I. Przedszkole wita Was! Przyjaciół poznać czas! (01.09 – 12.09. 2014)

I. Przedszkole wita Was! Przyjaciół poznać czas! (01.09 – 12.09. 2014)
Cel ogólny: Nawiązanie bliskiego i serdecznego kontaktu z innymi osobami.
Efekty:
Dziecko:
-poznaje imiona rówieśników i czerpie radość ze wspólnej zabawy z nimi
-orientuje się w rozmieszczeniu pomieszczeń w przedszkolu :łazienka, jadalnia, szatnia, sala - kąciki zabaw,
-rozpoznaje swój znaczek.
II. Droga do przedszkola (15.09 – 26.09. 2014)
Cel ogólny: Przestrzeganie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze.
Efekty:
Dziecko:
- opisuje swoją drogę do przedszkola: budowle, pojazdy,
-wie, że zabawa przy ulicy może grozić wypadkiem,
-poznaje wygląd i znaczenie sygnalizatora świetlnego oraz „zebry”.
III. Jesień w lesie i parku (06.10 – 17.10.2014)
Cel ogólny: Rozwijanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym i społecznym w związku z aktualną porą
roku.
Efekty:
Dziecko:
-potrafi wytłumaczyć znaczenie słów „dary jesieni” i nazywa je (kasztany, żołędzie, jarzębina, grzyby itp.),
-rozróżnia barwy jesienie ( kolor: żółty, czerwony, zielony i pomarańczowy) i klasyfikuje materiał przyrodniczy,
wg. koloru i wielkości
-tworzy kompozycje z gotowych elementów.
IV. Kosz z owocami i warzywami (20.10 – 31.10.2014)
Cel ogólny: Rozpoznawanie i nazywanie wybranych owoców i warzyw.
Efekty:
Dziecko:
-nazywa owoce i warzywa, poznaje je na podstawie dotyku, zapachu i smaku,
-rozumie znaczenie hodowli i uprawy warzyw jako niezbędnego źródła witamin,
-określa, których owoców jest mniej, których więcej.
V. Pada i pada (03.11. – 07.11. 2014)
Cel ogólny: Odkrywanie cech charakterystycznych dla listopadowej pogody.
Efekty:
Dziecko:
-opisuje pogodę i zjawiska atmosferycznych charakterystycznych dla jesieni: deszcz, wiatr, kałuże, błoto itp.,
-wie, jak ubrać się do wyjścia w deszczowy dzień,
-rozumie, jakim dobrodziejstwem dla przyrody jest woda.
VI. Jak ludzie i zwierzęta przygotowują się do zimy? (10.11. – 21.11.2014)
Cel ogólny: Rozwijanie umiejętności rozumienia świata zwierząt i ludzi.
Efekty:
Dziecko:
-potrafi opisać sposoby przygotowania się zwierząt do zimy i rozumie konieczność ich dokarmiania w tym czasie,
-nazywa zapasy i przetwory jakie ludzie gromadzą na zimę .
VII. Spotkanie z listonoszem ( 24.11- 05.12.2014)
Cel ogólny: Poznanie zawodu listonosza.
Efekty:
Dziecko:
- opisuje wygląd listonosza,
- zna drogę listu do nadawcy oraz nazywa przedmioty związane z pocztą.
VIII. Święta tuż, tuż… (08.12. – 24.12.2014)
Cel ogólny: Rozwijanie dziecięcej wiedzy o tradycjach i zwyczajach świątecznych.
Efekty:
Dziecko:
-wypowiada się na temat świąt, dostrzega wagę tradycji w życiu rodziny,
-wykonuje ozdoby świąteczne i śpiewa poznane kolędy.
IX. Przez okrągły rok (05.01 – 16.01.2015)
Cel ogólny: Dostrzeganie cykliczności zmian w przyrodzie w ciągu roku.
Efekty:
Dziecko:
-rozpoznaje pory roku po opisie słownym i odróżnia ich charakterystyczne cechy,
-rozumie, iż rok podzielony jest na cztery pory roku.
X. Kocham babcię i dziadka ( 19.01. – 30.01.2015)
Cel ogólny: Wzmocnienie więzi emocjonalnej z rodziną, kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku
do dziadków.
Efekty:
Dziecko :
-opowiada o swoich dziadkach ( imiona, wygląd, ulubione zabawy z dziadkami),
-recytuje, śpiewa, tańczy, wyraża tym swą wdzięczność, miłość i szacunek dla Babci i Dziadka,
-przygotowuje upominek, uświadamia sobie obopólną radość z niespodzianki przygotowanej innym.
XI. Zabawy w karnawale ( 02.02. – 13.02.2015)
Cel ogólny: rozwijanie zainteresowania karnawałem i związanym z nim tradycjami
Efekty:
Dziecko:
-zna pojęcie bal
-wyróżnia atrybuty karnawałowe
-potrafią oddać ruchem, gestami i mimiką twarzy charakter muzyki, jej dynamikę, rytm, tempo,
-potrafi wcielać się w role różnych postaci na balu karnawałowym
XII. Wiosna tuż tuż (02.03 – 13.03.2015)
Cel ogólny: zapoznanie z charakterystycznymi zmianami zachodzącymi w przyrodzie w związku ze
zbliżającą się nową porą roku.
Efekty:
Dziecko:
- zna nazwę nowej pory roku: przedwiośnie,
- potrafi rozpoznać zimę i wiosnę na ilustracji,
- zna niektóre zwiastuny zbliżającej się wiosny, rozpoznaje pierwsze wiosenne kwiaty,
- rozumie i tłumaczy sens powiedzenia „W marcu jak w garncu”
XIII. Wiosenne hodowle (16.03 – 20.03.2015)
Cel ogólny: Rozwijanie zainteresowań i wzbogacanie wiadomości przyrodniczych dotyczących sposobów
hodowania wybranych roślin;
Efekty:
Dziecko:
- wypowiada się na temat wiosny i jej cech charakterystycznych
- wie w jaki sposób przebiega rozwój niektórych roślin
- samodzielnie sadzi cebule, sieje nasiona i hoduje roślinę.
XIV. Święta tuż tuż (23.03 – 03.04.2015)
Cel ogólny: Szanowanie i zachowanie dziedzictwa kulturowego.
Efekty:
Dziecko:
-poznaje polskie tradycje ludowe związane z obchodami Świąt Wielkanocnych
-zna podstawowe symbole Świąt Wielkanocnych
- wie, dlaczego i jak przygotowujemy koszyk do poświęcenia
- zna potrawy świąteczne
XV.W wiejskim gospodarstwie (06.04 – 17.04.2015)
Cel ogólny: poznawanie wybranych zwierząt hodowanych w gospodarstwie wiejskim
Efekty:
Dziecko:
-wie, jakie zwierzęta żyją na wiejskim podwórzu
- potrafi rozróżniać i naśladować głosy zwierząt
- wie, jakie korzyści człowiek czerpie z hodowli zwierząt
- nazywa osobniki dorosłe i ich potomstwo
- nazywa zwierzątka występujące w wierszu
XVI. W zgodzie z naturą (20.04 – 30.04.2015)
Cel ogólny: Ukształtowanie czynnej postawy wobec ochrony przyrody – wypracowanie gotowości i
umiejętności działań w środowisku przyrodniczym mających na celu jego ochronę.
Efekty:
Dziecko:
-zna zasady ochrony przyrody.
- rozumie znaczenie powietrza w życiu człowieka.
-zna znaczenie wody dla ludzi, zwierząt i roślin.
-rozróżnia przeznaczenie kolorowych pojemników do selektywnej zbiórki odpadów komunalnych
-rozumie szkodliwość oddziaływania odpadów na środowisko przyrodnicze,
-wie, co nam daje las i jak go chronić.
XVII. Wiosenna łąka (04.05 – 15.05.2015)
Cel ogólny: wzbogacanie wiadomości o zwierzętach i roślinach na łące
Efekty:
Dziecko:
-rozpoznaje i nazywa zwierzęta i rośliny na łące
-naśladuje odgłosy zwierząt i owadów zamieszkujących łąkę
-dostrzega piękno przyrody i odnosi się do niej z szacunkiem
XVIII. Święto mamy i taty (18.05 – 29.05.2015)
Cel ogólny: nabieranie świadomości o roli rodziców w życiu rodziny,
dostrzeganie zaangażowania rodziców przy wykonywaniu codziennych obowiązków.
Efekty:
Dziecko:
-zna imiona swoich rodziców
- potrafi opisać wygląd rodziców
-wie, na czym polega praca zawodowa rodziców i jaki wykonują zawód
-potrafi wyrazić swoją miłość i szacunek dla rodziców przygotowując upominki, pomagając w pracach
domowych
XIX. Przyjaciele z różnych stron świata (01.06 – 12.06.2015)
Cel ogólny: kształtowanie szacunku i życzliwości do dzieci z różnych stron świata,
Efekty:
Dziecko:
-poznaje sposób życia dzieci na innych kontynentach
-rozróżnia na podstawie wyglądu dzieci z różnych krajów (kolor skóry, kształt oczu, sposób ubierania)
-rozpoznaje dania pochodzące z różnych zakątków świata (ryż, zielona herbata, ryba, kokos itp.)
-kształtuje zasadę tolerancji i akceptacji odmienności innych ludzi
XX. Czekamy na wakacje (15.06 – 30.06.2015)
Cel ogólny: kształtowanie nawyków bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach mogących
wystąpić w okresie wakacji
Efekty:
Dziecko:
-potrafi wymienić miejsca, do których udaje się w czasie wakacji
-nazywa formy wypoczynku bierne i czynne
-pamięta o bezpiecznym zachowaniu się w różnych miejscach aby nie ulec wypadkowi
-wie, jak przygotować się do wyjazdu w określone miejsce i co ze sobą zabrać