Biuletyn dla uczniów i rodzic Szkoły Podstawowej w letyn dla

Biuletyn dla uczniów i rodzic Szkoły Podstawowej w letyn dla

Biuletyn dla uczniów i rodziców
Szkoły Podstawowej w Jadownikach
Grudzień 2016
Nr 4
Zrodzony na sianie,
w półmroku stajenki,
śpi
pi w ramionach Marii
Jezus malusieńki.
malusień
Świętą noc złocista
gwiazda opromienia,
wokół się gromadz
gromadzą
przyjazne stworzenia.
Lulajżee Jezuniu snem
cichym, szczęśliwym,
szczęś
obdarz
bdarz nas radością
rado
.i szczęściem
ciem prawdziwym.
Wszystkim Uczniom i Rodzicom radosnych, spokojnych i rodzinnych
Świąt Bożego
ego Narodzenia oraz szcz
szczęśliwego Nowego Roku
życzy
Dyrekcja i Grono Pedagogiczne Szkoły Podstawowej w Jadownikach
,,Kiedy pomagamy innym,
pomagamy sobie,
ponieważ wszelkie dobro,
które dajemy,
zatacza koło i wraca do nas.”
Flora Edwards
BĄDŹMY ŻYCZLIWI
Życzliwość odgrywa doniosą
donios rolę w życiu każdego
dego człowieka. Tydzień
Życzliwości,
ci, który obchodzili
obchodziliśmy
my w naszej szkole w listopadzie był okazją
okazj do
przypomnienia wszystkim – dużym i małym o potrzebie ludzkiej serdeczności.
serdeczno
Czym jest życzliwość?
Życzliwość to pragnienie tego, co pomyślne
pomy lne dla siebie i dla innych, akceptowanie
siebie i innych takimi jakimi jesteśmy,
jeste my, troska o drugiego człowieka, niewymuszona
grzeczność i uprzejmość.
ść. Uśmiech, ciepłe słowo, przyjazne spojrzenie, krótkie
pozdrowienie - wystarczy przecież
prze
tak niewiele, by wszystkim wokół żyło się lepiej
i radośniej. W pogoni za codziennymi sprawami często nie pamiętamy
ętamy o tych prostych,
ale jakże ważnych
nych oznakach życzliwości. Lubimy osoby życzliwe,
yczliwe, lubimy przebywa
przebywać
w ich towarzystwie, czujemy się
si przy nich
ich bezpiecznie. Dlatego uczmy się
si tej
bezinteresownej
ownej serdeczności
serdecznoś
każdego
dego dnia. Traktujmy innych tak, jak sami
chcielibyśmy być traktowani. Budujmy dobre relacje w domu, w szkole i w pracy.
Bądźmy dla siebie mili. Pami
amiętajmy przy tym, że dobro, które przekazujemy drugiemu
człowiekowi kiedyś powróci do nas ze zdwojon
zdwojoną siłą.
Życzliwość na co dzień
Hej! Kolego, koleżanko,
dziś do ciebie mam pytanko!
Chcesz być fajny, szanowany, przez przyjaciół swych lu
lubiany?
biany?
Bądź życzliwy
yczliwy i serdeczny, dla wszystkich pomocny i grzeczny.
Promiennym uśmiechem
u
od samego rana
Przywitaj sąsiadkę,
s
od historii pana.
Miły dzień
dzie zapewnisz sobie, przyjacielu
i radości
radoś przysporzysz znajomym tak wielu.
Gdy kolega smutny w kącie
k
stoi
Zatrzymaj się
si przy nim, spytaj, co go boli.
Gdy przyczyną
przyczyn smutku jedynka z pytania,
zaproś go do wspólnego lekcji odrabiania.
Jadąc
ąc w autobusie, widzisz starsz
starszą panią,
która stoi obok, a ty siedzisz za nią.
ni
Ustąp
ąp miejsca, powiedz „Prosz
„Proszę usiąść sobie.”
Już ona na pewno podziękuje tobie.
Bądź dobry dla mamy!
Podzię
Podziękuj
za obiad, pozmywaj naczynia,
posprz
posprzątaj
w pokoju i popilnuj brata.
„Jakie grzeczne dziecko!”- ucieszy się tata.
Uśmiech,
śmiech, dobre słowo, to nic nie kosztuje.
A ktoś
kto dzięki temu lepiej się poczuje
Skorzystaj z mojej rady, koleżanko,
kole
kolego
A ludzie cię
ci uznają za człowieka życzliwego.
Autor: Aleksandra Mergalska kl. V
KODEKS
KULTURALNEGO UCZNIA
Kulturalny uczeń dba o czystość
czysto w szkole, szanuje pracę innych.
Kulturalny uczeń okazuje
kazuje szacunek osobom starszym – nauczycielom
i pracownikom szkoły.
Kulturalny uczeń pomaga młodszym i słabszym.
Kulturalny uczeń nie używa
u
wulgarnych słów.
Kulturalny uczeń nie stosuje przemocy wobec kolegów i koleżanek.
koleż
Kulturalny uczeń na lekcjach jest grzeczny, nie żuje gumy.
Kulturalny uczeń szanuje własność
własno swoją i cudzą.
Kulturalny uczeń jest zawsze
z
czysto i schludnie ubrany.
Kulturalny uczeń jest punktualny.
Kulturalny uczeń w sposób spokojny przedstawia swoje racje.
Dobra rada
Noś zawsze przy sobie trzy magiczne kluczyki, które otwierają drzwi do łatwiejszego i
lepszego życia i naprawdę potrafią zdziałać cuda!
proszę
dziękuję
przepraszam
Dokończ zdania.
Kiedyś potrącił Andrzej Tomasza, ale powiedział zaraz ……………..………
Kiedy Markowi książkę dał wujek, Marek powiedział grzecznie ……………..……..
Ala o zeszyt poprosiła Zosię, Zosia podając rzekła jej ………………….
ROZMOWA PODSTAWĄ DOBRYCH RELACJI Z DZIECKIEM
Rozmawiaj ze swoim dzieckiem zawsze, wszędzie i o wszystkim. Im częściej
z nim rozmawiasz, tym lepiej poznajesz jego świat, jego oczekiwania, marzenia,
a także problemy.
Staraj się zawsze znaleźć czas na rozmowę, gdy dziecko ma problem. Rozmowa
pomaga pozbyć się przykrych uczuć. Gdy czuje się bezradne i skrzywdzone, pozwól
mu się wygadać, wypłakać i wyzłościć. Postaraj się je zrozumieć i mądrze mu
doradzić. W żadnym wypadku nie bagatelizuj jego problemów.
Znajdź też czas, gdy chce się podzielić radością, sukcesem. Okaż swoje
zadowolenie, pochwal, spytaj o szczegóły wydarzenia. Nie umniejszaj wagi sukcesu,
powiedz, jaki jesteś z niego dumny. To mu dodaje wiary w siebie i jest zachętą
do osiągania dalszych sukcesów.
Staraj się dostrzegać sygnały, że dziecko cię potrzebuje. Kiedy ma jakiś problem, nie
zawsze poprosi cię o rozmowę. Jeżeli będziesz uważnie je obserwować, to
z pewnością dostrzeżesz wszelkie zmiany. Czasem zaczyna cię unikać, a czasem stara
się być blisko, „kręci się” i czeka. Zainteresuj się i pomóż nawiązać rozmowę.
Stwarzaj warunki do luźnej rozmowy. Wykorzystuj naturalne chwile przy
wspólnej herbacie, kolacji, na spacerze, stwórz nastrój, proponuj wspólne spędzanie
wolnego czasu atrakcyjne także dla niego.
Okazuj zainteresowanie jego sprawami, ale nie wypytuj natarczywie. Poczekaj, aż
samo zacznie mówić o tym, co się u niego dzieje. To ono decyduje, ile chce nam
o sobie powiedzieć. Uszanuj to.
Rozmawiaj też o tym, co się u ciebie obecnie dzieje, o swoich kłopotach i planach.
Pytaj je o zdanie w różnych sprawach i pokazuj, że liczysz się z jego opinią.
Opowiadaj o sobie. Dzieci lubią wspomnienia rodziców z czasów ich młodości. Takie
opowiadania zbliżają, bo przypominają dzieciom, że ich rodzice też byli młodzi. Nie
przedstawiaj się jednak wyłącznie kryształowo, powiedz, że także robiłeś błędy
i uczyłeś się podejmować trudne decyzje.
Rozmawiaj na każdy temat, nie unikaj trudnych spraw. Zadbaj o to, żeby
w waszym domu nie było tematów tabu. Rozmawiaj także o tym, czego się obawiasz.
Bądź raczej doradcą niż ekspertem.
PROŚBA DZIECKA
Janusz Korczak (1878-1942) – postać nietuzinkowa. Lekarz, pedagog, wychowawca,
publicysta, pisarz. Prekursor pełnego szacunku stosunku do dziecka. Nauczanie stało
się całym jego powołaniem. Choć sam nie miał dzieci, stał się ojcem niezliczonej
ilości cudzych dzieci. Jak mówił o sobie: „Za syna wybrałem ideę służenia dziecku
i jego sprawie”. Wiedział, że nie wystarczy słuchać – trzeba przede wszystkim
usłyszeć potrzeby dziecka. Na koniec wybrane „prośby dziecka” spisane przez
Janusza Korczaka – „króla dzieci”:
- Nie psuj mnie. Dobrze wiem, że nie powinienem mieć tego wszystkiego, czego się
domagam. To tylko próba sił z mojej strony.
- Nie bój się stanowczości. Właśnie tego potrzebuję – poczucia bezpieczeństwa.
- Nie bagatelizuj moich złych nawyków. Tylko ty możesz pomóc mi zwalczyć zło, póki
jest to jeszcze w ogóle możliwe.
- Nie zwracaj mi uwagi przy innych ludziach, jeśli nie jest to absolutnie konieczne.
O wiele bardziej przejmuję się tym, co mówisz, jeśli rozmawiamy w cztery oczy.
- Nie chroń mnie przed konsekwencjami. Czasami dobrze jest nauczyć się rzeczy
bolesnych i nieprzyjemnych.
- Nie zapominaj, że jeszcze trudno mi jest precyzyjnie wyrazić myśli. To dlatego nie
zawsze się rozumiemy.
- Nie bądź niekonsekwentny. To mnie ogłupia i wtedy tracę całą moją wiarę w ciebie.
- Nie odtrącaj mnie, gdy dręczę cię pytaniami. Może się wkrótce okazać, że zamiast
prosić cię o wyjaśnienia, poszukam ich gdzie indziej.
- Nie rób z siebie nieskazitelnego ideału. Nie wyobrażaj sobie, iż przepraszając mnie
stracisz autorytet. Za uczciwą grę umiem podziękować miłością, o jakiej nawet ci się
nie śniło.
- Nie bój się miłości. Nigdy.
NAUKA TABLICZKI MNOŻENIA PRZEZ ZABAWĘ
Tabliczka mnożenia to jeden z najmniej lubianych elementów w całej edukacji. Jest
znajomość jest jednak niezbędna nie tylko w szkole na lekcjach matematyki, ale
również w życiu. Jak nauczyć dziecko tabliczki mnożenia? - to pytanie zadaje sobie
niejeden rodzic.
Kolorowe mnożenie. Znacznie lepiej niż czarno-białe kolumny na kartce sprawdzają
się kolorowanki uczące tabliczki mnożenia. W księgarniach można znaleźć wiele
rodzajów takich kolorowanek z różnymi obrazkami, dotyczącymi tematyki, mogącej
zainteresować dziecko.
Gra w kości. Zamiast odpytywać dziecko z groźną miną, rzucaj z nim kostkami. Jedną
rzucasz ty, jedną dziecko – a potem mnożycie przez siebie dwie liczby, które wypadły.
Mnożycie na zmianę – raz ty, a raz mały uczeń.
Nauka poprzez grę w karty. Kolejnym dobrym sposobem jest gra w karty z liczbami.
Można je z powodzeniem wykonać samodzielnie. Należy wyciąć tyle prostokątów, ile
jest działań na tabliczce mnożenia. Na jednej stronie napisać działanie, z tyłu wynik
i zagrać z dzieckiem. Przygotowane karty podzielić równo pomiędzy grające osoby.
Gracz wybiera jedną kartę i pokazuje działanie partnerowi. Jeśli odpowie dobrze,
dostaje kartę, jeśli nie, wówczas karta zostaje u pokazującego. Grę można prowadzić
do momentu, gdy jeden z graczy zostanie bez kart, albo przez określony czas, np. 5
minut. Wygrywa ta osoba, która zebrała więcej kart.
Memory. Wystarczy pociąć sztywną kartkę na 10, 12 lub 14 kawałków. Na połowie
z nich zapisujesz działania, na pozostałych – wyniki tych działań. Potem grasz
z dzieckiem, tak jak w klasyczne memory: układacie karty zapisaną stroną do stołu,
odkrywacie po dwie i patrzycie, czy do siebie pasują. Gdy dziecko opanuje już te
działania, można dorobić kolejne karty.
Liczenie na palcach. W nauce mnożenia istnieje kilka sztuczek np. mnożenie na
palcach. Liczenie wspomagane palcami dotyczy głównie mnożenia przez liczbę 9,
czyli tej części tabliczki, która jest uważana za najtrudniejszą.
To tylko wybrane sposoby, które pomogą dziecku w nauce tabliczki mnożenia.
Więcej sprawdzonych pomysłów znajdziecie w księgarniach lub Internecie.
KRZYŻÓWKOWY ZAWRÓT GŁOWY
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1. Wieczór przed Bożym Narodzeniem
2. Opiekun Jezusa
3. Dziecię Boże
4. Kule zawieszane na choince
5. W nim spał mały Jezus
6. Dostajemy je od św. Mikołaja
7. Drzewko świąteczne
8. Są długie i służą do dekorowania choinki
9. Płonie na wigilijnym stole
10. Kiedy się pojawi zaczyna się Wigilia
11. Ciasteczka pieczone na Święta
12. Przed Wigilią składamy sobie ……………… życzenia
13. Okres 4 tygodni przed Świętami
Autor: Zuzanna Pożoga kl. VI