projekt architektoniczno-budowlany adaptacji

 PROJEKT ARCHITEKTONICZNO­BUDOWLANY ADAPTACJI CZĘŚCI POMIESZCZEŃ BUDYNKU SZKOŁY NA PRZEDSZKOLE SKRZESZEW, UL SZKOLNA 10 GM. WIELISZEW, Dz. Ew. nr 821/1 INWESTOR : Gmina Wieliszew Reprezentowana przez Wójta Gminy Waldemara Kownackiego 05‐135 Wieliszew Ul. Modlińska 1 AUTOR PROJEKTU: Kubat Architekci Krzysztof Kubat ul. Bagno 3/174 00‐112 Warszawa DANE DOTYCZĄCE PROJEKTANTÓW: Architektura mgr inż. arch. Elżbieta Kubat Nr ew. upr. bud. 27/09 SLOKK W specjalności architektonicznej do projektowania bez ograniczeń Konstrukcja mgr inż. Tomasz Pawluczyk Nr ew. upr. bud. MAZ 0015/POOK/09 W specjalności konstrukcyjno‐budowlanej do projektowania bez ograniczeń Instalacje sanitarne mgr inż. Andrzej Łukomski Nr ew. upr. bud. MAZ/IS/3871/01 W specjalności instalacyjno inzynieryjnej w zakresie instalacji sanitarnych Instalacje elektryczne Inż. Bogdan Antos Nr ew. upr. bud. MAZ/IE/3057/02 W specjalności instalacyjno inzynieryjnej w zakresie instalacji elektrycznych Architekt sprawdzający mgr inż. arch. Krzysztof Kubat Nr ew. upr. bud. MA 023/09 W specjalności architektonicznej do projektowania bez ograniczeń CZERWIEC 2010 SPIS ZAWARTOŚCI PROJEKTU ARCHITEKTONICZNO‐BUDOWLANEGO 1 Wypis i wyrys z miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego wsi Skrzeszew gm. Wieliszew. 2 Zaświadczenie o zgodności rodzaju inwestycji z miejscowym planem zagospodarowania przestrzennego. 3 Odpis z księgi wieczystej. 4 Pełnomocnictwo udzielone Firmie Kubat Architekci Krzysztof Kubat do reprezentowania Urzędu Gminy Wieliszew. 5 Kopie umów z dostawcami mediów. 6 Oświadczenie projektanta. 7 Informacja dotycząca bezpieczeństwa i ochrony zdrowia na budowie. 8 Kopia zgody Państwowego Wojewódzkiego Inspektora Sanitarnego na obniżenie wysokości w pomieszczeniu kuchni. 9 Kopia uprawnień budowlanych autora projektu architektoniczno‐ budowlanego. 10 Kopia zaświadczenia o przynależności projektanta do Okręgowej Izby Architektów. 11 Kopia uprawnień budowlanych projektanta sprawdzającego projekt architektoniczno‐ budowlany. 12 Kopia zaświadczenia o przynależności projektanta sprawdzającego do Okręgowej Izby Architektów. 13 Kopia uprawnień budowlanych autora projektu konstrukcyjnego. 14 Kopia zaświadczenia o przynależności projektanta do Okręgowej Izby Inżynierów Budownictwa. 15 Kopia uprawnień budowlanych autora projektu instalacji sanitarnych. 16 Kopia zaświadczenia o przynależności projektanta do Okręgowej Izby Inżynierów Budownictwa. 17 Kopia uprawnień budowlanych autora projektu instalacji elektrycznych. 18 Kopia zaświadczenia o przynależności projektanta do Okręgowej Izby Inżynierów Budownictwa. 19 Projekt architektoniczno‐ budowlany: część opisowa i rysunkowa. 20 Ekspertyza techniczna. 21 Zabezpieczenie przeciwpożarowe‐ opis rzeczoznawcy p.poż. 22 Technologia kuchni. 23 Projekt instalacji sanitarnych. 24 Projekt instalacji elektrycznych. SPIS TREŚCI OPISU TECHNICZNEGO 1 DANE OGÓLNE ........................................................................................................... 3 1.1 Przedmiot i lokalizacja obiektu .......................................................................... 4 1.2 Podstawa opracowania ...................................................................................... 4 1.3 Warunki terenowo‐ prawne ............................................................................... 4 1.4 Dane dotyczące zagospodarowania terenu ....................................................... 4 1.5 Opis stanu istniejącego ...................................................................................... 5 1.6 Instalacje ............................................................................................................ 6 1.7 Zakres opracowania ........................................................................................... 6 2 PROGRAM UŻYTKOWY ............................................................................................. 7 3 ZESTAWIENIE POMIESZCZEŃ I RODZAJ WYKOŃCZENIA ........................................... 8 4 RODZAJ I ZAKRES ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH ..................................................... 11 4.1 Wytyczne dotyczące wykończenia pomieszczeń w części kuchni z zapleczem 12 5 ZAGADNIENIA BHP................................................................................................... 13 6 CHARAKTERYSTYKA ENERGETYCZNA I EKOLOGICZNA OBIEKTU ............................. 14 7 SPOSÓB WYKONANIA ROBÓT BUDOWLANYCH ...................................................... 14 1
DANE OGÓLNE 1.1 Przedmiot i lokalizacja obiektu Przedmiotem opracowania jest adaptacja części budynku szkoły podstawowej na przedszkole publiczne przeznaczone dla 39 dzieci. Szkoła zlokalizowana jest w Skrzeszewie przy ul. Szkolnej 10, w Gminie Wieliszew, na działce o nr. ew. 821/1. Do chwili obecnej budynek pełnił funkcję szkoły podstawowej i gimnazjum oddzielonych od siebie ścianką z drzwiami. Planowana adaptacja polega na zmianie sposobu użytkowania części budynku zajmowanej obecnie przez gimnazjum, które zostanie przeniesione do nowo powstałego budynku w Wieliszewie. Planowane prace przebudowy części budynku odnoszą się wyłącznie do wnętrz budynku i poza dobudową rampy dla osób niepełnosprawnych przy istniejącym wejściu do budynku nie przewiduje się żadnych zmian istniejącego zagospodarowania działki. 1.2
•
•
•
•
•
Podstawa opracowania Zlecenie Inwestora. Wypis i wyrys z miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego wsi Skrzeszew gmina Wieliszew wydany dnia 14 kwietnia 2010 r. Inwentaryzacja adoptowanej części budynku przeprowadzona przez firmę Kubat Architekci Krzysztof Kubat. Projekt budowlano‐wykonawczy ocieplenia autorstwa Agencji Inwestycyjno‐ Konsultingowej „Sato” z 2003r. Ocena stanu technicznego budynku w zakresie niezbędnym dla opracowania projektu przeprowadzona przez mgr.inż. Tomasza Pawluczyk. 1.3 Warunki terenowo­ prawne Budynek szkoły podstawowej w Skrzeszewie stanowi mienie komunalne Gminy Wieliszew. 1.4 Dane dotyczące zagospodarowania terenu Istniejące zagospodarowanie działki, w tym układ komunikacyjny, sieci uzbrojenia terenu wraz z przeciwpożarowym zaopatrzeniem w wodę oraz ukształtowanie terenu działki i zagospodarowanie terenów zielonych nie ulegnie zmianie. Przewiduje się jedynie dobudowę do istniejącego wejścia głównego przy części przeznaczonej na adaptację na przedszkole lekkiej stalowej rampy umożliwiającej dostęp osobom niepełnosprawnym. Powierzchnia zabudowy obiektu istniejącej szkoły i innych obiektów znajdujących się na działce oraz powierzchnia dróg, placów, parkingów i chodników nie ulegnie zmianie. Działka nie znajduje się również w obrębie strefy ochrony konserwatorskiej i nie podlega ochronie na podstawie ustaleń miejscowego planu zagospodarowania przestrzennego a sam budynek szkoły nie jest wpisany do rejestru zabytków. Działka nie znajuje się granicach terenu górniczego i nie podlega wpływom eksploatacji górniczej. Projektowana adaptacja nie stanowi zagrożenia dla środowiska i higieny i bezpieczeństwa użytkowników i otoczenia. 1.5 Opis stanu istniejącego Na terenie działki szkolnej znajduje się budynek szkoły oraz budynek domu nauczyciela. Budynek szkoły jest budynkiem murowanym z lat 40 rozbudowanym w latach 70 XX wieku. Konstrukcja tradycyjna murowana ocieplona styropianem o gr. 10cm z tynkiem akrylowym. Strop żelbetowy prefabrykowany DZ‐3. Budynek jest zadaszony dachem dwuspadowym pokrytym papą asfaltową. Budynek ma zwartą bryłę składającą się z 3 skrzydeł tworzących literę C. Skrzydła budynku znajdujące sie od strony północnej i zachodniej są dwukondygnacyjne, natomiast skrzydło południowe tworzy sala gimnastyczna wraz z jednokondygnacyjnym łącznikiem. Skrzydło północne jest częściowo podpiwniczone (w części podziemnej znajduje się kotłownia); w parterze tej części znajduje się część dydaktyczna natomiast na piętrze znajduje się część mieszkalna nauczycieli. Skrzydło zachodnie (frontowe) jest w całości przeznaczone na część dydaktyczną szkoły. Łącznik i sala gimnastyczna budynku są podpiwniczone, znajduje się tu kotłowania, zaplecze warsztatowe oraz 2 sale dydaktyczne. Od strony ul. Szkolnej znajdują się wejścia główne do budynku szkoły podstawowej i gimnazjum. Dodatkowe wejścia znajdują się w pozostałych skrzydłach budynku. Na terenie działki szkolnej znajduje się oprócz budynku głównego szkoły dom nauczyciela, który jest budynkiem parterowym, niepodpiwniczonym, na planie prostokąta. Dach budynku jest dwuspadowy pokryty blacha trapezową z płaskim zadaszeniem wejść do budynku i stacji Trafo przyległej do bryły budynku. Odwodnienie za pomocą rur spustowych na teren wokół budynku. Stolarka okienna w budynku została w całości wymieniona w roku 2002 na stolarkę PCV. Budynek szkoły został w całości ocieplony w roku 2003. Działka jest w całości ogrodzona i jest dostępna poprzez istniejący wjazd od strony północnej, gdzie znajduje sie również parking obsługujący szkołę. Od strony zachodniej znajdują sie dwa dojścia piesze. W części południowej działki istnieje nowopowstałe boisko Orlik, natomiast w części wschodniej wybudowny w roku 2009 ogrodzony plac zabaw dla mniejszych dzieci. 1.6 Instalacje Budynek jest wyposażony w nastepujące instalacje: − sanitarne: woda zimna pitna, woda ciepła użytkowa z własnego ujęcia, szambo ścieków bytowych, − przeciwpożarowa: system hydrantów zewnętrznych − grzewcza: ogrzewanie centralne z uzyskiwaniem czynnika grzejnego poprzez własną kotłownię na paliwo gazowe (zlokalizowaną w części podziemnej budynku), − elektryczne zasilane ze złącza kablowego: oświetlenie , gniazd wtykowych, oświetlenie awaryjne, oświetlenie kierunkowe, połączeń wyrównawczych (główny wyłącznik prądu na parterze budynku w szatni dzisiejszego gimnazjum i projektowanego przedszkola) − zabezpieczenia ochronne: przeciwporażeniowe, przeciwpożarowe, przed przepięciami, − instalacja odgromowa budynku, 1.7 Zakres opracowania Opracowanie obejmuje przebudowę części pomieszczeń zlokalizowanych w parterze budynku szkoły. Powierzchnia użytkowa przewidziana na pomieszczenia przedszkola wynosi 365m2. W adaptowanej części budynku przewiduje się wykonanie prac ogólnobudowlanych w tym: − zmianę aranżacji pomieszczeń polegającą na wykonaniu niezbędnych przebić w ścianach istniejących − wyburzeniu jednej ścianki działowej − budowie nowych lekkich ścianek działowych gipsowo‐ kartonowych nie ingerujących w układ konstrukcyjny budynku − wykonanie niezbędnych zasklepień otworów − rozbiórkę drewnianej okładziny przy klatce schodowej − wymianę stolarki drzwiowej wewnątrz budynku − obudowę grzejników w pomieszczeniach dostępnych dla dzieci − wykonanie nowych płytkami gresowymi ścian w części pomieszczeń − przycięcie parapetów w części pomieszczeń zaplecza kuchennego − malowanie ścian wewnętrznych − obudowa płytami gipsowo‐ kartonowymi istniejących przewodów instalacji w pomieszczeniach sanitarnych i komunikacji ogólnej − budowę zewnętrznej rampy stalowej dla osób poruszających się na wózkach inwalidzkich − zmiany w istniejącej instalacji wodno‐kanalizacyjnej w zakresie niezbędnym do obsługi nowoprojektowanych pomieszczeń (włączenie nowych urządzeń sanitarnych do istniejących pionów) − zmiany w istniejącej instalacji elektrycznej w zakresie niezbędnym do obsługi nowoprojektowanych pomieszczeń (wykonanie niezbędnych przekuć w ścianach) − uzupełnienie części nowoprojektowanych pomieszczeń o grzejniki i włączenie ich do istniejącej sieci co − projekt instalacji wentylacji mechanicznej dla części pomieszczeń − wymianę wykładzin i okładzin ceramicznych we wszystkich pomieszczeniach − usunięcie zużytych pokryć podłogowych − usunięcie istniejących okładzin ceramicznych ścian i okładzin ceramicznych podłóg − demontaż istniejących urządzeń sanitarnych. Fundamenty istniejące i stropy bez zmian. Projektowana adaptacja nie ingeruje w układ konstrukcyjny budynku. W związku z istniejącą infrastrukturą projekt nie przewiduje zmian w projekcie zagospodarowania terenu. Przedszkole będzie obsługiwane przez istniejący wjazd, dojścia i parking a istniejący przy budynku szkoły nowopowstały plac zabaw (niezależne opracowanie z 2009r) zostanie udostępniony dzieciom przedszkolnym. Nie planuje się żadnych zmian w elewacji budynków, wpływu na istniejąca formę architektoniczną i sposób dostosowania do krajobrazu i istniejącej zabudowy. W związku ze zmianą sposobu użytkowania części budynku szkoły na przedszkole projektuje się adaptację istniejących instalacji do nowego układu pomieszczeń bez konieczności zmian istniejących przyłączy. Zadaszone istniejące wejście do budynku pozostaje bez zmian. W ramach umożliwienia osobom niepełnosprawnym dostęp do projektowanego przedszkola przewiduje się dobudowę do istniejącego wejścia głównego przy części przeznaczonej na adaptację na przedszkole lekkiej stalowej rampy. W przedszkolu przewidziano również toaletę ogólnodostępną dostosowaną dla potrzeb osób niepełnosprawnych, szerokości przejść i otworów drzwiowych zapewniają korzystanie przez osoby niepełnosprawne. 2
PROGRAM UŻYTKOWY W istniejącym budynku szkoły przeznaczono pod adaptację na przedszkole tę część pomieszczeń, które były zajmowane przez gminazjum. Wszystkie pomieszczenia znajdują się w parterze budynku. Wydzielona pod adaptację na przedszkole część budynku posiada osobne, niezależne od szkoły podstawowej wejście. Przedszkole‐ podobnie jak dotychczas część zajmowana przez gimnazjum‐ będzie oddzielone w korytarzu na parterze od powierzchni zajmowanej przez szkołę ścianką systemową z drzwiami, która zastąpi dzisiejszą drewnianą ściankę z drzwiami. W celu umożliwienia osobom niepełnosprawnym dostępu do części budynku przeznaczonej na przedszkole przy istniejących schodach wejściowych zaprojektowano rampę z prefabrykowanych elementów stalowych o stopniu nachylenia 8%. Pod adaptację przeznaczono pomieszczenia gdzie znajdują się obecnie pomieszczenia gimnazjalne: 5 sal lekcyjnych, sekretariat, szatnia, pokoje nauczycieli, łazienki ogólnodostępne oraz pomieszczenie gospodarcze. Projekt przewiduje użytkowanie przedszkola przez grupę 39 dzieci, które‐ w zależności od potrzeb‐ zostaną podzielone na dwa lub trzy oddziały przedszkolne. Każdy z oddziałów będzie zajmował jedną lub dwie połączone ze sobą sale zajęć. W projekcie oprócz sal zajęć dla dzieci przewidziano osobny pokój do leżakowania, szatnię dla dzieci, pomieszczenie dla nauczycieli, kuchnię z zapleczem do przygotowywania posiłków w całości na terenie przedszkola oraz WC dla dzieci, ogólnodostępne dostosowane do korzystania przez osoby niepełnosprawne, WC personelu oraz pomieszczenie gospodarcze. Przy istniejącym wejściu wydzielono również wiatrołap. W pomieszczeniach: WC ogólodostępnym dostosowanym do korzystania przez osoby niepełnosprawne i WC personelu przewidziano instalację wentylacji mechanicznej włączanej automatycznie. Część pomieszczeń kuchni z zapleczem będzie również wentylowana w sposób mechaniczny‐ zgodnie z danymi zawartymi w oddzielnym załączonym opracowaniu. Odzielne pomieszczenia WC zostały dostosowane do korzystania przez osoby niepełnosprawne, personel i dzieci w związku z czym przewidziano montaż urządzeń sanitanych na różnych‐ dostosowanych dla danej grupy uzytkowników‐ wysokościach, które zostały oznaczone na rysunkach wykonawczych. W pomieszczeniach przeznaczonych na stały pobyt ludzi oraz kuchni i obieralni warzyw przewidziano oświetlenie światłem dziennym. Stosunek powierzchni okien, liczonej w świetle ościeżnic, do powierzchni podłogi wynosi co najmniej 1:8. Proponowana aranżacja pomieszczeń została przedstawiona w części graficznej opracowania. 3
ZESTAWIENIE POMIESZCZEŃ I RODZAJ WYKOŃCZENIA Nr Pow. Nazwa m2 Pomieszczenia Podłoga
Ściany
01 2,10 Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna Wiatrołap 02 87,10 Komunikacja ogólna
Sufit Nr Pow. Nazwa m2 Pomieszczenia Podłoga
Ściany
Sufit 03 6,40 Toaleta Ogólnodostępna Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 04 6,20 Toaleta Personelu Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 05 4,80 WC dzieci‐ przedsionek Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 06 11,0 WC dzieci Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 07 23,0 Leżakowanie Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna 08 7,90 Pom. gospodarcze
Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna 09 13,0 Pokój biurowy
Tarkett
Farba emulsyjna 10 36,0 Sala zabaw nr 3
Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna Farba emulsyjna Nr Pow. Nazwa m2 Pomieszczenia Podłoga
Ściany
11 36,1 Sala zabaw nr 2
Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna 12 35,8 Sala zabaw nr 1
Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna 13 14,3 Szatnie dzieci
Tarkett
Farba Farba zmywalna do emulsyjna wys. 1.60m Farba emulsyjna Kuchnia z zapleczem
Sufit 14 20,9 Komunikacja Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 15 4,54 Zmywalnia Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 16 27,2 Kuchnia Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 17 2,0 Magazyn produktów Gres
suchych Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa Nr Pow. Nazwa m2 Pomieszczenia Podłoga
Ściany
18 1,3 Pomieszczenie porządkowe Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 19 4,5 Magazyn urządzeń Gres
chłodniczych Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 20 5,5 Magazyn warzyw
Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 21 6,4 Obieralnia, magazyn jaj Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 22 5,5 Pomieszczenie personelu Tarkett
Farba lateksowa 23 3,5 Łazienka Gres
Gres do wys. Farba 2.05m lateksowa Farba lateksowa 365 Łącznie Sufit Farba lateksowa 4
RODZAJ I ZAKRES ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH ŚCIANY I SUFITY: Nowoprojektowane ścianki działowe z płyt gipsowo‐kartonowych na ruszcie z profili z blachy stalowej z wypełnieniem wełną mineralną, odpowiednio zagruntowane i malowane lub zaimpregnowane i wykładane płytkami gresowymi (w zależności od rodzaju pomieszczenia). W pomieszczeniach z urządzeniami sanitarnymi zostaną zastosowane ścianki instalacyjne i specjalne stelaże montażowe. W pomieszczeniach mokrych ściany zostaną wyłożone płytkami gresowymi do wys. 2.05m a powyżej tego poziomu pomalowane farbą lateksową różnych kolorach. W pozostałych pomieszczeniach i w komunikacji ogólnej ściany zostaną pomalowane zmywalną akrylową farbą emulsyjną w różnych kolorach (np. Akrylit W dostępny w systemie mieszania kolorów NCS) do wysokości 1.60m. Powyżej tej wysokości malowanie farbą akrylową lub lateksową w różnych kolorach, sufity białe (punkt nr 3 opisu dot. wykończenia poszczególnych pomieszczeń). Kolory wszystkich farb oznaczono w projekcie wnętrz w systemie mieszania kolorów NCS. Wszystkie użyte materiały muszą posiadać odpowiednie certyfikaty i świadectwa dopuszczalności. PODŁOGI: W pomieszczeniach mokrych i pomieszczeniach kuchni: płytki gresowe antyposlizgowe. Posadzki w salach zabaw i pozostałych pomieszczeniach: wykładzina typu ‘tarkett’, zmywalna, niepalna, antypoślizgowa. Należy zwócić uwagę, aby na połączeniach podłóg i posadzek nie wystąpiły tzw. „ostre progi”. We wszystkich pomieszczeniach zostaną wykonane cokoły przypodłogowe z tego samego materiału co podłoga do wysokości 10cm. STOLARKA DRZWIOWA: Drzwi wewnątrzlokalowe: Planuje się zastosowanie drzwi wewnętrznych o gładkich, łatwych do utrzymania w czystości nienasiąkliwych powierzchniach. Drzwi wewnętrzne z ramą drewnianą wypełnioną płytą wiórową kanałową lub pełną, skrzydło z płyty wiórowej obłożonej płytą MDF wykończonej laminatem niezapalnym w kolorze zgodnie z projektem wnętrz i wykazem stolarki drzwiowej. Drzwi muszą posiadać odpowiednie certyfikaty i świadectwa dopuszczalności. Typ ościeżnic: laminowane, zgodnie z wykazem stolarki drzwiowej. INNE: W projekcie przewidziano osłony kaloryferów we wszystkich pomieszczeniach dostępnych dla dzieci. Detal osłony znajduje się na rys. będącym częścią projektu wykonawczego. Wszystkie użyte materiały muszą posiadać odpowiednie certyfikaty i świadectwa dopuszczalności. UWAGA: Wymagania dotyczące sposobu wykończenia pomieszczeń kuchennych z zapleczem opisano w punkcie 4.1. poniżej. 4.1
Wytyczne dotyczące wykończenia pomieszczeń w części kuchni z zapleczem PODŁOGI: pod pomieszczeniami kuchni, zmywalni, obieralni warzyw zabezpieczone przed przeciekaniem wody. w zmywalni podłoga z niewielkim spadkiem w kierunku kratek ściekowych warstwa posadzkowa jak na rysunkach i w kartach wykończenia pomieszczeń wykonać z materiałów nieprzepuszczalnych, nienasiąkliwych, odpornych na zmywanie i nietoksycznych posadzki antypoślizgowe, odporne na ścieranie i uderzenia mechaniczne ŚCIANY: narożniki ścian zabezpieczyć przed uszkodzeniami mechanicznymi i zaokrąglić wewnętrzne połączenia ścian zaokrąglić połączenia podłóg ze ścianami zaokrąglone w celu ułatwienia czyszczenia, mycia i dezynfekcji. powierzchnie ścian i sufitów gładkie, w jasnych kolorach. wykonać z materiałów nieprzepuszczalnych, nienasiąkliwych, zmywalnych i nietoksycznych glazura klejona na całej powierzchni płytki fugi wykonane równo z powierzchnią płytek wykończenie ścian zgodnie z kartami wykończenia pomieszczeń SUFITY: wykonane tak, aby zapobiegały gromadzeniu się brudu i kondensacji pary wodnej. DRZWI: minimalną szerokość drzwi oraz wskazany, ze względów technologicznych, kierunek ich otwierania, podano na rysunkach drzwi szczelne o gładkiej powierzchni, dostosowanej do zmywania wodą. drzwi wejściowe do przedmagazynu (komunikacji wewnętrznej), do zmywalni oraz do magazynu artykułów suchych powinny być metalowe lub obite blachą na całej wysokości. OKNA: Podokienniki w kuchni i obieralnie pochyłe (ok. 30 °) i wykończone glazurą. Konstrukcja okien i innych otworów musi zapobiegać gromadzeniu się brudu. Okna należy wyposażyć w siatki ochronne przeciw insektom, dające się łatwo zdjąć do czyszczenia. INNE: Przy wejściu do obieralni, w korytarzu szafa wbudowana o gładkiej łatwo zmywalnej powierzchni, podzielona na dwie części ‐ górną i dolną. W dolnej będzie czysta bielizna, a w górnej tzw. zasoby, czyli zapasowe naczynia itp. Wszystkie użyte materiały powinny posiadać stosowne atesty. Wszystkie instalacje, z wyjątkiem podłączeń bezpośrednich do odbiorników prowadzone pod tynkiem (w bruzdach) lub obudowane. 5
ZAGADNIENIA BHP Zagadnienia BHP w projektowanym obiekcie związane są głównie z takimi rozwiązaniami techniczno budowlanymi aby spełnić wymogi obowiązujących norm i stosownych przepisów bhp. Pod uwagę wzięto szczególnie wymagania technologiczno – materiałowe dotyczące bezpieczeństwa użytkowania pomieszczeń i urządzeń oraz dostępu i używania obiektu przez osoby niepełnosprawne i niepełnosprawne poruszające się na wózkach. 6
CHARAKTERYSTYKA ENERGETYCZNA I EKOLOGICZNA OBIEKTU Projekt dotyczy adaptacji części pomieszczeń szkoły na przedszkole i dotyczy jedynie zmian wewnątrz istniejących przegród zewnętrznych. Właściwości cieplne przegród zewnętrznych nie ulegają zmianie. Gospodarka cieplna budynku bez zmian. Wentylacja: w budynku zaprojektowano instalację nawiewno‐ wywiewną, zgodnie z odrębnym opracowaniem. Zapotrzebowane w wodę i odprowadzenie ścieków bez zmian. 7
SPOSÓB WYKONANIA ROBÓT BUDOWLANYCH Teren prowadzonych prac powinien być zabezpieczony przed dostępem osób postronnych. Roboty budowlano‐montażowe i rzemieślnicze powinny być wykonane zgodnie projektem, zasadami sztuki budowlanej oraz obowiązującymi przepisami i normami pod nadzorem osób uprawnionych. Wszelkie uzyte materiały budowlane i elementy wyposażenia powinny odpowiadać atestom technicznym oraz ustaleniom odnośnych norm. Wszystkie materiały należy stosować zgodnie z ich przeznaczeniem i wytycznymi producenta. Projektowane prace nie naruszają interesu osób trzecich w rozumieniu przepisów prawa budowlanego. Konstrukcja budynku jest w dobrym stanie. Planowany remont ma na celu ogólną poprawę warunków pracy. Układ konstrukcyjny budynku nie ulegnie zmianie. Obciążenia użytkowe stropów i obciążenia ław fundamentowych pozostaną bez zmian. OPIS TECHNICZNY DO PROJEKTU ADAPTACJI CZĘŚCI POMIESZCZEŃ BUDYNKU SZKOŁY NA PRZEDSZKOLE SKRZESZEW, UL SZKOLNA 10 GM. WIELISZEW CZĘŚĆ RYSUNKOWA SPIS RYSUNKÓW 1 A01. Plan sytuacyjny z zaznaczeniem części objętem opracowaniem, skala 1:500 2 A02. Rzut części budynku objętej opracowaniem z zaznaczeniem planowanych wyburzeń, skala 1:50 3 A03. Projektowany układ pomieszczeń, skala 1:50 4 A04. Detal rampy, skala 1:50 OŚWIADCZENIE PROJEKTANTA NINIEJSZYM OŚWIADCZA SIĘ, ŻE PROJEKT ADAPTACJI CZĘŚCI POMIESZCZEŃ BUDYNKU SZKOŁY NA PRZEDSZKOLE PRZY UL. SZKOLNEJ 10 W SKRZESZEWIE, GM. WIELISZEW WYKONANY ZOSTAŁ ZGODNIE Z OBOWIĄZUJĄCYMI PRZEPISAMI ORAZ ZASADAMI WIEDZY TECHNICZNEJ. INFORMACJA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA I OCHRONY ZDROWIA Dotyczy: Adaptacji części pomieszczeń budynku szkoły na przedszkole Inwestor: Gmina Wieliszew 05‐135 Wieliszew Ul. Modlińska 1 Autor projektu : Kubat Architekci Krzysztof Kubat Ul. Bagno 3/174 00‐112 Warszawa Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Infrastruktury z dnia 23 czerwca 2003 r w sprawie informacji dotyczącej bezpieczeństwa i ochrony zdrowia oraz planu bezpieczeństwa i ochrony zdrowia (Dz. U. z dnia 10 lipca 2003r.) na podstawie art. 21a ust.4 ustawy z dnia 7 lipca 1994r Prawo budowlane (Dz. u. z 2000r Nr 106, poz.1126, z pózn. zm.), §6, projektowana adaptacja nie wymaga opracowania informacji dotyczącej bezpieczeństwa i ochrony zdrowia. OPIS TECHNICZNY DO PROJEKTU ADAPTACJI CZĘŚCI POMIESZCZEŃ BUDYNKU SZKOŁY NA PRZEDSZKOLE SKRZESZEW, UL SZKOLNA 10 GM. WIELISZEW CZĘŚĆ OPISOWA