Poniedziałek, 13.06.2011 godz. 1730 – 1930

Program XX OKPR
Poniedziałek, 13.06.2011
godz. 1730 – 1930
Sympozjum I
Tytuł sympozjum: Psychologia rozwojowa praktykom: problem aktywności zawodowej
dojrzałych pracowników
Prowadzący: Dr hab. Ewa Rzechowska, KUL
Uczestnicy:
1. Ewa Rzechowska (KUL): Aktywność zawodowa i pozazawodowa w dojrzałym wieku.
Wewnętrzne zróżnicowanie grup o różnych statusach zawodowych
2. Małgorzata Kajda (KUL), Katarzyna Zaborek (KUL): Transformacje wybranych
aspektów rozwoju osobowego w kontekście wczesnej dezaktywizacji zawodowej u
osób 50+ (dystans i autonomia)
3. Katarzyna Zaborek (KUL), Małgorzata Kajda (KUL): Transformacje wybranych
aspektów rozwoju osobowego w kontekście wczesnej dezaktywizacji zawodowej u
osób 50+ (mądrość i generatywność)
4. Ewa Rzechowska (KUL), Monika Dacka (KUL): Transformacje poczucia jakości
życia w średniej dorosłości u osób o różnym statusie zawodowym
5. Anna Garbacz (KUL), Kamila Konopa (KUL): Sposoby postrzegania osób 50+ przez
pracowników
służb
społecznych.
Implikacje
do
proponowanych
rozwiązań
pomocowych
6. Kamila Konopa (KUL), Anna Garbacz (KUL): Wybrane aspekty rozwoju
zawodowego dojrzałych pracowników. Implikacje do pomocy doradczej
Sympozjum II
Tytuł sympozjum: Dziecko jako mieszkaniec planety Umysł
Prowadzący: dr Marta Białecka-Pikul, UJ, dr Anna Kołodzieczyk, UJ
Uczestnicy:
1. Arkadiusz Białek (UJ): Rozumienie i posługiwanie się gestami wskazującymi i
ikonicznymi w okresie niemowlęctwa i wczesnego dzieciństwa
2. Marta Białecka-Pikul (UJ): Czy dzieci w szóstym roku życia są świadome strumienia
myśli?
3. Jolanta Rytel (UKSW): Argumentacja, narracja i dziecięce teorie umysłu
4. Anna Kołodziejczyk (UJ): Rozwój wiedzy o stanach umysłowych a tworzenie
argumentów perswazyjnych. Uwzględnianie przez dzieci informacji o stanach
emocjonalnych i przekonaniach innych osób
5. Adam Putko (UAM) Teoria umysłu i język a zimne vs gorące funkcje zarządzające u
dzieci w wieku przedszkolnym
Sympozjum III
Tytuł sympozjum: O niezbywalnej potrzebie rytuału w biegu życia
Prowadzący: dr hab. Wanda Zagórska, UKSW, dr Adrian Kurcbart, UJK
Uczestnicy:
1. Mateusz Migut (UW): Estetyzacja doświadczenia jako ponowoczesny rytuał
2. Anna Lipska (UKSW): Doświadczenie uczestnictwa w rytuałach rodzinnych a
wchodzenie w dorosłość. Próba eksploracji empirycznej
3. Marzanna Farnicka (UZ), Anna Lipska (UKSW): Obecność, potrzeba i znaczenie
rytuałów w życiu młodych dorosłych
4. Adrian Kurcbart (UJK): Czy współcześni mężczyźni potrzebują jeszcze rytuałów
inicjacyjnych?
5. Wanda Zagórska (UKSW): Egzystencjalne znaczenie rytuałów. Perspektywa
psychologiczna
Sesja tematyczna I
Tytuł sesji: Rozwój i zachowania dysfunkcjonalne w okresie dorastania
Prowadzący: dr hab. Zofia Dołęga, KA im. A. Frycza-Modrzewskiego
Uczestnicy:
1. Anna Paszkowska-Rogacz (UŁ): Społeczno-demograficzne predyktory zmienności
zainteresowań w okresie adolescencji
2. Jagoda Stompór-Świderska (UWr): Planowanie życia w toku rozwoju człowieka.
Prezentacja wyników badań w perspektywie life-span
3. Dorota Czyżowska (UJ), Kamila Mikołajewska (UJ): Religijność a rozwój moralny w
okresie adolescencji
4. Zofia Dołęga (KA), Dominika Siewniak-Maciuszek (KA) : Rola kompetencji
emocjonalno-poznawczych i obrazu siebie w kształtowaniu zachowań związanych z
regulacją masy ciała w okresie adolescencji
5. Malwina Dankiewicz (UJ), Katarzyna Pisarczyk (UJ), Anna M. Ziółkowska (UJ):
Dyskontowanie
przyszłości
jako
wskaźnik
podejmowania
zachowań
dysfunkcjonalnych przez trudną młodzież
6. Paweł
Kurtek
(UJK):
Radzenie
sobie
młodzieży
gimnazjalnej
z
lekką
niepełnosprawnością intelektualną w społecznych sytuacjach trudnych
7. Krzysztof Gerc (UJ): Niepełnosprawność ruchowa oraz jej konsekwencje dla rozwoju
psychicznego w okresie adolescencji
Wtorek, 14.06.2011
godz. 1200 – 1400
Sympozjum IV
Tytuł sympozjum: Wyższe funkcje poznawcze: ich korelaty i znaczenie
Prowadzący: prof. dr hab. Maria Kielar-Turska, UJ, mgr Magdalena Kosno, UJ
Uczestnicy:
1. Magdalena Kosno (UJ): Tutoring rówieśniczy a poziom funkcji zarządzających, teorii
umysłu i kompetencji komunikacyjnej u 6-latków
2. Maria Kielar-Turska (UJ): Funkcje zarządzające a sprawności językowe i
komunikacyjne
3. Małgorzata Stępień-Nycz (UJ): Zarządzanie emocjami? Funkcje zarządzające a
rozwój reprezentacji emocji
4. Karolina Byczewska (UJ): Funkcje zarządzające w wieku senioralnym z perspektywy
modelu czynników profilaktyki i modyfikacji procesu starzenia się
5. Ewa Czerniawska, Bartłomiej Wrzałka (UW): Pamięć w życiu codziennym:
konstrukcja kwestionariusza
6. Elżbieta Szpakiewicz (UJ): Rozwój pamięci prospektywnej w wieku przedszkolnym
Sympozjum V
Tytuł sympozjum: Wartości w dzieciństwie – wyzwania teoretyczne i metodologiczne
Prowadzący: dr Jan Cieciuch, WSFiZ, dr Anna K. Döring, WWU Münster
Uczestnicy:
1. Jan Cieciuch (WSFiZ): O pożytkach z teorii wartości Shaloma Schwartza dla
psychologii rozwojowej
2. Anna K. Döring (WWU Münster): New insights into values at an early age: The
Picture-Based Value Survey for Children
3. Justyna Harasimczuk (UKSW): Polskie badania kształtującego się systemu wartości w
okresie dzieciństwa
4. Marta Maćkiewicz (UKSW), Karolina Toczyłowska (UKSW): Związki cech
osobowości z preferencjami wartości w dzieciństwie
5. Małgorzata Warchoł (UKSW), Ilona Skoczeń (UKSW): Transmisja wartości w
rodzinie
Sympozjum VI
Tytuł sympozjum: Rola tożsamości osobowej w rozwoju młodzieży i dorosłych
Prowadzący: dr Dorota Czyżowska, UJ, dr Michał Grygielski, WSB-NLU
Uczestnicy:
1. Dorota Czyżowska, Ewa Gurba, Arkadiusz Białek (UJ): O związkach między typem
orientacji społecznej a sposobem konstruowania własnej tożsamości przez młodych
dorosłych
2. Alicja Senejko (UWr): Style tożsamości a doświadczanie globalizacji przez
adolescentów
3. Anna Cierpka (UW): Narracje tożsamościowe w kolejnych fazach rozwoju rodziny
4. Kamil Jezierski (UJ): Postrzeganie swojego dzieciństwa we wczesnej i późnej
dorosłości
5. Anna Batory (APS): Zmienność tożsamości a jej rozwój
6. Anna Oleszkowicz (UWr), Anna Misztela (UWr): Poziom autodeterminacji a
spostrzeganie własnej dorosłości przez młodzież szkół ponadgimnazjalnych
7. Michał Grygielski (WSB-NLU): Relacje z rodzicami a tożsamość osobowa młodzieży
Dyskutant: dr hab. Ludwika Wojciechowska, UW
Sesja tematyczna II
Tytuł sesji: Rodzinny kontekst rozwoju
Prowadzący: dr Romana Kadzikowska-Wrzosek (WZ SWPS Sopot)
Uczestnicy:
1. Ewa Gurba (UJ): Udział zdolności poznawczych młodzieży i jej rodziców w
kształtowaniu wzajemnych relacji
2. Agnieszka Wielgus (SW im. P. Włodkowica w Płocku): Znaczenie doświadczeń
rodzinnych w poznawaniu człowieka dorosłego
3. Romana Kadzikowska-Wrzosek (WZ SWPS Sopot): Poziom autonomii a siła woli:
Wpływ postaw rodzicielskich oraz zaspokojenia podstawowych potrzeb
4. Agnieszka Szymańska (UW): Doświadczanie przez rodzica trudności w sytuacji
wychowawczej a popełnianie błędu hamowania aktywności dziecka: model zjawiska
5. Małgorzata Hołda (UJ): Reakcje rodziców na trudności związane ze snem u dzieci
6. Katarzyna Tomsia (UJ): Rodzina zastępcza jako środowisko rozwoju dziecka
7. Alicja Kalus (UO, PWr): Rozwój tożsamości u osób adoptowanych
godz. 1730 – 1900
Sesja plakatowa I, sala 331
Tytuł sesji: Przegląd zagadnień rozwojowych w wybranych okresach życia
Prowadzący: dr Ludmiła Zając Lamparska
Uczestnicy:
1. Katarzyna Kaliszewska-Czeremska (UAM), Joanna Rawecka (UAM): Diagnoza
społecznej i fizycznej przestrzeni rozwoju małego dziecka
2. Barbara Szmigielska-Siuta (UJ), Katarzyna Barani (UJ): Komunikacja zadaniowa
rodzic – dziecko jako predykator radzenia sobie dziecka przedszkolnego w sytuacjach
trudnych
3. Ludwika Wojciechowska (UW), Urszula Bogdańska (UW): Poziom myślenia
twórczego a pozycja socjometryczna w klasie szkolnej
4. Katarzyna Morajda (Dom Dziecka Św. Ludwiki w Krakowie): Analiza twórczości
plastycznej dzieci z rodzin dysfunkcyjnych
5. Sara Filipiak (UMCS), Marcin Stencel (UMCS): Odporność na interferencję u
młodzieży o różnym poziomie osiągnięć szkolnych
6. Sylwia Seul-Michałowska (Akademia Sztuki w Szczecinie): Więzi emocjonalne w
blogu adolescenta
7. Agnieszka Bieńkowska (APS), Mariola Bitkowska (APS): Gotowość do agresji
interpersonalnej u społecznie dostosowanej i niedostosowanej młodzieży męskiej
8. Maria Czerwińska-Jasiewicz (UW): Cele życiowe młodzieży w zależności od
wysokości i spójności jej samooceny
9. Martyna Bińkowska (UKW): Doświadczenia sportowe i pozasportowe w karierze
zawodniczej kajakarzy
10. Magdalena Jelińska (UKSW), Wanda Zagórska (UKSW): Społeczne i osobowościowe
uwarunkowania nadziei na sukces ludzi młodych
11. Janusz Trempała (UKW), Magdalena Dunajska (UKW), Anna Szymanik (UKW):
Tendencyjność uwagi i emocje w okresie późnej starości
12. Ludmiła Zając-Lamparska (UKW): Trafność przekonań osób starszych na temat
postaw społecznych wobec ich grupy wiekowej
Warsztat I
Skala Zróżnicowanych Zdolności II – prezentacja narzędzia do pomiaru zdolności
poznawczych dla dzieci i młodzieży
Prowadzący: mgr Anna Rybka (UJ)
Ilość uczestników: 25
Środa 15.06.2011
godz. 12:00 – 14:00
Sympozjum VII
Tytuł sympozjum: Indywidualne i społeczne uwarunkowania rozwoju osobowości młodzieży
i dorosłych
Prowadzący: prof. Maria Czerwińska-Jasiewicz, UW, dr hab. Ludwika Wojciechowska UW
Dyskutant: dr hab. Adam Niemczyński
Uczestnicy:
1. Maria Czerwińska-Jasiewicz (UW)- "Kształtowanie się osobowości w okresie
dorastania- relacje między samowiedzą, pojęciem ja i tożsamością".
2. Hanna Liberska (UKW)-"Tożsamość adolescentów jako predyktor poczucia
skuteczności".
3. Agnieszka Bieńkowska (APS)-"Rola czynników rodzinnych w kształtowaniu
irracjonalnych przekonań o możliwości wpływania na rzeczywistość u młodzieży".
4. Dagmara Musiał (KUL)- "Wybrane korelaty osobowościowe i ich uwarunkowania w
rozwoju przedsiębiorczości u młodzieży".
5. Ludwika Wojciechowska (UW)-"Wewnętrzne uwarunkowania generatywności w
okresie średniej dorosłości".
6. Jan Cieciuch (WSFiZ)-"Treść i sposób kształtowania tożsamości jako wyznaczniki
dobrostanu osobowościowego"
7. Elżbieta Rydz (KUL)-"Psychospołeczne uwarunkowania kształtowania się autentyzmu
religijnego u młodych dorosłych".
Sympozjum VIII
Sympozjum zorganizowane wspólnie z Komisją Nauk Psychologicznych, Krakowskiego
Oddziału PAN
Tytuł sympozjum: Sprawności językowe i komunikacyjne w rozwoju
Prowadzący: prof. Maria Kielar-Turska UJ
Uczestnicy:
1.
Stefan
Frydrychowicz
(UAM):
Wymiary
komunikacji
a
rozwój
kompetencji
komunikacyjnej
2. Agnieszka Lasota (UP): Gest i słowo jako dwuelementowa strategia komunikacyjna
stosowana przez dzieci we wczesnym dzieciństwie
3. Ewa Czaplewska (UG): Rozumienie intencji komunikacyjnych przez dzieci przedszkolne w
zależności od kontekstu
4. Katarzyna Czerniej (UJ): Rodzina i media w słowniku dziecka średniego dzieciństwa:
ujęcie diachroniczne
5. Joanna Klamerus (UJ), Maria Kielar-Turska (UJ): Slang młodzieżowy a funkcje poznawcze
6. Justyna Kotowicz (UJ): Dwujęzyczność a funkcje zarządzające
7. Karolina Byczewska (UJ): Syntaktyczne aspekty autonarracji seniorów o zróżnicowanym
poziomie potrzeb edukacyjnych
Sympozjum IX
Tytuł sympozjum: Zachowania ryzykowne młodzieży
Prowadzący: dr hab. Grażyna Kwiatkowska UMCS
Uczestnicy sympozjum:
1. Grażyna Kwiatkowska (UMCS): Młodzi w społeczeństwie ryzyka
2. Marzena Piłat (Towarzystwo Instytutu Europy Śr. – Wsch.) Zachowania ryzykowne w
kontekście kryzysów humanitarnych. Przykład wojny w Czeczenii
3. Anna Siudem (UMCS): Specyfika zachowań ryzykownych młodzieży w wieku
gimnazjalnym
4. Ireneusz Siudem (UMCS): Tatuaż i piercing a zachowania ryzykowne młodzieży
5. Barbara Myka-Litko (UMCS), Monika Litko (UM Lublin): Temperament a
występowanie parafunkcji narządu żucia
Sesja tematyczna III
Temat: Stymulująca wartość sztuki i twórcza samorealizacja
Prowadzący: dr hab. Dorota Kubicka UJ
Uczestnicy:
1. Dorota Kubicka (UJ): Czy kontakt z przekazem audiowizualnym rzeczywiście
ogranicza twórczą wyobraźnię dziecka?
2. Irena Pufal-Struzik (UJK): Wiedza na temat własnego JA uzdolnionych twórczo
adolescentów
3. Barbara Kamińska (UM im. F.Chopina): Niemowlęta w Filharmonii. Z badań nad
wczesnym rozwojem muzycznym
4. Michał Kierzkowski (AM Gdańsk): Czy regularne lekcje muzyki są ważnym ogniwem
w rozwoju dziecka? - przegląd badań
5. Mateusz Migut (UW): Czy muzyka może deprawować młodzież?
6. Monika Wróblewska (UB): Kompetencje twórcze i predyspozycje do zachowań
transgresyjnych a wskaźniki jakości życia
7. Sławomir Ślaski, Anna Nowak (UKSW, WSFiZ): Transgresja twórcza a style
zachowania i przywiazania
godz. 15:30 – 17:00
Sesja plakatowa II, sala 331
Tytuł sesji: Wybrane aspekty rozwoju poznawczego i emocjonalnego
Prowadzący: dr Wioletta Radziwiłłowicz (UG)
Uczestnicy:
1. Katarzyna Kaczorowska-Bray, Stanisław Milewski, Ewa Czaplewska (UG): Rozwój
mowy i języka dzieci z agenezją i hipoplazją ciała modzelowatego mózgu
2. Emilia Wegner (UW): Poziom myślenia postformalnego a poziom mindfulness
(uważności) u kobiet i mężczyzn we wczesnej dorosłości
3. Paulina Mrozińska (UKW): Rozwiązywanie problemów a styl poznawczy
refleksyjność-impulsywność w okresie dorosłości
4. Katarzyna Kaliszewska-Czeremska, dr Joanna Matejczuk (UAM): E-learning – nowe
wyzwania rozwojowe i edukacyjne?
5. Anna Radomska (UW), Magdalena Jelińska (UKSW): Style tożsamości a style
humoru we wczesnej dorosłości
6. Małgorzata Stępień-Nycz (UJ): Rola języka w rozwoju reprezentacji emocji
7. Anna Mróz (UZ): Integracja wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej i
psycholingwistyki w realizacji projektu LANGAR
8. Beata Zarzycka, Elżbieta Rydz (KUL): Emocje względem Boga a poczucie koherencji
u osób w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości
9. Jarosław Jastrzębski, Marta Chojnowska, Kamila Jakoniuk (UKSW): Rola lęku
tanatycznego w kształtowaniu się postaw wobec miłości i własnej atrakcyjności
10. Jarosław Jastrzębski, Karolina Bartczak, Paulina Burzyńska (UKSW): Osiągnięcia
życiowe a lęk przed śmiercią u młodych dorosłych
11. Aneta Chybicka, Monika Kwitniowska (UG): Rodzaje związku i czasu trwania a lęk
związany ze świadomością własnej śmiertelności
12. Wioletta Radziwiłłowicz (UG): Związek między występowaniem zaburzeń
psychicznych u rodziców i depresją u dzieci i młodzieży
13. Urszula Dębska (UWr): Rozwój w kontekście rehabilitacji
Warsztat II
Prezentacja nowych narzędzi do badania inteligencji i rozwoju u dzieci.
mgr Diana Fecenec
Pracownia Testów Psychologicznych
Czwartek 16.06.2011
godz. 10:15 – 12:15
Sympozjum X
Tytuł sympozjum: Zaburzenia zachowania w sytuacjach społecznych
Prowadzący: dr hab. Hanna Liberska, prof. UKW, UKW dr hab. Danuta Borecka-Biernat
UWr
Uczestnicy:
1. Hanna Liberska (UKW): Zachowania agresywne dziewcząt i chłopców a ich relacje
społeczne
2. Danuta Borecka-Biernat (UWr): Poczucie umiejscowienia kontroli jako predyktor
konstruktywnych i destruktywnych strategii radzenia młodzieży gimnazjalnej w
sytuacji konfliktu społecznego
3. Marzanna Farnicka (UZ): Zachowania agresywne w szkole – między potrzebą a
patologią
4. Dariusz Freudenreich (SP Kicin): Postawy rodzicielskie a zachowania agresywne
dzieci w wieku szkolnym
5. Anna Oleszkowicz (UWr): Bunt młodzieńczy wczoraj i dzisiaj. Badania ukośne
6. Anna Hibner (UKW): Znaczenie czynnika sytuacyjnego w oporowym reagowaniu
młodzieży na presję społeczna
7. Dorota Domińska-Werbel (PWSZ, Legnica): Ocena poznawcza jako wyznacznik
obronnych strategii radzenia sobie młodzieży gimnazjalnej w trudnych sytuacjach
społecznych
8. Weronika Dziedzic (UKW): Doświadczenie ofiar cyberbullingu – prezentacja
narzędzia badawczego PODC
9. Alicja Malina, Dorota Suwalska (UKW): Zachowania agresywne i przywiązanie w
związkach młodych dorosłych a satysfakcja z realizacji wybranych zadań
rozwojowych
Sympozjum XI
Tytuł sympozjum: Centralne regulatory zachowania: przekonania, światopogląd, religijność
Prowadzący: prof. Czesław Walesa, Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie
Dyskutant: Dr Michał Grygielski Wyższa Szkoła Biznesu – National-Luis University w
Nowym Sączu
Uczestnicy sympozjum:
1. Jacek Łukasiewicz (WSEI): Przekonania współczesnych Polaków dotyczące kryzysów
wśród młodzieży i jej przyszłości (rozwojowe badania osób w wieku od 25 do 85 lat)
2. Jacek Śliwak (KUL), Beata Zarzycka (KUL): Analiza powiązań między
przekonaniami post-krytycznymi i typami świadomości
3. Marta Pawelec (WSEI): Wychowanie dzieci w wypowiedziach osób dorosłych
4. Lilianna Kostańska (WSEI): Przekonania Polaków XXI wieku dotyczące problemów
małżeńskich (rozwojowe badania osób w wieku od 25 do 85 lat)
5. Zbigniew Łoś (UWr): Dwa wymiary światopoglądu Polaków
6. Małgorzata Tatala (KUL): Możliwości regulacyjne więzi ze wspólnotą osób
wierzących u młodzieży (badania rozwojowe)
7. Czesław Walesa (WSEI), Elżbieta Rydz (KUL): Religijne przeżywanie piękna przez
młodych dorosłych (badania rozwojowe) Sesja tematyczna
Temat sesji: Metody jakościowe w badaniach nad rozwojem
Prowadzący: dr hab. Elżbieta Dryll (UW)
Uczestnicy:
1. Elżbieta Dryll (UW): Wychowawcze uwarunkowania rozwoju moralnego dzieci w
wieku przedszkolnym
2. Marta Borkowska-Bierć (UW): Wpływ rodziny na wybór zawodu u uczniów szkół
artystycznych. Analiza etosu rodzinnego w badaniach narracyjnych.
3. Magdalena Żurko (UWr): Przyjaźń w okresie dorastania. O potrzebie badań
jakościowych
4. Bogusława Piasecka (UJ): Rodzeństwo – retrospektywna analiza procesów
deidentyfikacji
5. Tomasz Frąckowiak (UWr): Doświadczanie ostatniego etapu starzenia się –
empiryczny model doświadczania długowieczności przez stulatków
Sesja tematyczna V
Temat sesji: Orientacja w świecie i w funkcjonowaniu umysłu
Prowadząca: dr Małgorzata Kostka-Szymańska
Uczestnicy:
1. Iwona Samborska (ATH Bielsko-Biała): Doświadczenia dziecka w kontekście czasu i
przestrzeni
2. Beata Winnicka (UJ): Wpływ wielkości przestrzeni na dziecięce oceny związanego z
nią czasu
3. Joanna Cichorz-Sadowska (UJ): Związek teorii umysłu i koncepcji siebie w średnim
dzieciństwie
4. Anna Rybka, Karolina Sobierska (UJ): Rozumienie pragnień oraz intencji przez dzieci
z autyzmem w wieku przedszkolnym
5. Małgorzata Kostka-Szymańska, Katarzyna Markiewicz (UMCS): Poziom czytania
dzieci sześcioletnich kończących edukację przedszkolną
6. Dominika Świerżewska (UW): Uwarunkowania osiągnięć w nauce: regulacyjna rola
inteligencji emocjonalnej
godz. 12:45-14:30
Sesja tematyczna VI
Temat sesji: Osobowość - przegląd problemów badawczych
Prowadzący: dr Sylwia Rydz
Uczestnicy:
1. Wiesław Poleszak (WSEI): Rozwój zainteresowań gimnazjalistów w kontekście cech
osobowościowych.
2. Olga Bąk, Przemysław Nowicki (UWr): Wzorzec wartości informacji zwrotnych
otrzymywanych i oczekiwanych przez starszych adolescentów i młodych dorosłych i
jego związek z wybranymi cechami osobowości
3. Sylwia Rydz, Katarzyna Opawska, Grzegorz Sikorski (UŁ): Statusy tożsamości
osobowej a retrospektywna ocena postaw rodzicielski
4. Waldemar Klinkosz (KUL): Motywacja osiągnięć według H. Schulera i M. Prochaski
oraz style osobowości P. Costy i R. McCrae
5. Tomasz Niemirowski (KA im. AFM): Dążenie do bycia sobą i do wspólnoty jako
podstawowe dynamizmy rozwoju
6. Dorota Strzelczyk, Sylwia Szymańska (UŁ): Rola osobowości w syndromie wypalenia
zawodowego nauczycieli szkół specjalnych
Sesja tematyczna VII
Temat sesji: Tworzenie się więzi w dzieciństwie i dorosłości
Prowadzący: dr Kinga Kaleta
Uczestnicy:
1. Aleksandra Lewandowska-Walter, Magdalena Błażek, Maria Kaźmierczak (UG):
Relacje rodzinne dziecka z symbiotyczną więzią
2. Jowita Wycisk (UAM): Rozwój systemu sprawowania opieki w świetle teorii
przywiązania społecznego
3. Olga Sakson-Obada (UAM): Ja cielesne w kontekście przywiązania
4. Magdalena Jelińska, Wanda Zagórska (UKSW): Wybrane predyktory lękowych
wzorców więzi emocjonalnych ludzi młodych
5. Kinga Kaleta (UJK): Percepcja jakości małżeństwa rodziców a styl interpersonalnego
funkcjonowania młodzieży
6. Arletta Garniewicz (UKSW): Rozwój dojrzałości osobowej w budowaniu więzi do
małżeństwa i rodziny
Sesja tematyczna VIII
Temat sesji: O jakości bliskich związków i jej uwarunkowaniach
Prowadzący: dr Magdalena Grabowska
Uczestnicy:
1. Jarosław Jastrzębski (UKSW): Ocena atrakcyjności własnej i atrakcyjności partnera a
jakość i trwałość bliskich związków
2. Magdalena Grabowska UKW: Wybrane uwarunkowania seksualności młodych
dorosłych
3. Anna Jarmołowska (UG): Psychologiczna analiza dojrzałości do macierzyństwa u
kobiet we wczesnej i średniej dorosłości
4. Agnieszka Szewczyk-Zakrzewska (PK CPiP): Problematyka płci i seksualności na
trzech poziomach językowego przekazu międzypokoleniowego
5. Zofia Pupin, Alicja Żak-Łykus (UO), dr n. med. Dawid Larysz (ŚUM): Zachowania
komunikacyjne w związku małżeńskim z dzieckiem z zaburzeniami neurologicznymi
6. Beata Pastwa-Wojciechowska, Magdalena Błażek, Maria Kaźmierczak (UG):
Psychologiczne korelaty postaw wobec przemocy w bliskich związkach
7. Iwona Kocemba (UŁ): Satysfakcja z życia u ofiar i sprawców przemocy
Sesja tematyczna nr IX
Temat sesji: Trauma jako doświadczenie rozwojowe
Prowadzący: dr Iwona Sikorska
Uczestnicy:
1. Justyna Iskra (KUL): Poziom prężności a poczucie bezpieczeństwa. Badania
młodzieży rozpoczynającej studia
2. Iwona Sikorska (UJ): Trauma w życiu dziecka – psychologiczne konsekwencje dla
dalszego rozwoju
3. Justyna Mróz (UJK): Dynamika dobrostanu emocjonalnego u pacjentów po zawale
serca
4. Emilia Mazurek (PWr): Rak piersi a więzi rodzinne w narracjach autobiograficznych
kobiet po mastektomii
5. Ewa Zasępa (APS): Doświadczanie żałoby przez osoby niepełnosprawne
intelektualnie