docPROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” Analiza SWOT dla
download 
Reklamacja Transkrypt
PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” Analiza SWOT dla
Analiza SWOT dla akcji scentralizowanych realizowanych w Polsce Tadeusz Wojciechowski Zespół ds. Upowszechniania i Wykorzystywania Rezultatów LLP PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI” Analiza SWOT dla akcji scentralizowanych realizowanych w Polsce • Uporządkowanie informacji • Pierwszy etap analizy strategicznej • Pomoc w znalezieniu rozwiązania dla ustanowienia synergii między akcjami zdecentralizowanymi i scentralizowanymi PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI” SWOTWewnętrzne cechy organizacji akcje scentralizowane w Polsce S (Strengths) – mocne strony: W (Weaknesses) – słabe strony: wszystko to co stanowi atut, przewagę, zaletę analizowanego obiektu wszystko to co stanowi słabość, barierę, wadę analizowanego obiektu, •własne pomysły i otwartość na pomysły innych •kreatywność na etapie projektowania •ludzie (kompetentni merytorycznie i zaangaŜowani) • widoczność (visibility) i upowszechnianie • trwałość projektu i jego rezultatów • pojedynczy przedstawiciele a nie instytucja • charakter organizacji/zarządzania instytucji polskich (zarządzanie projektem) • zarządzanie kapitałem ludzkim (słaba motywacja ludzi w dłuŜszej perspektywie czasowej) • brak własnego pomysłu i siły na kontynuację lub wejście w nowy projekt T (Threats) – zagroŜenia: O (Opportunities) – szanse: Zewnętrzne cechy otoczenia wszystko to co stwarza dla analizowanego obiektu szansę korzystnej zmiany, wszystko to co stwarza dla analizowanego obiektu niebezpieczeństwo zmiany niekorzystnej •ciekawe, istotne dla danego problemu rozwiązanie systemowe •trwałe zastosowanie rezultatów projektu we własnej działalności (udokumentowany rozwój własny instytucji) •multiplikacja, transfery, wdroŜenia, przeniesienia, praktyczne zastosowania – systemowe, sektorowe, branŜowe itp. •„śmierć” po zakończeniu okresu realizacji projektu PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI” Wspólne konkluzje z analizy Silne strony: • konkretna korzyść biznesowa dla partnera • Otwartość na współpracę międzynarodową • Wzajemne uczenie się • Umiejętność egzekwowania od partnerów • Zainteresowanie władz samorządowych i władz organizacji • Rozpoznawalność/ uznanie • Mimo trudności chęć kontynuowania pracy w nowych projektach PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI” cd. wspólne konkluzje z analizy Szanse: • Stosowanie we własnej pracy zdobytych doświadczeń • Więcej współpracy międzynarodowej PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI” cd. wspólne konkluzje z analizy Słabe strony: • trudność w dostępie do informacji, brak informacji kto się tym zajmuje • stawki przeznaczone dla partnerów polskich są za niskie (postulat dla EACEA) • słabość językowa polskich partnerów • powtarzalność tematów projektów • nieumiejętność wygenerowania powtarzalności / trwałości rezultatów • brak uznania dla działań w obszarze edukacyjnym i projektowym przy ewaluacji pracy badawczej pracowników naukowych PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI” Słabe strony cd. • niemoŜność przebicia się do decydentów • niemoŜność przebicia się do władz przez instytucje prywatne • mała widoczność, upowszechnialność • brak wsparcia profesjonalnej promocji • gąszcz przepisów księgowych w instytucji • trudność w przepływie środków w instytucji • Słabość kadrowa PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI” cd. wspólne konkluzje z analizy ZagroŜenia: • Nieprzewidywalność partnera • Biurokracja, długi okres selekcji i rozliczenia projektu • Nieufność władz decyzyjnych • Brak korespondencji z innymi programami • Niedostateczne przeszkolenie realizatorów projektów w spawach administracyjnych • Słabość koordynatora/ kontraktora/ partnera • PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE śYCIE” PROGRAM „LEONARDO DA VINCI”
