W dniach 7-8 listopada uczniowie I Liceum

W dniach 7-8 listopada uczniowie I Liceum Ogólnokształcącym im. Wł. Jagiełły w Krasnymstawie mogli
wykazać się kreatywnością i samodzielnością w poszukiwaniu informacji na temat pracy samorządu
lokalnego a dokładnie gminy miejskiej Krasnystaw.
I LO jest Partnerem Polskiej Fundacji im. Roberta Schumana w ramach projektu Gminowo, który jest
realizowany przy wsparciu Szwajcarii w ramach szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami
członkowskimi Unii Europejskiej.
Projekt jest realizowany od września 2012 roku do sierpnia 2013 roku. Jego celem jest zwiększenie
aktywności młodzieży w życiu społeczności lokalnej. Projekt zwraca uwagę na znaczenie kontroli
społecznej nad pracami samorządu lokalnego i przede wszystkim zachęca do udziału w wyborach
samorządowych.
Projekt składa się z następujących elementów:
1. Monitoringu i gry miejskiej
2. Gry internetowej
3. Lokalnego wydarzenia
4. Symulacji wyborów
5. Wyjazdu edukacyjnego
W ramach monitoringu nasi uczniowie uczestniczyli 30 października w Sesji Rady Miasta a następnie
zastanawiali się w jaki sposób polityka samorządu spełnia zasady zrównoważonego rozwoju i zachowania
równości szans.
W ramach gry miejskiej, w której wzięło udział 59 uczniów, młodzież otrzymała zadania, które musiała
wykonać na terenie swojej gminy. Utworzonych zostało 6 grup- redakcji ( uczestnicy wcielili się w rolę
dziennikarzy TV Krasnystaw 24):
1. Kultura
2. Inwestycje
3. Turystyka i Rekreacja
4. Transport i Infrastruktura
5. Edukacja i Rozwój
6. Ochrona Środowiska
Poszczególne redakcje pod opieką nauczycieli ( p. S. Niemiec, A. Chwaszcz,T. Koterwas, E. Grzesiak, K.
Tomaszewska, A. Zaprawa oraz Tajny Informator- p. M. Patejuk) przeprowadziły diagnozę na terenie
miasta dotyczącą problemów i potrzeb mieszkańców. Nie było to łatwe zadanie gdyż poszczególne grupy
otrzymywały kolejne zadania w zamkniętych kopertach w różnych miejscach miasta, dodatkowym
utrudnieniem było np. rozwiązywanie rebusów, odpowiadanie na pytania dotyczące samorządu czy
układanie puzzli a także odebranie telegramu na poczcie i wiadomości ze skrzynki mailowej Echa
Krasnostawskiego ( tam były umieszczane kolejne zadania dla młodzieży). Okazało się, że uczestnicy gry
doskonale sobie z tym poradzili, wiedzieli że muszą działać szybko i wspólnie podejmować decyzje.
W czasie badania opinii społecznej, fotoreportażu i zadań praktycznych uczniowie musieli np.:
• znaleźć i sfotografować co najmniej 5 miejsc, w których dzieci, młodzież oraz dorośli mogą rozwijać
się, zdobywać wiedzę i pokonywać kolejne szczeble edukacji,
• przeprowadzić happening na ulicach miasta promujący czytelnictwo,
Projekt współfinansowany przez Szwajcarię w ramach szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami członkowskimi Unii Europejskiej
• znaleźć i sfotografować miejsca na terenie miasta, które obecnie są niewykorzystane, a które
mogłyby stanowić wspaniałe obiekty inwestycyjne,
• znaleźć i sfotografować miejsca związane z kulturą,
• sprawdzić, czy gdzieś w Krasnymstawie jest odpowiedniej scena, aby zaprosić Teatr Osterwy oraz
ustalić szczegóły z dyrekcją teatru,
• stworzyć używając dowolnej formy (wiersz, poemat, dramat, proza, poezja, tekst piosenki,
rymowanka) dzieło literackie na temat obserwacji i doświadczeń w czasie gry a następnie na dowód
wykonania zadania, zebrać grupę kilku osób i przedstawić im to,
• znaleźć i sfotografować miejsca na terenie miasta, które obecnie stanowią zagrożenie dla naszego
środowiska,
• przygotować scenariusz festynu ekologicznego w Krasnymstawie,
• znaleźć i sfotografować dziury w nawierzchni krasnostawskich ulic „ Miss dziura”,
• znaleźć i sfotografować miejsca atrakcyjne turystycznie,
• Zorganizować i przeprowadzić Dzień Sportu w Krasnymstawie uwzględniając potrzeby różnych
grup wiekowych – dzieci, młodzieży, dorosłych i seniorów – tak aby każdy znalazł dla siebie coś
atrakcyjnego.
• Zadać pytania mieszkańcom dotyczące m.in.:
− Jaki jest stan czystości wody w rzece Wieprz? Czy wykąpaliby się w niej Państwo w lecie?
− Czy segreguje Pani/Pan odpady u siebie w domu? A w pracy?
− Co robi się w Krasnymstawie dla ochrony środowiska?
− Skąd czerpie się wodę pitną w Krasnymstawie? Jaka jest jej jakość? Czy napiliby się Państwo
wody prosto z kranu?
− Czy wiedzą Państwo gdzie w mieście można wyrzucić zużyte baterie, stary telewizor czy
leki?
− Czy jest możliwość skorzystania na terenie miasta z dodatkowych kursów
doszkalających(zawodowych, językowych). Jeśli tak to w jakich miejscach? W jakich
cenach (płatne/bezpłatne)?
− Czy korzystał/a Pan/Pani kiedyś z tych możliwości doskonalenia swoich umiejętności?
− Jak ocenia Pan/Pani ofertę edukacyjną gminy miejskiej Krasnystaw (dostęp, różnorodność,
poziom)? Dla dorosłych? Dla dzieci? Czy jest oferta edukacyjna dla niepełnosprawnych?
− Czego brakuje w ofercie edukacyjnej?
− Jaki jest stan dróg gminnych, jakie remonty były już dokonane, a jakie się planuje. W jakim
stopniu są one finansowane ze środków gminy?
− Jakie są największe problemy gminy w zakresie infrastruktury?
− Czego najbardziej brakuje (dróg, kolei, kanalizacji, wody, gazociągów, basenów, obiektów
rekreacyjnych, mieszkań)?
− Jak działa TBS (Towarzystwo Budownictwa Społecznego)? Czy przeciętny mieszkaniec
Krasnegostawu ma szanse na mieszkanie w TBS-ie?
− Czy miasto informuje i konsultuje z mieszkańcami inwestycje gminy?
− Jakie są atrakcje kulturalne w Krasnymstawie?
− Jak często chodzi Pan/Pani do kina, na koncerty, inne wydarzenia kulturalne?
− Czy oferta kulturalna w Krasnymstawie jest wystarczająca? Z jakiej oferty korzysta Pan/Pani
najczęściej? Czego Panu / Pani brakuje ?
Projekt współfinansowany przez Szwajcarię w ramach szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami członkowskimi Unii Europejskiej
− W którym z miejsc kulturalnych w mieście dzieje się najwięcej (koncerty, wystawy,
warsztaty, kursy)?
− Proszę podać przynajmniej jedno wydarzenie kulturalne lub artystyczne, które odbywa się w
mieście cyklicznie.
− Czy oferta kulturalna jest dostosowana dla matek z małymi dziećmi, osób
niepełnosprawnych, osób starszych?
− Czy budynki użyteczności publicznej, w tym w kulturalnej dostosowane są dla osób
niepełnosprawnych, matek z wózkami i osób starszych?
− Co sądzi Pani/Pan o stanie dróg w Krasnymstawie? Czy jest gdzieś szczególnie potrzebny
remont lub modernizacja drogi?
− Czy drogi są należycie oświetlone?
− Czy ulice się korkują? Jeśli tak – to kiedy i w jakich miejscach? Dlaczego?
− Co sądzi Pani/Pan o komunikacji publicznej w Krasnymstawie? Jaki jest stan autobusów?
− Jakich ulepszeń wymaga komunikacja miejska? Czy łatwo poruszać się po Krasnymstawie
bez samochodu? Czy łatwo poruszać się w niedziele, święta i w nocy?
− Czy łatwo znaleźć parking w Krasnymstawie? Czy jest parking strzeżony? Czy parkowanie w
centrum jest płatne?
− Jakie są najczęstsze wykroczenia, które popełniają parkujący? Ile wynoszą mandaty
nakładane za te najczęstsze wykroczenia? Czy w mieście zainstalowano fotoradary? Jeśli tak
– kto jest ich właścicielem?
− Jak ocenia się stan dróg okiem Straży Miejskiej? Na co warto wydawać unijne dotacje? Czy
istnieje oświetlenie dróg?
− Jak ocenia Pan/Pani miasto pod względem turystycznym? Czy dużo turystów w Pana/Pani
ocenie odwiedza miasto?
− Co ciekawego w mieście poleciłaby Pan/Pani znajomym, którzy przyjechali z zagranicy?
− Czy Pani/Pan uprawia sport? Jeśli tak – jaki, jak często, sam/sama czy z rodziną/
przyjaciółmi?
− Czy w Pani/Pana okolicy są stop ścieżki rowerowe?
− Jakie Pani/Pan zna ośrodki sportowe stop i rekreacyjne dostępne dla mieszkańców? Jako
ocenia Pan/Pani stan i wyposażenie tych obiektów?
− Czego Pani/Panu brak w ofercie sportowo-rekreacyjnej Krasnegostawu?
− Jakie inwestycje w zakresie sportu i rekreacji powinno poczynić miasto?
Dodatkowo zespoły uczestniczące w grze przeprowadziły rozmowy z ekspertami w określonych
dziedzinach i tak w sprawie ochrony środowiska rozmawiali z panem Dariuszem Turzynieckim- zastępcą
Burmistrza oraz panem Jackiem Poniedziałkiem Prezesem Kras- Eko, w sprawie edukacji z panią
Małgorzatą Antoniak Dyrektorem Biblioteki Miejskiej oraz Katarzyną Pizoń z UM. Wywiad w sprawie
turystyki i rekreacji został przeprowadzony z panem Andrzejem Kmicicem- sekretarzem UM oraz panem
Szczepanem Olchowskim Dyrektorem MOSiR, w sprawie inwestycji głos zabrał pan Andrzej MajchrowiczPrezes TBS i pracownicy z Wydziału Inwestycji UM, w praktycznym działaniu wsparł młodzież pan
Tomasz Żerebiec z Komisji Planowania. W dziedzinie kultury na eksperta został wybrany pan Artur Capała
Dyrektor Muzeum Regionalnego oraz pan Damian Kleszko z KDK. Z pytaniami z zakresu transportu i
infrastruktury zmierzyli się pan Dariusz Turzyniecki oraz pan Jacek Policha Komendant Straży Miejskiej.
Gra miejska ma przyczynić się do udzielenia odpowiedzi na następujące pytania, które są celem
monitoringu:
Projekt współfinansowany przez Szwajcarię w ramach szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami członkowskimi Unii Europejskiej
1. Czy władze lokalne funkcjonują sprawnie?
2. Czy obywatele mają odpowiednie możliwości interwencji i zgłaszania swoich postulatów?
3. Jakie są najpilniejsze potrzeby w regionie i jak z ich rozwiązaniem radzą sobie samorządowcy i
urzędnicy?
4. Czy obietnice składane w kampaniach wyborczych są dotrzymywane?
5. Jak polityka samorządu spełnia zasady zrównoważonego rozwoju i zachowania równości szans?
8 listopada uczniowie wzięli udział w warsztatach, których celem było podsumowanie gry miejskiej.
Głównym zadaniem było ustalenie mocnych i słabych stron naszego miasta oraz przygotowanie prezentacji
w formie multimedialnej. Efekty pracy młodzieży zostaną zaprezentowane w czasie organizacji wydarzenia
lokalnego- nasza szkoła przygotuje debatę z samorządowcami na temat szans rozwoju miasta oraz
przeprowadzi cykl zajęć o samorządzie lokalnym dla uczniów szkoły zakończony konkursem wiedzy.
Projekt współfinansowany przez Szwajcarię w ramach szwajcarskiego programu współpracy z nowymi krajami członkowskimi Unii Europejskiej