Karta oceny zachowania

.....................................................................
.....................
imię i nazwisko
klasa
I semestr
Karta oceny zachowania
1
Wywiązywanie się z obowiązków szkolnych,
dotrzymywanie terminów(zadania, prace,
ksiąŜki do biblioteki)
2
Kultura języka
3
Praca nad sobą
4
Wygląd zewnętrzny
5
Stosunek do osób starszych
6
Dbanie o tradycje szkolne, zachowanie na szkolnych imprezach
7
Spóźnianie się na zajęcia, wychodzenie z lekcji,
opuszczanie terenu szkoły na przerwach
8
Nieobecności
9
Stosunek do rówieśników
10
Sięganie po uŜywki
11
Zachowanie się na lekcjach
12
Poszanowanie własności wspólnej i cudzej
13
Aktywność na rzecz klasy
14
Działalność na rzecz szkoły (samorząd, konkursy szkolne,
imprezy, apele, programy)
15
Reprezentowanie szkoły w środowisku (olimpiady, zawody
sportowe i in.)
16
Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa (lekcje, przerwy, imprezy,
dojazdy, wycieczki)
17
Dbałość o otoczenie (porządek, dekoracje, kwiaty)
18
Nagany dotyczące zachowania, braku indeksu, mundurka i
stroju na wf
U
wzorowo
nie zawsze wywiązuje się
często nie wywiązuje się
notorycznie nie wywiązuje się
wysoka
przeciętna
niska (wulgarny), złośliwe komentarze
reaguje na przejawy zła
widać wyraźne postępy i pracę nad sobą
stara się
nie wykazuje postępów
działa destruktywnie na innych, kłamie, oszukuje
schludny i estetyczny wygląd
czasami budzi zastrzeŜenia
wyzywający ubiór, makijaŜ, fryzura
zawsze grzeczny, uprzejmy i pełen szacunku
zdarza mu się być niegrzecznym, ale upomniany zmienia swoje
postępowanie, przeprosi
często zdarza mu się być niegrzecznym, upomniany przeprosi, ale dalej źle
postępuje
brak szacunku, dokucza i stara się wciągnąć innych
właściwe
na ogół właściwe
naganne
wcale
sporadycznie (od 1 do 5 razy w semestrze)
często
za kaŜdą nieusprawiedliwioną godzinę -1 punkt
chętnie pomaga
3
2
1
0
2
1
0
4
3
2
1
0
2
1
0
3
2
1
0
2
1
0
2
1
0
4
serdeczny
poprawny
dokuczliwy
destrukcyjny, demoralizujący, uŜywanie przemocy
nie
tak
aktywnie uczestniczy w lekcjach, dyskutuje kulturalnie
uwaŜa na lekcjach
przeszkadza w lekcji, ale upomniany zmienia swoje postępowanie
przeszkadza na lekcji i nie reaguje na upomnienia
szanuje
nie szanuje
prowokuje innych do nieuszanowania
przejawia inicjatywę
3
2
1
0
5
0
3
2
1
0
2
1
0
3
sporadycznie, tylko poproszony
2
bierny
1
zniechęca innych
0
wielokrotnie w róŜnych dziedzinach
wielokrotnie w jednej dziedzinie
jednokrotnie
brak zaangaŜowania
wielokrotnie w róŜnych dziedzinach
wielokrotnie w jednej dziedzinie
jednokrotnie
brak zaangaŜowania
3
2
1
0
3
2
1
0
zawsze przestrzega zasad
sporadycznie lekcewaŜy zasady
stwarza zagroŜenie, nie reaguje na uwagi
troszczy się o wygląd klasy i szkoły
sprząta po sobie
zaśmieca otoczenie
2
1
0
2
1
0
za kaŜde 3 uwagi -1punkt
Suma punktów:
Ocena:
W
II semestr
U
W
ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA
Uczeń uzupełnia tabelę dotyczącą samooceny aktywności oraz kartę oceny zachowania w rubryce „U”. Wychowawca dokonuje
oceny w rubryce „W”, a następnie ustala ocenę końcową według następującej skali:
45-38 – wzorowe
37-31 – bardzo dobre
30-24 – dobre
23-17 – poprawne
16-1 – nieodpowiednie
poniŜej 1 – naganne
W wyjątkowych sytuacjach wychowawca ma prawo zmienić ocenę wynikającą z punktacji.
Podniesienie lub obniŜenie oceny wymaga pisemnego uzasadnienia na karcie i przedstawienia Radzie Pedagogicznej.
Uczeń, którego postępowanie godzi w dobre imię szkoły lub jest zagroŜeniem zdrowia i Ŝycia własnego lub innych osób,
otrzymuje ocenę naganną.
Uczeń, który choć w jednej kategorii (za wyjątkiem punktów 14 i 15 )otrzymał 0 punktów lub wagarował nie moŜe uzyskać
oceny wzorowej.
Godziny nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia po końcoworocznej konferencji klasyfikacyjnej są brane pod uwagę przy
ocenie zachowania w pierwszym semestrze następnego roku szkolnego.
Karty z zachowania z kolejnych lat wychowawca przechowuje w swojej dokumentacji.
Samoocena aktywności
Aktywność na rzecz klasy
Działalność na rzecz szkoły
Reprezentowanie szkoły
w środowisku
Pierwszy semestr
Drugi semestr
Uzasadnienie zmiany oceny z zachowania wynikającej z punktacji:
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
podpis wychowawcy