„PRACOWITE RĄCZKI MAM” Program
Transkrypt
„PRACOWITE RĄCZKI MAM” Program
„PRACOWITE RĄCZKI MAM” Program usprawniający pracę motoryki małej w grupie 3-4 latków w roku szkolnym 2016/2017 Motoryka mała odnosi się zasadniczo do czynności związanych z użyciem palców i dłoni. Objawy zakłócenia motoryki małej są następujące: opóźnienie rozwoju praksji (umiejętności posługiwania się przedmiotami codziennego użytku); nieumiejętność dostosowania szybkości ruchów rąk do zadania, brak precyzji ruchów rąk podczas zadań i zabawy; brak koordynacji ruchów palców, dłoni i przedramienia; niechęć do wykonywania czynności manualnych. Podstawowymi umiejętnościami rozwijanymi w trakcie doskonalenia motoryki małej są: poprawne chwytanie przedmiotów oraz kontrolowanie ruchów rąk i palców; manipulowanie przedmiotami w celu wykonania zadania; skoordynowanie pracy obu rąk podczas wykonywania zadań manualnych. Cel główny i cele szczegółowe programu: Głównym celem działania programu jest podnoszenie poziomu sprawności pracy rąk i palców dzieci w grupie 3-4 latków. Cele szczegółowe programu to: doskonalenie umiejętności graficznych; rozwijanie orientacji w kierunkach; doskonalenie płynności ruchów z uwzględnieniem spostrzegania wzrokowego; ćwiczenie koncentracji uwagi i wyobraźni przestrzennej; Przykładowe formy realizacji programu w roku szkolnym 2016/2017: Poprzez wykonywanie prac plastycznych różnorodnymi technikami: kolorowanie obrazków w kolorowankach różnymi rodzajami kredek, malowanie farbami wyznaczonych powierzchni oraz malowanie swobodne według własnego pomysłu, malowanie obrazków farbami na stojąco, obrysowywanie szablonów na kartce oraz kalkowanie obrazków, rysowanie ołówkiem bądź kredką po śladzie i po kropkach prostych wzorów i szlaczków, rysowanie po piasku i po ziemi patykiem oraz kredą po powierzchni boiska, rysowanie palcami kształtów w powietrzu, modelowanie z plasteliny, modeliny, masy papierowej itp. zabawy piaskiem kinetycznym, zabawy cieczą nienewtonowską, wycinanie kształtów z papieru, cięcie po liniach prostych, falistych i krzywych, wykonywanie prac metodą wydzieranki z papierów o różnej fakturze, robienie kulek z bibuły i wyklejanie nimi obrazka. Poprzez ćwiczenia rąk i palców: ćwiczenia ruchów palców poprzez zabawy typu: „Idzie kominiarz po drabinie”, naśladowanie gry na fortepianie, na flecie i innych instrumentach muzycznych, naśladowanie intensywności padającego deszczu, zbieranie i klasyfikowanie drobnych elementów tj. guziki, fasolki itp. przewlekanie sznureczków i tasiemek przez różne otwory robienie rękami lub jedną z nich kul z gazet, rzucanie do celu, podrzucanie i łapanie, toczenie po dywanie itp. ćwiczenia dłoni- wymachy, krążenia, uderzenia, pocierania, otwierania, zamykania, zabawy w teatrzyk z pomocą pacynek zakładanych na dłoń oraz na palce, zabawy z piłeczkami gumowymi i plastikowymi różnej wielkości (podrzucanie i łapanie jedną ręką i oburącz, rzucanie- kto dalej, układanie postaci i obiektów z figur geometrycznych oraz patyczków, zabawa w gotowanie obiadu - naśladowanie wałkowania ciasta, mieszania gęstej zupy, kręcenia kranem, ubijania piany zabawy paluszkowe z wierszykami, zabawy balonami, zabawy klockami rożnej wielkości. Ewaluacja programu Podczas realizacji programu zakłada się systematyczną ewaluację osiągnięć i umiejętności poprzez: systematyczną obserwację dzieci, rozmowy z współprowadzącym nauczycielem, rozmowy z rodzicami.