PLAN PRACY KLASA III – MARZEC 2015
Transkrypt
PLAN PRACY KLASA III – MARZEC 2015
PLAN PRACY KLASA III – MARZEC 2015 WYDARZENIA: 04.03.2015 – wyjście do teatru „Miniatura” 12.03.2015 - konkurs Zuch 26.03 – 28.03.2015 – rekolekcje wielkopostne Nawyk pobożności: Modlę się za innych. Cnota: Samodyscyplina Tydzień Tydzień Tydzień Tydzień Tydzień 1 2 3 4 5 Wieczorem pakuję się do szkoły. Czytam codziennie 15 minut. Samodzielnie i bez przypominania wypełniam obowiązki domowe. Staram się kłaść spać o stałej porze. Samodzielnie pakuję drugie śniadanie do plecaka. Marzec w klasie III: W tym miesiącu dużo będziemy rozmawiały o sztuce, a także o zwierzętach. Wybierzemy się do Teatru Miniatura na spektakl „Piotruś Pan”. Weźmiemy udział w konkursie. Omówimy lekturę Miry Jaworczakowej pt.:”Oto jest Kasia”.Weźmiemy udział w rekolekcjach wielkopostnych, które pomogą nam w przeżywaniu tego szczególnego czasu. TREŚCI EDUKACYJNE: Edukacja polonistyczna: Na zajęciach polonistycznych przypomnimy sobie elementy dobrego ogłoszenia. Utrwalać będziemy wiadomości o poznanych częściach mowy. Pisać będziemy nie tylko listy, ale także opowiadania, aby utrwalić sobie ich budowę. Poznamy powiedzenia związane z marcem oraz ze zwierzętami (np. „pogoda pod psem”). Napiszemy dyktando sprawdzające naszą znajomość zasad pisowni wyrazów z: „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch” i „h”. Przypomnimy reguły ortograficzne pisowni wyrazów z „ą” i „ę”. Będziemy się doskonalić w tworzeniu rodzin wyrazów. Będziemy układały pytania do wywiadu. Porozmawiamy o telewizji i propozycjach programów telewizyjnych. Omówimy lekturę „Oto jest Kasia” Miry Jaworczakowej. Edukacja matematyczna: W marcu będziemy układały zadania do działań. Będziemy doskonaliły dodawanie, odejmowanie i mnożenie w zakresie 100. Utrwalimy kolejność wykonaywania działań. Poznamy kolejne ważne i trudne działanie, a mianowicie dzielenie. Skonstruujemy gry matematyczne. Edukacja plastyczna/techniczna: W marcu dużo rozmawiać będziemy o malarstwie. Poznamy kilka reprodukcji popularnych obrazów. Poeksperymentujemy z farbami – mieszanie kolorów. Techniką kropelek wykonamy pracę na dowolny temat. Stworzymy plakat reklamujacy ulubione urządzenie. Wykonamy portret „Pana Marca” oraz ryby z origami. Utrwalimy pojęcia: martwa natura, pejzaż, portret, abstrakcja. Edukacja przyrodnicza: Rozmawiać będziemy o różnych gatunkach zwierząt: ptakach, ssakach, gadach, płazach, rybach i owadach. Bliżej poznamy zwyczaje i rasy psów oraz kotów. Edukacja społeczna: W marcu rozmawiać będziemy o problemie bezdomności zwierząt. Zastanowimy się w jaki sposób możemy pomóc porzuconym zwierzętom. TREŚCI WYCHOWAWCZE: W marcu pracować będziemy nad samodyscypliną, która swój początek ma w dyscyplinie nałożonej z zewnątrz, przez rodziców i wychowawców. Dzieci potrzebują granic dla swych zachowań, tak jak rzeki potrzebują trwałych i mocnych brzegów, by nie rozlewały się w sposób niekontrolowany i niszczycielski. Dyscyplina jest procesem uczenia dzieci samokontroli i respektowania rozsądnych zasad współżycia społecznego. Ucząc samodyscypliny, czyli umiejętności kierowania własnymi zachowaniami, przygotowujemy dzieci do szczęśliwego życia. Samodyscyplina to dyscyplinowanie samego siebie. Jest ona wyrazem dojrzałości, dlatego jej nauczanie to na ogół długi proces. Celami samodyscypliny są umiar oraz rozwój własnego potencjału. Umiar to umiejętność nakładania sobie ograniczeń, wyznaczania granic, zaś rozwój własnego potencjału to droga do samodoskonalenia. Samodyscyplina wymaga: - planowania - wytrwałości - silnej woli - motywacji - samokontroli Samokontrolę można i należy stosować we wszystkich dziedzinach życia. Od tej umiejętności zależy, czy stosujemy umiar na przykład w jedzeniu lub oglądaniu telewizji, czy potrafimy kontrolować wyrażanie własnych emocji, swój język i zachowanie, odsuwać negatywne myśli, wybaczać, a także rozwijać swoje talenty. Samodyscyplinę stosujemy wobec samych siebie, ale jej skutki dotyczą nie tylko nas. Na przykład, kiedy powściągamy swój impulsywny gniew – nie ranimy innych, kiedy przezwyciężamy lenistwo - szybciej wykonujemy pracę, na którą ktoś czeka, z umiarem oglądamy telewizję – mamy więcej czasu, by pomagać innym członkom rodziny.