Psychopatologia - aspekt medyczny

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1.
Nazwa przedmiotu w języku polskim
Psychopatologia - aspekt medyczny
2.
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
Psychopathology - medical perspective
3.
Jednostka prowadząca przedmiot
Instytut Psychologii/Uniwersytet Medyczny, Katedra i Klinika Psychiatrii
4.
Kod przedmiotu/modułu
5.
Rodzaj przedmiotu
obowiązkowy
6.
Kierunek studiów
Psychologia
7.
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
Jednolite studia magisterskie
8.
Rok studiów
II
9.
Semestr (zimowy lub letni),
letni
10.
Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć)
Forma zajęć: wykład, 15 godzin
11.
Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia
Magdalena Grzesiak, dr n.med.
12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla
przedmiotu
brak
13.
Cele przedmiotu
C1 Dostarczenie wiedzy o przedmiocie badań różnych dyscyplin naukowych
zajmujących się zdrowiem psychicznym. Dostarczenie wiedzy na temat
przyczyn zaburzeń psychicznych, zapoznanie z czynnikami
1
psychologicznymi, biologicznymi, społecznymi i kulturowymi w patogenezie
zaburzeń psychicznych.
C2 Dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń zdrowia psychicznego i
odróżniania ich od stanu zdrowia.
C3 Dostarczenie wiedzy o podstawowych systemach diagnostycznych ICD10 i DSM-IV-TR i wiedzy jak są konstruowane, do czego służą i jak z nich
można korzystać w pracy klinicznej
Dostarczenie wiedzy na temat stosowania zasad postępowania
diagnostycznego uwzględniającego trzy osie ICD-10 i pięć osi DSM-IV-TR.
C4 Dostarczenie wiedzy na temat postępowania diagnostycznego i
leczniczego w różnych zaburzeniach psychicznych.
C5 Dostarczenie wiedzy na temat psychopatologii ogólnej (ilościowych i
jakościowych zaburzeń poszczególnych procesów psychicznych).
C6 Dostarczenie wiedzy na temat objawów zaburzeń organicznych.
C7 Dostarczenie wiedzy na temat objawów zaburzeń psychicznych
spowodowanych używaniem substancji psychoaktywnych.
C8 Dostarczenie wiedzy na temat objawów klinicznych schizofrenii,
zaburzeń schizoafektywnych i uporczywych zespołów urojeniowych.
C9 Dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń jedno- i dwubiegunowych
zaburzeń afektywnych, bez objawów psychotycznych i z objawami
psychotycznymi.
C10 Dostarczenie wiedzy na temat objawów zaburzeń lękowych,
dysocjacyjnych, występujących pod postacią somatyczną i związanych ze
stresem.
C11 Dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń osobowości wyróżnionych w
ICD-10 i DSM-IV-TR.
C12 Dostarczanie wiedzy na temat zaburzeń i dysfunkcji seksualnych.
C13 Dostarczanie wiedzy na temat zaburzeń odżywiania, zaburzeń snu i
nawyków.
C14 Dostarczanie wiedzy na temat zaburzeń okresu dzieciństwa i
adolescencji (całościowych i specyficznych).
C15 Dostarczanie wiedzy na temat Ustawy o Zdrowiu Psychicznym.
14.
Zakładane efekty kształcenia (dla
przedmiotu)
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia, np.:
K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla
kierunku)
EK_W_01 Zna koncepcje zdrowia i
choroby.
EK_W_02 Zna potencjalne przyczyny
zaburzeń psychicznych i rozumie
znaczenie czynników biologicznych,
psychospołecznych i kulturowych w
patogenezie zaburzeń psychicznych.
EK_W_03 Zna podstawowe systemy
diagnostyczne ICD-10 i DSM-IV.
EK_W_04 Zna ogólne zasady
postępowania diagnostycznego i
K_W01, K_W06, K_W12
2
leczniczego w różnych zaburzeniach
psychicznych.
EK_W_05 Ma wiedzę na temat
psychopatologii ogólnej (ilościowych
i jakościowych zaburzeń
poszczególnych procesów
psychicznych).
EK_W_06 Ma wiedzę na temat
objawów podstawowych zaburzeń
psychicznych okresu dzieciństwa,
adolescencji i wieku dorosłego.
EK_W_07 Zna podstawowe artykuły
Ustawy o Zdrowiu Psychicznym.
EK_U_01 Wieloaspektowo analizuje
zaburzenia psychiczne w kontekście
czynników psychologicznych,
biologicznych i społecznokulturowych.
EK_U_03 Umie na podstawie opisów
przypadków klinicznych sugerować
postępowanie zgodnie z artykułami o
Ustawie Zdrowia Psychicznego.
K_U02, K_U04
…………………………..
15.
Treści programowe
1. Psychiatryczne badanie diagnostyczne. Ocena stanu psychicznego.
Koncepcje zdrowia i choroby. Systemy diagnostyczno-klasyfikacyjne
ICD-10 i DSM-IV.
2. Etiopatogeneza zaburzeń psychicznych.
3. Zachowania agresywne, autoagresywne oraz samobójcze w przebiegu
zaburzeń psychicznych
4. Zaburzenia osobowości-etiologia, kryteria diagnostyczne, leczenie.
5. Zaburzenia lękowe.
6. Zaburzenia behawioralne.
7. Specyfika leczenia zaburzeń psychicznych.
8. Ustawa o Ochronie Zdrowia Psychicznego.
16.
Zalecana literatura
Obowiązkowa:
1. Bilikiewicz A. (red.) (2004). Psychiatria. Podręcznik dla studentów.
Wyd. III Warszawa: PZWL.
2. Cameron A., Akhtar M., Adler J. (2006) Psychiatria- Crash Course.
3
Wrocław: Urban& Partner.
Uzupełniająca:
1. Gabberd G. O. (2010). Psychiatria psychodynamiczna w praktyce
klinicznej. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
2. Goodman R., Scott S. (2000). Psychiatria dzieci i młodzieży.
Wrocław: Urban & Partner.
3. Kiejna A., Małyszczak K., Mazurek J. (red.) (2006). Psychiatria.
Wybrane Zagadnienia. Wrocław: Akademia Medyczna we Wrocławiu.
4. Kaplan H., Sadock B. J. , Sadock V. A. (2004). Psychiatria kliniczna.
Wrocław: Urban & Partner.
5. Kokoszka A. (2004). Zaburzenia nerwicowe. Kraków: Medycyna
Praktyczna,
6. Milton T., Davis R. (2005). Zaburzenia osobowości we współczesnym
świecie. Gdańsk: GWP.
7. Klasyfikacja zaburzeń psychicznych i zaburzeń zachowania w ICD-10.
Opisy kliniczne i wskazówki diagnostyczne. (1997). Kraków
Warszawa: Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne Vesalius. IPiN.
17.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia
osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
18.
wykład: egzamin
wykład fakultatywny: ………………….
ćwiczenia: ………………..
laboratorium: ………………….
konwersatorium: ………………….
warsztat: ………………….
zajęcia fakultatywne: ………………….
inne: ………………….
Język wykładowy
polski
19.
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
-
wykład: ……………. godzin
wykład fakultatywny: ……………. godzin
ćwiczenia: 15 godzin
laboratorium: ……………. godzin
konwersatorium: ……………. godzin
warsztat: ……………. godzin
zajęcia fakultatywne: ……………. godzin
inne: ……………. godzin
15 godzin
4
Praca własna studenta np.:
-
przygotowanie do zajęć: …………… godzin
opracowanie wyników: ……………. godzin
czytanie wskazanej literatury: ………….. godzin
napisanie raportu z zajęć: ……………. godzin
przygotowanie do egzaminu: 45 godzin
przygotowanie do kolokwium: ……………. godzin
45 godzin
Suma godzin
Liczba punktów ECTS
60 godzin
2
5