Jak powinien mówić i co wymawiać trzylatek.

Porady eksperta – RODZICE
Jak powinien mówić i co wymawiać trzylatek
Mowatrzylatkamożerozśmieszać,bodzieckojeszczeniepotrafiradzićsobiez trudnymigłoskami
językapolskiego.Maluchnazywacorazwięcejprzedmiotów,zjawiskw swoimotoczeniu.Mówi
chętniei dużo.Opowiadao tym,coaktualniewidzi,„głośnomyśli”mówiąctakżedosiebie.
Dzieckotrzyletnierozumie,codoniegomówimy,jeżelitreśćnaszychwypowiedziniewybiega
pozajegowcześniejszedoświadczenia.
Trzylatek:
 spełniapoleceniazawierająceznanemuwyrazy:wskazujeczęściciała,twarzy,zabawki,
 przynosiprzedmioty,
 próbujewykonaćcodzienneczynnościwedługpodanychinstrukcjisłownych,
 potrafipodaćswojeimię.
Dzieckow tymwiekukomunikujesięz otoczeniemzapomocązdaniakilkuwyrazowego.
W wypowiedzimożnadostrzecposzczególnekategoriegramatyczne,chociażwieleformjest
jeszczeniewłaściwych.Dopieroz czasemulegająonepoprawie.Dzieckozaciekawiaotaczający
świat,zaczynazadawaćwielepytań,choćpoczątkowoniesąonejasnosprecyzowane.
Trzylatek:
 potrafibudowaćzdaniakilkuwyrazowe,
 mówichętniei dużo;opowiadao tym,coaktualniewidzi;komentujewykonywaneczynności,
 zdarzasię,żew jegowypowiedziachwystępująnieprawidłowości:(np.„Jaidedopiesa”,
„Niemamspodniów”,itp.),
 zadajewielepytań,
 pojawiająsięposzczególnekategoriejęzykowe,
 deklinacjarzeczowników(przypadkio najwyższejfrekwencji:Mianownik,Biernik,Dopełniacz,dalejNarzędnik,Miejscownik,Celownik),
 kolejnośćpojawianiasięprzypadkówuzależnionajestodposługiwaniasięprzezdziecko
przyimkami,
 chłopcyczęstoposługująsiężeńskąformączasownika– wpływotoczenia,naśladowanie
wypowiedzimatki,
 podkoniec3. rokużyciadzieckopotrafibudowaćpoprawnezdaniapojedyncze(także
złożone)–zdaniepoprawne,czylizdaniez właściwiewypełnionymimiejscamikonotacyjnymi,któregointencjanadawcyjestw pełniczytelna(oczywiściewystępująw nimbłędy
fleksyjnei artykulacyjne),
®
MojeBambino Sp.z o.o.Sp.k.,ul.Gdańska 80, 90-613Łódź,tel.(0-42) 630 01 30,630 01 70,630 01 34,
630 03 05,fax(0-42) 630 04 80,infolinia: 0 801 577 544,[email protected],www.mojebambino.pl
1
Porady eksperta – RODZICE
 mamiejsceodmianawyrazówprzezanalogię(oniją–jedzą)– dzieckowzorujesięna
utrwalonychzasadachtworzącnoweformy,zakładawiększąregularnośćodmianyniżma
tomiejscew rzeczywistości,
 następujerozwójskładni–najczęściejstanuczuciowydzieckadecydujeo szykuwyrazów
w zdaniu,a niepoziomsprawnościsystemowej,
 jakopierwszespośródzdańzłożonychpodrzędniepojawiająsięzdaniaprzyczynowe(nie
ćem,botojeśniedoble),
 pojawiająsięteżkonstrukcjedopełnieniowe(żobać,źeumiem),
 wprowadzeniedomowyzdańpodrzędnychsprawia,żedokońca3. rokużyciadziecko
posługujesięwszystkimitypamizdań,którefunkcjonująw polskiejskładni(oczywiście
występująw nichbłędyfleksyjne),
 potrafizakomunikowaćswójpotrzeby,odpowiedziećnazadawanemupytania,zapytać
o interesującegofragmentrzeczywistości.
W zakresieartykulacjitrzyletniedzieckopowinnowymawiaćprawidłowonastępującedźwięki:
 a,o,e,y,i,ą,ę,
 p,m,(takżepi,bi,mi),
 f,w (fi,wi),t,d,n,ń, l(li),
 ś,ź,ć,dź,
 k, g(ki,gi),ch,j,ł,chociażzdarzasię,żew trudnychwyrazach,w którychspółgłoskisą
oboksiebie,mogąbyćoneopuszczanelubzastępowaneinnymidźwiękaminp. [pła]zamiastpchła,[głudopiś]zamiastdługopis,
 w tymokresieżyciadzieckaprawidłowozaczynająbyćwymawianegłoskis,z,c,dz,chociażczęstosąjeszczewymawianejakoś,ź,ć,dź,
 głoskisz,ż,cz,dżsązastępowaneprzezś,ź,ć,dźlubteżprzezs,z,c,dz,
 głoskarartykułowanajestw postaci lalboj,
 w zbytdługichwyrazachdzieckomożeprzestawićdźwięki.
RADA
Gdyrozmawiamyz trzylatkiemmusimypamiętać,żenaszewypowiedzisąwzorem,według
któregodzieckouczysięmówić.Powinnybyćzawszepełnei poprawne,a wszystkiegłoskiwymawianeprawidłowo.
Opracowała:mgr MarzenaWalkowiak
neurologopeda/pedagog– terapeuta
®
MojeBambino Sp.z o.o.Sp.k.,ul.Gdańska 80, 90-613Łódź,tel.(0-42) 630 01 30,630 01 70,630 01 34,
630 03 05,fax(0-42) 630 04 80,infolinia: 0 801 577 544,[email protected],www.mojebambino.pl
2