docankieta chicagowskich szkół publicznych
download 
Reklamacja Transkrypt
ankieta chicagowskich szkół publicznych
WIOSNA 2007 #/.3/24)5-/. CHICAGOWSKIE SZKOŁY PUBLICZNE #()#!'/3#(//,2%3%!2#( CCSR !44(%5.)6%23)4 9/&#()#!'/ ANKIETA CHICAGOWSKICH SZKÓŁ PUBLICZNYCH WYDANIE DLA UCZNIÓW 12 KLASY CHCEMY WIEDZIEĆ, CO MYŚLISZ! To NIE Jest Test. Nie ma złych odpowiedzi. Chcemy wiedzieć, co Ty myślisz na temat twoich lekcji, prac domowych i klubów. Twoje Odpowiedzi Są Poufne. Nikt nie będzie znał Twoich odpowiedzi. Ankieta będzie powiązana z Twoją szkołą i numerem identyfikacjnym ucznia za pomocą kodu umieszczonego na odwrocie ankiety. Nie będzie to jednak służyło zidentyfikowaniu Ciebie. Ma to na celu połączenie Twoich odpowiedzi z innymi informacjami na temat Twojej szkoły. Informacje te pozwolą nam zrozumieć, jak można pomóc uczniom w odniesieniu sukcesów w szkole. Twoje odpowiedzi zostaną zestawione z odpowiedziami innych uczniów z Twojej szkoły i pozostałych szkół chicagowskich po to, aby stwierdzić, co uczniowie tych szkół myślą, robią i czego doświadczają. Zebrane informacje ukażą się na arkuszu ocen szkoły oraz w szczegółowym raporcie wysłanym do Twojej szkoły. Wypełnienie Tej Ankiety Jest Dobrowolne. Nie musisz odpowiadać na żadne pytanie, na które nie chcesz odpowiedzieć, ale mamy nadzieję, że odpowiesz na tyle pytań, na ile tylko możesz. To Jest Twoja Szansa na Ulepszenie Twojej Szkoły- Nie Przegap Jej Wiecej informacji na stronie: Ccsr.uchicago.edu lub www.cps.k12.il.us Dziękujemy za Twoją Pomoc Zaznaczanie Odpowiedzi • • • • • • Proszę używaj tylko ołówka numer 2. Jeśli wymazujesz, wymaż dokładnie. Niepoprawnie zaznaczona odpowiedź Zaciemnij tylko jedno kółko przy każdym pytaniu. Zaciemnij dokładnie całe kółko. Poprawnie zaznaczona odpowiedź Nie pisz w innych miejscach. Wybierz odpowiedź, która jest najwłaściwsza dla Ciebie. 1. W jakim stopniu zgadzasz się ze stwierdzeniami na temat Twojej szkoły: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Martwi mnie przestępczość i przemoc w szkole Uczniom w tej szkole często się dokucza i robi na złość Uczniowie w tej szkole są często zastraszani Czuję sie bezpiecznie, kiedy ochroniarze są obecni Czasami zostaję w domu, ponieważ nie czuję się bezpiecznie w szkole Bardzo Bardzo Dość niebezpiecznie Niebezpiecznie bezpiecznie bezpiecznie 2. Jak bezpiecznie czujesz się: Na zewnątrz wokół budynku szkoły Podróżując między domem a szkołą Na szkolnych korytarzach i w łazienkach Podczas lekcji 3. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami na temat uczniów w Twojej szkole: Większość uczniów w mojej szkole: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Nie troszczy się o innych Lubi poniżać innych Pomaga sobie nawzajem w nauce Nie współżyje ze sobą zbyt dobrze Martwi się tylko o siebie Ma szacunek wobec innych Zatrzyma się i zastanowi zanim coś zrobi w gniewie Wykonuje swoją część pracy, kiedy mamy projekt grupowy Poddaje się, kiedy nie może łatwo rozwiązać problemu Wdaje się w kłótnie, kiedy nie zgadza się z innymi Stara się, jak tylko może nawet wtedy, gdy materiał jest trudny Uważa, że WOLNO się bić, kiedy ktoś ich obraża Odrabia całą pracę domową Wypowiada złośliwe uwagi pod adresem innych uczniów kiedy uważa, że na to zasługują Próbuje rozwiązywać nieporozumienia z innymi uczniami za pomocą dialogu Uważa, że WOLNO oszukiwać, jeśli robią to inni uczniowie Próbuje uczyć się dobrze nawet wtedy, kiedy materiał nie jest interesujący 4. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami na temat Twoich nauczycieli: Moi nauczyciele: W przerabianym materiale często nawiązują do sytuacji z życia Zachęcają uczniów do dzielenia się uwagami na tematy przerabiane na lekcjach Często wymagają, abym uzasadnił odpowiedź Naprawdę troszczą się o mnie Pomagają mi nadrobić materiał po usprawiedliwionej nieobecności Omawiają ze mną prace w sposób pozwalający mi poprawić ich jakość Często zadają prace domowe pomagające mi nauczyć się materiału Uważają, że wszyscy uczniowie mogą sprostać wysokim wymaganiom w nauce 2 Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się 5. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Dorośli w tej szkole są często zbyt zajęci, aby udzielić uczniom dodatkowej pomocy Dorośli w tej szkole stosują przepisy jednakowo wobec wszystkich uczniów Wolałbym chodzić do innej szkoły W szkole mogę uzyskać dodatkową pomoc po lekcjach Dorosła osoba w tej szkole pomogła mi ułożyć plan na przyszłość po zakończeniu szkoły średniej (H.S). Kiedy uczniowie w tej szkole opanują wymagany materiał, nauczyciel zadaje im trudniejsze prace Na lekcjach omawiamy rożne interpretacje przeczytanych lektur Od uczniów w tej szkole wymagane jest zaliczenie 4 lat matematyki Od ucznów w tej szkole wymagane jest zaliczenie 4 lat nauk ścisłych (science) Od uczniów w tej szkole wymagane jest zaliczenie więcej niż dwóch lat języka obcego Uczniowie w tej szkole zachęcani są do zapisania się na kursy o podwyższonym poziomie akademickim takie, jak honors, Advanced Placement (AP), International Baccalaurete (IB), lub kursy prowadzące do uzyskania certyfikatów zawodowych 6. Proszę zaznacz, jak często robiłeś najępujące rzeczy w tym roku szkolnym: Jak często nauczycele w tym roku szkolnym zadali Ci pracę polegającą na: Nigdy 1 lub 2 razy 5 lub 3 lub 4 razy więcej razy Nigdy 1 lub 2 razy 5 lub 3 lub 4 razy więcej razy Napisaniu pracy pisemnej (research paper) na 5 lub więcej stron z odniesieniem się do wielu źródeł Napisaniu pracy, w której miałeś obronić swój punkt widzenia lub przekonania Dokonaniu oficjalnej prezentacji przed klasą na temat tego,co przeczytałeś lub zbadałeś 7. Proszę zaznacz, jak często zobiłeś w tym roku szkolnym następujące rzeczy: W tym roku szkolnym: Rozmawiałeś z nauczycielem o problemie, który masz w klasie Rozmawialeś z dorosłą osobą w szkole o czymś, co Cię gnębiło Rozmawiałeś z dorosłą osobą w szkole o czymś, co nie dotyczyło szkoły, ale było dla Ciebie ważne Przeprowadziłeś szczegółową rozmowę z doradcą szkolnym o twoich planach związanych z college 8. Czy w TYM ROKU SZKOLNYM uczestniczyłeś w jakichkolwiek zajęciach pozalekcyjnych? Uwzględnij tylko zajęcia, które są oferowane w Twojej szkole lub sponsorowane przez Twoją szkołę. Sekcje sportowe lub cheerleading Zajęcia plastyczne lub muzyczne (np.: orkiestra, chór, kółko aktorskie lub fotograficzne) Organizacja lub klub narodowościowy, kulturowy, etniczny (np. Black Student Union, Asian Student Association) Klub akademicki lub zawody ( np. dziesięciobój akademicki, klub nauk przyrodniczych, klub miłośników języka hiszpańskiego książki, kółko matematyczne, National Honor Society, klub dyskusyjny) Klub lub organizacja, która zajmuje się pracą społeczną (np. Key Club) Szkolna gazetka, magazyn literacki, yearbook (rocznik) Rada lub samorząd uczniowski Akademia wojskowa - Junior Reserve Officer Training Corps (JROTC) Inny klub, komitet lub organizacja niewymienione na tej liście (np.klub szachowy, komputerowy) 3 Tak Nie Pomyśl o Twoim planie lekcji z poniedziałku w tym tygodniu. Który z wymienionych przedmiotów miałeś najbliżej lunchu, ale nie przed samym lunchem? Angielski Język obcy Matematyka Nauki ścisłe Nauki społeczne Odpowiedz na następujace pytania dotyczące lekcji, którą zaznaczyłeś: 9. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami o tej lekcji: Nauczyciel na tej lekcji: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Zauważa, kiedy trudno mi się czegoś nauczyć Pomoże mi poprawić słabo zrobioną pracę 10. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami o tej lekcji: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Tematy, które przerabiamy są interesujące i nauczane na wysokim poziomie Ta lekcja naprawdę pobudza mnie do myślenia Jestem zwykle znudzony na tej lekcji 11. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami o tej lekcji? Mój nauczyciel: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Oczekuje, żebym zawsze starał się najlepiej, jak potrafię Oczekuje od wszystkich pracowitości Naprawdę słucha, co mam do powiedzenia Wierzy, że stać mnie na to, żeby dobrze uczyć się w szkole Jest skłonny zaoferować dodatkową pomoc, jeśli jej potrzebuję Pomaga mi nadgonić z materiałem, jeśli pozostaję w tyle Nigdy 12. Jak często na tej lekcji: Uważasz, że materiał jest trudny Wiele się od Ciebie wymaga Nauczyciel zadaje trudne pytania na sprawdzianach Nauczyciel zadaje trudne pytania podczas lekcji Musisz się dobrze napracować na dobre oceny 4 Czasami Często Zawsze Proszę kontynuj odpowiedzi na pytania o lekcji, którą wybrałeś na poprzedniej stronie 13. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami na temat tej lekcji: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Zwykle z przyjemnością na nią czekam Staram się , jak tylko potrafię Czasami jestem tak zainteresowany tym, co robimy, że nie chcę przestać Często liczę minuty do zakończenia lekcji Jest dla mnie jasne, co powinienem zrobić, aby otrzymać dobrą ocenę To, czego się uczymy w klasie dobrze przygotowuje mnie do testów Uczęsię dużo z uwag na temat moich prac Pracr domowe pomagają mi przyswoić materiał Problemy niezwiązane z tą lekcją nie pozwalają mi uczyć się lepiej 14. Ile czasu poświęcasz w typowy dzień na naukę i odrabianie pracy domowej z tego przedmiotu, poza samą lekcją? Nic Mniej niz 30 minut 30-60 minut 1-2 godziny wiecej niz 2 godziny Pytania w tej sekcji dotyczą Twoich lekcji angielskiego, matematyki i nauk przyrodniczofizycznych. 15. Jak często na lekcji ANGIELSKIEGO w tym roku: 1-2 razy 1-2 razy w prawie 1-2 razy Nigdy w semestrze w miesiącu tygodniu codziennie Dyskutujesz o Twojej interpretacji przeczytanej lektury Piszesz wypracowanie na trzy strony lub więcej Piszesz wypracowanie jeszcze raz w odpowiedzi na uwagi nauczyciela Dyskutujesz na temat odzwierciedlenia treści lektur w rzeczywistości Dyskutujesz na temat wpływu kutury, czasu i miejsca na twórczość autora Piszesz kilka paragrafów w odpowiedzi na pytania do lektury Wyjaśniasz, jak pisarze używają symbolizmu i metafor dla przekazania treści Poprawasz pracę pisemną z całą klasą lub z partnerami Debatujesz nad znaczeniem lektury 1-2 razy 1-2 razy w prawie 1-2 razy Nigdy w semestrze w miesiącu tygodniu codziennie 16. Jak często na lekcji MATEMATYKI w tym roku: Piszesz kilka zdań wyjaśnienia o tym, jak rozwiązałeś zadanie Wyjaśniasz całej klasie, jak rozwiązałeś zadanie Piszesz zadanie do rozwiązania dla innych uczniów Dyskutujesz na temat możliwych rozwiązań z innymi uczniami Uczysz się, jak wykorzystać matematykę w sytuacjach poza szkołą Używasz kalkulatora graficznego do rozwiązania równania Rozwiązujesz problem złożony z wielu etapów, który zajmuje więcej niż 20 minut 5 1-2 razy 1-2 razy w prawie 1-2 razy Nigdy w semestrze w miesiącu tygodniu codziennie 17. Jak często na lekcji NAUK ŚCISŁYCH (SCIENCE): Używasz sprzętu laboratoryjnego lub próbek Piszesz raporty z ćwiczen laboratoryjnych Tworzysz własne hipotezy Robisz notatki z obserwacji eksperymentu lub zjawisk w przyrodzie Wykorzystujesz dowody/dane w celu udowodnienia racji lub hipotezy Odczytujesz informacje z wykresów i tabeli Szukasz w bibliotece/ internecie informacji na temat odkryć naukowych TWOJE ŻYCIE W SZKOLE 18. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Przeznaczam czas na odrobienie pracy domowej i naukę Staram się uczyć dobrze nawet, kiedy przerabiany materiał mnie nie interesuje Jeśli potrzebuję się pouczyć, nie wychodzę z kolegami Zawsze przygotowuję się do sprawdzianów Śledzę terminy wykonania prac, aby się nie spóźnić z ich oddaniem Organizuję czas wystarczająco dobrze, aby wywiązać się ze wszystkich szkolnych obowiązków Potrafię dobrze się zorganizować dzieląc szkolne obowiązki z życiem osobistym Na lekcjach stawiam sobie cele Mam system organizacji obowiązków szkolnych 19. Ile czasu tygodniowo spędzasz w tym roku szkolnym ucząc się lub odrabiając lekcje ze wszystkich przedmiotów razem ? 2 godziny lub mniej tygodniowo 3-5 godzin tygodniowo 6-9 godzin tygodniowo 10 lub więcej godzin tygodniowo 20. Ile czasu tygodniowo poświęcasz na pracę zarobkową? Nic 1-10 godz/tydzień 35+ godz/tydzień 11-20 godz/tydzień 21-34 godz/tydzień 21. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami: Moi przyjaciele uczą się dobrze Rozmawiam z przyjaciółmi o tym, co robiliśmy na lekcjach Razem z przyjaciółmi uczymy się do sprawdzianów Moi przyjaciele uważają , że należy uczyć się dobrze Pomagamy sobie z przyjaciółmi w odrabianiu pracy domowej Moi przyjaciele są zdania, że ważna jest obecność na każdej lekcji 6 Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się 22. W jakim stopniu zgadzasz się z poniższymi stwierdzeniami: Dobre oceny w szkole średniej pomagają w osiągnięciu sukcesu w college Moje lekcje dobrze przygotowują mnie do tego, co planuję robić w życiu Nauczyciele w szkole średniej uczą mnie wartościowych umiejętności Wytężona praca w szkole średniej prowadzi do sukcesu zawodowego Materiał, który przerabiamy na lekcjach, jest niezbędny do odniesienia sukcesu w przyszłości NAUCZYCIELE W TWOJEJ SZKOLE 23. W jakim stopniu zgadzasz się z poniższymi stwierdzeniami: W mojej szkole jest w tym roku przynajmnej JEDEN nauczyciel, który: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Zechciałby pomóc mi rozwiązać problem osobisty Naprawdę troszczy się o moje postępy w nauce Wie, z kim się przyjaźnię Mógłbym go poprosić o napisanie rekomendacji do pracy, programu lub collegu 24. W jakim stopniu zgadzasz się z poniższymi stwierdzeniami: W mojej szkole: Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się Nauczyciele dbają o to, aby wszyscy uczniowie zaplanowali przyszłość po ukończeniu High School Nauczyciele ciężko pracują nad tym, aby wszyscy uczniowie zdobywali wiedzę Szkoła jest postrzegana jako placówka przygotowująca do życia Wszyscy uczniowie są zachęcani do kontynuawania nauki w college’u Nauczyciele dbają o wszystkich uczniów, nie tylko o najlepszych Nauczyciele ciężko pracują nad tym, aby wszyscy uczniowie pozostali w szkole 25. Przypomnij sobie wszystkich NAUCZYCIELI , z którymi zetknąłeś się w szkole średniej. Zaznacz, w jakim stopniu nauczyciele pomogli Ci: Twoi nauczyciele: Wcale Mało Sporo Dużo Pomogli Ci wybrać przedmioty, które były wymagane do ukończenia szkoły średniej Pomogli Ci wybrać przedmioty, które są wymagane przez college Pomogli Ci zdecydować, co chciałbyś robić po ukończeniu szkoły średniej Zachęcali Cię do zapisania się do klas o podwyższonym poziomie akademickim AP/honors Zachęcali Cię do kontynuowania edukacji po ukończeniu szkoły średniej Rozmawiali z Tobą o tym, jak znaleźć pracę Dyskutowali z Tobą o różnych szkołach, które odpowiadały Twoim zainteresowaniom i umiejętnościom DORADCY (COUNSELORS) W TWOJEJ SZKOLE 26. Ile razy spotkałeś się z Twoim doradcą w tym roku szkolnym? Ani razu 1-2 razy 3-4 razy 5 lub więcej razy 27. Jak pomocny był Twój doradca w układaniu Twoich planów na przyszłość, po ukończeniu szkoły średniej? Wcale nie był pomocny Był trochę pomocny Był pomocny 7 Był bardzo pomocny 28. Przypomnij sobie wszystkich DORADCÓW, z którymi zetknąłeś się w szkole średniej Zaznacz, w jakim stopniu doradcy pomogli Ci: Twoi doradcy: Wcale Mało Sporo Dużo Tak Nie Pomogli Ci wybrać przedmioty, które był wymagane do ukończenia szkoły średniej Pomogli Ci wybrać przedmioty, które są wymagane przez college Pomogli Ci zdecydować, co chciałbyś robić po ukończeniu szkoły średniej Zachęcali Cię do zapisania się do klas o podwyższonym poziomie akademickim AP/honors Zachęcali Cię do kontynuowania edukacji po ukończeniu szkoły średniej Rozmawiali z Tobą o tym, jak znaleźć pracę Dyskutowali z Tobą o różnych szkołach wyższych, które odpowiadały twoim zainteresowaniom i umiejętnościom PLANY PO UKOŃCZENIU SZKOŁY ŚREDNIEJ 29. Od kiedy zacząłeś uczęszczać do szkoły średniej Brałeś udział w targach szkoł wyższych (college fairs) Rozmawiałeś z przedstawicielami różnych szkół wyższych Zwiedziłeś szkoły wyższe w obrębie stanu Zwiedziłeś szkoły wyższe poza stanem Byłeś wolnym słuchaczem na zajęciach prowadzonych na poziomie college Korzystałeś z przewodnika po szkołach wyższych (na internecie lub z katalogu) Uzyskałeś informacje ze stron internetowych szkół wyższych Brałeś udział w programie prowadzonym na terenie szkoły wyższej Pisałeś w klasie wypracowania na poziomie szkoły wyższej Korzystałeś ze stron internetowych, które porównują szkoły wyższe Korzystałeś z materiałów o szkołach wyższych dotępnych u doradcy w Twojej szkole Rozmawiał Rozmawiał Nie rozmawiał pobieżnie szczegółowo 30. Czy ktoś W TWOJEJ SZKOLE rozmawiał z Tobą na następujące tematy: Inne wymagania stawiane kandydatom przez college komunalne (community college) i 4-letnie college Różne wymagania stawiane kandydatom przez 4-letnie szkoły Jak zdecydować, którą szkołę wyższą wybrać Prawdopodobieństwo zaakceptowania przez różne typy szkół Jaki wynik ACT/SAT potrzebujesz, abyś został przyjęty do szkoły wyższej twojego wyboru Możliwości uczęszczania do college’u w innym stanie Twoje przygotowanie do nauki na poziomie szkoły wyższej Jakie umiejętności będą Ci potrzebne w szkole wyższej lub szkole o charakterze zawodowym Jak sfinansować college 31. Jak pomocna była Twoja szkoła średnia w następujących kwestiach: Sprecyzowanie Twoich zainteresowań w zakresie kariery zawodowej i możliwości Ułożenie planu kariery zawodowej Dostarczenie informacji o różnych zawodach (np. zarobki, warunki pracy, perspektywy w tym zawodzie) Pokazanie sposobów znajdowania pracy (np. gdzie i jak jej szukać) Nauczenie pisania CV - resume Pomaganie Ci w znalezieniu pracy Nauczenie umiejętności odbywania rozmów kwalifikacyjnych 8 Była Była bardzo Nie była Była trochę pomocna pomocna pomocna pomocna TY I TWOJA RODZINA Nigdy 32. W tym roku moi rodzice/opiekunowie Rzadko Czasami Często Rozmawiali ze mną o postępach w nauce Rozmawiali ze mną o tym, czego uczę się na lekcjach Rozmawiali ze mną o pracach domowych 33. Jakie wykształcenie ma twoja matka/opiekunka? Nie ukończyła szkoły średniej Ukończyła szkołę średnią Była w college, ale nie ukończyła Ukończyła 2-letni college lub kursy zawodowe Ukończyła 4-letni college Ukończyła universytet z tytułem MD/MA/PhD/MBA Nie wiem 34. Czy urodziłeś się w USA? Tak, urodziłem się w USA Nie, przyjechałem w wieku 0-5 lat Nie, przyjechałem w wieku 6-10 lat Nie, przyjechałem w wieku 11-15 lat Nie, przyjechałem w wieku 15+ lat 35. Czy twoja matka/opiekunka urodziła się w USA? Tak, urodziła się w USA Nie, przyjechała w wieku 0-17 lat Nie, przyjechała w wieku 18+ lat 36. Na jakim poziomie wykształcenia zamierzasz zakończyć naukę? Dyplom szkoły średniej Certyfikat Zawodowy Technical/Vocational 2- letni college ze stopniem AA 4-letni college z tytułem BA/BS Uniwerytet z tytułem MD/MA/PhD/MBA 37. Który z poniższych etapów zamierzasz ukończyć najpierw? Certyfikat Zawodowy Technical/Vocational 2- letni college ze stopniem AA 4-letni college z tytułem BA/BS Inne 38. Które z wymienionych osób pomogły ci dokonać planów na najbliższą jesień? (Możesz zaznaczyć wiecej niż jedną odpowiedź) rodzice/opiekunowie bracia/siostry inni członkowie rodziny nauczyciele doradca innie osoby dorosłe poza szkołą i rodziną przyjaciele nikt 39. Jak myślisz, co Twoi rodzice/opiekunowie chcieliby, żebyś robił w przyszłym roku? Studiował Pracował w pełnym wymiarze godzin Poszedł do wojska Inne Nie jestem pewien 40. Gdzie zamierzasz mieszkać najbliższej jesieni? W domu z rodzicami/opiekunami W domu u krewnego W mieszkaniu/domu z przyjaciółmi We własnym mieszkaniu W akademiku 9 W bazie wojskowej/koszarach Nie wiem Zdecydowanie Nie Zgadzam Zdecydowanie zgadzam się się nie zgadzam się zgadzam się 41. W jakim stopniu zgadzasz się z następującymi stwierdzeniami: Będę pomagał w utrzymywaniu rodziny po ukończeniu szkoły średniej Stać mnie finansowo na studia Muszę iść na studia, aby dostać wymarzoną pracę Zdecydowałem, co chcę studiować/ jaki zawód wybieram Jestem przygotowany akademicko do studiów wyższych Jestem wystarczająco dojrzały, aby iść na studia Pójdę na studia w przyszłości 42. Jaki jest Twój główny plan na najbliższą jesień? Kontynuować edukację Odpowiedz na pytania poniżej Iść do pracy w pełnym wymiarze godzin Skończyłeś ankietę. Dziękujemy! Wstąpić do wojska Inne plany } KONTYNUOWANIE TWOJEJ EDUKACJI 43. Najbliższej jesieni będę studiował W pełnym wymiarze W niepełnym wymiarze 44. Na jaki typu uczelni będziesz chodził jesienią tego roku? 4-letni college/uniwersytet 2-letni college komunalny Nie wiem Szkoła zawodowa/techniczna 45. W jakim stopniu NAUCZYCIELE lub DORADCY: Wcale Mało Sporo Dużo Wcale Mało Sporo Dużo Zachęcali Cię do ubiegania się o przyjęcie do wielu szkół Rozmawiali z Tobą o tym, jak wyglądają studia wyższe Pomogli Ci wypenić aplikacje do szkół wyższych lub zawodowych/technicznych Pomogli Ci znaleźć stypendium, o które mógłbyś się ubiegać Pomogli Ci zdecydować, którą szkołę wybrać Pomogli Ci zaplanować, jak pokryć koszty związane ze szkołą Pomogli Ci w przygotowaniu wypracowania i biografii do szkoły wyższej Pomogli Ci wypełnić aplikację o pomoc finansową np. FAFSA 46. W jakim stopniu RODZICE/OPIEKUNOWIE: Zachęcali Cię do ubiegania się o przyjęcie do wielu szkół Rozmawiali z Tobą o tym, jak wyglądają studia wyższe Pomogli Ci wypełnić aplikacje do szkół wyższych lub zawodowych/technicznych Pomogli Ci znależć stypendium, o które mógłbyś się ubiegać Pomogli Ci zdecydować, którą szkołę wybrać Pomogli Ci zaplanować, jak pokryć koszty związane ze szkołą Pomogli Ci w przygotowaniu wypracowania i biografii do szkoły wyższej Pomogli Ci wypełnić aplikację o pomoc finansową np. FAFSA 10 47. Ile czasu TYGODNIOWO zamierzasz poświęcić JESIENIĄ na naukę poza zajęciami? Nic Mniej niż 3 godziny 3-10 godzin 11-20 godzin 21-30 godzin więcej niz 30 godzin 48. Będąc studentem w college lub w szkole zawodowej/technicznej, ile czasu TYGODNIOWO zamierzasz poświęcić JESIENIĄ na PRACĘ ? Nic 1-10 godzin tygodniowo 11-20 godzin tygodniowo 21-34 godzin tygodniowo więcej niz 35 godzin tygodniowo 49. Czy zdecydowałeś, do której szkoły pójdziesz jesienią? Tak Nie Proszę odpowiedz na pytania poniżej Skończyłeś ankietę. Dziękujemy! Tak 50. Proszę odpowiedz na następujące pytania: Nie Czy oglądałeś stronę internetową tej szkoły Czy byłeś zobaczyć tę szkołę Czy rozmawiałeś z przedstawicielem tej szkoły Czy znasz kogoś, kto do niej uczęszcza Czy przyglądałeś się zajęciom w tej szkole Czy otrzymujesz pomoc finansową od tej szkoły Czy planujesz zaciągnąć pożyczkę, aby zapłacić za tę szkołę 51. Kto miał największy wpływ na Twój wybór tej szkoły? Zaznacz tylko jedną odpowiedź Trenerzy sportowi Doradcy szkolni Doradca z uczelni Uczniowie Nauczyciele Inni Nikt z powyższych Koniec ankiety. Dziękujemy! Mark Reflex® forms by Pearson NCS MW271232-1 11 321 ED06 Printed in U.S.A. #/.3/24)5-/. #()#!'/3#(//,2%3%!2#( CCSR !44(%5.)6%23)4 9/&#()#!'/ 1313 East 60th Street Chicago, Illinois 60637 T 773-834-3629 F 773-702-2010 Przesłanie Celem CCSR przy University of Chicago jest przeprowadzenie sondażu o wysokiej jakości technicznej, który spełni funkcję informatyną oraz określi zasady i praktyki stosowane w Chicagowskich Szkołach Publicznych. Poprzez włączenie lokalnej grupy liderów w naszą pracę i dokonanie prezentacji wyników sondażu szerokiej publiczności, staramy się rozwinąć dialog między naukowcami, prawodawcami i osobami zangażowanymi w szkolnictwo. CCSR zachęca do wykorzystania wyników sondażu do ustalania zasad, ale nie sugeruje konkretnych przepisów, czy programów. Jesteśmy raczej przekonani, że zdrowe zasady są rezultatem rzeczowych przemyśleń, wzbogaconych najdokładniejszymi danymi, jakie tylko można uzyskać. Pytania? Proszę do nas napisać [email protected]
Podobne dokumenty
ankieta chicagowskich szkół publicznych
innych uczniów z Twojej szkoły i pozostałych szkół chicagowskich po to, aby stwierdzić,
co uczniowie tych szkół myślą, robią i czego doświadczają. Zebrane informacje ukażą się
na arkuszu ocen szkoł...
