TYDZIEŃ WALKI Z HAŁASEM

NAZWA PRZEDSIĘWZIĘCIA:
Bezpieczny uczeń
 Bezpieczna przerwa kl.1-6
MIEJSCE REALIZACJI:
SZKOŁA PODSTAWOWA
Nr 3 w Lędzinach
ETAP EDUKACYJNY:
DZIAŁANIA DOTYCZĄ WSZYSTKICH UCZNIÓW SZKOŁY NA I i II ETAPIE EDUKACYJNYM
TYP ZAJĘĆ:
ZAJĘCIA O CHARAKTERZE PROFILAKTYCZNO-ZDROWOTNO-WYCHOWAWCZYM
1
BEZPIECZNA PRZERWA KLASY 1-6
CELE:
 Uświadomienie jak zachowywać się bezpiecznie podczas przerwy
 Poznanie źródeł zagrożeń
 Poznanie źródeł hałasu i jego negatywnego wpływu na nasze zdrowie i samopoczucie
 Unikanie i zapobieganie sytuacją niebezpiecznym
 Wychowanie w poczuciu odpowiedzialności z zdrowie własne i innych
 Umiejętne organizowanie czasu wolnego
METODY:
 Dyskusja
 Burza mózgów
 Gry i zabawy dydaktyczne
 Rysunki
 Uzupełnianie zdań
 Debaty
 Konkursy
TERMIN REALIZACJI:
Realizacja działań przewidziana została na okres jednego miesiąca.
2
BEZPIECZNA PRZERWA
SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁAŃ:
ADERSACI
PROJEKTOWANE ZADANIA
SPOSÓB REALIZACJI
 Ankieta w klasach (ankiety
Uczniowie
Wprowadzenie i zapoznanie z
nauczyciele
zaplanowaną akcją „Bezpieczna przerwa”,
otrzyma każdy wychowawca
zapoznanie z celami i rodzajami działań.
dla swojej klasy)
Ankieta Hałas w Twojej szkole oraz Czy w
szkole czujesz się bezpiecznie?
ODPOWIEDZIALNI
Nauczyciel
 Kółko matematyczne
opracowuje wyniki
 Uczniowie na zajęciach
informatyki przenoszą
opracowane wyniki do
komputera i tworzą dokument
Uczniowie
Jesteśmy odpowiedzialni za zdrowie
własne i innych.
 Ogłoszenie konkursu
rysunkowego
Nauczyciel plastyki,
nauczyciele wychowawcy
 Krótkie pogadanki na lekcjach
wychowawczych o
bezpieczeństwie
 Przypomnienie o
regulaminach klasopracowni i
wskazanie ich umieszczenia.
 Przygotowanie transparentów
z hasłem na temat
bezpieczeństwa.
Zaprezentowanie podczas
3
długich przerw
 Ułożenie rymowanki o
bezpieczeństwie
 Każda klasa przygotowuje
gazetkę w swojej klasie lub na
korytarzu na temat
szkodliwego działania hałasu
na organizm ludzki oraz
opracowuje Kodeks
bezpiecznej przerwy
podpisany przez uczniów.
Uczniowie
Opracowanie sposobów walki z hałasem
 Przygotowanie i wdrożenie
na długich przerwach i poprawa
zabaw na przerwach
bezpieczeństwa. Włączenie uczniów do
- KL.4-6 każda klasa może
przestrzegania zasad bezpiecznej przerwy.
przygotować zabawę, którą
Wychowawcy,
nauczyciele dyżurujący
prezentuje na przerwie.
Zgłoszenie zabawy u
nauczyciela dyżurującego
przez przewodniczącego klasy
- KL.1-3 na dolnym korytarzu
nauczyciele przygotowują
miejsca zabaw podczas przerw
(Twister, Chusta Klanza, Gra
w klasy, Ścieżka zdrowia, gry
4
stolikowe, gry i zabawy
tematyczne ze spiewem)
 Każda klasa na przerwie
ustawie tornistry w „pociąg”.
 Po dzwonku na lekcje dyżurni
każdej klasy dbają o
ustawienie uczniów w pary
pod salą lekcyjną. Obserwacja
uczniów przez nauczycieli
dyżurujących.
 SU ustala harmonogram
dyżurów uczniowskich
podczas przerw na wszystkich
korytarzach oraz świetlicy
Uczniowie
Nauczyciele
Podsumowanie akcji
 Rozstrzygnięcie konkursu
Komisja konkursowa
rysunkowego
 Kółko informatyczne
SU
przygotowuje krótki reportaż z
akcji
 Podczas apelu
podsumowującego akcję
zaprezentowanie transparentu
wraz z przygotowaną
rymowanką
5
6
7