KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
Kod ucznia
………………………
-
Dzień
Miesiąc
Rok
pieczątka WKK
DATA URODZENIA UCZNIA
KONKURS HISTORYCZNY
DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
ETAP REJONOWY
Drogi Uczniu,
przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć
na wszystkie pytania.
Arkusz liczy 8 stron i zawiera 11 zadań.
Przed rozpoczęciem pracy sprawdź, czy Twój test jest kompletny.
Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś je Zespołowi Konkursowemu.
Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem.
Czas pracy:
90 minut
Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem lub piórem.
Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi.
Nie używaj korektora. Jeśli się pomylisz, przekreśl błędną
odpowiedź i wpisz poprawną.
Oceniane będą tylko te odpowiedzi, które zostały umieszczone
w miejscach do tego przeznaczonych.
Przy każdym zadaniu podano maksymalną liczbę punktów możliwą
do uzyskania za jego rozwiązanie. Przy niektórych pytaniach
zaznaczono że uczeń może otrzymać punkty ujemne.
Pracuj samodzielnie. Powodzenia!
Liczba punktów
możliwych do
uzyskania:
90
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
Artyści i ich słynne dzieła
Zadanie 1. (0-12 p.)
Przyporządkuj dzieła sztuki do ich twórców – wpisując odpowiednie litery.
Narodziny Wenus
A
Ekstaza św. Teresy ( rzeźba )
B
Sąd Ostateczny ( fresk )
C
Dawid ( rzeźba )
D
Ogród rozkoszy ziemskich ( obraz )
E
Lekcja anatomii doktora Tulpa ( obraz )
F
Mojżesz ( rzeźba )
G
Chłopskie wesele ( obraz )
H
Michał Anioł
..
.
..
.
..
.
Donatello
. .
..
..
.
..
Bernini
..
.
..
.
..
.
Rembrandt
..
.
..
.
Botticelli
. .
..
..
.
..
..
.
..
.
..
.
Bosch
Młody Dawid (rzeźba )
I
Szkoła ateńska
J
Małżeństwo Arnolfinich ( obraz )
K
Wymarsz strzelców ( obraz )
L
..
..
.
.
Bruegel
..
.
..
.
Rafael
Jan van Eyck
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
..
.
Każdą literę możesz w pisać tylko raz.
Renesans – humanizm
Zadanie 2. (0-5 p.)
Przyporządkuj podane niżej wyrazy do pojęć: Renesans, humanizm
(prąd umysłowy, epoka historyczna, postawa antropocentryczna, światopogląd, ideologia )
Renesans
humanizm
1.
.
.
.
.
.
.
.
. . . .
2.
.
.
.
.
.
.
.
. . . .
3.
.
.
.
.
.
.
.
. . . .
4.
.
.
.
.
5. . . . .
. . . . .
.
.
.
.
.
.
.
. . . .
. . . .
1. . . . . .
. . . .
2. . . . . .
. . . . . .
3. . . . . .
. . . . . . .
4. . . . . .
. . . . . .
5. . . . . .
. . . . . .
.
.
. . . .
.
.
. . . .
.
. . . .
.
. . . .
.
.
.
. .
.
.
. . . .
.
Każdy wyraz możesz wpisać tylko raz, w przeciwnym wypadku nie otrzymujesz punktów.
Strona 2 z 8
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
Zadanie 3. (0-5 p.)
Humanizm renesansowy
Wymień cechy humanizmu renesansowego
1 .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . . . . .
. .
2 .
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . . . . .
3 .
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . . . . .
4 .
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . . . . .
5 .
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
.
.
.
.
.
.
.
. . . . . . . . . . .
Ludzie Renesansu, Baroku i Oświecenia
Zadanie 4. (0-15 p.)
Przyporządkuj postacie historyczne do odpowiedniej epoki:
Monteskiusz,
Galileusz, Adam Smith, Wolter, Kepler, Rousseau, Diderot, Kopernik,
Erazm z Rotterdamu, Morus, Machiavelli, Hume, Giordano Bruno, Kartezjusz, Kant,
Renesans – Barok
Oświecenie
1.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
1.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
2.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
2.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
3.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
3.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
4.
1.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
. .
4.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
5.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
5.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
6.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
6.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
7.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
7.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
8.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
Strona 3 z 8
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
Zadanie 5. (0-11 p.)
Ludwik XIV
Uzupełnij zdania
1. Po śmierci ministra Mazariniego w 1
6 1 r. Ludwik objął osobiste rządy we Francji.
2. Wybicie w Amsterdamie medalu z wyobrażeniem lwa niderlandzkiego z wyciągniętą
łapą i napisem: „Słońce zatrzymało się na mój widok” posłużyło Ludwikowi do (za)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3. Na pytanie Ludwika XIV kto jest najwybitniejszym poetą (dramatopisarzem) w okresie
jego panowania. La Fontaine odpowiedział, że jest nim . . . . . . . . . .
Podkreśl prawdziwą informację
4. Odwołanie w 1585 /1685 edyktu nantejskiego polepszyło / pogorszyło sytuację hugenotów
(innowierców) we Francji.
5. Pod koniec panowania Ludwika XIV Paryż liczył ponad 50 tys. / 300 tys. / 1 mln
mieszkańców.
6. Po śmierci Ludwika XIV w 1
1 5 r., królem został jego brat / syn / wnuk /
prawnuk – panujący jako Ludwik XV.
7. Król-Słońce to określenie używane wobec Ludwika XIV / Ludwika XV / Ludwika XVI.
Odpowiedz na pytania:
8. Kto – jako generalny kontroler finansów – był najbliższym współpracownikiem
Ludwika XIV po przejęciu prze niego osobistych rządów ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
9. Jaki okres panowania Ludwika XIV opisany jest w lekturze:
Wojna sukcesyjna hiszpańska przynosiła klęskę za klęską. Wróg zdecydowanie spychał
Francuzów ku ich granicom, brakowało sił na stawianie oporu. Przyszedł głód, w Bretanii i
Normandii zanotowano wypadki ludożerstwa. Pojawiła się zaraza, zapewne zawleczona przez
którąś z armii, i bezlitośnie dziesiątkowała ludzi/ Masowo padało bydło. W […] roku
powodzie zniszczyły zasiewy na południu; łagodna zwykle Loara zmieniła się w rwącą rzekę.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
Strona 4 z 8
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
Zadanie 6. (0-7 p.)
Barok
Wyjaśnij pojęcie barok – podaj główne cechy baroku.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 p.
cechy:
1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1p.
2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1p.
3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1p.
Zadanie 7. (0-6 p.)
Jan Zamoyski
Podkreśl prawdziwe informacje ( jedna z dwóch jest prawdziwa )
. . . ./. . . .
Jan Zamoyski wywodził się z magnaterii / średniej szlachty.
Ddzięki zasługom osiągnął majtek: 2 miasta i ponad 80 wsi / 23 miast i ponad 800 wsi.
Obok funkcji kanclerza pełnił również stanowisko hetmana wielkiego koronnego / litewskiego.
Był zdecydowanym zwolennikiem / przeciwnikiem Habsburgów starających się o tron Polski.
Stanął na czele stronnictwa skupiającego średnią szlachtę / magnaterie i doprowadził do
elekcji m.in. Zygmunta III Wazy / arcyksięcia Maksymiliana Habsburga.
Zadanie 8. (0-2 p.)
Jan Zamoyski
Uzupełnij zdanie
Na ślubie Jana Zamoyskiego z Krystyną Radziwiłłówną została po raz pierwszy
wystawiona sztuka .
był Jan .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. ,
której autorem
. . . . . . . . . .
Strona 5 z 8
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
Zadanie 9. (0-8 p.)
Rzeczpospolita Obojga Narodów – pojęcia
Połącz liniami nazwy pojęć i ich treść
abdykacja
zawierały osobiste zobowiązania nowo wybranego władcy
wobec szlachty, Rzeczypospolitej
artykuły
henrykowskie
dobrowolne zrzeczenie się tronu przez monarchę
nobilitacja
pozbawienie panującego władzy monarszej
detronizacja
zawierały podstawowe zasady ustrojowe Rzeczypospolitej
szlacheckiej do których przestrzegania musiał się
zobowiązać każdy nowo wybrany władca
pacta
conventa
wybór nowego władcy w Rzeczypospolitej
przez ogół szlachty
elekcja viritim
przyjęcie do stanu szlacheckiego osoby
nie mającej szlacheckiego przodka
indygenat
wybór następcy za życia panującego króla
elekcja
vivente rege
nadanie cudzoziemskiemu szlachcicowi
szlachectwa polskiego
Zadanie 10. (0-10 p.)
Wolter
Podkreśl prawdziwe informacje ( jedna z dwóch jest prawdziwa )
. . . ./. . . .
Wolter (Voltaire) urodził się pod koniec XVI w. / XVII w. Był synem paryskiego /
berlińskiego notariusza.
Po kolejnym uwięzieniu i wyjściu na wolność rozpoczął wędrówkę po Europie.
Przebywał w Anglii /Hiszpanii, Szwajcarii / Portugalii. Był doradcą króla Prus / Hiszpanii.
Należał do najwybitniejszych postaci europejskiego renesansu / oświecenia. Napisał
m.in. Listy filozoficzne / Książę ,
Traktat o tolerancji / Utopia ,
Kandyd, czyli Optymizm / Pochwała głupoty
.
Zmarł przed wybuchem rewolucji / Brał czynny udział w rewolucji.
Strona 6 z 8
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
Zadanie 11. (0-9 p.)
Polska w drugiej połowie XVI w.
Ułóż w kolejności chronologicznej wydarzenia
A
uchwalenie aktu konfederacji warszawskiej
B
Śmierć Zygmunta Augusta
C
Mistrz zakonu inflanckiego sekularyzuje Inflanty i włącza je do Polski
D
zawarcie unii lubelskiej
Punkty (3 p.) otrzymujesz jedynie w przypadku gdy całość odpowiedzi jest poprawna.
A
A
B
zawarcie unii lubelskiej
C
pierwsza wolna elekcja
D
Ustanowienie Trybunału Koronnego
Zygmunt August przyłącza się na sejmie piotrkowskim do ruchu egzekucyjnego
Punkty (3 p.) otrzymujesz jedynie w przypadku gdy całość odpowiedzi jest poprawna.
A
podwójna elekcja Zygmunta Wazy i Maksymiliana Habsburga
B
elekcja Anny Jagiellonki i Stefana Batorego
C
utworzenie piechoty wybranieckiej
D
Ścięcie Samuela Zborowskiego
Punkty (3 p.) otrzymujesz jedynie w przypadku gdy całość odpowiedzi jest poprawna.
Strona 7 z 8
Konkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2010/2011
BRUDNOPIS
Strona 8 z 8