1 lipca / poniedziałek - Muzeum Etnograficzne w Krakowie

Transkrypt

ZAJĘCIA DLA DZIECI / NOWY DZIEŃ, NOWY WĄTEK 6–9 lat
NOWY DZIEŃ, NOWY WĄTEK (uczestnicy indywidualni)
Zajęcia skupiają się na wybranym wątku – fragmencie wystawy, obiekcie, źródłach
etnograficznych. Zawsze wprawiają w ruch wyobraźnię i ciało. Są też niepowtarzalną
okazją do zobaczenia eksponatów, które na co dzień nie są w muzeum eksponowane.
miejsce: wszystkie zajęcia odbywają się w Muzeum Etnograficznym w Krakowie
na placu Wolnica 1, terminy: we wskazane dni powszednie, godziny: 12.00–14.00,
koszt: 15 zł (osoba), bezpłatny udział opiekunów. Przy jednorazowym zakupie
biletów na cztery i więcej warsztatów, koszt za pojedynczy warsztat wynosi 12 zł.
Obowiązuje rezerwacja. W przypadku niedokonania rezerwacji, wstęp w miarę
wolnych miejsc, kontakt: e-mail → [email protected], telefon → 12 430 60 23
»» 1 lipca / poniedziałek
Niezbędnik podróżnika
Czy poza ciekawością i otwartością na świat coś jeszcze przydaje się w trakcie
podróży? W czym można przechowywać pamiątki z wycieczek? Gdzie zapisywać ważne
spostrzeżenia, obserwacje i szkice? Stworzymy oryginalne teczki podróżne i szkicowniki
oraz wyruszymy na pierwszą wakacyjną wyprawę po znanym i nieznanym placu Wolnica.
prowadzenie: Agnieszka Nowakowska
»» 2 lipca / wtorek
Ubranie na 100 lat
Gdzie dawniej kupowano ubrania? Jak długo ich używano? Co robiono gdy ubranie się
zepsuło? Współcześnie ubranie zmieniamy nieustannie – z powodu pogody, pory roku,
nowej mody. Mamy wiele możliwości do nabywania coraz to nowych kreacji. Ale pewnie
każdy z nas ma swoją ulubioną koszulkę, sukienkę lub bluzę, z którymi nie ma ochoty
się rozstać mimo dziur i plam. Podczas warsztatów dowiemy się, jak to było kiedyś
i zdradzimy niektóre patenty i pomysły na przedłużenie życia ulubionych ubrań.
prowadzenie: Katarzyna Dorota
»» 3 lipca / środa
Drzeworys
W muzealnej kolekcji drzeworytów poszukamy inspiracji do tworzenia własnych kolaży
z wykorzystaniem odbić różnych części roślin. Zaprosimy również drzewa rosnące na placu
Wolnica do namalowania własnego obrazu. Co wyniknie z odwrócenia sytuacji – jeśli nie
będziemy wykorzystywać drzew do tworzenia obrazów, ale pozwolimy im tworzyć?
prowadzenie: Marta Strąk, Anna Komorowska (pracownia k.)
»» 5 lipca / piątek
Krzesła, dywany, zydle
Na czym siadają ludzie w różnych zakątkach świata? A może wygodniej jest siedzieć
wprost na ziemi? Jak wygląda tron, który nie jest do siedzenia? Krzesła, siodła i dywany
z muzealnej kolekcji będą pretekstem do opowieści o ludzkiej pomysłowości oraz
właściwych dla różnych kultur i religii sposobach zachowania się przy stole. Zaprojektujemy
makiety siedzisk, które mogą się przydać w trakcie wakacyjnych wyjazdów.
6–9 lat
Muzeum Etnograficzne im. Seweryna Udzieli w Krakowie | www.etnomuzeum.eu | [email protected] | 12 430 60 23
Opowieści z cygańskiego taboru
Poznamy bogatą kulturę romską: życie codzienne, stroje, zwyczaje. Dowiemy się,
skąd pochodzą Romowie i jakie zmiany zaszły w ich trybie życia w ciągu ostatnich
dziesięcioleci. Barwne opowieści i żywiołowa muzyka będą inspiracją do skonstruowania
wozu, którym można szybko się przemieszczać. Jak wygląda życie w podróży?
Fotografia otworkowa, czyli jak zrobić portret puszką po kawie?
Większości z nas zdjęcia towarzyszą na co dzień – robimy je w ważnych chwilach, by
zapamiętać ważne uroczystości czy wycieczki wakacyjne. Wystarczy pstryknąć i mamy
zdjęcie. Ale czy ktoś kiedyś zaglądał do środka i zastanawiał się, jak to się dzieje, że w takiej
małej skrzynce powstają zdjęcia? Podczas warsztatów będziemy mieli okazję sprawdzić,
jak powstaje obraz, własnoręcznie wykonać i wywołać portret wybranej przez nas osoby.
Od pomysłu do działania, czyli jak powstają przedmioty?
Ilu przedmiotów używamy na co dzień? Czy wiemy, kto wykonał talerz, na którym
codziennie jemy śniadanie? Większość przeróżnych rzeczy i narzędzi, którymi posługujemy
się każdego dnia, kupujemy w sklepach. Rzadko zastanawiamy się nad tym, jak one
powstają. Zanim trafią do produkcji, ktoś musi stworzyć wzór, narysować go, a jeszcze
wcześniej wpaść na pomysł przedmiotu. Podczas warsztatu spróbujemy ekologicznego
projektowania, poznamy tajniki art-recyklingu i projektowania bezodpadowego.
W stronę światła
Jakie znaczenie ma światło? Czym ludzie rozświetlają mrok w różnych kulturach?
Jak wygląda święto światła w takich państwach, jak Tajlandia, Japonia, Izrael
i Szwecja? Poznamy zwyczaje, zabawy, stroje i tańce, które towarzyszą ludziom
podczas celebrowania tego niepowtarzalnego święta. Własnoręcznie wykonane
lampiony spróbujemy puścić na wodzie w fontannie na placu Wolnica.
Kopciuszek w teatrze cieni
Poznamy historię indonezyjskiego teatru cieni. Przyjrzymy się lalkom, misternie wyciętym
z wyprawionych kawałków skóry. Poznamy głównych bohaterów teatru wayang. Stworzymy
historię jawajskiego Kopciuszka, własnoręcznie wykonamy lalki i odegramy opowieść.
prowadzenie: Barbara Mołas
6–9 lat
Kompozycja na spodnie w paski
Czy możliwe jest zagranie utworu na łowickie pasy? Jakie rytmy kryją ubrania? Czy kolor
pomarańczowy jest silniejszy od zielonego? Przeglądniemy muzealne skrzynie z ubraniami
w poszukiwaniu informacji o historii i znaczeniu ludowych strojów. Podążymy tropem
różnych pasiastych materiałów, aby samemu spróbować zaprojektować wzór na tkaninę.
prowadzenie: Krystian Pisowicz
Meksykańskie maski – zamiana ról
Odkryjemy różne rodzaje, formy i sposoby wykonania masek. Prześledzimy ich historię
i znaczenie w kulturach mieszkańców Ameryki Południowej i Północnej. Sprawdzimy,
jak mają się maski dziś. Jakie możliwości dają uczestnikom rytuałów, aktorom? Czy
własnoręcznie wykonane maski pozwolą nam wejść w rolę różnych postaci?
Chińska opera Kun Qu
Przyjrzymy się jednej z najdawniejszych form teatru – opera Kun Qu znana jest
w Chinach od stuleci. Spróbujemy odnaleźć harmonię między ruchem, melodią,
tańcem, recytacją i śpiewem. Szczególnie skupimy się na wymowie ciała, wyrażającego
konkretne emocje. Spróbujemy opowiedzieć historię poprzez ruch, gest i spojrzenie.
Oberek. Zagraj i zawiruj z nami!
Poznamy rodzime rytmy oberka i polki. Spróbujemy włączyć się do wspólnego
muzykowania poprzez grę na przeróżnych instrumentach rytmicznych, także
na oryginalnych bębnach obręczowych. Przy muzyce na żywo przećwiczymy
dawne zabawy ruchowe w takt polskich melodii ludowych.
prowadzenie: Katarzyna Noga, Krystian Pisowicz
Graficzny kalejdoskop
Jak powstaje drzeworyt? Kim są postacie z grafik? Co znaczą ich gesty? Prześledzimy proces
tworzenia drzeworytu i sami, przy pomocy różnych faktur, przygotujemy własną odbitkę.
prowadzenie: Justyna Mazur (Sztukolotnia)
Kompozycja na spodnie w paski
Czy możliwe jest zagranie utworu na łowickie pasy? Jakie rytmy kryją ubrania? Czy kolor
pomarańczowy jest silniejszy od zielonego? Przeglądniemy muzealne skrzynie z ubraniami
w poszukiwaniu informacji o historii i znaczeniu ludowych strojów. Podążymy tropem
różnych pasiastych materiałów, aby samemu spróbować zaprojektować wzór na tkaninę.
prowadzenie: Krystian Pisowicz
W co ubrać drzewo?
Po co drzewom swetry i broszki? W jaki sposób sprawić, żeby szare miasto
nabrało kolorów? Zaprojektujemy ubrania dla drzew na placu Wolnica oraz
porozmawiamy o artystach, którzy oswajają przestrzeń miasta.
6–9 lat
Kulinarne zmagania
Jak wygląda obiad Eskimosów? Na ile sposobów można przygotować banany? Czy są
takie kraje, gdzie wypada jeść palcami? Podróż po mapie smaków, zapachów i aromatów
wykorzystamy do rozwijania kulinarnych zainteresowań i umiejętności. Poszukamy
inspiracji w przepisach dawnej kuchni w Polsce i różnorodnych przysmakach ze świata.
Przećwiczymy różne sposoby przygotowania, podawania i smakowania potraw.
* Jeśli dzieci uczulone są na konkretne produkty spożywcze, prosimy o wcześniejszą informację.
prowadzenie: Gabrysia Wiśniewska
Śladami Indian Asháninka
Zapraszamy na wyprawę do Peru i spotkanie z kulturą Indian Asháninka. Podróż na drugą
półkulę będzie okazją do zadania sobie ciekawych pytań. Co można zrobić z palmy? Co o tym
wie etnobotanik? Jakie trudności napotkają podróżnicy wybierający się do dalekich krajów?
Fotograficzne portfolio
Jak wyglądał świat przed stu laty, a jak wygląda dzisiaj? Jakie wydarzenia
wyznaczały dawniej rytm życia? Jak funkcjonował niegdyś dom i jego
mieszkańcy? Przyglądając się starym fotografiom mieszkańców Małopolski,
spróbujemy stworzyć fotograficzne portfolio naszych czasów.
»» 2 sierpnia / piątek
Człapaki, chodaki czy drewniaki?
Dziś każdy z nas ma kilka par butów i zakłada odpowiedni model w zależności od
nastoju, pogody czy okazji. Czy zawsze tak było? Jak zmieniała się obuwnicza moda
na przestrzeni lat? Czy wszyscy noszą buty? Kiedy zakryte stopy nie są mile widziane?
Odpowiedzi szukać będziemy wędrując szlakiem kolekcji obuwia z całego świata, poznając
nazwy, materiały, fasony. Spróbujemy też samodzielnie zaprojektować parę butów.
»» 5 sierpnia / poniedziałek
Zobacz. Usłysz. Porusz.
prowadzenie: Dominika Szala-Wentland
»» 6 sierpnia / wtorek
Portret z charakterem
Jakie historie opowiadają dawne zdjęcia? Kim byli ludzie na nich uwiecznieni?
Zabawa z budowaniem historii i robienie zdjęć. Poznawanie znaczenia
takich słów, jak scenografia, atrybut czy autoprezentacja.
prowadzenie: Justyna Mazur (Sztukolotnia)
»» 7 sierpnia / środa
6–9 lat
Zobacz. Usłysz. Porusz.
prowadzenie: Dominika Szala-Wentland
»» 9 sierpnia / piątek
Między architekturą a modą
Co ma wspólnego architektura z plisowaną spódnicą? Czy można ubrać dom w koronkę?
Jak wykorzystuje się tkaniny w architekturze? Czy krój sukienki może posłużyć do budowy
namiotu? Zabawy z projektowaniem architektury i poznawaniem wzornika materiałów.
»» 12 sierpnia / poniedziałek
Laboratorium zabawki
Pluszowy miś, szmaciana lalka, drewniany koń, a może wąż? Sprawdzimy, czym
bawiły się dzieci w różnych zakątkach świata. Przyjrzymy się zabawkowym
mechanizmom i spróbujemy sami stworzyć własną ruchomą zabawkę.
»» 13 sierpnia / wtorek
Druga strona rzeczy
Wciskać, wgniatać, kręcić, tłuc? Mieszać, obracać, przycinać, szatkować? Jak działają
rzeczy? Z jakich materiałów są zrobione? Do czego służą? Oglądając kolekcję przedmiotów
codziennego użytku, poznamy mechanizmy ich działania. Najstarsze, nieużywane od wielu
lat, wprawimy w ruch. Złapiemy za młotek, obcęgi, gwoździe, hebel i imadło.
»» 14 sierpnia / środa
Ćwiczenia z nawigacji
Często podróżujemy lądem, coraz częściej w powietrzu, a jak wyglądają podróże wodnym
szlakiem? Na czym polega nawigacja? Jak zbudować łódź? Poznając kolekcję modeli
syberyjskich łodzi, dowiemy się więcej o mieszkańcach Syberii.
Agnieszka Nowakowska – absolwentka grafiki, ilustratorka książek dla dzieci.
Od lat zajmuje się arteterapią i szeroko rozumianą ekspresją twórczą. Prowadzi
warsztaty plastyczne dla dzieci i autorskie projekty artystyczne dla osób
upośledzonych umysłowo. Interesuje się antropologią codzienności.
Anna Komorowska (pracownia k.) – specjalizuje się w projektowaniu przestrzeni
dziecięcych oraz edukacji przestrzennej dzieci i młodzieży. Projektuje place
zabaw, ogrody szkolne i przedszkolne, ogrody prywatne, wystawy, organizuje
warsztaty dla dzieci i dorosłych, pomysłodawczyni wystaw przybliżających
zagadnienia związane z architekturą, przestrzenią, sztuką, dizajnem. Prowadzi
pracownię k., w ramach której udostępnia nauczycielom i architektom publikacje
na temat edukacji przestrzennej i projektowania dla dzieci. Mama Franka.
Barbara Mołas – absolwentka filologii romańskiej. Licencjonowany grafik warsztatowy.
Fascynuje ją współczesny potencjał kultury tradycyjnej. Miłośniczka teatru.
Z zapałem przekazuje swoje doświadczenia sceniczne młodym grupom teatralnym
w DK Inspiro w Podłężu. Realizując projekty skierowane do dzieci, młodzieży oraz
osób upośledzonych umysłowo, rozwija potencjał edukacji poprzez sztukę.
6–9 lat
Dominika Szala-Wentland – absolwentka Studium Baletu przy Operze Nova w Bydgoszczy
oraz podyplomowego Studium Teorii Tańca warszawskiej Akademii Muzycznej im. F. Chopina.
Pracowała jako choreograf i tancerka w Teatrze Eventual w Lublinie. Jest znana
z prowadzenia warsztatów tańca współczesnego i improwizacji. Jako instruktorka
pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym, młodzieżą szkolną oraz studentami.
Gabrysia Wiśniewska – absolwentka pedagogiki i kulturoznawstwa o specjalności
folklorystyka i etnologia. Animatorka kultury oraz instruktorka rękodzieła
artystycznego. Specjalizuje się w edukacji ekologicznej i edukacji poprzez
zabawę. Prowadzi warsztaty i kursy dla zróżnicowanych grup odbiorców.
Justyna Mazur (Sztukolotnia) – litograf i rysownik, zajmuje się fotografią, sztuką wideo
i edukacją artystyczną. Pod szyldem Sztukolotnia współtworzy duet artystyczny z Justyną
Sławik. Pracuje jako asystentka prof. Jacka Zaborskiego w pracowni litografii UP. Tytuł
magistra sztuki otrzymała na Wydziale Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.
Katarzyna Dorota – absolwentka animacji kultury na UJ oraz kierunku Animator
i Menedżer Kultury na wydziale Psychologii i Pedagogiki UMSC w Lublinie.
Wiceprezes stowarzyszenia To.pole, zajmującego się edukacją nieformalną z zakresu
ekologii i kultury tradycyjnej. Koordynatorka projektu POLtwór (kreatywna forma
recyklingu). Trenerka i mentorka Pracowni Aktywności Obywatelskiej.
Katarzyna Noga – wiolonczelistka i muzykoterapeutka.
Związana z Akademią Muzyczną w Krakowie.
Krystian Pisowicz – psycholog, instruktor rękodzieła artystycznego, animator
kultury, fotograf, autor filmów dokumentalnych, muzykant pasjonujący się polską
muzyką tradycyjną. Interesują go także dawne tradycje ujmowane ze współczesnej
perspektywy. Zajmuje się psychologią twórczości. Współpracuje m.in. z Muzeum
Etnograficznym w Krakowie, prowadząc warsztaty dla dzieci, młodzieży i dorosłych.
Marta Strąk – architektka krajobrazu, absolwentka Wydziału Architektury Politechniki
Krakowskiej. Od roku współpracuje z pracownią k. przy projektach związanych z alternatywną architekturą krajobrazu, oraz przy tworzeniu warsztatów architektonicznych
dla dzieci. Jest autorką ogrodów tymczasowych, m.in. przy Muzeum Narodowym w Krakowie.
6–9 lat

1 lipca / poniedziałek - Muzeum Etnograficzne w Krakowie

Transkrypt

Podobne dokumenty

Muzeum Etnograficzne im. Seweryna Udzieli w Krakowie STREFA

Kraków. Muzeum Etnograficzne im. Seweryna Udzieli

3-5 lat - Muzeum Etnograficzne w Krakowie

TRADYCJE I OBRZĘDY PRZYRODA • Cztery pory roku. Jesieo

dla dzieci w wieku 6

PROGRAM DLA DZIECI 10 - 13 LAT Trzy dni w tygodniu (wtorek

3 lipca / środa - Muzeum Etnograficzne

PROGRAM DLA DZIECI 10-12 LAT STREFA ZIMY Bywa sroga

Oferta w PDF - Muzeum Etnograficzne w Krakowie

8 lipca / poniedziałek