Diagnoza kompetencji z biologii absolwenta szkoły

Diagnoza kompetencji z biologii
absolwenta szkoły podstawowej
Przed Tobą test sprawdzający wiedzę i umiejętności z biologii. Na wykonanie zadań
masz 45 minut. Czytaj uwaŜnie wszystkie pytania i polecenia, odpowiedzi udzielaj na teście.
Zadanie 1. (0 – 1 )
Z telewizyjnych propozycji programowych wybierz tę, która moŜe wzbogacić Twoją wiedzę
o faunie Polski.
A. Śpiewać kaŜdy moŜe – program rozrywkowy
B. śycie wśród niedźwiedzi brunatnych – film przyrodniczy
C. Bieg to zdrowie – poradnik lekarza domowego
D. Kwiaty w ogrodach polskich – serial przyrodniczy
Zadanie 2. (0 – 1 )
W którym punkcie wymienione zostały wyłącznie elementy przyrody nieoŜywionej?
A. kamienie, chmury, grzyby, woda
B. powietrze, rośliny, bakterie, gwiazdy
C. woda, słońce, piasek, powietrze
D. piasek, zwierzęta, grzyby, woda
Zadanie 3. (0 – 1 )
Opisu którego z wymienionych zwierząt nie moŜna znaleźć w atlasie „Ssaki Polski”
A. jeŜa
B. zaskrońca
C. nietoperza
D. bobra
Zadanie 4. (0 – 1 )
JeŜeli w mikroskopie okular powiększa 5x, a obiektyw 40x, to obraz widziany pod
mikroskopem będzie powiększony:
A. 200x
B. 45x
C. 100x
D. 400x
Zadanie 5. (0 – 1 )
Przyrząd, dzięki któremu moŜna obserwować skórę na dłoniach przedstawia rysunek:
A. numer 1
B. numer 2
C. numer 3
D. numer 4
1.
Zadanie 6. (0 – 1 )
Organizmy uzyskują energię niezbędną do przebiegu wszystkich procesów Ŝyciowych
podczas:
A. odŜywiania
B. wzrostu
C. poruszania się
D. oddychania
Zadanie 7. (0 – 1 )
Zjadając podczas posiłków biały ser, jaja, chude mięso, fasolkę dostarczasz organizmowi
przede wszystkim:
A. węglowodany
B. tłuszcze
C. witaminy
D. białka
Zadanie 8. (0 – 1 )
Który z produktów przedstawia pokarm pochodzenia roślinnego?
A. numer 1
B. numer 2
C. numer 3
D. numer 4
masło
kefir
chleb
grzyby
1
2
3
4
Zadanie 9. (0 – 1 )
WskaŜ nieprawdziwe zdanie dotyczące funkcji wybranych narządów w organizmie
człowieka.
A. Płuca dostarczają tlen do komórek ciała..
B. Oko odbiera wraŜenia wzrokowe ze środowiska
C. Nerki filtrują krew, usuwają szkodliwe i niepotrzebne substancje z organizmu.
D. Skóra odbiera wraŜenia dotykowe.
Zadanie 10. (0 – 1)
Która informacja prawidłowo opisuje zwierzę przedstawione na rysunku?
A. Jest gadem, Ŝyje w środowisku wodno – lądowym.
B. Jest zwierzęciem zmiennocieplnym, naleŜy do płazów.
C. śyje w środowisku wodnym, rozmnaŜa się na lądzie.
D. RozmnaŜa się w wodzie, jest roślinoŜerna.
Zadanie 11. (0 – 2 )
Podpisz rysunki wykorzystując pojęcia: organizm, organ (narząd), komórka
..................................
....................................
........................................
Zadanie 12. (0 – 4 )
a) Uzupełnij opis schematu przedstawiający organizm roślinny wpisując określenia: liść,
kwiat, korzeń, łodyga.
A ……………….
B ………………..
C ……………….
D ……………….
b) Nazwij organ odpowiedzialny za przeprowadzanie procesu fotosyntezy - ............................
Zadanie 13. (0 – 3 )
Uczniowie chcieli sprawdzić prowadząc doświadczenie, czy zasadowa gleba jest odpowiednia
dla kiełkujących nasion grochu. Kupili w sklepie ogrodniczym dwa woreczki ziemi, jedną o
odczynie obojętnym, drugą o odczynie zasadowym. Dwie skrzynki napełnili ziemią o róŜnym
odczynie i wysiali w kaŜdej z nich po 20 nasion. Po tygodniu zaobserwowali, ze w obu
doniczkach wykiełkowały wszystkie wysiane nasiona grochu.
A. Podaj nazwę rośliny na której prowadzono doświadczenie - .................................... .
B. Zapisz wynik doświadczenia .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
C. Zapisz wniosek wynikający z przeprowadzonego doświadczenia .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
Zadanie 14. (0 – 3 )
Na rysunku przedstawiono łańcuch pokarmowy. Korzystając z rysunku uzupełnij zdania
wpisując w wykropkowane miejsca odpowiednie wyrazy spośród podanych.
A. Glony w łańcuchy pokarmowym są ........................................................................ .
(producentami / konsumentami)
B. Szczupak jest rybą ........................................ , płoć ............................................... .
(roślinoŜerną / mięsoŜerna)
(roślinoŜerną / mięsoŜerną)
C. ZaleŜność, gdzie jeden organizm poluje na drugi w celu zdobycia poŜywienia
nazywamy ............................................................ .
(pasoŜytnictwem / drapieŜnictwem)
Zadanie 15. (0 – 2 )
W jaki sposób przedstawiony na zdjęciu wilk przystosował się do Ŝycia w swoim
środowisku? Podaj trzy cechy.
A. ..................................................
........................................................
........................................................
........................................................
B.....................................................
........................................................
........................................................
........................................................
C.....................................................
........................................................
........................................................
........................................................
WZORY ODPOWIEDZI I KRYTERIA PRZYZNAWANIA
PUNKTOW
Uwagi dla sprawdzających pracę
1. W części otwartej testu naleŜy uznać kaŜdą poprawna odpowiedź, równieŜ taką, której
nie ma w kluczu.
2. Nie przyznaje się polówek punktów.
Zadania zamknięte
Numer zadania
Numer czynności
Poprawna odpowiedź
1.
1.
B
2.
2.
C
3.
3.
B
4.
4.
A
5.
5.
A
6.
6.
D
7.
8.
9. 10.
7.
8.
9. 10.
D
C
A B
RAZEM PKT. - 10
Zadania otwarte
Nr Nr
Wzory odpowiedzi, kryteria przyznawania punktów
zad. czynności
11. 11.
• rys. 1 – organizm, rys.2 – komórka, rys. 3 – organ, za
kaŜde poprawne przyporządkowanie po 1p.
12.
•
13.
•
14.
15.
•
•
16.
•
14.
17.
15.
18.
12.
13
Liczba pkt.
3
w odpowiednich miejscach określenia: korzeń, łodyga,
liść, kwiat. Poprawne uzupełnienie miejsc: czterech –
3p., trzech – 2p., dwóch – 1p..
nazwa organu: liść – 1p.
0–3
groch – 1p.
poprawnie zapisany wynik np. wykiełkowały wszystkie
nasiona grochu w obu skrzynkach – 1p.
poprawnie zapisany wniosek np. rodzaj ziemi nie
wpływa na zdolność kiełkowania nasion grochu – 1p.
1
1
•
A. producentami – 1p., B. mięsoŜerną, roślinoŜerną –
1p., C. drapieŜnictwem – 1p.,
3
•
np. maskujące ubarwienie ciała, skóra pokryta
sierścią, dobry węch. Wskazanie: trzech cech – 2p.,
dwóch cech – 1p.
1
1
0-2
RAZEM PKT. – 15
RAZEM ZADANIA ZAMKNIĘTE I OTWARTE – 25 PKT.