Spis treĘci - Instytut Sztuki PAN
Transkrypt
Spis treĘci - Instytut Sztuki PAN
czas1-3 6/30/15 3:15 PM Page 5 Spis treÊci Prolog . . . . . . . . . . . . . . 9 . . . . . . . . . . . . . . . 11 11 18 31 40 . . 47 1 ZAGADNIENIA WST¢PNE . . . . Perspektywa antropologiczna i dwie hierarchie czasu Czas w definicji Ajdukiewicza i uj´ciu strefowym Strefy czasu – od teorii do historii . . . . Czas i przestrzeƒ. Âwiat idealny i materialny . 2 STREFOWOÂå CZASU . . . . . . Procesualny i jakoÊciowy aspekt czasu, prawo logarytmiczne . . . . . . . . Jednolita skala muzyczna wysokoÊci, tempa i czasu . Naturalne strefy czasu w muzyce . . . . . Ruch w muzyce i rola impulsów nag∏ych zmian . . Problem rasowych i kulturowych uwarunkowaƒ czasu muzycznego . . . . . . . . . . . . . . . . 47 52 56 62 . . 65 STREFA WYSOKOÂCI DèWI¢KÓW . Strefa s∏uchu a strefa dêwi´ków muzycznych Strefa g∏osów ludzkich . . . . . WysokoÊci dêwi´ków w muzyce i j´zyku . . Strefa dêwi´ku muzycznego . . . . . . . . . . 70 . 70 . 72 . 78 . 80 3 . . . . . . . . . . 5 czas1-3 6/30/15 3:15 PM 4 6 Page 6 STREFA PSYCHOLOGICZNEJ TERAèNIEJSZOÂCI . . . . . Górne rejony, „czasy krótkie”, jednostki ruchu, sylaby i fonemy . . . . . . . Centralne rejony, „czasy d∏ugie”, podstawowe jednostki metryczne . . . . . . Dolne rejony, takty i frazy . . . . Muzyka i j´zyk jako systemy dêwi´kowe . Muzyka transformacjà ruchu cz∏owieka . . . . . 86 . . . . 93 . . . . . . . . . . . . . . . . 109 129 146 167 5 STREFA UTWORÓW I WYKONA¡ . . Zakres strefy i tabela syntetyczna . . . . Strefa mikroutworów . . . . . . Centralne rejony strefy utworów . . . . Strefa utworów Êrednich i d∏ugich . . . WielopoziomowoÊç czasu i segmentacja melodii . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 195 196 198 200 206 6 STREFA CZASU EKOLOGICZNEGO Cykle czasu ekologicznego . . . Ârodowisko czasowe czarnej Afryki . Czas Êwi´ty i czas Êwiecki . . . . Ârodowisko czasowe Êredniowiecza . Ârodowisko czasowe a muzyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 233 236 238 242 248 7 STREFA ˚YCIA INDYWIDUALNEGO I SPO¸ECZNEGO . . . . . . . Strefa czasu ontologicznego rozwoju cz∏owieka . CzasowoÊç poziomu egzystencjalnego w psychologii Psychologia rozwoju muzycznego . . . . Bieg ˝ycia i fazy twórczoÊci . . . . . . Grupy wieku jako miara czasu . . . . . Okres ˝ycia ludzkiego a folklor muzyczny . . . „Czas strukturalny” i tradycja . . . . . P∏ytka historia, przyk∏ad fiƒskiej muzyki ludowej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251 251 258 260 263 268 272 276 278 SPIS TREÂCI . . . . . . . . . . . . czas1-3 6/30/15 3:15 PM 8 Page 7 STREFA CZASU HISTORYCZNEGO I POGLÑDU NA ÂWIAT . . . . . . Tempo przemian historycznych a skala logarytmiczna StrefowoÊç czasu historycznego . . . . . „Krà˝enie czasów” . . . . . . . . Czas historyczny w chrzeÊcijaƒskim Êredniowieczu . Darwinowska rewolucja w rozumieniu historii . . . . . . . . . . . . . . 282 282 284 290 292 295 9 CZAS I PRZESTRZE¡ . . . . . . Modulor Le Corbusiera a muzyka . . . . Modulor a skala dwunastostopniowa . . . . Sens dyskretyzacji przestrzeni w modulorze . . Neutralna wielkoÊç ludzka . . . . . . Cz∏owiek w skali czasu i przestrzeni . . . . Czas i przestrzeƒ a trudnoÊci przy klasyfikacji sztuk Przestrzenne aspekty w muzyce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 298 304 306 310 316 323 325 10 POZIOMY CZASU – POZIOMY ISTNIENIA . Poziomy wiedzy . . . . . . . . . Antropologia sztuki . . . . . . . . Etnochoreologia . . . . . . . . . Forma, instrument, dzie∏o sztuki . . . . . Poziom atemporalny, nominalny . . . . Poziom prototemporalny, porzàdkowy . . . Poziom eotemporalny, interwa∏owy . . . . Poziom biotemporalny, teraêniejszoÊç, przesz∏oÊç, przysz∏oÊç . . . . . Poziom zdarzeƒ artystycznych, wspó∏uczestniczenie Poziom Êrodowiska naturalnego i kulturowego . Poziom nootemporalny, ÊwiadomoÊç czasu . . Poziom ˝ycia jednostkowego i spo∏ecznego . . Poziom wizji Êwiata, czas poza czasem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329 329 343 346 353 357 364 370 . . . . . . . . . . . . 377 386 395 399 401 405 . . . . 412 414 Epilog . . Bibliografia . . . . . . . . . . . . . SPIS TREÂCI . . . . . . . . 7