.
Jenkins Henry, 2006, Kultura konwergencji. Zderzenie starych i
nowych mediów, tłum. Małgorzata Bernatowicz, Mirosław
Filiciak, Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
Johnson J. M., 2002, In-Depht Interviewing, [w:] J. F.Gubrium, J.
A. Holstein (red.), Handbook of Interview Research: Context &
Method, Thousand Oaks, California: Sage Publications, s. 103-
120.
Kostera Monika, 2003, Antropologia organizacji. Metodologia
bada ń terenowych, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Kvale S., 2004, Interview. Wprowadzenie do jakościowego
wywiadu badawczego, tłum. Stanisław Zabielski, Białystok:
Wydawnictwo „Trans Humana”.
Lutyńska Krystyna, 1984, Wywiad kwestionariuszowy.
Przygotowanie i sprawdzanie narzędzia badawczego, Wrocław:
Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Smolińska-Theiss Barbara, 1990, Badanie przez działanie w
pedagogice społecznej, „Kultura i Społeczeństwo”, Nr 1.
Wenglorz Justyna (red.), 2006, Wykorzystanie nowych mediów
przez młodzież w Polsce – wyniki międzynarodowego projektu
badawczego Mediappro, Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus