docPrezentacja programu PowerPoint
download 
Reklamacja Transkrypt
Prezentacja programu PowerPoint
Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej od roku szkolnego 2014/2015 Warszawa, 27 września 2013 r. Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Podstawy prawne sprawdzianu Sprawdzian przeprowadza się w klasie VI szkoły podstawowej na mocy art. 9 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572, z późn. zm.). Akty wykonawcze Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 30 sierpnia 2012 r., poz. 977) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.) oraz – w szczególności – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. zmieniające powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520) Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w publicznych szkołach i placówkach artystycznych (Dz.U. nr 65, poz. 400, z późn. zm.) Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Podstawy prawne sprawdzianu Akty wykonawcze (c.d.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz.U. nr 228, poz. 1490, z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w specjalnych przedszkolach, szkołach i oddziałach oraz w ośrodkach (Dz.U. nr 228, poz. 1489, z późn. zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz.U. nr 97, poz. 624, z późn. zm.) Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Zmiany w sprawdzianie od 2015 r. ZMIANY ORGANIZACYJNE 1) Nowa formuła sprawdzianu: dwie części. • CZĘŚĆ 1. – język polski i matematyka (80 minut) • CZĘŚĆ 2. – język obcy nowożytny (45 minut) 2) Wynik podawany w % dla: • CZĘŚCI 1. (z dodatkowo wyszczególnionym wynikiem z języka polskiego i matematyki) • CZĘŚCI 2. ZMIANY MERYTORYCZNE ZMIANY JAKOŚCIOWE wszystkie zadania sprawdzają poziom opanowania wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego • zwiększony udział zadań sprawdzających umiejętności złożone, operowanie wiedzą, rozwiązywanie problemów; • szerszy repertuar rodzajów zadań oraz materiałów źródłowych (np. komiks, afisz, mapa) • kryteria oceniania odzwierciedlające holistyczne podejście do oceniania Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Część 1. sprawdzianu – zadania z języka polskiego i matematyki OBECNIE Zadania sprawdzają poziom opanowania pięciu umiejętności ponadprzedmiotowych kształtowanych w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, tj.: 1. Czytanie 2. Pisanie 3. Rozumowanie 4. Korzystanie z informacji 5. Wykorzystywanie wiedzy w praktyce 40 pkt / 24 – 26 zadań (w tym od 4 do 6 zadań otwartych) Czas trwania – 60 minut OD 2015 ROKU Jeden arkusz obejmujący zadania: zadania mogą być osadzone w kontekście • z języka polskiego historycznym / przyrodniczym • z matematyki Zadania będą sprawdzać stopień opanowania wymagań z zakresu języka polskiego i matematyki określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla II etapu edukacyjnego. Zadania z języka polskiego: • od 8 do 12 zadań zamkniętych • od 2 do 4 zadań otwartych (w tym zawsze wystąpi dłuższa wypowiedź pisemna). Zadania z matematyki: • od 8 do 12 zadań zamkniętych • od 2 do 4 zadań otwartych Czas trwania – 80 minut Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Część 1. sprawdzianu – zadania z języka polskiego Zadania zamknięte i otwarte Wśród zadań zamkniętych znajdą się zadania: wyboru wielokrotnego prawda-fałsz na dobieranie. Zadania będą odnosić się do różnych tekstów kultury: literackich (epickich i lirycznych) nieliterackich (publicystycznych i popularnonaukowych) ikonicznych. Teksty w zestawie zadań mogą dotyczyć zagadnień związanych tematycznie z historią lub przyrodą. Wśród zadań otwartych znajdą się: zadania krótkiej odpowiedzi zadania rozszerzonej odpowiedzi. Wśród zadań otwartych z języka polskiego znajdzie się dłuższa wypowiedź pisemna w formie: opowiadania z dialogiem kartki z pamiętnika wpisu w dzienniku listu oficjalnego sprawozdania opisu postaci, przedmiotu, krajobrazu. Może też być sprawdzane opanowanie przez szóstoklasistę redagowania form użytkowych takich jak: ogłoszenie zaproszenie notatka. Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Część 1. sprawdzianu – zadania z języka polskiego Przykładowezadanie Zadanie Którezdanieopisujesytuacjęprzedstawioną w historyjce? Wybierzwłaściwąodpowiedźspośród podanych. A. Calvin odwrócił uwagę mamy. B. Zachowanie mamy umknęło uwagi Calvina. C. Calvin wziął pod uwagę oczekiwania mamy. D. Tata zwrócił mamie uwagę na spryt Calvina. Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Część 1. sprawdzianu – zadania z matematyki Zadania zamknięte i otwarte Wśród zadań zamkniętych znajdą się zadania: wyboru wielokrotnego prawda-fałsz na dobieranie. Wśród zadań otwartych znajdą się: zadania krótkiej odpowiedzi zadania rozszerzonej odpowiedzi. Każde z zadań otwartych z matematyki może sprawdzać poziom opanowania innych umiejętności opisanych w wymaganiach ogólnych podstawy programowej: wykorzystanie i tworzenie informacji modelowanie matematyczne rozumowanie i tworzenie strategii. Ponadto w każdym zadaniu może być sprawdzana sprawność rachunkowa. Zadania mogą dotyczyć zagadnień związanych tematycznie z historią lub przyrodą. Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Część 1. sprawdzianu – zadania z matematyki Przykładowezadaniezamknięte W tabeli umieszczono dane dotyczące kilku warszawskich drapaczy chmur. Nazwa Rok zakończenia budowy Wysokość w metrach Liczba pięter Pałac Kultury i Nauki 1955 231 42 hotel Marriott 1989 170 43 Warszawskie Centrum Finansowe 1998 165 32 Intraco II 1979 149 47 Źródło: http://wiezowce.waw.pl/ Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. Najmłodszy budynek, spośród wymienionych w tabeli, ma 43 piętra. P F Budynek Warszawskiego Centrum Finansowego jest niższy od hotelu Marriott o 11 metrów. P F Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Przykładowezadanieotwarte Zadanie sprzyjające tworzeniu indywidualnych strategii rozwiązania Zadanie Marta zaprosiła na swoje urodziny 13 osób. Dla każdej z nich i dla siebie zamierza kupić po ¾ litra soku. Sok sprzedawany jest w kartonach o pojemności 2 litry. Ilenajmniejtakichkartonówpowinnakupić? Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Część 2. sprawdzianu – zadania z języka obcego nowożytnego OD 2015 ROKU Uczeń przystępuje do 2. części sprawdzianu z jednego z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego lub włoskiego. (Uczeń może wybrać tylko ten język, którego uczył się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego) Zadania będą sprawdzać stopień opanowania wymagań z zakresu języka obcego nowożytnego określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla II etapu edukacyjnego. Arkusz egzaminacyjny z języka obcego nowożytnego będzie zawierał od 35 do 45 zadań zamkniętych. Zadania z języka obcego nowożytnego będą sprawdzać następujące kluczowe umiejętności: • rozumienie ze słuchu (podstawę tych zadań będą stanowiły krótkie teksty odtwarzane z płyty CD) • znajomość funkcji i środków językowych • rozumienie tekstów pisanych. Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Przykładowezadanienarozumienietekstupisanegozjęzykaangielskiego Tekst Sunday I wanted to go fishing with dad but he was busy cooking lunch. So my mum and I went for a walk in the woods. We were chatting, laughing and having fun. Soon we discovered that we were lost! Suddenly, we heard dad’s trumpet. What a wonderful sound! Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Szczegółowy opis sprawdzianu oraz przykładowe zadania znajdują się w Informatorze o sprawdzianie od roku szkolnego 2014/2015 opublikowanym na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www.cke.edu.pl Nowa formuła sprawdzianu od roku szkolnego 2014/2015 Dziękuję za uwagę.
