WIEWIÓRKI – KWIECIEŃ

WIEWIÓRKI – KWIECIEŃ
Bloki tematyczne:
 Wiejska zagroda
 Kolory tęczy
 Dlaczego powietrza nie widać?
Na początku miesiąca nasza Wiewióreczki nadal utrwalały tematy
związane z wielkanocnymi świętami. Czekając z niecierpliwością na
prawdziwe święta przeżyte w gronie rodzinnym, aby po powrocie do
przedszkola z uśmiechem na twarzy opowiedzieć swoim kolegom i
koleżankom z grupy, jak spędziły cały okres świąteczny, a co
najważniejsze,
co znalazły w koszyczk. Nasze przedszkolaki z
uśmiechem wróciły do przedszkola po przerwie świątecznej, aby z
wielkim zapałem i chęcią wziąć udział w zajęciach organizowanych w
przedszkolu.
Pierwszym naszym zagadnieniem poświątecznym realizowanym
na zajęciach dydaktycznych było omówienie kolorów tęczy.
Dzieci zwracały uwagę na wszytkie kolory otaczającego nas świata,
utrwalały sobie ich nazwę, wyszukiwały obiekty w danej kolorystyce,
segregowały kolory od najjaśniejszego do najciemniejszego, opisywały
swoje emocje i uczucia poprzez różnorodną kolorystkę podczas prac
plastycznych. Zapoznały się z wyglądem tęczy, dowiedziały się kiedy
można zobaczyć tęczę i co ona oznacza. Dodatkowo nasze maluszki
regularnie stykały się w sposób bezośredni z piękną i kolorową wiosną
podczas spacerów i czasu spędzanego w ogródku przedszkolnym.
Kolejnym tematem, który szczegółowo został omówiony i
opracowany
na
przedszkolaki
poszczególnych
zajęciach
zapoznały
zwierząt.
były
się
z
zwierzęta
wiejskie.
wyglądem
i
Ponadto
rozpoznawały,
Nasze
nazewnictwem
w
trakcie
muzykoterapii odgłosy danych zwierząt, łącząc je z odpowiednią
ilustracją. Nasze wiewióreczki dowiedziały się również jak nazywają
się mieszkania dla konkretnych zwierząt, doskonaląc swoje funkcje
wzrokowe
podczas
czytania
globalnego.
Dzieliły
również
owe
mieszkania na sylaby, poprzez wyklaskiwanie, liczyły sylaby, oddzieliły
słowa wielosylabowe od jednosylabowych.
W ostatnim tygodniu kwietnia nasze przedszkolaki weszły w
tematykę ostatniego z 4 żywiołów jakim jest powietrze. Podczas
zajęć dzieci próbowały zrozumieć istotę niewidzialnego powietrza.
Dzięki różnorodnym zabawom badawczym tak abstrakcyje pojęcie jak
powietrze nabrało dla naszych maluchów innego sensu. Zrozumiały one
jak ważne jest ono dla życia ludzi i innych istot żywych. Podczas
eksperymentów
z
odkurzaczem
i
suszarką
potrafiły
odróżnić
powietrze naturalne od wydobywanego dzięki elektryczności.
Natomiast eksperyment z plastikową butelką i wodą pozwolił
zrozumieć naszym Wiewiórką, że pustą butelkę wypełnia powietrze,
natomiast gdy wypełnia się ona wodą powietrze ją opuszcza. Dzieci
podczas zajęć miały mnóstwo zabaw oddechowych z profilaktyki
logopedycznej,
przy
której
było
mnóstwo
zabawy
i
śmiechu.
Jednakże, prócz dobrej zabawy i radości, dzieci usprawniały swoje
funcje analizatorów mowy.
Ponadto nasze przedszkolaki zaczęły przygotowywać się do
występów na Dzień Ojca i Matki, zostały przydzielone im indywidualne
i
grupowe
role.
Zaczęliśmy
również
naukę
piosenek
przy
akompaniamencie pianina.
P.S. Bardzo dziękujemy rodzicom za wsparcie, poprzez pomoc w
utrwalaniu roli ich pociech w zaciszu domowym. Rezulaty były
widoczne już kilka dni po wręczeniu tekstu poszczególnym rodzicom.
POZNANE PIOSENKI
Żyrafa
1. Dziś zagadkę mam dla dzieci
Posłuchajcie czy zgadniecie
Szyję, aż do nieba ma
Małą główkę, Różki dwa
REF: To żyrafa, fa, fa, fa, fa, wysoka jest jak szafa
To żyrafa, ra, fa, fa , żyrafa, fa, fa, fa
x2
2. Cała w plamki jest i łatki
Zjada, trawę, listki kwiatki,
Jak nazywa się ten zwierz?
Powiedz, szybko, jeśli wiesz
Małpki
1. Kiedyś małe małpki w Afryce mieszkały
Śmiały i wesoło po drzewach skakały
Ref: Hop, hop, hopsasa
Po drzewach skakały
Hop, hop, hopsasa
Po drzewach skakały
2. Teraz małe małpki dużo podróżują
I dla wszystkich dzieci w cyrku występują
Ref: Hop, hop, hopsasa
W cyrku występują
Hop, hop, hopsasa
W cyrku występują
3. Kręcą ogonkami, w lewo, potem w prawo
A szczęśliwe dzieci głośno biją brawo
Ref: Hop, hop, hopsasa
Głośno bija brawo
Hop, hop, hopsasa
Głośno biją brawo
W dżungli
1. Dżungla, dżungla taka wielka dżungla
Poplątane zwoje dzikich lian
Mieszka sobie w bambusowej chatce
Ambo, sambo wielkiej dżungli pan
Ref: Strusie mu sie w pas kłaniają
Małpy na ogonach grają
Ambo tu, ambo tam x 2
2. Ambo Sambo doskonale zna się
Węża się nie boi ani lwa
Dwa swych dzikich, leśnych ulubieńców
W dłoni coś smacznego zawsze ma
Ref : Strusie mu się w pas kłaniają …
Opracowała mgr Małgorzata Stenka – wychowawca grupy Wiewiórek