Terroryzm - Krakowska Akademia

Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013
WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Socjologia
Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Niestacjonarne
Kod kierunku: SOC
Stopień studiów: I
Specjalności:
1
2
Psychosocjologia
Przedmiot
Nazwa przedmiotu
Terroryzm
Kod przedmiotu
WPINH SOCA1N D1k 12/13
Kategoria przedmiotu
Przedmioty specjalnościowe
Liczba punktów ECTS
3
Język wykładowy
polski
Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr
6
W
0
C
0
K
20
S
0
L
0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, Praktyki
I
0
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
3
Cele przedmiotu
Cel 1 Zadaniem kursu jest zapoznanie studentów z historycznymi, społecznymi i religijnymi korzeniami współczesnego terroryzmu. Szczególny nacisk będzie połozony na ukazanie społecznych uwarunkowań działań terrorystycznych widzianych poprzez zjawiska kulturowe (islamofobia, teorie zderzeń cywilizacji, teorie buntu
pokoleniowego, medialne obrazy terroru itp.)
4
Wymagania wstępne
1 brak
5
Modułowe efekty kształcenia
MW1 posiada podstawową wiedzę o strukturach, wybranych instytucjach społecznych i ich wzajemnych relacjach
MW2 posiada podstawową wiedzę o zróżnicowaniu kulturowym
MW3 ma podstawową wiedzę na temat globalnych procesów społecznych, rozpoznaje ich przyczyny, potrafi wyodrębnić i wyjaśnić podstawowe pola/obszary globalizacji
MU4 umie krytycznie analizować i porównywać odmienne paradygmaty i koncepcje w zakresie nauk społecznych
i humanistycznych
MU5 potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych wykorzystując zdobytą wiedzę teoretyczną i metodologiczną z zakresu socjologii
MU6 jest zdolny do krytycznej interpretacji i ideologii globalizacji jako sposobu interpretacji świata w dobie ponowoczesności
MK7 rozumie potrzebę rozwijania wiedzy o odmienności kulturowej zbiorowości ludzkich, rozpoznaje przyczyny
tych odmienności
MK8 samodzielnie ocenia przekazy wizerunkowe, potrafi je analizować ze względu na cele, którym służą, zna mechanizmy kreowania wizerunku z wykorzystaniem mediów tradycyjnych oraz nowych mediów
6
Treści programowe
Lp
K1
K2
K3
K4
K5
K6
Konwersatorium
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Organizacja kursu
2. Terroryzm i ekstremizm we współczesnym świecie (Terroryzm przegląd teorii
i podejść badawczych. Typologie terroryzm).
3.Korzenie terroryzmu (Starzec z gór i asasyni, Narodziny terroru w dobie
Rewolucji Francuskiej Terroryzm i anarchizm (hiszpański, włoski, rosyjski).
Terroryzm wojenny i rewolucyjny. Jak dżihad przybył do Europy).
4. Terroryzm nacjonalistyczny i rewolucyjny. Ekstremizm prawicowy i religijny.
Terroryzm miejski -ugrupowania i ideologie, mniejszości etniczne a organizacje
terrorystyczne- wpływ etniczności na koncepcje przemocy.
5. Terroryzm państwowy i wewnętrzny : Terror wewnętrzny jako mechanizm
kontroli i sprawowania władzy. Czystki i procesy polityczne (w Rosji i Europie
Środkowej).
6..Świat podziemia a grupy ekstremistyczne (Europejskie związki przestępcze
(II poł XIX w.-II poł XX w.). Związki przestępcze i organizacje tajne a ruch
narodowowyzwoleńczy (karbonaryzm, iluminatyzm, hetarie, organizacje mafijne
i triady, tajne związki polityczne). Kolumbijskie kartele narkotykowe
i partyzantka wiejska)
Strona 2/5
Liczba godzin
1
1
1
1
1.5
1
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Lp
K7
K8
K9
K10
K11
K12
K13
K14
K15
K16
K17
K18
Konwersatorium
Tematyka zajęć
Opis szczegółowy bloków tematycznych
7.Fundamentalizm religijny: sacrum i wojna. (Święta wojna w islamie.
Fundamentalizm muzułmański (terroryzm w Iranie, Hezbollah-Partia boga,
Hamas). Terroryzm islamski w Algierii i Egipcie. Działalność i organizacja Bazy
(Al.-Kaidy). Mau-Mau i Ludzie Lamparty ekstremizm w społecznościach
plemiennych. Fundamentalizm chrzescijański i teologia wyzwolenia
o organizacje terrorystyczne w Ameryce łacińskiej
8.Prawicowi i lewicowi ekstremiści (Nacjonalizm a terroryzm. Ku-Klux-Klan
i rasistowskie grupy w USA. Czarne pantery. Ruchy protestu dzieci kwiatów i
związków studenckich w USA (Weathermeni). Grupy antyaborcyjne. Pokolenie
buntu rok 1968 w Europie i jego wpływ na organizacje terrorystyczne.
9.Ekstremizm europejski ( baskijska ETA, irlandzka IRA i francuscy prawicowi
ekstremiści: Action Directe).Frakcja Czerwonej Armii: Grupa Baader-Meinfof.
Czerwone Brygady.
10. Psychologia terroru i terroryzmu (Współczesna psychologia a rozumienie
zjawiska terroryzmu. Kto i dlaczego zostaje terrorystą? Trening terrorystyczny
jako przemiana osobowości- przegląd stanowisk, zjawisko prania mózgu
i techniki kontroli w obrębie organizacji terrorystycznej. Zamachy samobójcze
i terroryzm w perspektywie demograficznej synowie i władza nad światem.
11.Terroryzm jako fenomen kulturowy artystyczne kreacje terroru (omówienie
wybranych filmów dokumentalnych, fabularnych, biograficznych), których
przedmiotem analizy będzie terroryzm jako fenomen kulturowy.
12.Ikony terroru- ewolucja przedstawienia wybranych postaci związanych
z organizacjami terrorystycznymi (Ulrike Meinhof, Andreas Baader, Carlos,
Osama bin Laden.
13.. Terroryzm jako forma apokaliptycznej religii (J. Gray), przykłady
mitologizacji działań terrorystycznych, aspekty religijne w treningu
terrorystycznym-ujęcie komparatystyczne.
14.Sieci terroru: terroryzm jako element procesów globalizacji (M. Sageman, M.
Castels). Ideologie i koncepcje terroru: idea buntu i protest przeciwko
społeczeństwu mieszczańskiemu (grupy lewackie i anarchistyczne), idea wojny
świętej i koncepcje dżihadu, idee tradycjonalistyczne - terror jako próba
ustanowienia ładu opartego na tradycji.
15.Gender i terroryzm (kobiety a zamachy samobójcze, dzieci w organizacjach
terrorystycznych, osoby niepełnosprawne i ich udział w aktach terroru,
terroryzm i wykluczenie społeczne -piętno terrorysty, terroryści jako więźniowie)
16.Islamofobia, orientalizm, okcydentalizm: terroryzm w kontekście
studiów kulturowych (J. Goody, E.W. Said, A. Appadurai).
17. Socjologia i demografia terroru: wybrane koncepcje socjologiczne tłumaczące
eskalacje terroryzmu
Podsumowanie kursu
Razem
7
Metody dydaktyczne
M8.
M5.
M10.
M16.
Praca w grupach
Dyskusja
Prezentacje multimedialne
Wykłady
Strona 3/5
Liczba godzin
1
1
1
1.5
1.5
1.5
1
1
1
1
1
1
20
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
8
Obciążenie pracą studenta
Średnia liczba
godzin na
zrealizowanie
aktywności
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów
20
Konsultacje przedmiotowe
0
Egzaminy i zaliczenia w sesji
0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury
30
Opracowanie wyników
10
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji
15
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
75
całego nakładu pracy studenta
3
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
9
Metody oceny
Ocena podsumowująca
P5. Referat
P9. Zaliczenie ustne
P11. Aktywność na zajęciach
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Na ocenę 3.5
Na ocenę 4
Na ocenę 4.5
Na ocenę 5
10
Przygotowanie eseju, aktywność na zajęciach,
materiału omawianego podczas kursu
Przygotowanie eseju, aktywność na zajęciach,
materiału omawianego podczas kursu
Przygotowanie eseju, aktywność na zajęciach,
materiału omawianego podczas kursu
Przygotowanie eseju, aktywność na zajęciach,
materiału omawianego podczas kursu
Przygotowanie eseju, aktywność na zajęciach,
materiału omawianego podczas kursu
dostateczne opanowanie
dostateczne opanowanie
dobre opanowanie
dobre opanowanie
bardzo dobre opanowanie
Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MW1
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K1A_W01,
K1A_W05,
K1A_W10
MW2
K1A_W09
MW3
K1A_W13, K1A_U13
MU1
K1A _U03
Treści programowe
Metody
dydaktyczne
Sposoby oceny
K2, K5, K16, K17
M10, M16
P5, P9, P11
K2, K7, K12, K13,
K14, K15, K16
K11, K14, K15, K16,
K17
K5, K9, K10, K15,
K16, K17
M8, M5, M10,
M16
M8, M5, M10,
M16
M8, M5, M10,
M16
Strona 4/5
P5, P9, P11
P5, P9, P11
P5, P9, P11
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Modułowe
efekty
kształcenia dla
przedmiotu
MU2
11
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
K1A _U04
MU3
K1A_U12
MK1
K1A_K04
MK2
K1A_K08
Treści programowe
K10, K13, K15, K16,
K17
K11, K12, K14, K16,
K17
K4, K7, K9, K11, K13,
K16, K17
K10, K11, K12, K14,
K15
Metody
dydaktyczne
M8, M5, M10,
M16
M8, M5, M10,
M16
M8, M5, M16
M8, M5, M10,
M16
Sposoby oceny
P5, P9, P11
P9, P11
P9, P11
P5, P9, P11
Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Appadurai A — Strach przed mniejszościami esej o geografii gniewu, Warszawa, 2009, Wydawnictwo Naukowe PWN
[2] Grotowicz V. — Terroryzm w Europie zachodniej: w imię narodu i lepszej sprawy, Warszawa-Wrocław, 2000,
Wydaw. Naukowe PWN
[3] Horgan J. — Psychologia terroryzmu, Warszawa, 2008, Wydawnictwo Naukowe PWN
Literatura uzupełniająca:
Sageman M — Sieci terroru, Kraków, 2008, WUJ
Baczko B — Jak wyjść z terroru? Termidor i rewolucja, Gdańsk, 2006, Słowo/Obraz’Terytorium
Cook D — Męczeństwo w Islamie, Kraków, 2009, WUJ
Gtz A — Unser Kampf 68 gniewne spojrzenie w przeszłość, Warszawa, 2010, Fronda
Heisohn G — Synowie i władza nad światem. Terror we wzlotach i upadkach narodów, Warszawa, 2009,
Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne
[6] Idling P.F — Uśmiech Pol Pota : (o pewnej szwedzkiej podróży przez Kambodżę Czerwonych Khmerów),
Wołowiec, 2010, Wydawnictwo Czarne
[7] Elssser J. — Jak dżihad przybył do Europy, Warszawa, 2007, Muza
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Agresja i przemoc w przestrzeni sacrum — Grzonka D (red.) , Kraków, 2008 [Agresja i przemoc w przestrzeni
sacrum, [w:] Państwo i Społeczeństwo, VIII: 2008 nr1, s.165-176]
[2] Encyklopedia terroryzmu — red. prowadzący Bożena Zasieczna (red.) , Warszawa, 2004
12
Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Dariusz Grzonka (kontakt: [email protected])
Oboby prowadzące przedmiot
dr Dariusz Grzonka (kontakt: [email protected])
Dariusz Grzonka (kontakt: [email protected])
Strona 5/5