docZobacz prezentację
download 
Reklamacja Transkrypt
Zobacz prezentację
Przyszłośd edukacji w Polsce Prof. Julian Auleytner Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Janusza Korczaka w Warszawie Organizator WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Dawny dostęp do wiedzy – elita 2 2 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Cechy rozwojowe współczesnego szkolnictwa wyższego • Równoległy rozwój publicznych i niepublicznych uczelni, • Umasowienie dostępu (od elity do mas) • Samokształcenie kierowane i stymulowane, • Przyspieszenie studiowania, • Konkurencyjnośd potwierdzona w rankingach, • Przestrzeo wirtualna – Uniwersytet bez murów, • Edukacja bez granic – Open Uni., Distance Learning, • Zarządzanie uczelnią, a nie reprezentowanie. 3 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA UNIWERSYTET XXI WIEKU – KUŹNIA NOWEGO KAPITAŁU INTELEKTUALNEGO PROF. DR HAB. JULIAN AULEYTNER 4 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA CD • • • • • Rozdział dydaktyki od badao, Wypieranie podręczników – czytniki książek, Wielokulturowośd – nowe elity, Nowa kultura akademicka, Jęz. angielski jako uniwersalny. 5 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA 1. Massachusetts Institute of Technology (MIT) 2. Harvard University 3. University of Cambridge 4. UCL (University College London) 5. Imperial College London 6. University of Oxford 7. Stanford University 8. Yale University 9. University of Chicago 10.California Institute of Technology (Caltech) 11.Princeton University 12.ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology) 13.University of Pennsylvania 14.Columbia University 15.Cornell University 100.0 99.2 99.0 98.9 98.8 98.7 96.8 96.5 96.2 96.1 96.1 94.3 93.8 93.6 92.5 6 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA 18.8.2010: Ranking 200 najlepszych uczelni na świecie 2010 = konkurencyjnośd http://www.4icu.org/top200/ • W pierwszej 10-tce - 8 uczelni z USA, jedna z Meksyku i jedna z Chin, • Uczelnie z innych 28 krajów: Hiszpania, RFN, Węgry, Norwegia, Finlandia, Japonia, W. Brytania, Indie, Turcja, Indonezja, Grecja, Portugalia, Austria, Brazylia, Kanada, Szwecja, Taiwan, Włochy, Chile, Szwajcaria, Argentyna, Singapur, Australia, Hong Kong, Rosja, Tajlandia, Belgia, Holandia. 7 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA 8 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Wzrost międzynarodowej mobilności studentów • 1980 – 1998 – liczba studentów na studiach zagranicznych potroiła się. • 2005 – 2,5 mln studiowało zagranicą. • 2007 – rynek międzynarodowych studentów – 30 mld $ (UNESCO), • 2025 – szacunek UNESCO - 7,5 mln studentów na studiach zagranicznych. 9 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Pozyskiwanie studentów zagranicznych • 6 krajów gości u siebie 68% wszystkich studentów zagranicznych • USA – 23% (wpływy 13 mld $!), 565 tys. zagr. studentów w roku 04/05 – 4% ogółu, • W. Brytania 12% (najszybsze źródło exportu) • Niemcy – 11% • Francja – 10%, • Australia -7% , ale to 16% studiujących w tym kraju (liczebnośd niższa od Polski!) • Japonia – 5% (Waseda Uni – 25% to niejaponczycy) 10 • WNIOSEK – KONKURENCYJNOŚD WZRASTA WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Chiny • Ponad 50% zatrudnianych profesorów ma za sobą studia zagraniczne w jęz. angielskim, • Kraj dominującej grupy studentów zagranicznych w USA. • Open Uni – sied 44 uczelni w prowincjach, 933 uczelnie municypalne • 543 tys. absolwentów, • 943 tys. nowozapisanych, • Ogółem 2,7 mln aktywnych studentów. 11 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Open University Izrael • • • • Założony w 1974 r. 46 tys. studentów 6 tys. z Ukrainy i Rosji 23 kierunki kształcenia 12 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA 13 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Distance Learning • • • • • • • Przodujące kraje: Australia, W. Brytania, USA. Strefy wpływów: Azja, Ameryka Płd. Korzyści: taosze studia, szybszy wzrost kapitału społecznego, Wzrost konkurencyjności, Uniformizacja gospodarek i globalizacja. 14 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Uniwersytet: wizja hybrydowa 1. 2. 3. 4. 5. 6. Zmieniająca się technologia, Zmieniający się studenci, Zmieniający się dydaktycy, Zmieniające się praktyki dydaktyczne, Zmieniająca się nauka, ekologia wiedzy, Zmieniająca się biblioteka. 15 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Zagrożenia •Prywatność, •Przeładowanie informacją, • Wirusy i hakerzy, • Naruszanie własności intelektualnej •Uzależnienie, • Kradzieże i anonimowośd, • Terroryzm, • Nierównośd w dostępie do urządzeo. 16 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Wizja przyszłości • Multimedia • Hyperteksty • Interaktywnośd • Pakiety stymulujące • Symulacje i gry • Nowe modele zarządzania • Kooperacja, Współpraca, Wymiana (kadry) 17 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA Trendy w Kształceniu na Odległośd TREND 1. MOBILE LEARNING • Jednym z najbardziej zauważalnych trendów we współczesnym e-learningu jest prognozowany wzrost użycia smartfonów w procesie edukacji. Związane jest to z nadchodzącą 6 fazą technologii nauczania na odległośd, szczególnie widoczną na razie wśród uczelni azjatyckich. • W ramach mobile learningu wiodącą aplikacją jest sms, szczególnie często wykorzystywany w nauczaniu przez uczelnie azjatyckie. Inne aplikacje wykorzystywany w e-learningu to m.in. MMS, gry komputerowe, e-booki i podcasty. 18 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA TREND 2. SOCIAL LEARNING • Uczelnie mogą wykorzystywad w procesie e-learningu także portale społecznościowe, stworzone specjalnie dla e-learning (np. Elgg), lub też tradycyjne portale takie jak Facebook lub Twitter. • Uczelnie pozwalają grupom studentów KnO z różnych narodowości wzbogacid swoje doświadczenia edukacyjne poprzez uczestnictwo w forach, blogach, a także dyskusjach moderowanych przez tutora. • Użycie tych narzędzi zwiększa poziom partycypacji studentów w zajęciach, a także zwiększa poczucie wspólnoty, którego brak jest często jednym z negatywnych elementów KnO 19 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA TREND 3. VIRTUAL MOBILITY CONCEPT • Jest to odpowiednikiem programu Erasmus dla studentów uczestniczących w programach KnO. Uczelnie, które tworzą sied Virtual Mobility Europe zobowiązały się prowadzid wymianę studencką, a także współpracę naukową w ramach KnO na zasadach regularnej wymiany studentów. 20 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA TREND 4. OPEN LEARNING • Widoczna jest tendencja znana z sektora oprogramowania gdzie firmy tworzyły oprogramowanie za darmo, uczelnie lub instytucje udostępniają częśd swoich zasobów KnO bezpłatnie dla ogółu. • Przykładem takiej inicjatywy jest uczelnia Harvard, która udostępnia częśd swoich wykładów KnO za darmo na swojej stronie. • Powstają również bardziej radykalne inicjatywy, takie jak np.: University of the People, uczelnia KnO bez żadnych opłat mająca na celu dostarczenie darmowej edukacji KnO jak największej ilości studentów z całego świata. 21 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA TREND 5. GAME-BASED LEARNING • Z rynkiem wartym 1,5 miliarda USD w roku 2008, gry edukacyjne na komputera i smartphony stają się jednym z istotniejszych trendów w edukacji młodych pokoleo, które są wychowywane na platformach gier komputerowych takich jak Playstation, Nintendo oraz Xbox. Niektóre uczelnie wprowadzają gry komputerowe w ramach swoich programów e-learningowych (np.: Second Life). 22 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA TREND 6. U-LEARNING (UBIQUITOUS LEARNING) Jest to koncept KnO według którego w najbliższym czasie nastąpi koniecznośd dywersyfikacji metod nauczania, tak aby dostarczyd studentowi kontent jak najszybciej, jak najwygodniej, w najprostszy sposób. W ten sposób będzie należało połączyd elearning z m-learningiem, przy użyciu narzędzi takich jak palmtopy, smartphony, ipodów oraz papieru cyfrowego. 23 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA TREND 7. TRUE VIRTUAL WORDLS • Wiele uczelni na świecie wykorzystuje potencjał wirtualnych światów do e-learningu. Szczególnym zainteresowaniem cieszy się platforma „Second Life”, w której uczelnie organizują konferencje/wykłady e-learningowe oraz mentoriale z użyciem awatarów studentów i wykładowców, próbując odtwarzad realne budynki uczelni. • Wejście w Second Life jest także często bardzo interesującym chwytem marketingowym, ze względu na zainteresowanie prasy wykładami w świecie wirtualnym z awatarami, a także pozycjonuje uczelnię jako nastawioną na najnowsze rozwiązania technologiczne. 24 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA HYBRID LEARNING MODELS (FACE TO FACE+ONLINE), CAN LEVERAGE THE ONLINE SKILLS STUDENTS HAVE ALREADY DEVELOPEDNDEPENDENT OF ACADEMIA 25 25 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA NEW MODELS OF EDUCATION ARE BRINGING UNPRECENTED COMPETITION TO THE TRADITIONAL MODELS 26 WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA 27
